Planificacin por unidad

Fecha: Lunes 4 de Mayo al Viernes 29 de Mayo 2009.

Tema: Mes del mar.
Nivel: Primer y segundo ciclo de educacin parvularia
Sub-temas: Fauna y flora marina, medios de transportes martimos,

productos del mar y su utilidad, profesiones y oficios.

Efemrides: Da de la madre, homenaje glorias navales, da mundial sin
fumar.
Estacin del ao: Otoo.
Figura geomtrica: Crculo y cuadrado.
Nociones bsicas: de Espacio y de Tiempo.
Nmeros: 3-4-5-6.
Conciencia fonolgica: Vocal A-E.

mbito: Formacin personal y social.

Ncleo: Autonoma (motricidad y vida saludable).
Objetivo general:
-Adquirir en forma gradual una autonoma que le permita valerse
adecuada e integralmente en su medio a travs del desarrollo de la
confianza y de la conciencia, y creciente dominio de sus habilidades
corporales.
Aprendizajes esperados:
-Coordinar con mayor precisin y eficiencia sus habilidades
sicomotoras finas, ejercitando y desarrollando las coordinaciones
necesarias, de acuerdo a sus intereses de exploracin, construccin,
de expresin grfica de sus representaciones y de recreacin.
-Adquirir destrezas en el uso de algunos instrumentos punzantes,
cortantes tomando los resguardos necesarios para su uso adecuado y
seguro.
-Adquirir un mayor dominio de sus capacidades corporales,
desarrollando en las habilidades motoras gruesas el control dinmico
en movimientos y desplazamientos.
-Disfrutar y experimentar el bienestar que produce la actividad fsica
al ejercitar sus destrezas corporales con diferentes aparatos y
obstculos.
-Identificar objetos y situaciones de riesgo que pueden atentar contra
su bienestar y seguridad, buscando algunas alternativas para
enfrentarlas.
Actividad:
1-Dibujar, modelar, rellenar, pintar, puntear, achurar, repujar, collage,
plegar.
2-Recortar con tijera, perforar, desprender e iluminar.
3-Jugar con el cuerpo a: saltar, trepar, trotar, brincar, rebotar, correr,
escalar, lanzar y bailar.
4-Jugar con el cuerpo utilizando diferentes aparatos.
5-Conocer los riesgos para la salud si se fuma.

Ncleo: Identidad.
Objetivo general:
Desarrollar progresivamente una valoracin positiva de s mismo y de
los dems.
Aprendizajes esperados:
-Organizarse para llevar a cabo aquellos proyectos que le producen
especial agrado e inters, expresando sus motivos.
Actividades:
1-Preparar regalo y convivencia para la celebracin del da de la
Madre.
Ncleo: Convivencia.
Objetivo general:
Establecer relaciones de confianza, afecto, colaboracin,
comprensin y pertenencia, basadas en el respeto a las personas y en
las normas y valores de la sociedad a la que pertenece.
Aprendizajes esperados:
-Contribuir con los dems, aportando a personas o grupos de ellas
con su compaa, sus conocimientos, sus afectos, sus expresiones.
-Aplicar algunas estrategias pacficas en la resolucin de conflictos
cotidianos con otros nios, intentando comprender la posicin,
derechos y sentimientos del otro.
Actividades:
1-Preparar baile para la celebracin del da de la Madre.
2-Conversar sobre los conflictos y sus soluciones.
mbito: Comunicacin.
Ncleo: Lenguaje verbal (lenguaje escrito).
Objetivo general:
-Comunicar sensaciones, vivencias, emociones, sentimientos,
necesidades, acontecimientos e ideas a travs del uso progresivo y
adecuado del lenguaje no verbal y verbal, mediante la ampliacin del
vocabulario, el enriquecimiento de las estructuras lingsticas y la
iniciacin a la lectura y la escritura, mediante palabras y textos
pertinentes y con sentido.
Aprendizajes esperados:
-Reproducir diferentes trazos: curvos, rectos y mixtos de distintos
tamaos, extensin y direccin, respetando las caractersticas
convencionales de la escritura.

