FSICA MENCIN

MATERIAL: FM-05

MDULO DE APRENDIZAJE I
I. CINEMTICA
1. Descripcin del movimiento
El GPS
GPS es la abreviatura de Global Positioning System. Es un sistema de radionavegacin
basado en satlites desarrollados y controlados por el Departamento de Defensa de Estados
Unidos de Amrica que permite a cualquier usuario saber su localizacin, velocidad y altura,
las 24 horas del da, bajo cualquier condicin atmosfrica y en cualquier punto del globo
terrestre.

Los fundamentos bsicos del GPS se basan en la determinacin de la distancia entre un

punto (el receptor) y otros de referencia (los satlites). Sabiendo la distancia que nos separa
de 3 puntos podemos determinar nuestra posicin relativa a esos mismos 3 puntos a travs
de la interseccin de 3 circunferencias, cuyos radios son las distancias medidas entre el
receptor y los satlites En la realidad, son necesarios como mnimo 4 satlites para
determinar nuestra posicin correctamente. Cada satlite transmite una seal que es
recibida por el receptor; ste, por su parte, mide el tiempo que las seales tardan en llegar
hasta l. Multiplicando el tiempo medido por la velocidad de la seal (la velocidad de la luz),
obtenemos la distancia receptor-satlite, (Distancia = Velocidad x Tiempo). Sin embargo, el
posicionamiento satelital no es as de simple. Obtener la medicin precisa de la distancia no
es tarea fcil.
La distancia puede ser determinada a travs de los cdigos modulados en la onda enviada
por el satlite o por el anlisis de la onda portadora. Estos cdigos son complicados. El
receptor fue preparado de modo que solamente descifre esos cdigos y ninguno ms; de
este modo l est inmune a interferencias generadas por fuentes naturales o intencionales.
Esta es una de las razones que hace complejos los cdigos.
En el texto, aparecen algunos conceptos subrayados, los conoces? Qu sabes sobre ellos?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Mapa Conceptual de Cinemtica

CINEMTICA

Estudia el

Movimiento de los cuerpos

Descrito por

Referido a un

Magnitudes Vectoriales

Sistema de referencia

Aceleracin

Velocidad

Es constante

Es constante

Desplazamiento

Posicin

En un MRU

En un MRUV
Ejemplos de este movimiento son

Lanzamiento vertical

Cada libre

Cuerpo que baja por un plano inclinado con roce

Posicin, Trayectoria, Desplazamiento y Distancia

Para una mejor comprensin del movimiento, es necesario previamente manejar algunos
conceptos importantes en Fsica. Para ello te invitamos a realizar la siguiente actividad.

ACTIVIDAD 1
El movimiento de un escarabajo
Imagina que un escarabajo se mueve en la hoja que ests mirando.
Dibuja dos puntos distantes entre s en el siguiente sistema de referencia. Asgnales alguna
letra, la que t quieras.
y [m]

x [m]

a)

Une esos puntos con la trayectoria que estimes conveniente. Por ejemplo, una
trayectoria curva entre los dos puntos.

b)

Qu representan los dos puntos que dibujaste en el sistema de referencia con respecto
al movimiento del escarabajo?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

c)

De los distintos caminos que pudo haber tomado el escarabajo para moverse entre los
dos puntos, qu podemos rescatar con respecto a las trayectorias seguidas,
relacionado con el desplazamiento?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

d)

Une los dos puntos con una lnea recta. Qu representa la longitud de esta lnea?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

e)

Si comparamos, la longitud de una trayectoria cualquiera, con la longitud de la lnea

recta que trazaste entre los dos puntos, qu conclusin podemos obtener?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

Rapidez, Velocidad y Aceleracin

1)

En la vida cotidiana nos referimos a la rapidez y la velocidad como sinnimos. Pero en

el mbito de la Fsica no son lo mismo. Entonces, por qu la velocidad y la rapidez no
son lo mismo?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

2)

Si nuestro escarabajo de la actividad anterior se moviera con rapidez constante entre

los dos puntos, tambin se tendra que mover con velocidad constante? Explica
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

3)

Para determinar la aceleracin de un cuerpo, qu es ms importante: conocer el

comportamiento de la rapidez o el comportamiento de la velocidad? Justifica tu
repuesta.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

ACTIVIDAD 2
TRMINOS PAREADOS
Une cada descripcin con su correspondiente concepto.
A)

Corresponde a la curva que une las posiciones sucesivas

de un mvil observado desde un marco de referencia.

