Proyecto Prcticas del Lenguaje de 4 ao

EL SECRETO DEL TANQUE DE AGUA

Destinatarios: 4 grado
Frecuencia de trabajo: 2 veces por semana
Duracin aproximada: Agosto-octubre/ Noviembre
Fundamentacin: Este proyecto se organiza a partir de la lectura de una versin de la novela. Propone
distintas situaciones de lectura y de escritura. La progresin de la novela permite a los nios sumergirse en
e l mundo creado por la ficcin, siendo esta una oportunidad para que los nios progresen como lectores de
literatura y participen en actos de lectura.
Propsitos comunicativos:
- Leer una novela de la literatura universal.
- Leer textos de informacin sobre el contexto en que la obra se desarrolla para enriquecer su
interpretacin.
- Hacer una galera de retratos de los personajes de la novela con imagen y epgrafes.
Propsitos didcticos:
- Adecuar la modalidad de lectura al gnero: lectura de novela (por ejemplo, seguimiento de la evolucin
de los personajes).
- Comparar textos literarios y no literarios.
- Recabar informacin de distintas fuentes.
- Producir escritos de trabajo mientras se est leyendo: notas, cuadros y resmenes.
- Intercambiar libros con otros lectores.
- Escribir descripciones de los personajes de una obra.
- Preparar y participar en exposiciones orales.
Momentos de lectura: en clase, en biblioteca, de manera domiciliaria.
Modalidad: lectura por parte del maestro, narracin por parte del docente de algunos captulos, lectura en
pequeos grupos, lectura individual.
Productos:
-Galera de personajes de la novela. Elaboracin de epgrafes para las imgenes que incluya descripciones
(retratos) de los personajes e informaciones que permitan a otros lectores introducirse en el mundo
ficcional de Robin Hood.
Otras opciones posibles:
la elaboracin de un fascculo de la novela,
la produccin de una resea literaria.,
escribir una nueva aventura de Robin Hood que pueda incluirse como uno ms de sus captulos.

Contenidos:
LAS PRCTICAS DEL LENGUAJE EN TORNO A LA LITERATURA

Escuchar leer, leer solos y con otros, diversas obras literarias:

- Compartir la eleccin, la lectura, la escucha, los comentarios y los efectos de las
obras con otros.
Ejercer prcticas de escritor en torno a la literatura.
- Planificar antes y mientras se est escribiendo.
- Consultar con los otros mientras se escribe y/o leerles o pedirles que lean lo que
se ha escrito.
Revisar el propio texto mientras se est escribiendo. Revisar las distintas
versiones de lo que se est redactando hasta alcanzar un texto que se considere
bien escrito

LAS PRCTICAS DEL LENGUAJE EN CONTEXTOS DE ESTUDIO

Buscar y seleccionar informacin

-

Reunir material relativo al tema en estudio

Registrar por escrito distintos aspectos del material seleccionado

Profundizar, conservar y organizar el conocimiento.

- Leer en profundidad para aprender ms sobre el tema en estudio.
- Utilizar la escritura al servicio de la comprensin.
Comunicar lo aprendido.
- Elaborar textos escritos a partir de los conocimientos adquiridos, para ser ledos
por otros
LAS PRACTICAS DEL LENGUAJE EN LOS MBITOS DE LA PARTICIPACIN
CIUDADANA
Escribir para participar de la vida ciudadana.
- Recurrir a la escritura con distintos propsitos.
- Tener en cuenta el destinatario institucional
- Asumir una posicin como autor
REFLEXIN SOBRE EL LENGUAJE.
Reflexin con ayuda del docente sobre las caractersticas textuales distintivas de los
textos ledos
Procedimientos de cohesin.
Sobre el significado de los tiempos verbales.
Sobre los recursos de la lengua para denominar y expandir informacin
Sobre procedimientos y recursos sintcticos morfolgicos que han sido previamente
puestos en uso en la escritura.
Conocimiento de la ortografa correspondientes al vocabulario de uso, de las reglas
ortogrfica ms generales y de algunos tipos de puntuacin, lo que supone
reconocer y emplear.
EVALUACION

RECURSOS.