PAIDEIA 25-09-2016 FALTA HACERLO

Material de unidad 3 (RE: Sesin Presencial - Diseo

Curricular)
ME
Melba Huaman Espinoza

Responder|
vie 23/09, 02:44 p.m.
Melba Huaman Espinoza (jhuaman@pucp.edu.pe)
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Estimados participantes:
Les comunico que el material correspondiente a la Unidad 3 del
curso Diseo Curricular para Emprendedores lo podr recabar en
Mesa de Partes de la Facultad de Educacin a partir del da de
maana sbado, cuya atencin es:

De lunes a viernes: De 8:30am a 7:00pm.

Sbados: De 8:30am a 1:00pm

Cordialmente,

Melba Huamn Espinoza

Estimados participantes:
Buenas tardes. Comunico a ustedes que el da sbado 24 de
setiembre, a las 10:00a.m., se desarrollar una sesin presencial del
curso EDE103 Diseo Curricular para Emprendedores, asignatura que
est a cargo de la profesora Lilian Uchima.
Esta actividad se realizar en el aula 205-C, el cual se ubica detrs
del Polideportivo (pasando el pabelln de Estudios Generales Letras).

Cordialmente,

(Sin asunto)
V
velasco.ag@pucp.edu.pe

Responder|

lun 19/09, 08:20 a.m.

Usted;
cmgomez@pucp.edu.pe;
cmegomez@gmail.com;
a20036233@pucp.edu.pe;
lsantos@ulima.edu.pe;
a20044951@pucp.pe;
mecl91@yahoo.com;
a20066841@pucp.edu.pe;
lourdesjjv@hotmail.com;
emma.perez@pucp.pe;
emperez009@gmail.com;
a20165535@pucp.edu.pe;
cemafii@unmsm.edu.pe;
a20165536@pucp.edu.pe;
maria.yauri@hotmail.com;
a20165537@pucp.edu.pe;
nardilesh@yahoo.es;
a20165539@pucp.edu.pe;
a20165540@pucp.edu.pe;
doc.wendy75@hotmail.com
+28 destinatarios
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Buenos das, recuerden que el 25 de setiembre se entrega la tercera actividad. Esta
consiste en lo siguiente:
INDICACIONES
"Convirtindome en un docente emprendedor"
Usted ha sido designado por su Institucin Educativa para capacitar a los docentes
en un taller denominado : "Convirtindome en un docente emprendedor"
El taller tendr una duracin de dos das full day. Tiene la misin de conducir el
taller planteando 5 actividades que ayuden a los docentes a entender las
competencias de un docente emprendedor.
Sugerencia: Utilice su creatividad y lgica para plantear actividades que aporten
para la comprensin de las competencias.

Nota:

Gmez y Satizbal (2011:126) recogen opiniones de autores reconocidos para

definir ocho competencias clave para los docentes que educan para el
emprendimiento:

1.

competencia para la conformacin de redes

2.

competencia para la resolucin de problemas

3.

orientacin al logro

4.

competencia para asumir riesgos

5.

trabajo en equipo

6.

creatividad

7.

autonoma

8.

iniciativa

Selecciona 5 competencias y plantea 1 actividad por cada competencia.

Debes describir cada actividad y sustentar el desarrollo de la competencia.

No es necesario poner horario de cada actividad, solo plantear la actividad,

explicarla y mencionar que se estara consiguiendo con dicha actividad.
Buena Suerte!!

Estimad@s docentes:

Les escribo para darles la bienvenida y desearles muchos xitos para el desarrollo de este
curso. Estoy seguro que ser de su agrado e inters, y con su experiencia harn que lo
recorrido en el curso, se convierta en nuevas maneras de animar y acompaar el
aprendizaje en sus estudiantes.
A continuacin, les envo algunos consejos para el desarrollo del curso:
1. Revisen su slabo:
a. Revisen las actividades calificadas son ldicas y entretenidas: hacer un dibujo y
explicar lo aprendido, contar una ancdota y generar recomendaciones, hacer un video
breve para contar como un cuento lo que has diseado, e ir tomando fotos de los ejercicios
que vayan haciendo para tener un registro de tu proceso (portafolio).
b. Sigue el cronograma. No dejes para el ltimo todo, podras sentirte saturado, ve
realizando las acciones progresivamente y vers lo gil que avanzas.
2. Utilicen el foro. Cada unidad tendr permanentemente abierto el foro de consultas.
Revisen las consultas y respuestas con tranquilidad, muy probablemente algunos
compaeros habrn preguntado justo lo que estabas pensando.
3. Utilicen lo materiales de apoyo. Por ejemplo, en la unidad 2 encontrarn links de
videos de youtube, con dibujos animados que te explicarn tcnica por tcnica, segn
cada momento del proceso de innovacin. As mismo, se tienen en los anexos una
minigua con las mismas tcnicas presentadas en los dibujos animados, y que adems son
muy giles de leer: una tcnica por cara! Esto ayudar mucha a bajar la ansiedad por lo
nuevo.
4. De manera especial, en la segunda unidad, djense llevar por el proceso y pasen a la
accin. Lleven a cabo las tcnicas y sigan las consignas (consulten los videos y anexos),
luego si tienen alguna duda formlenla. Hay que aprender haciendo y en el camino se va
puliendo. Querer dominar un procedimiento o tcnica solo por haberlo ledo es una
equivocacin y genera ms angustia, hay que vivirlo para luego dominarlo.
5. Las actividades calificadas de la unidad 2 son individuales y opcionalmente en grupo
(mximo 4), solo si lo deseas. Si lo haces por tu cuenta (individualmente), igual debes
formar tu equipo con amigos o colegas que les interese trabajar tu estrategia educativa
innovadora, sea para un aula de clase, un taller en una comunidad, un clase en un instituto
o CETPRO, un programa de convivencia, un espacio de formacin de formadores o lo que
t quieras. Ustedes debern reportar el trabajo que hagan con el equipo siempre, a travs
de fotos, tanto de sus productos finales (en papelotes, por ejemplo) como de sus proceso
de trabajo en equipo. En este curso, el maestro emprendedor nunca se va solo a crear,
apuesta por la cocreacin.
Les deseo mucho xito!
Alfredo Prsico