_______

Distancia

B)

Punto que ocupa una partcula en el espacio.

_______

Velocidad

C)

Es la relacin entre la distancia y el tiempo.

_______

Posicin

D)

Se calcula como la razn entre el cambio de velocidad y el

intervalo de tiempo empleado en ello.

_______

Aceleracin

E)

Es la variacin de la posicin que experimenta un cuerpo.

_______

Trayectoria

F)

Relaciona el desplazamiento efectuado y el tiempo.

_______

Rapidez

G)

Longitud de la trayectoria seguida.

_______

Desplazamiento

FRMULAS
Rapidez media: relaciona
recorrida y el tiempo total.
Velocidad Media: relaciona
resultante y el tiempo total.

la

el

total (1)

VM =

dtotal
t total

desplazamiento (2)

VM =

dtotal
t total

distancia

Movimientos relativos:
-

si viajan en sentido opuesto

si viajan en el mismo sentido

(3)

t=

d
v1 + v2

Aceleracin media: relaciona la variacin de la (5)

velocidad y el tiempo.

a=

(4)

t=

d
v1 v2

V Vfinal Vinicial
=
t
t final tinicial

ACTIVIDAD 3
Resuelve los siguientes ejercicios.
1.

Un escarabajo camina hacia el Norte en 10 s con una rapidez constante de 4 cm/s,

luego cambia bruscamente de direccin para dirigirse hacia el Este durante 15 s con
una rapidez constante de 2 cm/s. A partir de la informacin entregada determina:

a)

La distancia total recorrida por el escarabajo.

Incgnita

Datos

Frmula

Datos

Frmula

Desarrollo

b)

La rapidez media para todo el viaje.

Incgnita

Desarrollo

c)

La velocidad media para todo el viaje.

Incgnita

Datos

Frmula

Desarrollo

2.

Un nio en su triciclo parte desde su casa con aceleracin constante de 0,5 m/s2, en
lnea recta, durante un tiempo de 10 s. Al cabo de ese intervalo de tiempo, se detiene
bruscamente al ver un perro feroz observndolo fijamente, durante 3 s y decide
regresar por el mismo camino, pero esta vez lo hace a velocidad constante en un
tiempo de 50 s. Al respecto determina:

a)

La rapidez al cabo de los 10 primeros segundos.

Incgnita

Datos

Frmula

Desarrollo

b)

La distancia recorrida por el nio en los 60 segundos.

Incgnita

Datos

Desarrollo

Frmula

Movimiento Rectilneo Uniforme (MRU), Movimiento Rectilneo Uniformemente

Variado (MRUV)

ACTIVIDAD 4
A continuacin describe las principales caractersticas de los tipos de movimientos.
1.

Movimiento Rectilneo Uniforme:

_
_
_
_
_

2.

Movimiento Uniformemente Variado:

_
_
_
_
_
_

La Torre inclinada de Pisa

El mito popular afirma que una fresca maana, soleada y muy
agradable, Galileo, entonces profesor de la Universidad de Pisa
caminaba presuroso hacia la torre para demostrar que todos los
cuerpos sin importar su peso si se dejaban caer desde la misma
altura, llegaban al piso al mismo tiempo.
Le acompaaban varios de sus alumnos, al igual que un buen
nmero de colegas. Aristteles haba sealado que
todo
cuerpo slido cae a la Tierra con una velocidad que est
en funcin a su peso. Cuanto ms pese el objeto, mayor ser su
velocidad de cada. De este modo, un cuerpo que pesa el doble
que otro tardar la mitad del tiempo en recorrer la misma
distancia. Esto, repito, segn Aristteles. Este pensamiento
dur muchos siglos. Hasta Galileo, por supuesto. Cuando
llegaron a la torre, Galileo traspas la puerta, ascendi los siete
pisos y se situ en el lado inclinado ms prximo al suelo.
Sac, luego, de su bolsa, dos objetos que haba elegido
cuidadosamente para intentar demostrar su idea. El primer
objeto era una bala esfrica de can hecha de hierro
fundido; el segundo de los objetos era otra bala, tambin
esfrica y de hierro, pero de fusil y diez veces ms ligera que la
primera. Los espectadores, mientras tanto, se agolpaban en
torno al lugar previsto de la cada. Los preparativos haban
terminado, slo faltaba esperar.
Si Galileo tena razn, las dos esferas, no obstante su diferencia de peso (recordemos que una bala pesaba
diez veces ms que la otra), llegaran al suelo casi al mismo tiempo. El experimento se realiz. Galileo solt
simultneamente las dos balas desde una altura de aproximadamente cincuenta metros.
Los espectadores habran la boca y sus ojos miraban fijamente a nuestro personaje asomado desde el filo del
sptimo piso. As, ante la mirada atnita de los curiosos, Galileo pudo comprobar cmo la bola ms pesada y
de mayor tamao no adelantaba en su carrera hacia abajo a su compaera ms pequea y ms ligera.
Ambas, todos lo vieron, caan y tocaban el suelo casi al mismo tiempo.

