TIPOS DE LMITES EN LA DINMICA

FAMILIAR Y SU RELACIN CON EL

FRACASO ESCOLAR EN ADOLESCENTES

Los lmites se relacionan con las modalidades de comunicacin intergeneracionales,

lo cual implica el intercambio de informacin verbal y no verbal entre dos o ms
personas. Los lmites flexibles permiten la interaccin por estar claramente
delimitados y por mantener las prioridades y autonoma de cada miembro. Los
lmites rgidos se presentan cuando algn miembro impide y bloquea la relacin con
los dems. En los lmites difusos, el sistema familiar se presenta descoordinado y
no hay claridad con las normas. Los autores se plantearon el objetivo de identificar
el tipo de lmites en la dinmica familiar y la respuesta comunicativa frente al
fracaso escolar en adolescentes. Proponen que los adolescentes son ms
vulnerables al riesgo de fracaso escolar segn la estructura y funcionamiento del
sistema familiar, si plantean la siguiente hiptesis: "mientras ms extremos sean
los lmites, ya sea difusos o rgidos, ms difcil es para el adolescente calcular los
riesgos y manejar el fracaso escolar". Se trata de un estudio transversal, cualitativo
e interpretativo en adolescentes de 10 a 19 aos con fracaso escolar atendidos en
la Unidad de Medicina Familiar Gustavo A. Madero del ISSSTE. Realizan un
muestreo no aleatorio, por conveniencia.
Seis participantes pertenecientes a familias con lmites de tipo: difusos, rgidos o
flexibles. Realizaron entrevistas semi-estructurada y audio-grabada, bajo
consentimiento informado de los padres y adolescentes. Los resultados encontrados
fueron, los adolescentes que presentan fracaso escolar en una dinmica familiar con
lmites flexibles permitieron el traspaso e intercambio de informacin, y mostraron
resistencia a las reglas establecidas por los padres. En las familias, los adolescentes
con lmites difusos presentaron pautas de comunicacin inestables y no toleraron ni
acataron las normas familiares. En las familias, los adolescentes con lmites rgidos
manifestaron poco inters en comunicarse con sus padres, por lo que la dinmica
familiar se observ desvitalizada. Los autores llegaron a las siguientes
conclusiones: se corrobor que mientras ms extremos sean los lmites (difusos,
rgidos) ms difcil es para el adolescente calcular los riesgos y manejar el fracaso
escolar. El mdico familiar desempea un gran papel al estar en mayor contacto con
la familia, puesto que realiza visitas a los hogares y puede detectar con facilidad un
problema familiar.

Los efectos de la adolescencia en el carcter

Con el inicio de la pubertad, las hormonas van a adquirir un gran protagonismo,

de tal forma que en muchas ocasiones sern las que tomen las riendas del
comportamiento del adolescente, en el que, tambin, se observan las
siguientes caractersticas:
- Surge una falta de reconocimiento de la autoridad, que les hace
cuestionarse todas las normas establecidas por los adultos.
- La familia pierde protagonismo a favor del grupo de los amigos
- En muchas ocasiones las decisiones y preferencias personales las
sacrifican en funcin de lo que el grupo tolere
Consejos para padres de adolescentes
- A los adolescentes les cuesta asumir los lmites que tanto necesitan y que
los ayudan a situarse y a conocer cules son sus derechos y sus obligaciones.
- Los padres y los adultos, en general, debern enfrentarse a situaciones
poco agradables, en las que su seguridad ser clave para ayudar al
adolescente a superar estas crisis.
- No olvidemos que los nios aprenden por modelos, los padres somos sus
modelos a imitar, por eso hay que mostrarse seguros.
- Potenciar sus habilidades y mitigar sus defectos. No centrarse solo en los
xitos y fracasos escolares, pues stos sern una parte de sus vidas, pero no
lo nico importante.
- Los padres seguirn la misma lnea, no contradicindose uno al otro y
mucho menos delante del adolescente.
- En casos de rabieta o estallido, no es el momento de dialogar con ellos: el
lenguaje verbal no sirve de nada.
La ayuda en situaciones extremas