-Comprender que las palabras, grafismos, nmeros, notas musicales,

conos y otros smbolos y signos convencionales pueden representar
los pensamientos, experiencias, ideas e invenciones de las palabras.
-Representar grficamente smbolos y signos (palabras y nmeros)
para iniciarse en la produccin de textos simples que le son
significativos, respetando los aspectos formales bsicos de la
escritura: direccin, secuencia, organizacin y distancia.
-Interpretar la informacin de distintos textos, considerando algunos
aspectos claves como formato, diagramacin, tipografa, ilustraciones
y palabras conocidas.
-Descubrir que los textos escritos pueden ofrecer oportunidades tales
como: informar, entretener, enriquecer la fantasa y brindar nuevos
conocimientos.
-Producir sus propios signos grficos y secuencias de ellos, como una
primera aproximacin a la representacin de palabras.
-Iniciarse en la interpretacin de signos escritos en contextos con
significado, asociando los fonemas (sonidos) a sus correspondientes
grafemas (las palabras escritas), avanzando en el aprendizaje de los
fnicos.
Actividad:
1-Realizar trazos guirnalda, mixtos, pelota, pestaa, gancho.
2-Identificar y discriminar visualmente.
3-Copiar modelo de palabras y nmeros.
4-Conocer diferentes tipos de textos a travs de sus ilustraciones.
5-Escribir su nombre.
6-Relacionar sonido de vocales a sus grafemas.
Ncleo: Lenguaje verbal (lenguaje oral).
Objetivo general:
-Comunicar sensaciones, vivencias, emociones, sentimientos,
necesidades, acontecimientos e ideas a travs del uso progresivo y
adecuado del lenguaje no verbal y verbal, mediante la ampliacin del
vocabulario, el enriquecimiento de las estructuras lingsticas y la
iniciacin a la lectura y la escritura, mediante palabras y textos
pertinentes y con sentido.
Aprendizajes esperados:
-Iniciar progresivamente la conciencia fonolgica (sonidos de las
palabras habladas) mediante la produccin y asociacin de palabras
que riman en sus sonidos iniciales y finales.
-Diferenciar el sonido de las slabas que conforman las palabras
habladas avanzando en el desarrollo de la conciencia fonolgica.
-Comprender los contenidos y propsitos de los mensajes en distintas
situaciones, identificando la intencin comunicativa de diversos
interlocutores, mediante una escucha atenta y receptiva.
-Expresarse en forma oral en conversaciones, narraciones, ancdotas,
chistes, juegos colectivos y otros, incrementando su vocabulario y
utilizando estructuras oracionales que enriquezcan sus competencias
lingsticas.

-Disfrutar de obras de literatura infantil mediante la audicin atenta

de narraciones y poemas para ampliar sus competencias lingsticas,
su imaginacin y conocimiento del mundo.
Actividad:
1-Conocer vocales y asociar a objetos.
2-Reconocer que las palabras se separan en slabas.
3-Comprender mensajes orales.
4-Conversar sobre un tema en especial.
5-Conocer y recitar poesas.
6-Conocer cuentos.
Ncleo: Lenguajes artsticos.
Objetivo general:
-Expresar y recrear la realidad, adquiriendo sensibilidad esttica,
apreciacin artstica y capacidad creativa a travs de distintos
lenguajes artsticos que le emiten imaginar, inventar y transformar
desde sus sentimientos, ideas y experiencias.
Aprendizajes esperados:
-Expresarse creativamente a travs de diferentes manifestaciones
artsticas: pintura modelado, grafica, teatro, danza, msica, poesa,
cuentos e imgenes proyectadas.
Actividad:
1-Realizar diferentes manifestaciones artsticas alusivas al tema en
estudio.
mbito: Relacin con el medio natural y cultural.
Ncleo: Seres vivos y su entorno
Objetivo general:
-Descubrir y conocer activamente el medio natural, desarrollando
actitudes de curiosidad, respeto y de permanente inters por
aprender, adquiriendo habilidades que permitan ampliar su
conocimiento y comprensin acerca de los seres vivos y las relaciones
dinmicas con el entorno a travs de distintas tcnicas e
instrumentos.
Aprendizajes esperados:
-Identificar los cambios que se producen durante las estaciones del
ao.
-Comprender que algunas caractersticas de los seres vivos referidas
a la alimentacin y locomocin se relacionan con su hbitat.
-Identificar diversas formas de preservar el medio natural, para
contribuir al desarrollo de ambientes saludables y descontaminados y
de seres que habitan en ella.
Actividad:
1-Conocer los cambios que se producen en el Otoo.

