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DEAN VALDIVIA
PLAN ANUAL DE TRABAJO
Hacia la mejora de
los aprendizajes
PLAN ANUAL DE TRABAJO
I. DATOS GENERALES
:Arequipa
:Islay
: Den Valdivia
: AV. Mariscal Castilla N
:Mollendo
:Islay
:Arequipa
:Urbana
:Menores Maana
:400 estudiantes
: Provincia de Islay y sus
distritos.
1. CREACIN
2.1. Fundacin: R.S Nro. 927 de fecha 28 de Octubre de 1922.
2.2. Cdigo Modular: 0309195
PRESENTACIN
El PAT es el resultado de un
anlisis
participativo
de
la
realidad educativa lo cual nos
permiti identificar la situacin
problemtica
que
vive
la
institucin
educativa,
como
dificultad para el logro de
aprendizajes, funcionalidad del
CONEI, predominio de la gestin
administrativa, etc. Con dicha
informacin
definimos
las
acciones
especficas
y
los
compromisos que debe asumir
cada integrante de la comunidad
AREA DE
COMUNICACION
Nro de
Estudiantes
NIVEL
SECUNDARIA
Nro de estudiantes
segn calificacin
% de estudiantes
segn calificacin
NIVEL SECUNDARIA
2012
2013
2014
2015
Meta
Pronostico
416
397
363
18 20
12
17
28
14 17
147
131
132
11 17
215
221
189
0 10
42
28
14
18 20
2.9%
4.3%
7.7%
9.8%
14 17
35.3%
33.0%
36.4%
35.9%
11 17
51.7%
55.7%
52.1%
53.5%
0 10
10.1%
7.1%
3.9%
0.8%
AREA DE
COMUNICACION
Nro de
Estudiantes
PRIMER
AO
Nro de estudiantes
segn calificacin
% de estudiantes
segn calificacin
2012
2013
2014
20115
Meta
Pronostico
77
53
65
18 20
14 17
16
14
17
11 17
41
36
41
0 10
16
18 20
5.2%
0.0%
3.1%
0.6%
14 17
20.8%
26.4%
26.2%
29.8%
11 17
53.2%
67.9%
63.1%
71.2%
0 10
20.8%
5.7%
7.7%
-1.7%
AREA DE
COMUNICACION
Nro de
Estudiantes
2012
2013
2014
20115
Meta
18 20
90
80
60
Pronostico
SEGUNDO
AO
Nro de estudiantes
segn calificacin
% de estudiantes
segn calificacin
14 17
20
21
24
11 17
52
465
29
0 10
18
11
18 20
18%
2.5%
10.0%
14.2%
14 17
0.0%
26.3%
40.0%
47.3%
11 17
22.2%
57.5%
48.3%
45.1%
0 10
57.8%
13.8%
1.7%
-6.5%
20.0
AREA DE
COMUNICACION
Nro de
Estudiantes
TERCER
AO
Nro de estudiantes
segn calificacin
% de estudiantes
segn calificacin
2012
2013
2014
20115
Meta
Pronostico
84
90
81
18 20
12
14 17
38
29
25
11 17
41
52
41
0 10
18 20
3.6%
6.7%
14.8%
19.6%
14 17
45.2%
32.2%
30.9%
21.7%
11 17
48.8%
57.8%
50.6%
54.2%
0 10
2.4%
3.3%
3.7%
4.5%
AREA DE
COMUNICACION
Nro de
Estudiantes
CUARTO
AO
Nro de estudiantes
segn calificacin
% de estudiantes
segn calificacin
2012
Nro de estudiantes
segn calificacin
2014
20115
Meta
Pronostico
94
75
79
18 20
14 17
41
32
26
11 17
44
34
46
0 10
18 20
4.3%
9.3%
2.5%
3.6%
14 17
43.6%
42.7%
32.9%
29.0%
11 17
46.8%
45.3%
58.2%
61.5%
0 10
5.3%
2.7%
6.3%
5.8%
AREA DE
COMUNICACION
Nro de
Estudiantes
QUINTO
AO
2013
2012
2013
2014
20115
Meta
71
99
78
18 20
14 17
32
35
40
11 17
37
53
32
Pronostico
% de estudiantes
segn calificacin
0 10
18 20
1.4%
2.0%
7.7%
10%
14 17
45.1%
35.4%
51.3%
50.1%
11 17
0 10