FRMULAS
Movimiento rectilneo variado:
(6)

x(t) = v0 t

(7)

v = v0 a t

(8)

1
a t2
2

v2 = v20 2 a d

Movimiento de cada libre y Lanzamiento vertical:

(9) x(t) = v0 t 1 g t2

(12)

tsubida =

(10) v(t) = v0 g t

(13)

hmax =

(11) a(t) = -g = cte.

Saturno V
Para las misiones Apolo se utiliz el descomunal cohete Saturno
V, que supongo has visto en fotos o en documentales. Si no es
as, aqu te muestro una fotografa. Su masa total antes del
despegue era de 3.000 toneladas. Era un cohete de tres etapas,
de forma que a medida que se utilizaba cada etapa, sta se
desprenda. Solo la primera etapa, con 2.200 toneladas, superaba
en masa a la actual lanzadera espacial (unas 2.000 toneladas).
sta era la que iniciaba el ascenso, y situaba el vehculo en una
trayectoria suborbital, hasta una altura de 62 km.
La segunda etapa, de unas 480 toneladas, continuaba
impulsando el cohete hasta casi ponerlo en rbita. Terminado su
trabajo, se desprenda.
La tercera etapa, de ya solo 120 toneladas, colocaba el vehculo
en una rbita baja, a unos 165 km de la superficie terrestre. Su
misin no terminaba ah, por lo que se mantena ensamblada
mientras el vehculo daba algunas vueltas a la Tierra. Es
importante tener en cuenta que llegados a este punto, hemos
reducido la masa total de nuestro vehculo a ms o menos la 25
parte (nos hemos quedado con un 4% de la que tenamos al
inicio), y lo hemos colocado en rbita.
Tener varias etapas sirve para alcanzar velocidades mayores y
por lo tanto llegar ms lejos.
La velocidad de escape necesaria para poder superar totalmente
la atraccin gravitacional que ejerce la Tierra es de una gran
magnitud, aproximadamente

vesc = 11.100 m/s = 39.960 km/h

La velocidad de escape es unas 90 veces mayor a la velocidad
que puede alcanzar el automvil ms rpido aqu en la Tierra.
Pero es unas 27.000 veces menor que la velocidad de un haz de
protones en un acelerador de partculas.

v0
g

(v0 )2
2g

ACTIVIDAD 5
Resuelve los siguientes ejercicios
Supongamos que la intensidad del campo gravitacional terrestre (g) pudiera considerarse
constante a medida que nos alejamos de la Tierra, y que el efecto del roce es despreciable.
Lanzamos verticalmente hacia arriba un cohete de juguete de 1 kg de masa con una rapidez
inicial de 60 m/s y en ausencia de roce. Con esta informacin responde:
1.

Cunto tiempo le toma alcanzar la mitad de su recorrido?

Incgnita

Datos

Frmula

Desarrollo

2.

Cunto tiempo demora en detenerse?

Incgnita

Datos

Frmula

Desarrollo

3.

Cunto tiempo demora en volver al punto de lanzamiento?

Incgnita

Datos

Desarrollo

Formula

Anlisis de Grficos
ACTIVIDAD 6
Analiza los siguientes grficos y responde
1. Un mvil se desplaza como lo muestra el grfico de posicin versus tiempo.
a)

x(m)

Cul es la distancia total recorrida?

30

20

b)

En qu instante el mvil comenz a regresar

al origen?

10

E
A
10

20

30

40

c)

En cuntos tramos estuvo detenido el mvil?

d)

Determina la rapidez entre los 10 s y los 30 s.

e)

Qu puedes decir respecto a la rapidez y la velocidad en los distintos tramos?

f)

Cul fue el tipo de movimiento que tuvo en los distintos tramos?

g)

Determina el desplazamiento resultante para todo el movimiento.

10

50

t(s)

2.

En un laboratorio se realiz un experimento con un carrito. Se midieron los valores de

la velocidad en funcin del tiempo, obteniendo el siguiente grfico.
v [m/s]
50
40
30
20
10
0
-10

10

12

14

16

18 20

22

24

t [s]

-20
-30

Con respecto al anlisis de los datos graficados se puede inferir que:

a)

Cul es la distancia total recorrida por el carrito hasta los 24 s?

b)

La aceleracin del carrito despus de los 14 segundos es de

c)

El carrito cambi de sentido en su movimiento en el tiempo

d)

La aceleracin del carrito en los primeros 8 segundos tiene una magnitud de

e)

Desde los 12 s hasta los 14 s el vector aceleracin y el vector velocidad son

f)

En resumen, los tipos de movimientos presentes en el carrito son

11

ACTIVIDAD 7
Verdadero o Falso
1.

_____

La velocidad y la aceleracin siempre tienen que tener la misma direccin y sentido.

2.

_____

La rapidez en una cantidad fsica escalar.

3.

_____

La velocidad no siempre tiene la misma direccin y sentido que la aceleracin.

4.

_____

Un cuerpo que se lanza hacia arriba y otro que se lanza hacia abajo, en ausencia de
roce, solo difieren en su aceleracin.

5.

_____

La altura que alcanza un cuerpo cuando es lanzado hacia arriba depende solo de la
velocidad inicial y de la masa, en ausencia de roce.

6.

_____

Todos los cuerpos, pesados y livianos, soltados desde un mismo nivel llegan al piso en el
mismo instante de tiempo.

7.

_____

Cuando un cuerpo sube con velocidad constante, este no experimenta aceleracin de

gravedad.

8.

_____

Cuando un cuerpo se mueve en lnea recta, sin regresar, la distancia recorrida es igual al
desplazamiento efectuado.

9.

_____

En un movimiento con aceleracin constante la distancia recorrida es proporcional al

tiempo.

10

_____

Un cuerpo que se lanza desde un acantilado, en su cada puede tener movimiento

rectilneo uniforme aunque sea en ausencia de roce.

ACTIVIDAD 8
Completa las oraciones
1.

La informacin que entrega un grfico de velocidad versus tiempo cuya pendiente es

positiva es que _______________ es positiva y por lo tanto, si la velocidad es positiva,
corresponde a un movimiento donde el valor de su velocidad _______________.

2.

En un grfico de posicin versus tiempo aparece una recta de pendiente negativa; esto
significa que la velocidad es ____________ y el desplazamiento es _____________.

3.

Se entiende por aceleracin al cambio de la ___________ con respecto ___________.

4.

Los objetos pueden estar ___________, an cuando las dems propiedades se

mantengan constantes.

5.

El desplazamiento es una magnitud __________, por lo tanto para ser expresada se

requiere especificar una __________, una __________ y un __________. Su mdulo
es su distancia ___________ entre la posicin __________ y la __________.
12

De la PSU oficial
A continuacin se analizaran ejercicios PSU
1.

Un automvil se movi 100 metros en una trayectoria rectilnea con una rapidez constante de
50 km/h. La magnitud de su desplazamiento es
A)
2m
B)
20 m
C)
50 m
D) 100 m
E) falta informacin.
Ficha de referencia curricular
rea/Eje Temtico: Mecnica/El movimiento
Nivel: II Medio
Contenido: Caracterizacin y anlisis de movimientos rectilneos. Concepto de desplazamiento
Habilidad: Reconocimiento
Respuesta: D
Comentario
Con este tem se mide la capacidad que tienen los alumnos y alumnas de reconocer el concepto
de desplazamiento.
El desplazamiento mide el cambio en la posicin de un cuerpo (posicin final menos posicin
inicial).
En este caso se afirma que el automvil se ha movido 100 m en lnea recta. Por tanto, el cambio
de posicin es precisamente igual a 100 m, es decir, la distancia recorrida corresponde al
mdulo del desplazamiento.

2.

Un cuerpo se lanza verticalmente hacia arriba con una rapidez v0. Despreciando los efectos del
roce, cul de las siguientes afirmaciones es FALSA?
A)
B)

La rapidez, al alcanzar la altura mxima, es nula.

La aceleracin del cuerpo est dirigida hacia arriba cuando sube y dirigida hacia abajo
cuando baja.
C) La rapidez, al volver al punto de partida, es v0.
D) El tiempo que demora en volver al punto de partida es el doble del tiempo que demora en
alcanzar la altura mxima.
E) La velocidad del cuerpo est dirigida hacia arriba cuando sube y dirigida hacia abajo cuando
baja.
Ficha de referencia curricular
rea/Eje Temtico: Mecnica/El movimiento
Nivel: II Medio
Contenido: Caracterizacin y anlisis de movimientos rectilneos. Clculo del itinerario de un
objeto en movimiento vertical
Habilidad: Anlisis, sntesis y evaluacin
Respuesta: B
Comentario
Este tem mide la capacidad de analizar la cinemtica del lanzamiento vertical de un objeto.
Al despreciar los efectos del roce, la nica fuerza que acta sobre el objeto es el peso y, por lo
tanto, se mueve con aceleracin constante g, que corresponde a la aceleracin de gravedad. Y
como el peso es una fuerza que apunta verticalmente hacia abajo, la aceleracin de gravedad g
tambin apunta en ese mismo sentido en todo momento, por tanto, la opcin B) es FALSA.
Fuente: Proceso de admisin 2012, DEMRE

13

ACTIVIDAD 9
Resuelve los siguientes problemas de desarrollo
1.

Un avin aterriza con una velocidad de 360 km/h y puede acelerar a una tasa mxima
de -6 m/s2 cuando se va a detener.
a) A partir del instante en que toca la pista de aterrizaje, cul es el tiempo mnimo
necesario antes de que se detenga?
b) Este avin, puede aterrizar en una pista cuya longitud es de 0,8 km?
Resp:

2.

Juanito llama al Chapuln Colorado para que le venga a ayudar. Cuando hace el
llamado, Chapuln est a 9 millones de kilmetros de distancia. Juanito trasmite su
mensaje a la velocidad luz (300.000 km/s), Chapuln escucha, espera 5 segundos y
parte en ayuda de su fans, lo hace a razn de 9/10 veces la velocidad de la luz.
Cunto tiempo tardar en llegar a prestar su ayuda?
Resp:

3.

Un automvil recorre 40 km en media hora.

a) Cul es su rapidez media?
b) Si mantiene esa rapidez, cunto tardar en recorrer 320 km, desde que parti?
c) Qu distancia habr recorrido en los primeros 16 minutos?
Resp:

4.

Desde un mismo punto parten un automvil azul, a razn de 72 km/hr, y una citroneta
amarilla, a razn de 15 m/s. a). Qu distancia los separar al cabo de media hora si se
dirigen hacia un mismo lugar?, b) qu distancia los separar al cabo de media hora si
parten en una misma direccin pero en sentidos contrarios?
Resp:

5.

Un cuerpo se mueve en lnea recta, partiendo del reposo, con una aceleracin
constante de 8 m/s2. Calcular: a) la velocidad que tiene al cabo de 5 s, b) la distancia
recorrida, desde el reposo, en los primeros 5 s.
Resp:

14

6.

La velocidad de un vehculo aumenta uniformemente desde 15 m/s hasta 20 m/s

en 20 s. Calcular a) la velocidad media, b) la aceleracin, c) la distancia recorrida
durante este tiempo.
Resp:

7.

Un vehculo que marcha a una velocidad de 15 m/s aumenta su velocidad a razn

de 1 m/s cada segundo. a) Calcular la distancia recorrida en 6 s. b) Si disminuye su
velocidad a razn de 1 m/s cada segundo, calcular la distancia recorrida en 6 s y el
tiempo que tardar en detenerse.
Resp:

8.

Un mvil parte del reposo en lnea recta, con aceleracin constante. Cuando
lleva 250 m recorridos, su velocidad es de magnitud 80 m/s, entonces su aceleracin
es:
Resp:

9.

Un automvil aumenta uniformemente su velocidad desde 20 m/s hasta 60 m/s,

mientras recorre 200 m, en lnea recta. Calcular la aceleracin y el tiempo que tarda en
pasar de una a otra velocidad.
Resp:

10. Un tren viaja a 50 km/h, simultneamente se empieza a mover otro tren, en sentido
contrario, a la misma rapidez. Se encuentran separados 100 km. Una paloma,
simultneamente, cuando se colocan en movimiento los trenes, vuela de un tren a otro,
luego se devuelve al primero y vuelve a ir al otro, y as sucesivamente. Si la paloma
vuela a 100 km/h, qu distancia vuela hasta que los trenes se cruzan?
Resp:

15

GLOSARIO DE TRMINOS
Aceleracin instantnea. Es el valor que posee el vector aceleracin de un mvil en un
determinado instante de tiempo.
Aceleracin media. Es la variacin de velocidad que experimenta un mvil durante un
determinado intervalo de tiempo.
Desplazamiento. Magnitud vectorial que mide el cambio de posicin de un cuerpo durante
su movimiento.
Distancia recorrida. Magnitud escalar que corresponde a la medida de la longitud de la
trayectoria.
Itinerario. Es el conjunto de posiciones de un cuerpo en movimiento y los respectivos
instantes de tiempo.
Movimiento uniformemente acelerado. Tipo de movimiento que sigue un cuerpo que se
mueve en lnea recta y con aceleracin constante.
Movimiento uniforme rectilneo. Tipo de movimiento que sigue un cuerpo que se mueve
en lnea recta y con velocidad constante.
Posicin. Corresponde a la coordenada que ocupa un cuerpo respecto a un sistema de
referencia.
Rapidez instantnea. Es el valor que posee la rapidez de un mvil en un determinado
instante de tiempo.
Rapidez media. Es una magnitud escalar que corresponde a la razn entre la distancia que
recorre un mvil y el intervalo de tiempo que emplea en recorrerla.
Sistema de referencia. Es cualquier sistema o cuerpo que puede ser elegido en forma
arbitraria para poder medir la posicin de un objeto.
Trayectoria. Es el camino o ruta que describe un cuerpo durante su movimiento.
Velocidad instantnea. Es el valor que posee el vector velocidad de un mvil en un
determinado instante de tiempo.
Velocidad media. Es una magnitud vectorial que corresponde a la razn entre el
desplazamiento de un mvil y el intervalo de tiempo que emplea en realizarlo.

16

RESPUESTAS
ACTIVIDAD N 1
El movimiento de un escarabajo
b)
c)
d)
e)

Distintas posiciones.
Todas tienen el mismo desplazamiento.
El valor del desplazamiento.
Siempre es mayor o igual.

Rapidez, velocidad y Aceleracin

1)
2)
3)

La velocidad tiene magnitud, direccin y sentido. La rapidez tiene magnitud solamente.

No necesariamente.
La velocidad, porque la aceleracin depende del valor, la direccin y el sentido de las
velocidades.

ACTIVIDAD N 2
Trminos Pareados
A)
B)
C)
D)
E)
F)
G)

G
F
B
D
A
C
E

ACTIVIDAD N 3
1.
a)

c)

d = 70 cm
14
Vm =
cm/s
5
V = 2 cm/s

2.
a)
b)

V = 5 (m/s)
d = 50 m

b)

17

ACTIVIDAD N 4
1.

- La trayectoria es una lnea recta.

- Se mueve con rapidez constante.
- Por lo tanto su velocidad es constante.

2.

- Existe aceleracin constante.

- Vara la velocidad.

ACTIVIDAD N 5
1.

t=63 2

2.

t=6s

3.

tvuelo = 12 s

t=6s

ACTIVIDAD N 6
1.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)

50 m
40 s
En 1 tramo
V = 0,5 m/s
Si viaja en lnea recta, cada tramo lo recorri con rapidez y velocidad constante. La
velocidad cambia de signo a los 40 s.
Todos con MRU excepto tramo entre 30 y 40 s donde estuvo detenido.
10 m

2.
a)
b)
c)
d)
e)
f)

460 m
0 m/s2
12 s
5 m/s2
Negativos.
MUA, MU

18

ACTIVIDAD N 7
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

F
V
V
F
F
V
F
F
F
F

ACTIVIDAD N 8
1.
2.
3.
4.
5.

la aceleracin - aumenta
negativa - negativo
velocidad - al tiempo
movindose
vectorial - longitud - direccin - sentido - recorrida - final - inicial

ACTIVIDAD N 9
1.
a)
b)

t = 50/3 s
No

2.

t 38,3 s

3.
a)
b)
c)

v = 80 km/h
t=4h
d = 64/3 km

4.
a)
b)

d = 9.000 m
d = 63.000 m

5.
a)
b)

v = 40 m/s
d = 100 m

19

6.
a)
b)
c)

v = 17,5 m/s
a = 1/4 m/s2
d = 350 m

7.
a)
b)
c)

d = 108 m
d = 72 m
t = 15 s

8.

a = 12,8 m/s2

9.

a = 8 m/s2
t=5s

10. d = 100 km

DMQFM-05

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