La discapacidad no est en

las personas faltas de una parte

de su cuerpo, est en la mente
de muchas que se dicen sanas
- Marithe Lozano.

UNIVERSIDAD TCNICA DE AMBATO

FACULTAD DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA

CARRERA DE INGENIERA FINANCIERA

PROYECTO DE GESTIN DE RECURSO INTERNACIONALES

FUNDACIN CORAZON DE MARIA

INTEGRANTES:
Juan Alulema
Alexandra Carrera
Fernanda Curay
Estefana Paredes
Macarena Velastegui
1
ING. MSG. CRISTINA

Tabla de contenido
INTRODUCCIN.............................................................................................. 3
FORMATO SENPLADES.................................................................................. 11
1. DATOS DEL PROYECTO............................................................................. 11
1.1 Nombre del proyecto...........................................................................11
1.2 Entidad ejecutora................................................................................ 11
1.3 Cobertura y localizacin......................................................................11
1.4 Monto total.......................................................................................... 11
1.5 Plazo de ejecucin............................................................................... 11
1.6 Sector, subsector y tipo de inversin..................................................12
2. DIAGNOSTICO Y PROBLEMA.....................................................................13
2.1 Descripcin de la situacin actual del rea de intervencin del
proyecto.................................................................................................... 13
2.2. Identificacin, Descripcin y Diagnstico del Problema.....................16
2.2.1 MACRO.......................................................................................... 16
2.2.2MESO............................................................................................. 16
2.2.3 MICRO........................................................................................... 17
2.3 Lnea Base del Proyecto......................................................................17
2.4 Anlisis de oferta y demanda..............................................................18
2.4.1 Demanda...................................................................................... 18
2.4.2 Oferta............................................................................................ 20
2.5 Identificacin Y Caracterizacin De La Poblacin Objetivo..................20
3. OBJETVOS DEL PROYECTO........................................................................21
3.1 Objetivo General y Objetivos Especficos............................................21
3.1.1 Objetivo General...........................................................................21
3.1.2 Objetivos Especficos....................................................................21
3.2 Indicadores de Resultados..................................................................21
3.3 MATRIZ DE MARCO LGICO....................................................................22
ANEXOS........................................................................................................ 29
FUNADACION CORAZN DE MARIA.............................................................29
Referencias................................................................................................... 44

INTRODUCCIN
Las personas con discapacidad siempre han tenido que someterse durante dcadas a los
prejuicios y las desigualdades de la sociedad, por lo cual no han podido acceder a los
servicios bsicos que permitan su desarrollo, esto ha ocurrido por falta de polticas y
programas por parte de los gobiernos que garanticen sus derechos, en la actualidad esto
ha cambiado y se han creado acuerdos de cooperacin internacional que actan en
favor de los nios con discapacidad los cuales constituyen el grupo ms vulnerable de la
sociedad, con el fin de mejorar su calidad de vida con programas de inclusin que
permitan su desarrollo normal en la sociedad con iguales oportunidades.
Discapacidad
Discapacidad es un trmino general que abarca las deficiencias, las limitaciones de la
actividad y las restricciones de la participacin. Las deficiencias son problemas que
afectan a una estructura o funcin corporal; las limitaciones de la actividad son
dificultades para ejecutar acciones o tareas, y las restricciones de la participacin son
problemas para participar en situaciones vitales.
Es una parte inevitable de la condicin humana: la mayor parte de personas sufrirn a lo
largo de su vida algn tipo de discapacidad transitoria o permanente.
Parlisis Cerebral
Hacia 1860, un cirujano ingls llamado William Little ofreci por primera vez una
descripcin mdica de un trastorno que afectaba a los nios/as en los primeros aos de
vida y que se caracterizaba por la rigidez muscular.
Conocida durante mucho tiempo como Enfermedad de Little, hoy en da se sabe que
esta afeccin es la dipleja espstica, uno de los trastornos que se engloban bajo el
trmino de Parlisis Cerebral.
La Parlisis cerebral, abarca un conjunto de trastornos crnicos debidos a una lesin o
defecto en el desarrollo del cerebro inmaduro (trastorno neuromotor). Para poder hablar
de PC (Parlisis Cerebral), la lesin tiene que ocurrir en el perodo comprendido entre
los primeros das de gestacin y los 3 5 aos de vida. El trmino Parlisis hace
referencia a una debilidad o problema en la utilizacin de los msculos, que se
manifiesta con alteraciones en el control del movimiento, el tono muscular y la postura.
Mientras que el trmino Cerebral quiere resaltar que la causa de la parlisis cerebral
radica en una lesin (herida y posterior cicatriz) en las reas motoras del cerebro que
3

controlan el movimiento y la postura. La Parlisis Cerebral puede sobrevenir antes del

nacimiento por factores perinatales, durante el parto (anoxia o falta de oxgeno en el
cerebro, bajo peso al nacer, comprensin de la cabeza, etc.) o con posterioridad por
factores postnatales (anoxia, traumatismos, infecciones, etc.).
Caractersticas
Las caractersticas que podemos mencionar de la Parlisis Cerebral son segn (Muoz,
s.f.) son:
a
b

Discapacidad permanente e inmutable.

La lesin tambin puede afectar a otras funciones, como la atencin, la
percepcin, la memoria, el lenguaje y el razonamiento, en funcin del tipo, la
localizacin, la amplitud y la disfuncin de la lesin neurolgica, as como por

el momento en que se produce el dao.

Adems, la lesin interfiere en el desarrollo del Sistema Nervioso Central, por lo
que, una vez producido el dao, ste repercute en el proceso madurativo del
cerebro y, por tanto, en el desarrollo del nio.

Clasificacin de Parlisis Cerebral

Aunque existen varias clasificaciones de las clases de Parlisis Cerebral nos vamos a
centrar en la Clnica, en la Funcional y en la Teraputica, para consolidar de una mejor
manera la insercin de nuestro proyecto.
Clasificacin Clnica
1

La Parlisis cerebral de forma piramidal o Espstica.

Es una lesin a nivel de la corteza cerebral y centrada en las reas motoras.
Existe un excesivo reflejo extensor, con contracciones tendinosas repentinas y
actividad plantar tambin extensora. La afectacin principal es el tono
(existiendo un aumento del tono muscular, es decir, una hipertona) por lo que
est afectado la postura y el control de los movimientos voluntarios. (Vegas Haro
& Civico luque, 2010)

La parlisis cerebral de forma extra piramidal o Atetsica.

