Propedutica en el campo del desarrollo humano

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES IZTACALA

PSICOLOGA A DISTANCIA

"Propedutica en el campo del Desarrollo Humano y Educativo"

Ensayo

Grupo 9432
20/09/2016

Propedutica en el campo del desarrollo humano

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Introduccin
El presente trabajo, aborda los temas de, planeacin educativa, capacitacin
docente y evaluacin curricular. Se definirn con base en las lecturas establecidas
en el programa de Propedutica en el Campo del Desarrollo Humano y Educativo.

Se definir de una manera breve lo que es la psicologa educativa, as como

lo que es el desarrollo humano y se hablar sobre la relacin que existe de la
psicologa educativa con el desarrollo humano, cmo se puede juntar estas dos
ramas para trabajar y complementarlas. Se definirn conceptos que se encuentran
dentro de las reas de la psicologa, como lo que es planeacin educativa, la
capacitacin docente y la evaluacin curricular.

Al final del ensayo, se realizar una reflexin sobre el tema terminando en

conclusiones personales sobre los temas presentados.

Desarrollo
Como hemos visto en los temas tratados en la materia, la psicologa
educativa, es la rama de la psicologa que se dedica al estudio del aprendizaje y
enseanza en los centros educativos. El trabajo de la psicologa educativa, es
ayudar a las personas a tener un mismo nivel de educacin, e identificar a las
personas que tengan problemas de aprendizaje
La psicologa educativa, estudia como los alumnos aprenden y desarrollan
el aprendizaje. As mismo, centra la atencin en nios sper dotados y/o con
discapacidad.
El desarrollo humano, es un cambio psicolgico que le ocurre al ser humano
en el transcurso de su vida, la persona, cada vez accede a estados ms
complejos. Es la rama de la psicologa que se encarga de analizar las cuestiones
evolutivas o del desarrollo.

Por lo tanto, podemos decir que la relacin que existe con estas dos reas de
la psicologa son las siguientes es que una de las fases que existe en el ser

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humano para su desarrollo, es el aprendizaje, ya que el humano debe

desarrollarse en determinados entornos.
Uno de estos entornos, donde el ser humano debe desarrollarse, es en las
instituciones escolares, el ser humano, debe aprender a desarrollarse en la
sociedad, aprender a comunicarse con los dems y ser una persona cooperativa.

Pero Qu sucede, cuando una persona tiene problemas de aprendizaje?,

esto no slo afecta escolarmente, o, mejor dicho, para las materias de una escuela
regular, tambin afecta al querer socializar, interactuar en un crculo, en pocas
palabras, afectar a la vida diaria de la persona.
Es en este momento donde entra la psicologa educativa, para poder ayudar
a estas personas con problemas de aprendizaje y/o discapacidad a poder llevar
una vida donde se puedan adaptar a la sociedad y ser personas participativas en
la comunidad.
As mismo, esta es aplicada escolarmente para que las personas puedan
tener un nivel educacional y que puedan aprender dentro de una institucin, y para
esto son aplicadas tcnicas para ayudar a las personas con estos problemas, las
cuales se describen a continuacin:

Planeacin educativa: La cul, es el proceso donde se determinan los fines,

los objetivos y metas de una actividad educativa a partir de los cuales se
determinarn los recursos y estrategias apropiadas para el aprendizaje.
Capacitacin docente: Este consiste, como su nombre lo indica, para
preparar a la docencia, especializndola en un rea educativa, esto es,
para que siga perfeccionando sus conocimientos, tcnicas y discurso
educativo.
Evaluacin curricular: El cual consiste en interrogativas acerca de las
funciones que se deben cumplir.
Aprendizaje significativo: Es un proceso, a travs del cual una nueva
informacin o nuevo conocimiento, se relaciona de manera no arbitraria y
sustantiva, con la estructura cognitiva de la persona que aprende. Es aquel
que conduce a la creacin de estructuras de conocimiento mediante la
relacin sustantiva entre la nueva informacin y las ideas previas de los
estudiantes.

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Estrategias de enseanza: Son procedimientos que el agente de

enseanza utiliza en forma reflexiva y flexible para promover el logro de
aprendizajes significativos en los alumnos, y enlaza las estrategias de
enseanza son medios o recursos para prestar ayuda pedaggica.

Reflexiones
Desde mi punto de vista, las dos reas de la psicologa son muy unidas y tienen
que trabajar en conjunto para poder ayudar a las personas con su desarrollo
personal y aprendizaje ya que van de la mano.

Estas reas tienen mucho potencial, ya que no slo las estrategias podran ser
aplicadas a personas con discapacidad y/o problemas de aprendizaje, tambin
puede ser aplicado a personas regulares para que tengan una mejor experiencia
de aprendizaje y poder desarrollarse de una mejor manera en la sociedad, ser
ms activos, trabajar en conjunto y poder ser participativos en la comunidad.

Claro est, que, desde la educacin bsica, los profesores deben de estar
preparados para todas las situaciones posibles, que, desde mi punto de vista, para
una escuela de gobierno, donde los grupos llegan a ser de ms de 30 alumnos,
complica la situacin y el control sobre los mismos alumnos, a lo mejor, se tendra
que buscar otra estrategia para poder identificar a las personas con problemas de
aprendizaje, o simplemente para que todos los alumnos puedan desarrollar un
buen aprendizaje.

Todava queda mucho que aprender y que trabajar en estas reas, aunque cabe
resaltar que tengo dudas sobre si la psicologa educativa se enfoca al aprendizaje
general, a personas con discapacidad o a personas con problemas de
aprendizaje.

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Bibliografa
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