52.1%
1.4%
53.5%
9.1%
41.0%
0.0%
37.8%
2.1%
AREA DE
MATEMATICA
Nro de
Estudiantes
NIVEL
SECUNDARIA
Nro de estudiantes
segn calificacin
% de estudiantes
segn calificacin
2012
2013
2014
20115
Meta
Pronostico
416
397
363
18 20
12
17
15
14 17
80
89
76
11 17
252
239
234
0 10
72
52
38
18 20
2.9%
4.3%
4.1%
5.0%
14 17
19.2%
22.4%
20.9%
22.6%
11 17
60.6%
60.2%
64.5%
65.6%
0 10
17.3%
13.1%
10.5%
6.8%
AREA DE
MATEMATICA
Nro de
Estudiantes
PRIMER
AO
Nro de estudiantes
segn calificacin
% de estudiantes
segn calificacin
2012
Nro de estudiantes
2014
20115
Meta
Pronostico
77
53
65
18 20
14 17
12
13
11 17
52
35
47
0 10
10
18 20
3.9%
0.0%
3.1%
1.5%
14 17
15.6%
24.5%
13.8%
16.2%
11 17
67.5%
66.0%
72.3%
73.4%
0 10
13.0%
9.4%
10.8%
8.8%
AREA DE
MATEMATICA
Nro de
Estudiantes
SEGUNDO
2013
2012
2013
2014
20115
Meta
90
80
60
18 20
14 17
15
14
20
Pronostico
AO
segn calificacin
% de estudiantes
segn calificacin
11 17
46
43
34
0 10
23
20
18 20
6.7%
3.8%
1.7%
-1.0%
14 17
16.7%
17.5%
33.3%
39.2%
11 17
51.1%
53.8%
56.7%
59.4%
0 10
25.6%
25.0%
8.3%
2.4%
AREA DE
MATEMATICA
Nro de
Estudiantes
TERCER
AO
Nro de estudiantes
segn calificacin
% de estudiantes
segn calificacin
2012
2013
2014
20115
Meta
Pronostico
84
90
81
18 20
14 17
13
14
11 17
58
62
55
0 10
13
14
17
18 20
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
14 17
15.5%
15.6%
11.1%
9.7%
11 17
69.0%
68.9%
67.9%
67.5%
0 10
15.5%
15.5%
21.0%
22.9%
AREA DE
MATEMATICA
Nro de
Estudiantes
CUARTO
AO
Nro de estudiantes
segn calificacin
% de estudiantes
segn calificacin
2012
Nro de estudiantes
segn calificacin
2014
2015
Meta
Pronostico
94
75
79
18 20
14 17
20
17
19
11 17
58
50
46
0 10
16
18 20
0.0%
5.3%
6.3%
10.2%
14 17
21.3%
22.7%
24.1%
25.4%
11 17
61.7%
66.7%
58.2%
58.7%
0 10
17.0%
5.3%
11.4%
5.6%
AREA DE
MATEMATICA
Nro de
Estudiantes
QUINTO
AO
2013
2012
2013
2014
20115
Meta
71
99
78
18 20
10
14 17
20
31
19
11 17
38
49
52
Pronostico
% de estudiantes
segn calificacin
COMPROMISO
0 10
10
18 20
4.2%
10.1%
9.0%
12.5%
14 17
28.2%
31.3%
24.4%
24.1%
11 17
53.5%
49.5%
66.7%
69.7%
0 10
14.1%
9.1%
0.0%
-6.4%
FORTALEZAS
DEBILIDADES
CAUSAS
El 36 % de estudiantes logran un
aprendizaje satisfactorio en el
rea de comunicacin. El 20.9 %
de estudiantes logran un
aprendizaje satisfactorio en el
rea de matemtica
El 3.9 % de estudiantes se
encuentran en etapa de
inicio en el rea de
comunicacin. El 10.5 %
de estudiantes se
encuentran en etapa de
inicio en el rea de
matemtica.
Inadecuada planificacin
curricular. Uso limitado de
estrategias. Desconocimiento de
estilos y ritmos de aprendizaje
Disminucin del 3 % de
estudiantes. Inasistencia
de algunos docentes.
Problemas de relaciones
entre alumnos
Retencin interanual de
estudiantes en la Institucin
Educativa.
El 97 % de estudiantes
permanece en la I. E. El 83 % de
estudiantes son promovidos.
