FORMATO PARA PLANIFICACIN CURRICULAR ANUAL

UNIDAD EDUCATIVA CIUDAD DE CARACAS

AO
LECTIVO
2016-2017

PLAN CURRICULAR ANUAL

1. DATOS INFORMATIVOS
EDUCACION CULTURAL Y ARTISTICA
rea:
Docente(s):
Grado/curso:
2. TIEMPO
Carga horaria
semanal
2 HORAS

Asignatura:

MILTON RODRIGO BUSTILLOS MENA

PRIMER AO.
No. Semanas
de trabajo
40 SEMANAS

Nivel
Educativo:

Evaluacin del aprendizaje e

imprevistos

3. OBJETIVOS GENERALES
Objetivos del rea:

2.1.1 Procurar una conciencia clara y profunda del ser humano, en el

marco del reconocimiento de la diversidad cultural del pas, tnica y
regional, a travs de la msica, las artes plsticas, y las artes de la
representacin (danza y teatro).
2.1.2Desarrollar la inteligencia y la sensibilidad, el pensamiento
creativo, prctico y terico.
2.1.3Desarrollar la capacidad para enfrentar los hechos
con
personalidad autnoma y solidaria y conocer con espritu crtico y
creativo la realidad.
2.1.4 Desarrollar actitudes positivas frente al entorno natural y social,
a s mismo, al trabajo y al uso del tiempo libre.
2.1.5Contribuir al desarrollo social y al mejoramiento de la calidad de
vida por medio del arte.

CULTURAL

BSICA PREPARATORIA.

Total de semanas
clases

5 SEMANAS

EDUCACION
ARTISTICA

35 SEMANAS

Total de periodos
80

Objetivos del grado:

Expresar sus propias experiencias vividas en su hogar, como

tambin con sus amigos en el plantel en su segundo hogar.
Plasmar a travs del dibujo diversas situaciones vividas en
relacin al entorno en su mundo infantil.
Ser capaz de crear y expresar su entorno a travs del lenguaje
artstico que le permita imaginar, inventar y plasmar desde sus
sentimientos.
Disfrutar de la lectura de imgenes, los relatos contados, el arte
manual, demostrando inters y participando en las actividades
diarias para el desarrollo de su creatividad.
Procurar una conciencia clara y profunda del ser humanos en el
marco del reconocimiento de la diversidad del pas, tnica y
regional a travs de la msica, las artes Plsticas y las artes de la
representacin (danza y teatro).


4. EJES TRANSVERSALES:

La interculturalidad
La formacin de una ciudadana democrtica
La proteccin del medioambiente
El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los
estudiantes
La educacin sexual en los jvenes

5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIN

N
.

TTULO DE LA
UNIDAD DE
PLANIFICACI
N

1
.
U
N
I
D
A
D

Bloque 1

OBJETIVOS
ESPECFICOS
DE LA UNIDAD
DE
PLANIFICACI
N

CONTENIDOS

ORIENTACIONES METODOLGICAS

Expresar sus
Expresar sus
Iniciacin de la escritura del nombre con su propio
Mis
nuevos propias
propias
cdigo como el nio escriba para la identificacin
amigos y yo.
experiencias
experiencias a
de su trabajo.
vividas en su
travs del dibujo.
hogar, como
Guiar el dibujo en el boseto de las vivencias
Representar
tambin con
relatadas por el nio. Aplicacin de colores a su
grficamente
sus amigos en
gusto en diversas tonalidades
diversas
el plantel en su
segundo
situaciones e
U
hogar.
N
imgenes de su
O
entorno
Plasmar
a
travs
del
dibujo diversas
situaciones
vividas
en
relacin
al
entorno en su
mundo infantil
2
Bloque 2
Ser capaz de Identificar y
Dilogo entre los nios- profesor sobre los
.
Mi familia y yo. crear
y
valorar su
miembros que conforman su familia.
expresar
su
historia personal
U

EVALUACIN

DUR
ACI
N EN
SEM
ANA
S

Utiliza con
creatividad las
tcnicas
grafoplsticas.
7
Da realce a la
creatividad de su sem
anas
trabajo en la
decoracin y
terminado.

Identifica los
miembros de su
familia y las

7
SEM
ANA
S

N
I
D
A
D

entorno
a
y familiar para
travs
del
sentirse
lenguaje
miembro de su
artstico que le
familia.
permita
Identificar los
imaginar,
miembros que
inventar
y
conforman su
plasmar desde
entorno familiar
sus
sentimientos
y el trabajo que
realizan para
valorar el
beneficio que
brinda a la
sociedad.
Representar
grficamente
diversas
situaciones e
imgenes de su
familia.

D
O
S

3
.
U
N
I
D
A
D
T
R
E
S

Bloque 3
LA
NATURALEZA
Y YO.

MI
COMUNIDAD
Y YO.