La lesin se localiza en los ganglios basales, en el haz extra piramidal, y el
resultado es un

trastorno

de

los

movimientos involuntarios,

irregulares, e incontrolables. Aparecen en situaciones de reposo o en aquellas

que son estresantes para ellas. Son hipotnicos pero en el momento que se
ponen nerviosos la hipotona se convierte en hipertona y aumentan los
movimientos involuntarios.
3

La parlisis cerebral de forma cerebelosa o Atxica.

La lesin se sita en el cerebelo. La dificultad principal est en el equilibrio y la
coordinacin de los movimientos. Presentan una marcha inestable y pueden ser
hipotnicos o hipertnicos. Tienen un mal control de la cabeza y de los
miembros.
No existe regulacin en las acciones de los antagonistas, de modo que resulta
fcil pasarse de la pura intencionalidad. No se suele presentar de forma pura sino
mezclada con cuadros espsticos o atetsicos.

Mixtos.
La combinacin ms frecuente es la espstica con la atetsica. Presentan
rigideces, que impiden el movimiento y temblores que provoca movimientos
involuntarios. Se asocia en general a secuelas enceflicas. Este es el tipo ms
comn de afectacin motriz. (Leonesa, s.f.)

Clasificacin Funcional
Tabla 1. Clasificacin de la Parlisis Cerebral desde el punto de Vista Funcional.

Tipo/Clase
I
II
III
IV

Descripcin
No presenta prcticamente limitaciones.
Limitaciones de grado leve a moderado.
Limitaciones de moderadas a graves.
No es til la actividad.

Fuente: Vegas Haro, G., & Cvico Luque, M. (2010). CLASIFICACIN DE ALUMNOS CON
PC DEL CP-ISRA.
Elaborado por: Grupo de Trabajo

Clasificacin Teraputica
Tabla 2. Clasificacin de la Parlisis Cerebral desde el punto de Vista Teraputico.

Tipo/Clase
Descripcin
A
No requiere tratamiento.
B
Necesita una mnima estimulacin y rehabilitacin.
Necesita una extensa estimulacin con distintos aparatos y largo tiempo
C
de rehabilitacin.
D
Precisa de largo tiempo de institucionalizacin.
Fuente: Vegas Haro, G., & Cvico Luque, M. (2010). CLASIFICACIN DE ALUMNOS CON
PC DEL CP-ISRA.
Elaborado por: Grupo de Trabajo

Clasificacin segn funcin de su grado de afectacin y posibilidades de actuacin

a nivel deportivo.
Para resumir de

una manera ms clara las hemos representado en las siguientes

ilustraciones:
Ilustracin 1. Clasificacin de la PC, en personas no ambulantes.

Fuente: Vegas Haro, G., & Cvico Luque, M. (2010). CLASIFICACIN DE ALUMNOS CON
PC DEL CP-ISRA. Elaborado por: Grupo de Trabajo

Ilustracin 2. Clasificacin de la PC, en personas ambulantes.

Fuente: Vegas Haro, G., & Cvico Luque, M. (2010). CLASIFICACIN DE ALUMNOS CON
PC DEL CP-ISRA.
Elaborado por: Grupo de Trabajo

DESARROLLO
ORGANISMO INTERNACIONAL
The Global Fund For Children

Misin
Nuestra Misin Trabajamos para promover la dignidad de los nios en todo el mundo.
Perseguimos esta misin al hacer pequeas donaciones a organizaciones comunitarias
innovadoras de trabajo con muchos de los nios y jvenes ms vulnerables del mundo.
Visin
En El Fondo Mundial para la Infancia, nos imaginamos un mundo donde todos los nios
crezcan para ser productivos, cuidando a los ciudadanos de una sociedad global.
E- mail: info@globalfundforchildren.org
Nuestros Patrocinadores
Estamos orgullos de asociarnos con una variedad de empresas y fundaciones que
dedican tiempo, experiencias y apoyo financiero para ayudarnos a profundizar nuestro
impacto y expandir nuestro alcance. Su generosidad contribuye significativamente a
mejorar la vida de los nios y jvenes vulnerables de todo el mundo.

Catapult es joven plataforma de crowdfunding que ya est haciendo un gran impacto

para las nias y las mujeres. Catapult conecta una nueva audiencia global directamente a
las organizaciones que trabajan en la primera lnea para las nias y los derechos de las
mujeres. Desde su lanzamiento en octubre de 2012 Catapult ya ha financiado cientos de
proyectos en todo el mundo. Catapult ayuda a las personas utilizan la democracia
8

abierta de la web para elegir las nias y los proyectos de las mujeres ms cercanas a su
corazn, y realizar un seguimiento de los avances y resultados. Este enfoque - participar
en la solucin - es clave para el joven y creciente movimiento de ciudadana global de
hoy.

Nos hemos asociado con la Fundacin Nike desde 2006 como una de las seis
organizaciones que forman Iniciativa de Base nias de la fundacin. Con apoyo de la
Fundacin Nike, financiamos organizaciones que preparan a las nias adolescentes con
los recursos, las herramientas y opciones necesarias para crear una vida mejor para s
mismos, sus familias y sus comunidades.

Desde 2008, el apoyo de Credit Suisse Fundacin EMEA nos ha ayudado a financiar
las oportunidades de educacin y formacin profesional para los nios y jvenes de
Europa del Este, Eurasia y el Oriente Medio.

Un socio de la nuestra para ms de ocho aos, Johnson & Johnson contribuye a nuestro
apoyo de los socios de base que trabajan con nios que han sido infectados o afectados
por el VIH / SIDA y los nios que estn en riesgo de abuso o la desigualdad de gnero.
Nuestra asociacin con confianza de CLSA Presidente inici en 2011 en respuesta a las
inundaciones en Pakistn. Con la ayuda de esta inversin, nuestros socios de base
afectadas por las inundaciones estn trabajando para reconstruir sus comunidades y para
proporcionar a los nios y jvenes con educacin, salud y oportunidades de
subsistencia.

Desde el devastador terremoto en Hait en 2010, la Fundacin ELMA y Socorro de la

Fundacin Conrad N. Hilton han concedido subvenciones plurianuales para ayudar a
9

nuestros socios beneficiarios llegan a los nios especialmente vulnerables, incluidos los
hurfanos, las vctimas de abuso sexual, y los que viven en tiendas de campaa ya que
estas organizaciones trabajan para reconstruir sus comunidades.

Desde 2007, nuestra asociacin con la Fundacin ELMA ha apoyado a organizaciones

basadas en la comunidad que estn creando oportunidades para los nios en frica para
estar saludable y educada.

Una beca de la Fundacin Alwaleed Bin Talal - Global apoya a las organizaciones de
base que protegen y promueven los derechos de los nios de la calle en la India
mediante la mejora de su acceso a servicios esenciales como la educacin y la sanidad.