2-Conocer flora y fauna marina.

3-Conocer formas de contaminacin, conocer soluciones para no
contaminar.
Ncleo: Grupos humanos, sus formas de vida y acontecimientos
relevantes.
Objetivo general:
-Comprender y apreciar progresivamente las distintas formas de vida,
instituciones, creaciones y acontecimientos que constituyen y dan
sentido a la vida.
Aprendizajes esperados:
-Reconocer sucesos y personas relevantes de la historia del pas y del
mundo, mediante relatos, narraciones, visitas, objetos y otros
elementos representativos y significativos para su vida.
-Identificar las caractersticas y funciones que tienen diferentes
aparatos, instrumentos y construcciones para la vida diaria en
distintos lugares y pocas.
-Comprender las funciones que cumplen diversas personas,
organizaciones e instituciones presentes en su comunidad.
Actividad:
1-Conocer vida de Arturo Prat.
2-Conocer hazaa heroica de Arturo Prat.
3-Visitar museo naval.
4-Visitar muelle.
5-Conocer medios de transporte martimo.
6-Conocer profesiones y oficios alusivos al tema en estudio.
Ncleo: Relaciones lgico-matemticas y cuantificacin
Objetivo general:
-Interpretar y explicarse la realidad estableciendo relaciones lgicomatemticas y de causalidad; cuantificando y resolviendo diferentes
problemas en que stas se aplican.
Aprendizajes esperados:
-Establecer relaciones de orientacin espacial de ubicacin, direccin,
distancia y posicin respecto a objetos, personas y lugares,
nominndolas adecuadamente.
-Orientarse temporalmente en situaciones cotidianas, utilizando
diferentes nociones y relaciones tales como: secuencias, estaciones
del ao otoo.
-Establecer relaciones cada vez ms complejas de semejanza y
diferencia mediante la clasificacin y seriacin entre objetos y
sucesos y situaciones de su vida cotidiana, ampliando as la
comprensin de su entorno.
-Reconocer algunos atributos, propiedades y nociones de algunos
cuerpos y figuras geomtricas en dos dimensiones, en objetos,
dibujos y construcciones.
-Identificar y reproducir patrones representados en objetos.

-Reconocer y nominar los nmeros desarrollando el lenguaje

matemtico para establecer relaciones, describir y cuantificar su
medio y enriquecer su comunicacin.
-Emplear los nmeros para identificar, contar, clasificar, sumar,
restar, informarse y ordenar elementos de la realidad.
-Representar grficamente cantidades, estableciendo su relacin con
los nmeros.

Actividad:
1-Identificar nociones de espacio (derecha-izquierda, entre, primeroltimo, medio), nociones de tiempo (antes-despus).
2-Ordenar secuencias.
3-Reconocer caractersticas propias del otoo.
4-Clasificar material alusivo a la unidad.
5-Seriar material alusivo a la unidad.
6-Reconocer y nombrar figura geomtrica crculo y cuadrado.
7-Relacionar crculo y cuadrado a objetos del medio.
8-Reconocer patrones.
9-Reconocer, nombrar nmeros en estudio (3-4-5-6)
10-Relacionar nmero y cantidad.
11-Completar dibujos.
12-Escribir nmeros en estudio.