Cuando la situacin es extrema, s que ayuda saber que estamos actuando de

forma correcta. El adolescente de hoy dar paso al joven de maana, y ste
ser menos impetuoso, menos hiriente, menos provocador, ms humano, ms
justo y ms cercano. Y es que los adolescentes verdaderamente no lo tienen
fcil.
En muchos casos encontramos chicos y chicas que nos dicen que no saben
como evitar saltar y estallar a la mnima, que les encantara controlarse pero
que no pueden. No lo hacen para fastidiarnos, sino porque no pueden evitarlo.
Errores ms frecuentes de los padres
Podemos negociar las normas a seguir, pero nunca debemos dejar que sean
ellos los que marquen los lmites.
No hay que ceder para evitar males mayores pensando que esto pasar con
el tiempo.
Los chicos pueden sentir miedo por tenerlo todo demasiado fcil.
Debemos dejarles que desarrollen sus propias estrategias, que resuelvan
susproblemas y conflictos. Pero siempre debemos estar ah, en un segundo
plano.
Firmeza y seguridad de los padres
El caso de Conchita En su libro El No tambin ayuda a crecer (La Esfera de los
Libros, 2002), Mara Jess lava relata el caso de esta adolescente, cuyos
padres acudieron a la consulta de la psicloga en busca de una solucin para
los problemas de convivencia y de deterioro de las relaciones familiares
creados por la actitud de la nia.
Los registros nos mostraron a una adolescente absolutamente descentrada,
que estaba pidiendo a gritos una intervencin. Intentamos poner a los
padres de acuerdo en unas pautas mnimas de actuacin con su hija y les
pedimos que trajeran a la nia en la prxima visita. La verdad es que se
esforz bastante y, adems, consigui encauzar el curso; aunque en los tres
meses siguientes hubo an situaciones muy conflictivas.
Al cabo de unos aos, justo cuando acababa de terminar su carrera
universitaria, Conchita me llam porque quera que le prestase orientacin en
los primeros pasos a seguir en su carrera profesional. Sus padres se haban
separado haca tres aos, pero ahora pensaba que era lo mejor que pudieron
hacer.
www.quidamdesarrollo.com
Mara Jess lava Reyes y Silvia lava Sordo. Psiclogas de Quidam
Desarrollo Humano

La importancia de poner lmites en la

adolescencia
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La disciplina sigue siendo tan importante en la educacin de un adolescente como

durante en la infancia. La diferencia es que conforme se van haciendo cada vez
mayores, los adolescentes cuestionan ms las normas y lmites que sus padres les
imponen y quieren ser participes de ellas. Es de vital importancia tener las normas y
lmites bien definidos y exigir que todos los respeten.
Los adolescentes requieren que sus padres les fijen reglas, les den un marco de
accin y los guen en el proceso de maduracin personal. Por supuesto, tambin
necesitan que se comuniquen con ellos y que demuestren un verdadero inters en
su persona. Por esto, cuando hablamos de poner lmites o normas, lo decimos en el
mismo marco de la libertad y el respeto por nuestros adolescentes.
Los jvenes se sienten protegidos y queridos cuando les establecen lmites, ya que
stos les proporcionan un margen claro en el cual moverse, desarrollarse y auto
controlarse o regularse.
Es recomendable que se les ensee a ser autnomos e independientes, para que
ellos mismos aprendan a fijar sus propias reglas, ya que su identidad se va
formando en la medida en que son capaces de cumplir lo que dicen. En cuestin de
los lmites o normas no existen nada concreto ni especfico, sino que variaran de
acuerdo a cada familia, las cuales deben proponer normas de acuerdo a sus propios
valores.
Todos los nios y adolescentes se resisten a los lmites que se les imponen, pero a
la misma vez los desean y los necesitan. En un mundo que cada da es ms agitado
para los adultos y los jvenes, los lmites ofrecen un sentido de seguridad.
Frecuentemente los adolescentes se sienten mal queridos si sus padres no les
imponen lmites. Los lmites son ms fciles de fijar cuando los nios son pequeos.
Es ms difcil, pero no imposible, fijar lmites durante los primeros aos de la
adolescencia.
Los padres deben tener en cuenta algunos componentes a la hora de poner lmites
a sus hijos adolescentes:
Mostrar entusiasmo, en la medida en que aman y cran a sus hijos;
Proporcionar estructura, de manera que el joven tiene expectativas y reglas para
su conducta;
Apoyar la autonoma, ya que aceptan y estimulan la individualidad del joven.

Una disciplina eficaz a la hora de aplicar los lmites a los hijos es lo ms importante.
Si se les presenta una buena regla, el hijo estar dispuesto a cumplirla porque lo
que quieren ellos es agradar a sus padres. En ocasiones los padres no se
encuentran preparados para establecer los lmites. Les falta habilidad para hacerlo.
Hablan demasiado, exageran en la emocin, y en muchos casos, se equivocan en la
forma de expresar con claridad y con demasiada autoridad. Cuando se necesite
decir a los jvenes que deben hacer algo y "ahora" debemos tener en cuenta
algunos consejos bsicos:
Ofrezca opciones
En muchos casos dar a los hijos una oportunidad limitada de decidir cmo cumplir
sus "rdenes". La libertad de oportunidad hace que un adolescente sienta una
sensacin de poder y control, reduciendo las resistencias. Sobre todo porque en la
adolescencia la mejor forma de tratar a un joven es negociando con ellos.
Sean firmes
En cuestiones realmente importantes, cuando existe una resistencia a seguir las
reglas, se necesita aplicar el lmite con firmeza. Un lmite firme dice al adolescente
que l debe parar con dicho comportamiento y seguir las reglas inmediatamente.
Los lmites firmes son mejor aplicados con una voz segura, sin gritos, y una seria
mirada en el rostro.
Explica el por qu
Cuando una persona entiende el motivo de una regla, como una forma de prevenir
situaciones peligrosas para s mismo y para otros, se sentir ms animado a
respetarla. De este modo, lo mejor cuando se aplica un lmite, es explicar el porqu
tiene que obedecer. Entendiendo la razn para el orden ayuda a que desarrollen
valores internos de conducta o comportamiento -una conciencia-.
Sea seriamente consistente
Una regla puntual para una efectiva puesta del lmite es evitar una regla repetitiva.
Una rutina flexible invita a una resistencia y se torna imposible de cumplir. Rutinas y
reglas importantes en la familia deberan ser efectivas da tras da, aunque se est
cansado o indispuesto. Si das a tu hijo la oportunidad de dar vueltas a sus reglas,
ellos seguramente intentarn resistir.
Controla las emociones
Los investigadores sealan que cuando los padres estn muy enojados castigan
ms seriamente y son ms propensos a ser verbalmente y/o fsicamente abusivos a
ellos. Hay pocas en que es necesario llevar con ms calma, y contar hasta diez
antes de reaccionar. No se puede ensear con eficacia si usted es extremamente
emocional. Delante de un mal comportamiento, lo mejor es llevar un minuto de
calma uno mismo, y despus preguntar con calma, "que sucedi aqu?". Todos los
adolescentes necesitan que sus padres establezcan las guas de consulta para el
comportamiento aceptable. Cuanto ms expertos hacemos en fijar los lmites,

mayor es la cooperacin que recibiremos de los jvenes y menor la necesidad de

aplicar consecuencias desagradables para que se cumplan los lmites. El resultado
es una atmsfera casera ms agradable para los padres y los hijos.
Poner lmites a las conductas, no a los sentimientos
Los lmites se deben orientar al comportamiento, no a la expresin de sus
sentimientos. Se le puede exigir que no haga algo, pero no se le puede pedir, por
ejemplo, que no sienta rabia o que no llore. Los mrgenes deben fijarse sin humillar
para que no se sienta herido en su autoestima. Por eso, no se debe descalificar
("eres malo"...), sino marcar el problema ("eso que haces o eso que dices est
mal"). Conviene dar razones, pero no excederse en la explicacin. Los sermones no
sirven de mucho. Los nios y jvenes responden a los hechos, no a las palabras. Un
gesto de firmeza y serenidad, acompaado de pocas palabras ser ms efectivo
que un discurso.
Asegrese que las acciones traigan consecuencias
Si usted le dice a su hijo que debe llegar a casa a las 10 de la noche, no ignore su
llegada a casa a las doce. Usted pierde su credibilidad con su hijo si no le hace sufrir
las consecuencias por haber llegado dos horas tarde este perder el respeto de sus
lmites en el horario. Sin embargo, el castigo debe ser proporcional a la ofensa. Un
castigo de seis semanas interfiere con los planes de toda la familia. Mejor hable con
l sobre cmo su tardanza le ha afectado a usted. No ha podido descansar por
esperarlo. Pero usted todava se tiene que levantar a la hora regular en la maana,
preparar el desayuno, hacer los deberes de la casa e ir al trabajo. Pero la falta de
consideracin de su hijo le ha causado varios inconvenientes, as que l tendr que
hacerse responsable por algunos de sus deberes para que usted pueda irse a la
cama temprano maana.
Por qu nos cuesta poner lmites a nuestros hijos e hijas?
Porque no nos sentimos suficientemente fuertes para enfrentarnos a nuestros
hijos.
Porque demasiado a menudo somos complacientes con nuestros hijos e hijas para
compensar el poco tiempo que les podemos dedicar.
Porque cuando nuestra autoestima no pasa por su mejor momento queremos ser
aceptados por nuestros hijos.
Porque los adultos, el padre y la madre, nos desautorizan mutuamente y seguimos
lneas de actuacin claramente contradictorias.
Pautas para padres y madres:
Deben dedicar tiempo a los hijos. Muchas conductas de los hijos no se controlan
simplemente porque su padre y su madre no estn disponibles para atenderles.
Los hijos tienen que aprender que rebasar los lmites puede traer consecuencias
negativas para l. En cualquier caso, esas consecuencias deben ser proporcionadas
y, a poder ser, inmediatas para que el nio lo entienda perfectamente.
En lo posible, las reglas y los castigos deben ser pactados entre los padres y los

hijos.
La disciplina slo la pueden ejercer adecuadamente los progenitores que sean
capaces de combinar el cario y el control.
Conviene recordar que lo que ms influye en nuestros hijos no es lo que les
decimos o lo que les hacemos, sino cmo "somos". Por eso, la educacin representa
no slo revisar nuestras conductas con ellos, sino nuestra forma de ser como
personas.
Se precisa un buen clima familiar.
Es normal que los nios y adolescentes prueben tanteando a sus padres para
comprobar hasta dnde pueden llegar. Es en ese momento cuando ms firmes
deben mostrarse los padres. Si ceden, luego ser muy difcil dar marcha atrs.
Todo ello incluye la necesidad de que los padres sean razonablemente flexibles,
segn las circunstancias y la edad.
Los efectos de no poner lmites moldean a un adolescente que nunca tiene
suficiente, que exige cada vez ms y que tolera cada vez peor las negativas,
creando as un nio que crece con una escasa o nula tolerancia a la frustracin.
Por: Arisleydi Snchez Guzmn - Psicloga Clnica Infanto-Juvenil