Con el apoyo de la Fundacin Howard G. Buffett , nos hemos asociado con Nios
Necesitados de Proteccin (KIND) para proporcionar servicios integrales para los
inmigrantes menores no acompaados que regresan a Guatemala desde los Estados
Unidos.

Nuestra asociacin con la Fundacin Oak nos permite invertir en organizaciones en

frica y Asia que que el trabajo sobre el abuso sexual y la explotacin sexual de los
nios y sobre la cuestin de la trata.

10

Sutherland Asbill & Brennan sirve como nuestro asesor legal principal en una base pro
bono, la prestacin de asesoramiento y asistencia sofisticada y oportuna con respecto a
todos nuestros programas y actividades en todo el mundo.

FORMATO SENPLADES

1. DATOS DEL PROYECTO

1.1 Nombre del proyecto
Cooperacin internacional sin fines de lucro de la reactivacin y ampliacin del
espacio fsico de la fundacin CORAZON DE MARIA para brindar un mejor
desenvolvimiento a los nios con parlisis cerebral.

1.2 Entidad ejecutora

Fundacin Corazn de Mara.
1.3 Cobertura y localizacin
Se encuentra en el Cantn Pelileo localizada en el centro de la regin Interandina
de Ecuador y forma parte de la provincia de Tungurahua, a una altura de 2636
m.s.n.m (8.699 pies) donde podemos encontrar las instalaciones Administrativas
en el mercado Repblica de Argentina calle Ricaurte y Antonio Clavijo por lo
cual nos enfocaremos en el Barrio Olmedo donde se encuentran los nios de la
fundacin Corazn de Mara.
1.4 Monto total

1.5 Plazo de ejecucin

11

1.6 Sector, subsector y tipo de inversin

Los sectores y subsectores a la que pertenece la propuesta son:

Sector

Proteccin

Social

Familiar,

al

subsector

Atencin

discapacitados.
Tipologa
Conceptualizacin
Infraestructura Construccin, Ampliacin

bienes

Actividades
Construccin.
Remodelacin.

inmuebles de la Fundacin.
Dotacin de vehculos, bienes

Adquisicin de

Reactivacin
Equipamiento

de

los

muebles y equipos necesarios

vehculos, bienes

para el funcionamiento de la
Fundacin.
Servicios

Servicio de Transporte, Pack de

servicios (Terapias Fsicas) y
Asistencia Mdica a los nios
con discapacidades.

muebles y equipos.
Instalacin.
Equipamiento.
Movilizacin.
Capacitacin.
Terapias.
Asistencia Mdica.

Fuente: SENPLADES
Elaborado por: Grupo de Trabajo

12

2. DIAGNOSTICO Y PROBLEMA
2.1 Descripcin de la situacin actual del rea de intervencin del proyecto

El cantn de Pelileo tiene diferentes significados como Laguna Grande,

Cacique Poderoso, Fuerte como el Rayo.
Ubicado en los Andes del Ecuador, a 150 km/ 2 horas y 30 minutos de Quito, a
25 minutos de Baos, en la Ruta de los Volcanes; y en la puerta de entrada a la
amazonia. Posee una de las culturas tnicas mejor conservada del Ecuador
(Salasaka), actividad agropecuaria destacada, la ms grande produccin de
jeanes en el Ecuador , muebles de calidad, el Segundo Mejor Hornado del
mundo, gente amable y un entorno natural agradable Segn datos estadsticos el
42%

de la poblacin econmicamente activa de Pelileo

est ligada

directamente a esta actividad.

Datos de inters
Regin: Sierra
Provincia: Tungurahua
Direccin: 20 km de la ciudad de Ambato
Parroquias urbanas

Pelileo
Pelileo Grande

13

Parroquias rurales

Bentez (Pachanlica)
Bolvar
Cotal
Chiquicha,
El Rosario (Rumichaca)
Garca Moreno (Chumaqui)
Huambal, Salasaca

Poblacin
Pelileo es el segundo cantn ms grande de la provincia de Tungurahua con
56573 habitantes. La poblacin de mujeres es ligeramente menor que la de
hombres (48% y 52% respectivamente)
Localizacin del Cantn Pelileo
GRAFICO N 1. Localizacion del canton Pelileo.

Fuente: Google Map

Vialidad

14

El Cantn cuenta con vas de buen estado, la principal arteria vial es el Casero
Olmedo que comunica con Baos y la Amazonia.
Comercio y Turismo
Pelileo presenta el atractivo de su artesana de tejidos, madera, calzado y, sobre
todo, la industria de jeans, que le han dado fama a la ciudad, y los cuales son
muy apreciados por turistas nacionales y extranjeros.
La industria de la confeccin de ropa, tiene una antigedad de 40 aos y tiene
relacin directa con el terremoto que destruy la ciudad de Ambato, en donde
Pelileo sufri las mayores consecuencias debido a que fue el epicentro.
La industria del jean se presenta a partir de 1980, cuando se conoce la tcnica
del pre-lavado que permite dar una textura adecuada a la tela para su
comercializacin y se la realiza en forma artesanal. Desde 1995 Pelileo obtiene
una excelente calidad con la preparacin de sus artesanos.
Uno de los sitio turstico, cultural y artesanal, situado en el cantn Pelileo, es la
comunidad indgena de Salasaca, en donde los indgenas del lugar, hbiles
tejedores, comercializan sus artesanas en la feria del domingo, la que se ubica
en la plaza central y en las casas particulares, en donde se exponen una gran
variedad de diseos de tapices, ponchos, sacos, carteras, sombreros y una gran
diversidad de recuerdos confeccionados a mano, tambin existen lugares donde
los turistas pueden deleitarse con la comida tpica de esta comunidad.
Sus fiestas tienen una especial esencia prehispnica e incaica, en la que se
recuerdan los mticos y cmicos agradecimientos al Inti Raimi (dios Sol), en
cada uno de sus bailes, bebidas y vestimentas.
Pelileo tiene su feria los sbados y martes. Sus atractivos Tursticos son nicos,
como es el excursionismo a los montes Teligote, Shaushi y Mul-Mul que la
rodean. Adems de una espectacular vista panormica diurna y nocturna de la
actividad del volcn Mama Tungurahua, desde los miradores de Zurangay y el
mirador de La Cruz.

15

2.2. Identificacin, Descripcin y Diagnstico del Problema.

2.2.1 MACRO
De acuerdo a la informacin que ha proporcionado el Consejo Nacional de
Igualdad

de

Discapacidades, entidad encargada

de

realizar

un estudio

psicosocial, clnico y gentico de la discapacidad, a nivel de la Provincia de

Tungurahua se identific 11.133 casos, entre los que se contempla a nios,
nias, adolescentes, adultos mayores y personas adultas, de los cuales
2.733 corresponden a personas con discapacidad intelectual, mientras 8.945
tienen otras discapacidades. (Conadis, 2015)
2.2.2MESO
Al enfocarse en el porcentaje de discapacidad de acuerdo al Conadis en el
cantn Pelileo, se aprecia el incremento de poblacin con tales padecimientos,
como personas con sndrome de Down, parlisis cerebral, retardo mental,
labios leporinos, deficiencias auditivas y visuales, con un impedimento a
largo plazo que puede limitar la

participacin en la sociedad en igualdad

de condiciones con quienes no la padecen.

La causa de la parlisis cerebral se puede dar a causa del consumo de aguas
contaminadas y falta de cuidado de madres que tienen contacto con abonos
qumicos cuando estn embarazadas. Este problema se genera por el excesivo
uso de qumicos en la industria de elaboracin de jeans y la agricultura, dejando
como resultado un grave impacto ambiental y daos irreparables en la salud.
(Alvaro, 2013)
2.3 Lnea Base del Proyecto
En el Cantn Pelileo existe 140 nios con parlisis cerebral que representa el
40,82% del total de discapacidades segn estadsticas del INEC, 2010, en donde
la Fundacin Corazn de Mara cubre en la actualidad con el 13,57% del total
que son 19 nios.

16

La Fundacin cuenta con un hidromasaje que usaba para terapias que en la

actualidad se encuentra en mal estado y su funcionamiento es del 0% de su
capacidad.
La infraestructura de la Fundacin tiene un mximo del 30% de modificaciones
para que nios con discapacidad puedan moverse.
La fundacin cuanta con 10 personas entre los cuales estn Especialistas,
administradores y empleados en las diferentes reas.

El grupo de trabajo pretende enfocarse en:

Potenciar un mayor desenvolvimiento: la adaptacin de un aula multisenorial

permite que un nio con parlisis cerebral tenga la oportunidad de estimular
sus sentidos y de esta manera alcanzar un mejor desenvolvimiento en su
entorno

Mejorar aspectos de deficiencia muscular: la piscina y el rea de hidroterapia

permite a los nios con parlisis cerebral moverse ,debido a que el cuerpo no
tiene peso en el agua

Facilidad para movilizarse: la adquisicin del transporte permitir a los nios

tener acceso a un mejor servicio y seguridad al momento de trasladarse de su
hogar hacia la fundacin.

Acceso a la salud: Mediante la contratacin de especialistas que llevan los

controles dependiendo la edad y sus alteraciones neurolgicas para verificar
la evolucin de los nios.

17

2.4 Anlisis de oferta y demanda

2.4.1 Demanda
Para tener una idea ms clara de a qu poblacin se est enfocando el proyecto y
tener conclusiones solidas referente a las poblaciones demandantes debemos
desagregar a cada poblacin en partes como:
o Poblacin de referencia.
o Poblacin demandante potencial.
o Poblacin demandante efectiva.
Ubicacin

Ecuador

Tungurahua Pelileo

Parlisis
Cerebral

Poblacin

101.083

2.733

343

Participacin 100,00%
2,70% 12.55%
Fuente: Instituto Nacional de Estadsticas y Censos (INEC)

140
40,82%

Elaborado: Grupo de trabajo.

Poblacin de referencia
La poblacin total del rea de influencia del proyecto, tomaremos como dato
central la cantidad de nios (as) con discapacidades que existen en la Provincia
de Tungurahua que es de 2.733 habitantes que destaca una participacin de
2,70% de toda la poblacin del Ecuador en el segmento de Poblacin menor a 12
aos por condicin de discapacidad.
Poblacin demandante potencial
A lo que hemos tomado el dato de la cantidad de poblacin infantil con
discapacidades en el Cantn Pelileo sin desagregar sus tipos, que posee una
participacin de 12,55% con 343 nios (as) con respecto a los otros cantones de
la Provincia de Tungurahua
Poblacin demandante efectiva
Tomando el enfoque de este proyecto que es la discapacidad de Parlisis
Cerebral Infantil en el Cantn Pelileo, tenemos como dato una participacin
40,82% que son 140 nios (as), con relacin a la poblacin total de nios (as)
18

que poseen una discapacidad en el cantn antes mencionado, se puede concluir

que el cantn posee una demanda notable, la cual necesita un enfoque ms claro
para poder disminuir, combatir y ayudar a toda la poblacin involucrada.
2.4.2 Oferta
La oferta de los familiares con nios de discapacidad en el Cantn Pelileo se debe a
varios factores que merecen un breve anlisis e inters especialmente a las causas de la
PARALISIS CEREBRAL.
No puede corroborar con toda la informacin obtenida ya que la mayor parte de las
personas no quieren admitir con su discapacidad. (Inec, s.f.)
Pelileo cuenta con 2 fundaciones para ayudar a los nios con discapacidades:
CORAZN DE MARA y SAN JOS DE HUAMBALO siendo as que la
fundacin que se va a tratar cuenta con una infraestructura pequea donde se puede
ayudar a 15 nios con parlisis cerebral ya que el grupo de investigacin se enfoca en
ampliar la fundacin para ayudar a ms nios que tambin lo necesitan.
Estimacin del dficit o demanda insatisfecha (OFERTA-DEMANDA)
Al ser la oferta igual a 22 nios tomando como base las fundaciones Corazn de
Mara puede ayudar a 15 nios y la fundacin de Huambalo a 7 nios en la
actualidad y una demanda de 140 en el Cantn de Pelileo.
Dando como resultado una demanda insatisfecha de -118 nios que no estn siendo
atendidos en las diferentes fundaciones ubicadas en el Cantn.

2.5 Identificacin Y Caracterizacin De La Poblacin Objetivo.

Los beneficiarios de la Fundacin Corazn de Mara, son 15 nios 9 mujeres y 6
hombres en las edades promedio de 5 a 12 aos, provienen de familias de escasos
recursos econmicos.
Por el limitado acceso que las familias tienen a centros especializados, el proyecto
implementara en la fundacin espacios que les permita y ayude a mejor su calidad de

19

vida. Sern beneficiarios al tener la posibilidad de recibir sus rehabilitaciones en una

aula multisensorial, una piscina de hidroterapia as como la facilidad de transportarse.
3. OBJETVOS DEL PROYECTO
3.1 Objetivo General y Objetivos Especficos
3.1.1 Objetivo General
Reactivar y ampliar el espacio fsico de la fundacin CORAZON DE MARIA
para brindar un mejor desenvolvimiento a los nios con parlisis cerebral.
3.1.2 Objetivos Especficos

Crear y adquirir materiales para el aula Multisensorial

Adquisicin de transporte
Construir el rea administrativa
Reactivar la sala de Hidroterapia e implementar una piscina
Dotar de personal especializado

3.2 Indicadores de Resultados

El indicador de nuestro objetivo estratgico institucional est acorde al segundo
objetivo del plan de buen vivir 2013-2017 del Ecuador en el cual el pas busca:

Auspiciar la igualdad, la cohesin, la inclusin y la equidad social y territorial,

en la diversidad

De acuerdo al objetivo planteado; se quiere incrementar la movilidad y mejorar

la calidad de vida de los nios con Parlisis cerebral

20

3.3 MATRIZ DE MARCO LGICO

JERARQUA DE
OBJETIVOS.