Docentes debidamente
capacitados
COMPROMISO
Cumplimiento de la
calendarizacin planificada por
la institucin Educativa.
Uso de herramientas
metodolgicas por los docentes
durante las sesiones de
aprendizaje.
FORTALEZAS
DEBILIDADES
CAUSAS
Algunos docentes no
recuperan todas las horas
programadas. La comisin
no realiza la distribucin
de la carga horaria de
acuerdo a lo establecido
en las normas vigentes.
Existencia de diversos
agentes distractores.
II.
COMPROMISO
FORTALEZAS
DEBILIDADES
CAUSAS
El 80 % de docentes no
hacen uso de las TIC. Un
50 % de docentes no
utilizan los textos del
Ministerio de Educacin.
El 80 % de estudiantes mantiene
una buena convivencia. El 90 %
de la comunidad educativa
mantiene buenas relaciones. Se
cuenta con el comit de
convivencia y disciplina. Personal
de la I. E. motivado a mejorar la
convivencia haciendo e la I. E. un
lugar acogedor.
El 10 % de estudiantes
presentan algn tipo de
problemas. El 10 % de la
comunidad educativa
muestran algunas
conductas conflictivas
NIVELSECUNDARIA
COMPROMISO
INDICADORES
Retencin interanual de
estudiantes en Institucin
Educativa.
Porcentaje de permanencia y
conclusin (estudiantes que
culminan el ao escolar y se
matriculan en el siguiente)
Cumplimiento de la
calendarizacin planificada
por la Institucin Educativa.
Uso de herramientas
metodolgicas por los
docentes durante las
sesiones aprendizaje.
OBJETIVOS
METAS
El 98 % de estudiantes
culminan el ao escolar
2015 y ratifican su
matrcula para el ao
2016
El 100 % de las horas
programadas en la
calendarizacin del ao
escolar son ejecutadas
promoviendo logros de
aprendizaje
Incrementar en un 90 %
que los docentes
cumplan con el uso
adecuado del tiempo
pedaggico.
El 95 % de docentes
usan herramientas
metodolgicas durante la
planificacin y ejecucin
de las sesiones de
aprendizaje.
El 50 % de docentes se
empoderan del uso
adecuado de las TIC,
materiales y recursos
educativos.
III.
COMPROMISO
INDICADORES
OBJETIVOS
METAS
Porcentaje de actividades
planificadas en el Plan Anual de
Trabajo (PAT) que fueron
implementadas.
ACTIVIDADES
Actividades
Compromiso
1
Responsable
Directo
Directivos
Equipo
Responsable
CIMCAE
Mes de
Inicio
MAYO
Mes de
Fin
NOVIEMBR
E
Fuente de
Verificacin
carpeta pedaggica
Directivos
COMIT DE
TUTORIA
MARZ
O
DICIEMBRE
cuaderno anecdotario
y de actas
Directivos
MARZ
O
DICIEMBRE
Ficha de monitoreo
Directivos,
jerrquicos
MARZ
O
DICIEMBRE
Directivos,
CIMCAE
MARZ
O
DICIEMBRE
Directivos,
Jerrquicos y
Docentes
MARZ
O
DICIEMBRE
Directivos,
Comit de
convivencia y
tutora,
CONEI.
MARZ
O
DICIEMBRE
de la sesin de
aprendizaje y
carpeta pedaggica
del profesor.
Ficha de monitoreo
de la sesin de
aprendizaje y
carpeta pedaggica
del profesor.
Ficha de monitoreo
de la sesin de
aprendizaje y
carpeta pedaggica
del profesor.
Ficha de monitoreo
de la sesin de
aprendizaje y
carpeta pedaggica
del profesor.
SISEVE para el
registro de casos.
Cuaderno de
incidencias para el
registro, atencin y
seguimiento.
IV.
N DAS LECTIVAS
SEMESTRE
PRIMERO
SEGUNDO
BIMESTRE / TRIMESTRE
POR MES
PRIMERO
57
SEGUNDO
38
TERCERO
54
CUARTO
31
TOTAL
180
POR
SEMESTRE
N DAS IMPREVISTAS
POR MES
POR
SEMESTRE
N DAS EFECTIVAS
POR MES
POR
SEMESTRE
N DE HORAS
EFECTIVAS DE
APRENDIZAJES
ESCOLAR
95
85
180
1260