Planificacin de la sesin de aprendizaje

I.

Observamos

TTULO DE LA SESIN:

preferencias tursticas

en medidas estadsticas
II.

DATOS GENERALES:

1. Institucin educativa
3. Amaru
Nivel

: 60793 Tpac
: Secundaria

5. rea
7. Grado y seccin

: Matemtica

2.
Docente
: Jos
Venancino
Hoyos
4.
N de unidad
: N 4
6.
N de sesin y tiempo : N 5, 2 horas
8.pedaggicas.
Fecha
: 15 de Julio

III.

: 3D
del
2016
TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la Paz
y Ciudadana

IV.

APRENDIZAJES ESPERADOS:
Competencia

Capacidad

Indicadores

ACTA Y PIENSA
MATEMTICAMEN
TE EN
SITUACIONES DE
GESTIN DE
DATOS E
INCERTIDUMBRE

Elabora y usa
estrategias

Determina la media,
mediana y la moda
resolver problemas.

V.

INSTRUMENTO
la
al

Practica Calificada

VALOR Y ACTITUD ANTE EL REA: RESPETO Y JUSTICIA

VI.

SECUENCIA DIDCTICA:

I.

INICIO: ( 15 minutos )

- El docente da la bienvenida a los estudiantes.

- El docente realiza una actividad ldica sobre suma, resta multiplicacin, divisin y
aproximacin. Esta actividad est orientada a que los estudiantes realicen
operaciones aritmticas.

- El docente pregunta a los estudiantes: Qu operaciones matemticas hemos usado?

Realizamos estas operaciones en nuestra vida diaria? de un ejemplo.

- El docente hace recordar a los estudiantes que se aprender a determinar la media,

mediana, moda. Adems se les indicar como se interpreta estos resultados.

II.

DESARROLLO:( 60 minutos)

El docente presenta un problema(anexo 1) a los estudiantes y les dirige como

resolver:

HBITOS DE PASEO
Un grupo de estudiantes deciden hacer un estudio de los hbitos de paseo de los
estudiantes que han viajado en el ao. Para ello, registran el tiempo (en horas) desde que
empiezan el da.
Los datos son los siguientes:
10, 11, 11, 12, 12, 12, 12, 12, 13, 13, 13,
14, 14, 15, 15, 16, 16, 18, 20.
Determine el valor de la media, mediana,
moda.

Luego el docente propone un problema a travs de una prctica califica (anexo 2),
el problema es el siguiente:

Un grupo de estudiantes del tercer ao de secundaria deciden hacer un estudio

sobre las edades de sus compaeros que les gustan viajar al interior del pas:
15, 16 ,17 ,17 18, 17 16 15 15 16
18 17 14 13 13 18 15 17 13 14
Determine el valor de la media, mediana, moda.

III.
-

IV.

CIERRE: (15 minutos )

El docente promueve la refexin de los estudiantes sobre la experiencia
vivida y da nfasis a la importancia de d e t e r m i n a r l a m e d i a ,
mediana, moda.
Adems, plantea las siguientes interrogantes: Qu aprendimos? Cmo lo
aprendimos? Nos sirve lo que aprendimos? Dnde podemos utilizar lo que
aprendimos?
TAREA A TRABAJAR EN CASA

V.

Se refuerza la prctica con su debida solucin.

Resolver la actividad del texto de matemtica (distribuido por el Ministerio de

Educacin) del 3er grado de secundaria, pagina 218. Problemas 4, 5 y 6.
MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

cinta masking tape, pizarra, tizas, copias.

VI.

Instrumento:

Practi
ca Calificada
Nombre y apellidos

GRADO

SECCIN

DOCENTE RESPONSABLE

Fecha:

: Jose Venancino Hoyos

1. Un grupo de estudiantes del tercer ao de secundaria deciden hacer un estudio sobre

las edades de sus compaeros que les gustan viajar al interior del pas:
15, 16 ,17 ,17 18, 17 16 15 15 16
18 17 14 13 13 18 15 17 13 14
Determine el valor de la media, mediana, moda.
(este problema equivale a 20 puntos, cuando hallas la media (7 puntos) ,
mediana (7 puntos), moda( 6 puntos))

VII.

OBSERVACIONES:

..

Anexo (1)

HBITOS DE PASEO
Un grupo de estudiantes deciden hacer un estudio de los hbitos de paseo de los estudiantes
que han viajado en el ao. Para ello, registran el tiempo (en horas) desde que empiezan el
da.
Los datos son los siguientes:
10, 11, 11, 12, 12, 12, 12, 12, 13, 13, 13, 14,
14, 15, 15, 16, 16, 18, 20.
Determine el valor de la media, mediana,
moda.

(Anexo 2)

Calificada

Practica

Nombre y apellidos :
GRADO
Fecha:
SECCIN

:
:

DOCENTE RESPONSABLE : Jose Venancino Hoyos

1.

Un grupo de estudiantes del tercer ao de secundaria deciden hacer un estudio

sobre las edades de sus compaeros que les gustan viajar al interior del pas:
15, 16 ,17 ,17 18, 17, 16, 15, 15, 16,
18, 17, 14, 13, 13, 18, 15, 17, 13, 14
Determine el valor de la media, mediana, moda.

(este problema equivale a 20 puntos, cuando hallas la media (7 puntos) ,

mediana (7 puntos), moda( 6 puntos))