RESUMEN
NARRATIVO.

FIN

PROPSITO (u
Objetivo General)

Objetivo 2. Auspiciar la
igualdad, la cohesin, la
inclusin y la equidad
social y territorial, en la
diversidad

Reactivar y ampliar el
espacio fsico de la
fundacin CORAZON
DE MARIA para brindar
un mejor
desenvolvimiento a los
nios con parlisis
cerebral.

INDICADORES
VERIFICABLES
OBJETIVAMENTE

FUENTES DE
VERIFICACIO
N

80% de mayor calidad de

vida de los nios con
discapacidad fsica e
intelectual

Encuestas a los
Padres de familia
de los nios que
asisten

5 nios que asisten por

primera vez a las terapias

Incremento del 55% de

equipos de rehabilitacin para
terapias psicomotriz para los
nios con Pc

Registros de la
oficina de
planeacin del
municipio de
Pelileo.
Diagnstico
realizado por sus
docentes
Fotografas

Recuperacin de 45% de
movilidad en nios que no

21

SUPUESTOS

Accesibilidad Econmica
para familias de nios
que padezcan Parlisis
Cerebral

Todos los padres de

familia, tienen la
confianza y fe de acudir
diariamente con sus hijos
al servicio de terapia
fsica.

tenan movilidad.
COMPONENTES
(resultados u
objetivos
especficos)

Incremento del 10% de

nios de otras parroquias que
desean adquirir la terapia.
1. Inters en buscar
nuevas fuentes de
financiamiento.

Solicitudes oficios
a Organizaciones
Aumento del 70% de fondo
sin fin de lucro
propio de dinero no
que puedan
reembolsable por cooperacin
financiarnos.
financiera internacional.
El 60% de los estudiantes
tendrn conocimientos sobre
los riesgos.

2. Crear y adquirir
materiales para el aula
Multisensoriales

Construccin de una sala

que sea destinada
exclusivamente en terapia
fsica, para el mejoramiento de
las instalaciones.

Incremento del 25% de

materiales para el aula
Multisensoriales

Registros de la
oficina de
planeacin del
municipio de
Pelileo.
Listado de
accesorios que se
requiere para la
respectiva aula

22

Directivos de la
fundacin resarcir el
miedo en buscar nuevas
lneas de crdito y
solicitar ayuda
internacional, mediante la
ejecucin de programas
y/o proyectos de
desarrollo social.

Construccin del aula en

conformidad con los planes
de ejecucin en cuanto a
calidad y conforme a las
necesidades de los nios
con Pc.

Adquisicin de 1 Bus
adaptados para los nios con
Pc

Fotos
Factura de
Compra de Bus

4. Construir el rea
administrativa

Incremento de 4 reas para la

obtencin de servicios mdicos
y sicolgicos para los nios
con Pc

Permisos y
certificados de
construccin
expedidas por
autoridades
competentes,
planos y diseo de
la obra.

Cobertura total a las

parroquias del Cantn
Pelileo, medio de
transporte que garantiza
seguridad y fcil traslado
puerta a puerta.
Construccin del aula
lleve conformidad con los
planes de ejecucin en
cuanto a calidad, cantidad
y tiempo de los recursos
empleados, en los 181
das que se demora la
obra.

5. Reactivar
la sala de Hidroterapia e
implementar una piscina

100% de Funcionalidad de la
sala de hidroterapia
Nmina de
colaboradores que
tengan
certificacin del

Profesionales distribuidos
en docencia, pedagoga y
asistencia clnica, en
trabajo en equipo y

3.
Adquisicin de transporte

6. Dotar de personal
especializado

El 50% de los Docentes

tienen especializacin y
certificacin en atencin a los
nios con Parlisis Cerebral.

23

Aumento de 8
profesionales en reas de
pedagoga y asistencia clnica
con especialidad en educacin
inclusiva y/o especial, para la
obtencin de un mayor
conocimiento de
equipamientos especficos en
las discapacidades fsica e
intelectual.

1.11.1. Promover el uso

del SETECI.

1.2. Informar la
importancia de tener
financiamiento externo.
$ 2.915,00

camaradera.

Publicacin en todos los

diarios de la provincia de
Tungurahua, para obtener
mayor nmero de
interesados en
requerimiento de cargo.

$ 90,00

ACTIVIDADES

2.1 Construccin de aula

Multisensoriales

SENECIT,
docentes
especializados.

Informes de
avance de
proyecto, registros
contables y plan
presupuestario.
Fotografas del
Proceso de
Construccin

24

Disponibilidad y
compromiso de la
comunidad en Mano de
Obra con experiencia y
alimentacin para

involucrados en obra
civil, en un plazo de 181
2.2 Adquisicin de
Materiales para el aula
Multisensoriales
3.1 Adquisicin de
Transporte

4.1 Construir el rea

administrativa

5.1 Reactivar la sala de

Hidroterapia e
implementar una piscina

6.1 Difundir por prensa

los requerimientos del
cargo.

$ 151.408,00

Rol de pagos

Incremento de personal
docentes, colaboradores

$ 12.060,00

Planimetras,
certificacin y
permisos de
Construccin

Apertura de la Fundacin
para la construccin

$ 6.926,17

Planimetra
Fotografas del
proceso

$ 2.500,00

Televisin
Peridicos
Internet
Pginas web

25

Disponibilidad y
Compromiso de la mano
de obra del tiempo de
proceso de construccin
en un plazo de 181 dias
Publicacin en todos los
diarios de la provincia de
Tungurahua, para obtener
mayor nmero de
interesados en
requerimiento de cargo.

6.2 Pagar Sueldos a

docentes Y colaboradores

7.1. Conocer las

necesidades especficas
de los nios.

Rol de Pagos
Participacin de los
padres de familia, que
permitan el conocimiento
de las necesidades y
discapacidades
especficas de sus hijos.

$ 6.500,00

ELABORADO POR: Grupo de trabajo

FUENTE: Fundacin Corazn de Mara

26

27

ANEX
OS
28

ANEXOS

FUNADACION CORAZN DE MARIA

Es una fundacin sin nimo de lucro de carcter nacional que desde el ao 2010 viene
desarrollando procesos de atencin integral a nios y jvenes con parlisis cerebral,
sndrome de Down entre otros.
La fundacin atiende a 102 nios con problemas intelectuales, psiquitricos, auditivos y
fsicos.
La entidad funciona con recursos del Municipio de Pelileo y del Instituto del Nio y la
Familia, lo cual sirve para pagar a los profesionales y para alimentarlos. El programa
tambin cuenta con el aporte de los padres. Se manejan pre talleres en donde desarrollan
habilidades motoras y la concentracin.
Reciben colacin a las 10:00 horas y almuerzo completo como parte del Programa
Alimntate Ecuador. La fundacin recibe personas de cero a 40 aos con todo tipo de
discapacidad, bsicamente, la mayora son nios.
Presidente: Sra. Sandra Torres
Contacto: 0995971342
Email: pablocarrasco54@yahoo.com

29

ACTIVIDADES A DESARROLLAR EN EL PROYECTO

AULA MULTISENSORIAL

Un aula de estimulacin multisensorial es un espacio habilitado para que los alumnos

con algn tipo de discapacidad puedan interactuar con el medio a travs de la
estimulacin de sus sentidos. Es un espacio ideal para trabajar diferentes tipos de
discapacidades a travs de la relajacin y la estimulacin, por lo que se convierte en un
entorno ptimo para la educacin especial.
La principal finalidad de los espacios o aulas multisensoriales es que los nios tengan la
oportunidad de estar expuestos a estmulos controlados con un doble objetivo: adquirir
una serie de aprendizajes por medio del descubrimiento y desarrollar el mximo
potencial de sus habilidades escolares, sociales e intelectuales.
CARACTERSTICAS DE LAS AULAS MULTISENSORIALES
Bsicamente se trata de una sala subdividida en diferentes espacios o rincones que por
sus caractersticas y componentes posibilita llevar a cabo sesiones de estimulacin
sensorial. Adems de tener una disposicin que permita a los alumnos desplazarse con
total seguridad, incluso si utilizan sillas de ruedas, estos espacios se caracterizan por:

Una iluminacin tenue y sin deslumbramientos o cualquier otra circunstancia

que pudiese interferir con el interior o provocar la prdida de concentracin.

Aunque no hace falta que sea un habitculo insonorizado, s que tiene que ser
una zona tranquila y libre de ruidos o molestias sonoras.
30

El color debe estar en consonancia con la funcionalidad del aula. Por ejemplo, si
va a ser utilizada por alumnos con deficiencias visuales, los colores con

contrastes pueden resultar de gran ayuda.

El mobiliario deber ser accesible a todos los alumnos y adaptado para evitar

accidentes.
Debe contar con elementos de seguridad pasiva: paredes y columnas acolchadas,
conexiones elctricas seguras, ausencia de cantos peligrosos, etc.

ACTIVIDADES
Adaptacin de

INSTRUMENTOS

aula

-diseo del aula: decoracin de

multisensorial

paredes y luces

IMGENES

COSTOS

$ 500

OBJETIVO
ayudar a
desarrollar los
sentidos en los
nios
-evita golpes o
cadas, brinda

- colchonetas

un mejor
espacio
-medidas.120cm . x
67cm. y

-trabaja en la

5cm. de

estimulacin

espesor valor tctil

-piscina de bolas

unitario: $30
$ 200

-equipo de sonido

$ 600
- ayuda a
proyectar

-proyector

$ 800

imgenes que
sirven en el rea
visual

-instrumentos
musicales

-piano: $300

-para trabajar en
el rea auditiva

guitarra:

31

$140
pandereta:$5
batera: 200
-para trabajar en
- alfombra

-metro :20$

el rea tctil y
protege de
posibles cadas
-expulsa aire
con esencias
que estimulan la
concentracin y

-difusor de esencias

-$20

relajacin
dando un
ambiente
adecuado al
aula

-baln yoga

$ 30
-trabajo en el
rea vibratoria

- para trabajar

-bola reflectante

en el rea visual

- ayuda en el
rea visual ya
que tiene
espejos y
colores
-espejos

$ 40

32

- juguetes y materiales para

estimulacin.

30.00

IMPLEMENTACIN DE UNA OFICINA PARA MEDICOS DE PLANTA

Recursos

Cantidad

Precio

TIEMPO

Total

140

3 MESES

8400

5000

0,40

2000

Cemento

20

160

Arena

300

300

Techo

10

15

150

Varilla

5 quintales

50

250

150

150

100

100

Mano de obra
Bloque

Instalacin
elctrica con
materiales
Instalacin de
agua potable
Cermica

15

105

Puertas

120

240

ventanas

50

100

Pintura

3gl

15

45

33

Plancha MDF

30

TOTAL

60
12060

REACTIVAR Y AMPLIACIN EL AULA DE HIDROTERAPIA

La Hidroterapia, o empleo del agua con fines teraputicos, es uno de los mtodos ms
antiguos utilizados en el tratamiento de las disfunciones fsicas.
La Hidroterapia consigue sus efectos teraputicos mediante las propiedades fsicas del
agua, que van a aportar energa mecnica o trmica a la superficie corporal, y mediante
los principios fsicos derivados de la inmersin (flotabilidad, viscosidad):
La flotabilidad asiste al paciente para alcanzar la amplitud completa de movimiento a
pesar de la debilidad de la musculatura, ya que su peso disminuye en agua
aproximadamente un 10%, por lo que el peso de su cuerpo es menor y puede moverse
con menos esfuerzo. Adems la flotabilidad acta como un soporte de las articulaciones,
en el plano horizontal, asistida por aditamentos de flotacin para un adecuado
posicionamiento y distribucin del peso del cuerpo que permita movimientos
independientes y un balance del cuerpo en el agua.
La viscosidad es el tipo de friccin que produce resistencia al flujo del agua, la cual se
aprecia cuando est en movimiento. En el paciente se evidencia este principio al
emplear ejercicios que implican velocidad en el tratamiento, lo cual ayuda a mejorar su
esquema corporal y producir movimientos ms coordinados, reflejndose esto en la
organizacin de su sistema.
Estos principios se emplean para llevar a cabo la rehabilitacin de los nios en el agua
mediante la hidroterapia, que adems de ser una tcnica muy efectiva que les permite la
ejecucin de movimientos y posiciones que en tierra les seran imposibles o
dificultosos, mejorar la coordinacin, el equilibrio y la fuerza muscular, les es
sumamente agradable y divertida relacionndola ms bien con un juego que con una
terapia en s.
Rehabilitacin en el Agua

34

La terapia acutica es beneficiosa en el tratamiento de toda clase de procesos, desde

lesiones ortopdicas, lesiones de la columna vertebral, dolores crnicos, enfermedades
de origen neurolgico; lo que la hace til en diferentes contextos.
Se cree que la terapia acutica da buenos resultados porque reduce los niveles de dolor
al disminuir las fuerzas de compresin sobre las articulaciones. La percepcin de
ingravidez que se experimenta en el agua, parece eliminar o reducir la proteccin
muscular del cuerpo. Este efecto tiene como resultado una disminucin del espasmo y el
dolor muscular que puede aprovecharse en las actividades funcionales diarias del
paciente.
El principal objetivo de la Terapia Acutica consiste en ensear al paciente a utilizar el
agua como una modalidad para aumentar el movimiento y la capacidad fsica. Entonces
junto con otras modalidades y tratamientos, el agua se convertir en otro eslabn en la
cadena de recuperacin del paciente.
Un programa de Hidroterapia, ofrece muchas ventajas. Desde un punto de vista
fisiolgico, la terapia en el agua es similar a los ejercicios en tierra, ya que el riego
sanguneo, la temperatura muscular, el metabolismo, la demanda de oxgeno y la
produccin de dixido de carbono aumentan lo mismo que en los ejercicios en tierra.
Lo que hace la diferencia son las caractersticas de la Hidroterapia; utilizando
combinaciones de diferentes fuerzas de resistencia, se puede manipular una gradacin
muy sutil del ejercicio; se pueden controlar gradaciones extraordinariamente sutiles de
intensidad cambiando la posicin del cuerpo. A travs de los ejercicios en el agua,
incluso individuos con capacidades de contraccin mnimas pueden trabajar y lograr
mejoras que no conseguiran en la tierra.
Otra ventaja de la Hidroterapia est relacionada con los principios de soporte de peso; se
puede llevar a cabo un aumento gradual del porcentaje de peso, haciendo uso del
principio de Arqumedes. Aumenta la amplitud de movimiento, debido a que el agua
templada induce la relajacin muscular. La estimulacin propioceptiva del agua tambin
puede servir como mecanismo de inicio de la disminucin del dolor.
El agua tambin sirve como resistencia acomodativa; de este modo los msculos estn
bajo una tensin mxima, mientras el paciente se desplaza a travs de toda la amplitud
de movimiento disponible, lo que facilita los aumentos de fuerza.
Psicolgicamente, la Hidroterapia aumenta la confianza en uno mismo, ya que el
paciente experimenta mejoras de las actividades motrices, disminuye la tensin y la
ansiedad, aumenta la moral as como su nivel de energa despus del ejercicio.
35

En el agua, las personas con capacidades diferentes consiguen independencia ya que no

necesitan de ayuda externa para movilizarse, dado que aprenden cmo manejarse en un
medio que facilita el movimiento.

DINAMICA
La dinmica, a travs de grifos a presin se incrementa la presin se incrementa tambin
en el organismo el retorno venoso y ejercemos un efecto relajante sobre el paciente;
mecnica, a travs de masajes se incrementa la temperatura del cuerpo; qumica,
mediante la adicin al agua de otros componentes.
OBJETIVOS

Estabilidad

Equilibrio

Coordinacin

Movilidad

Auto organizacin del movimiento

Flotacin

Relajacin

Desplazamientos

Disociacin: tiene que ver con la selectividad de movimientos y est muy

alterada en el caso de la parlisis cerebral.

Recursos
Mano de obra
Bloque
Cemento
Arena
Techo
Sillas
Varilla
Instalacin elctrica con materiales
Instalacin de agua potable
Cermica
Rejillas
Pelotas
Puertas

Cantidad
5
1000
20
1
10
2
3

7
2
4
2

Precio
550
0,40
8
300
15
15
50
150
100
15
15
8
120

Total
2750
400
160
300
150
30
150
150
100
105
30
32
240
36

Ventanas
Pintura
Hidrotanque europeo elctrico 1400w
TOTAL

2
3gl
1

50
15
2184.17

100
45
2184.17
6926.17

ADECUACIN

IMPLEMENTACIN DE LA PISCINA

37

TRANSPORTE

Los nios que son transportados en vehculos motorizados sin la proteccin

adecuada (sentados en un asiento de seguridad para nios, una butaca o
con cinturn de seguridad) corren el riesgo de resultar lesionados an en
choques pequeos. Si bien todos los nios merecen estar protegidos de las
lesiones, el transporte de nios con necesidades de salud especiales y con
discapacidades necesita atencin especial.

POR QU NECESITAN PROTECCIN ESPECIAL?

Tal vez no puedan usar los mtodos de sujecin convencionales de los
autos, o tal vez tengan condiciones que afecten el estar sujetados
adecuadamente. Por ejemplo, los nios que usan yesos pelvipdicos, frulas
o u otros dispositivo ortopdicos no pueden sentarse en los asientos
estndar de los autos.
Los nios que tienen comportamientos difciles pueden tener dificultad
para seguir las reglas de seguridad cuando el vehculo est en movimiento.
Los nios con anormalidades de tono muscular tales como parlisis
cerebral pueden tener poco control de la cabeza o del cuello y necesitar el
apoyo de un dispositivo de sujecin para nios.
Algunos nios pueden necesitar viajar con silla de rueda o equipo mdico
que tambin deber estar asegurado en el vehculo.

TRANSPORTE ADAPTADO

DEFINICIN
El Transporte adaptado es un servicio integral de transporte realizado con
vehculos preparados especficamente para transportar personas con
discapacidad fsica o psquica grave que les impide o dificulta el uso de los
transportes pblicos ordinarios. Generalmente, son servicios puerta a puerta
que permiten que estas personas puedan ser incluidas en la sociedad

38

PRINCIPAL FINALIDAD
Es hacer accesible el entorno, eliminando las barreras de accesibilidad que
impiden o dificultan el desplazamiento para la realizacin de terapias,
atencin medica, atencin educativa o diferentes actividades de las
personas con movilidad reducida y que afecta a la plena integracin social
de estas personas, brindando seguridad al momento de transportarse,
siendo accesibles y de forma gratuita ya que en la actualidad trasladarse de
los diferente lugares es muy costoso y de espacios reducidos e incmodos.
El transporte adaptado donados sern distribuidas, en las diferentes
parroquias de Pelileo en funcin de sus necesidades, como:
Bentez (Pachanlica)
Bolvar
Cotal
Chiquicha (Cab. en Chiquicha Grande)
El Rosario (Rumichaca)
Garca Moreno
Huambal
Salasaca
Niton

EL SERVICIO CONSISTE
Recogida y Devolucin en domicilio hasta la Fundacion Sagrado corazon de
Maria .
Traslado de los nios con Parlisis Cerebral en caso de indisposicin o
enfermedad durante el trayecto al centro adecuado.
39

Ayuda para subir y bajar del vehculo.