Nombrar a cada miembro de su familia por sus

nombres.
Propiciar conversaciones que se relacionen con el
tema.

nombra.
Se siente parte
de la familia con
mucha alegra.

Con entusiasmo
va nombrando a
Descripcin de las actividades diarias que realiza
cada uno de sus
el nio junto a su familia con responsabilidad y
familiares que
obligaciones encomendadas.
forman su
familia.
Darle a conocer las normas de convivencia dentro
de su familia.
Participa en
actividades
Observacin de tipos de vivienda y relacin con
grupales se
su vivienda.
integra en los
juegos.
Narracin de la historia del nacimiento del nio.

Disfrutar de la Participar con

Indicarles paso a paso sobre la dinmica del
lectura
de
entusiasmo y
florn.
imgenes, los
autonoma en
relatos
Dilogo entre los nios y profesor sobre la
las actividades
contados,
el
comunidad.
propuestas por
arte manual,
la comunidad
demostrando
Propiciar conversaciones que se relacionan con el
escolar.
inters
y
tema.
participando
en
las Vivenciar y
actividades
comunicar
diarias para el
hechos ocurridos
desarrollo de
y costumbres

Se integra en la
conversacin
Participa con
entusiasmo y
autonoma en
las diferentes
actividades
dentro de la
comunidad
escolar.
Narra vivencias
y ancdotas
personales con

7
SEM
ANA
S

su creatividad

4
.
U
N
I
D
A
D

Bloque 4
MI COMUNIDAD
Y YO.

C
U
A
T
R
O

5
.
U
N
I
D
A
D

Bloque 5
MI PAIS Y YO

folclricas del
medio para
respetarlas y
valorarlas.

estructura
ordenada y de
fcil
comprensin.

Disfrutar de la Representar
lectura
de
grficamente
imgenes, los
diversas
relatos
situaciones e
contados,
el
imgenes de su
arte manual,
comunidad.
demostrando

Expresar con
inters
y
participando
libertad
en
las
vivencias
actividades
relacionadas con
diarias para el
su comunidad a
desarrollo de
travs del dibujo.
su creatividad

Reconocer los lugares que frecuenta ir con su

familia.

Procurar una Utilizar

conciencia
materiales
clara
y
adecuados para
profunda del
las artes
ser humanos
Plsticas.
en el marco
del
Identificar
reconocimient
objetos a travs
o
de
la
de figuras
diversidad del
geomtricas.

Observar los pasos.

Dilogo sobre el tema de conversacin.

Respeto sobre los espacios verdes y recreativos
como tambin los servicios bsicos de su
vivienda.
Darles a conocer sobre los oficios y profesionales
que desempean los padres de familia. De sus
amigos del barrio.
de familia de sus amigos del barrio.

Conocer objetos en forma global y luego sus

partes a travs de los sentidos.
Describir:
Separar caractersticas: color, forma, tamao
detalles de materiales.
Demostrar el proceso en forma sencilla

Nombra el lugar
donde vive, su
barrio, domicilio.
Reconoce los
medios de
transporte y
comunicacin.

7
SEM
ANA
S

Describe los
oficios y
profesiones que
realizan los
padres de familia
de sus amigos
del barrio.
Sigue
instrucciones
desde los textos
que se
presentan.
Escucha
conversaciones,
identifica el
propsito

7
SEM
ANAS

I
N
C
O

pas, tnica y
regional
a
travs de la Comparar
modelos,
msica,
las
objetos,
artes Plsticas
fenmenos,
y las artes de
eventos y
la
acontecimientos
representacin
para identificar
(danza
y
semejanzas y
teatro)
diferencias.

Ejecutar: Realizar el trabajo propuesto

6. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA (Utilizar normas APA VI edicin)

comunicativo y
emite opiniones
relacionadas con
el tema.
Escribir para
textos cuando se
solicita.
Emite opiniones
relacionadas con
el tema.

7. OBSERVACIONES

Ministerio de Educacin, Actualizacin y Fortalecimiento Curricular de la Educacin General Bsica, 2010, Don Bosco Quito
Ministerio de Educacin, Estndares de Calidad Educativa, Aprendizaje, Gestin Escolar, Desempeo
Profesional e Infraestructura.
Ministerio de Educacin Lengua y Literatura Sexto, Quito Ecuador.
www.buenastareas.com/materias/...descripcin-cientfica-y-literaria/0
es.wikipedia.org/wiki/Encuesta
www.ejemplode.com/44.../1730-ejemplo_de_nota_enciclopedica.html
https://sites.google.com/site/.../raices-griegas-y.../raices-griegas-y-latina-h
es.wikipedia.org/wiki/Signo_de_puntuacin

ELABORADO
DOCENTE(S):
MENA
Firma:
Fecha:

MILTON

REVISADO
BUSTILLOS NOMBRE: MILTON BUSTILLOS MENA
Firma:
Fecha:

APROBADO
NOMBRE: MILTON BUSTILLOS MENA
Firma:
Fecha: