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RESUMEN DE LAS 6 FALACIAS

DE LA EDUCACIN EN
AMRICA LATINA
La educacin, el gran tema. El informe Kliksberg.

Lic. Fressia Marlene


RODRIGUEZ VSQUEZ

RESUMEN DE LAS 6 FALACIAS DE LA EDUCACIN EN


AMRICA LATINA
BERNARDO KLIKSBERG

LA EDUCACIN, EL GRAN TEMA. EL INFORME KLIKSBERG.


El doctor BERNARDO KLIKSBERG es padre de la gerencia social, gran maestro
de la universidad de Buenos Aires y autoridad internacional en pobreza.
En Amrica Latina slo 1 de cada 2 alumnos terminan la secundaria; y en el 20%
ms pobre de Amrica Latina slo 1 de cada 3 terminan secundaria, y si esto
sucede no tienen futuro en la vida. La SEPAL la Comisin de las Naciones Unidas
para Amrica Latina dice que con menos de 12 aos de escolaridad se condenan
a ser pobres, es decir toda la primaria y secundaria juntos, no son suficientes para
salir adelante.
La educacin es la clave del siglo XXI, sin ella no hay trabajo y se condenan a ser
pobres, las familias no progresan.
Se ha visto progreso: Subi el nmero de estudiantes en primaria, bajo la tasa de
analfabetos, pero an persisten 6 problemas:
1er problema: Los estudiantes empiezan la primaria pero no terminan la
secundaria; todos tenemos la necesidad de trabajar y disfrutamos
desarrollndonos a travs de los estudios. En este caso no pueden estudiar
porque:
El 16% de estudiantes tienen desnutricin severa.
Un aproximado de 14 000 estudiantes trabajan, son aquellos nios a
quienes se les roba la infancia, tienen que trabajar, viven en las calles,
trabajan en los basurales reciclando, entre otras actividades.
Otro gran nmero no puede estudiar porque sus familias estn destruidas y
les falta el estmulo permanente de que sus padres los orientan los apoyan
y estn pendientes de ellos, este es el estmulo fundamental.
2do problema: El problema de la calidad; Cuanto aprenden los estudiantes, hay
una gran desigualdad, algunos aprenden bien porque vienen de familias ricas y
cuentan hasta con maestros particulares, en Amrica Latina la mayora (90%) va
a escuelas pblicas, hay educacin para pobres y para ricos. En las escuelas
pblicas:
Falta de presupuesto para su financiamiento
Hay menos horas de clases al ao, que en una escuela particular.
La infraestructura de apoyo es precaria
La calidad de lo que se aprende en las escuelas son totalmente diferentes por lo
tanto los rendimientos son por ello diferentes, la educacin avanza y afianza la
desigualdad en lo social. Los que terminan en escuela pblica tienen menos nivel
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que los que estudian en privadas y ante el mercado laboral sigue el ciclo de la
desigualdad.
3er problema: El presupuesto para educacin; la UNESCO dice debe de ser al
menos el 6% del producto bruto. En Amrica Latina el presupuesto promedio es
menor al 4,2% del producto bruto, es decir se escatima la inversin.
Se dice que hay mucho dinero en educacin, pero se gasta mal y eso es falso; en
Finlandia se gasta $ 6 000 por habitante en educacin y en Per solo se invierte
un promedio de $ 400 por habitante en educacin.
4to problema: Estado de las escuelas en Amrica Latina; La tercera parte de
todas las escuelas no tienen baos suficientes para el nmero de estudiantes,
estn en psimas condiciones, la infraestructura que se cae a pedazos, no tienen
agua, las partidas para mantenimiento son deficitarias.
5to problema: El Pago de los maestros; En Suiza un maestro gana el 30% que el
sueldo promedio de la economa.
En Finlandia y Corea los maestros son los mejor pagados, en Corea son llamados
hroes nacionales, y son muy estimulados, son los jvenes ms brillantes de la
sociedad, es una profesin jerarquizada. En Amrica Latina estn sub pagados, el
35% de los maestros tienen un doble trabajo, los jvenes no desean ser maestros,
es una profesin desvalorizada.
En EE.UU., Japn, en Finlandia, Israel los maestros son Full time porque slo se
dedican a la escuela.
Se culpa a los docentes de los fracasos de la educacin, se comparan con otros
pases pero no dicen que lo que se paga y se estimula en Amrica Latina es una
miseria en comparacin con los otros pases.
6to problema: Invento de falsedades para evitar el aumento de los recursos para
educacin; los organismos financieros aducen que los gastos de las universidades
es mucho, aducen que el presupuesto debe de quitarse a las universidades para
darle ms recursos a las escuelas primarias. En los pases ricos los profesores de
las universidades son los mejores pagados y su tiempo es full time, en Amrica
Latina son part time, trabajan en otras entidades, trabajan ad honorem, etc.
Suecia, Noruega dan ayuda generosa a otros pases del mundo, pero condicionan
que no se gaste en mantener o armar fuerzas armadas.
En Amrica Latina los organismos financieros internacionales, pidieron arancelar
las universidades, que se cobre para quitar el presupuesto. Lo cual viene
generando enfrentamientos en algunos pases, donde los jvenes universitarios
vienen reclamando sus derechos, oponindose a estos recortes de presupuestos
que los obliga a pagar por estudiar.
Hay otras cosas que debemos de revisar para estar atentos a los cambios y
necesidades de la educacin, hay un gran desafo.
Frente a los seis problemas en Argentina, Brasil, Uruguay, y otros pases del Sur
hay ms compromiso con la educacin, hay condicionamiento para recibir ms
recursos para la educacin, hay avances y mejoras entre el 2007 al presente, la
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educacin busca formar hombres y mujeres de bien, los currculos, planes de


estudio deben de enfatizar ello, debe de haber una transversalizacin en todas las
reas y disciplinas, desde la primaria a la universidad, ensear tica aplicada a la
realidad, a los hechos, que promueva la solidaridad, no de manera abstracta; se
debe de formar buenas personas a travs de una educacin en valores y de
mucha calidad a nivel tcnico, es posible reconvertir la educacin en Amrica
Latina, en algunos pases estn en ese camino. La educacin es decisiva para la
vida de las personas y su desarrollo, para la existencia de las familias y el
progreso de las naciones.
Ms vale encender una vela, que maldecir la oscuridad.