Atencin a los nios con Parlisis Cerebral hasta la aparicin de los
familiares en caso de que estos no acudan a recoger en la parada a la hora
convenida
ACTIVIDADE
S

INSTRUM
ENTOS

IMGENES

Chasis

Carrocer
TRANSPORTE a
ADAPTADO
PARA NIOS
CON
PARLISIS
CEREBRAL
Rampas
Hidraulic
a

COSTOS

OBJETIVO

$
79,408.00

Base para
transporte
adaptado

$55,000.00

$15,500.00

Recubrimie
nto de
estructura
y se la
realiza con
pintura
anticorrosiv
a

$1,500.00
Facilitar la
accesibilida
d al
transporte

Asientos

comodidad
para el
transporte
del nio
discapacita
do

TOTAL

$151.408,00
CONTRATACION DE ESPECIALISTAS

PROFESIONAL EN PSICOLOGIA

40

El trabajo del profesional de la Psicologa en este mbito es amplio y variado, como en

otros muchos mbitos. Si hablamos de la estimulacin cognitiva, de las emociones, de la
resolucin de conflictos, habilidades sociales, conducta, etc., como aspectos a trabajar
con la persona con discapacidad, y de la aceptacin, de las dificultades emocionales,
prdidas, duelo, afrontamiento de situaciones de estrs, etc. como aspectos a trabajar
con las familias, no cabe duda alguna de que el profesional de referencia en la
intervencin es el psiclogo. Al mismo tiempo, no debemos olvidar que a la dificultad
inherente a la discapacidad, frecuentemente suelen darse asociados problemas de salud
mental.

Aparte de esta intervencin especfica del psiclogo en la evaluacin, diagnstico y

tratamiento de las personas con discapacidad y sus familiares, tenemos tambin un
papel fundamental en la gestin, organizacin, recursos humanos, trabajo en equipo,
diseo de modelos de intervencin, etc., como materia de abordaje profesional del
psiclogo tanto de manera exclusiva y/o como parte de un equipo multiprofesional que
desempea su trabajo en equipo en el seno de las diferentes entidades de atencin a las
personas con discapacidad .La psicologa estudia el comportamiento humano basado en
los principios cientficos del aprendizaje: emociones, pensamientos-cogniciones y
conductas y cmo interactan para adaptarse al mundo que les rodea. Ya como
disciplina cientfica se remonta a finales del siglo XIX, aunque hunde sus races en
2.000 aos de estudio del ser humano a travs de la Filosofa
Un departamento de psicologa es considerado un rgano de asesoramiento, de modo
que estando presente no asume un carcter directivo o ejecutor sino de apoyo. Su

41

funcin general de carcter global es la facilitar la tarea a todos proporcionando apoyo

tcnico de carcter psicopedaggico.
Ese apoyo comprende
Orientacin tcnica pedaggica
Colaboracin de orientacin a padres
Elaboracin de programas de desarrollo individual
Costos
Un profesional psiclogo cobra entre 800 y 900 dlares americanos

PROFESIONAL MEDICO GENERAL

El trmino mdico de cabecera hace referencia a un tipo de ejercicio de la medicina, la

atencin primaria, que est instalada tanto en medio rural como urbano. Es un
profesional sanitario que ejerce en un centro de salud o en un consultorio; siendo el
mdico ms cercano a una determinada poblacin y, en muchas ocasiones, el nico
facultativo disponible para sus habitantes.
OBJETIVO
Brindar servicios mdicos preventivos y curativos, atendiendo y examinando a
pacientes en general; a fin de preservar el bienestar y la salud de la comunidad
universitaria, de acuerdo a procedimientos de asistencia mdica.

42

FUNCIONES, ACTIVIDADES Y/O TAREAS

Realiza consultas mdicas diarias a estudiantes y personal en general.

Diagnostica y prescribe tratamientos mdicos a los pacientes.

Refiere a los pacientes a consulta especializada cuando el caso lo amerite.

Lleva el control diario de consultas y registro estadstico de las enfermedades

que se presentan.

Hace seguimiento a los tratamientos de los pacientes, a travs de consultas

fijadas.

Asiste casos de emergencia.

Practica curas e intervenciones de ciruga menor.

Administra medicamentos y aplica tratamientos.

Elabora historias mdicas de los pacientes.

Elabora, firma y convalida certificados mdicos.

Planifica y dicta charlas y programas de medicina preventiva y curativa.

Evala exmenes de laboratorio, radiografas, tratamiento e indicaciones

mdicas.

Integra comisiones de salud de la Institucin.

Participa en las campaas de salud que determine la unidad.

Elabora requisicin de medicinas que requiera la unidad.

Analiza casos atendidos, conjuntamente con el equipo mdico.

43

Administra y vela por la correcta utilizacin de los recursos del servicio mdico.

Asiste a reuniones de la unidad.

Cumple con las normas y procedimientos en materia de seguridad integral,

establecidos por la organizacin.

Mantiene en orden equipo y sitio de trabajo, reportando cualquier anomala.

Elabora informes peridicos de las actividades realizadas.

Realiza cualquier otra tarea afn que le sea asignada.

Costos
Un Medica General cobra entre 800 y 900 dlares americanos

Referencias
Alvaro, S. (2013). Stanford. Obtenido de
https://profiles.stanford.edu/sebastian-alvarado
Asamblea, M. (25 de Septiembre de 2012). Asamblea Nacional Republica del
Ecuador. Obtenido de http://www.consejodiscapacidades.gob.ec/wpcontent/uploads/downloads/2014/02/ley_organica_discapacidades.pdf
Conadis. (Agosto de 2015). Obtenido de
http://www.consejodiscapacidades.gob.ec/wpcontent/uploads/downloads/2015/09/estadistica_conadis.pdf
Inec. (s.f.). Obtenido de http://www.ecuadorencifras.gob.ec/
Leonesa, C. (s.f.). Paralisis Cerebral. Obtenido de
http://www.federacionaspacecyl.org/definicion/
Muoz, A. M. (s.f.). Observatorio de la Discapacidad . Obtenido de
http://sid.usal.es/idocs/F8/FDO8993/paralisis_cerebral.pdf
Vegas Haro, G., & Civico luque, M. (2010). Educacion Fisica Deporte
Adaptado y Paralisis Cerebral.

44