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Tarea 1
Tarea 1. Momento 1.
Saber hacer
T1.M1.1. Dada la cantidad de agua y la cantidad de jugo de dos jarras distintas, decida
cul de las jarras tiene sabor ms intenso a naranja, o bien, si tienen igual intensidad.
Argumente en cada una cul fue la estrategia para elegir la respuesta.
Se asume (para fines del diseo) que todos los vasos contienen igual
cantidad de lquido, ya sea de naranja o de agua, y que la intensidad del
sabor de las naranjas es la misma en cada vaso.
CASO
1
Jarra A
Jarra B
Decisin y argumentacin
Para la Jarra A:
3/8 vasos de agua = 37.5%
5/8 vasos de jugo naranja = 62.5%
Para la Jarra B:
5/8 vasos de agua = 62.5%
3/8 vasos de jugo naranja = 37.5%
Quiere decir que la Jarra A tiene
mayor intensidad de sabor de naranja
a comparacin de la Jarra B
Para la Jarra A:
4/7 vasos de agua = 57.14%
3/7 vasos de jugo naranja = 42.86%
Para la Jarra B:
3/7 vasos de agua = 42.86%
4/7 vasos de jugo naranja = 57.14%
Quiere decir que la Jarra B tiene
mayor intensidad de sabor de naranja
a comparacin de la Jarra A
Para la Jarra A:
5/14 vasos de agua = 35.71%
9/14 vasos de jugo naranja = 64.29%
Para la Jarra B:
6/14 vasos de agua = 42.86%
8/14 vasos de jugo naranja = 57.14%
Quiere decir que la Jarra A tiene
mayor intensidad de sabor de naranja
a comparacin de la Jarra B
Contacto:
ed.pidpdm.matedu@cinvestav.mx
+52 (55) 57473800 Ext. 6057
Para la Jarra A:
6/14 vasos de agua = 42.86%
8/14 vasos de jugo naranja = 57.14%
Para la Jarra B:
7/16 vasos de agua = 43.75%
9/16 vasos de jugo naranja = 56.25%
Quiere decir que la Jarra A tiene
mayor intensidad de sabor de naranja
a comparacin de la Jarra B
T1.M1.2.
Si la respuesta es
afirmativa, expliquen ampliamente cul fue esta y cmo fue usada. Si la respuesta es
negativa, expliquen por qu no se us una sola estrategia y describan ampliamente cules
fueron y en qu casos resulta posible usarlas.
Si se realiz la misma estrategia, donde se consideran porcentajes para representar
de un 100% lo que le correspondi en cada caso, la intensidad de sabor originado
por el jugo de naranja, dando por lgica, que el que tuviera mayor porcentaje de
jugo de naranja, sera el que tendra la mayor intensidad de sabor.
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Tarea 1. Momento 2.
Saber analizar
Para una fiesta se necesita preparar ms naranjada. Martn lleva la jarra a la cocina con
lo que le quedaba, medio litro. Los invitados elogiaron su preparacin, as que procur
hacer ms naranjada con el mismo sabor. Para ello, le puso medio litro de agua y medio
litro de concentrado de naranja. Qu considera que pas con el asunto del sabor de la
naranjada cuando volvi a la fiesta?
T1.M2.2. Reflexione y argumente suficientemente sobre el sentido y las implicaciones de
la accin de Martn al preparar el jugo.
El sabor de la naranjada no puede ser el mismo, la consistencia puede
variar de acuerdo a la disolucin que traa la anterior combinacin, lo
recomendable hubiera sido que hiciera el
mismo procedimiento de
profundizar
Considere la siguiente Jarra y proponga ahora otras cuatro jarras con distinta cantidad
de lquido total, pero que tengan el mismo sabor.
Propuesta 1
Propuesta 2
Propuesta 3
Propuesta 4
Jugo
Agua
Jugo
Agua
Jugo
Agua
Jugo
Agua
10
15
20
12
25
15
en
combinacin
con
el
agua,
basndose
en
el
ejemplo
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T1.M3.2.
respecto a la dada?
Para mantener el mismo sabor es necesario que el porcentaje de combinacin sea el
mismo para las otras cuatro jarras, por lo tanto, se utiliz un mltiplo que se aplic a
ambas cantidades, lo que garantiza obtener el mismo porcentaje de combinacin, para
este ejemplo se utilizaron los trminos 2, 3, 4 y 5.
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Tarea 2
Tarea 2. Momento 1.
Saber hacer
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Tarea 2. Momento 2.
Saber analizar
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profundizar
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T2.M3.2. Despus de analizar las tareas que desarroll hasta el momento, cules
objetos matemticos (propiedades, definiciones, conceptos, procedimientos, entre otros)
estn involucrados en el diseo de la situacin?
Los objetos matemticos manejados hasta el momento son: porcentajes plano
cartesiano, semejanzas, proporciones, lnea recta, pendiente de una recta,
fracciones equivalentes y comparaciones entre dos o ms proporciones.
T2.M3.3. Describe, en trminos del fenmeno estudiado (las mezclas):
a. Qu representan los objetos enunciados en la pregunta anterior? Justifique
ampliamente su respuesta.
Las operaciones, procedimientos e identificacin de la problemtica a resolver, que
nos permiten de manera sencilla, darle solucin a lo solicitado en las tareas y lograr
la contestacin de las mismas.
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Tarea 3
Tarea 3.1. Momento 1.
Saber hacer
Se representan en dos sistemas de referencia, ver figuras siguientes, las grficas que
relacionan cantidad de vasos de agua con cantidad de vasos de jugo en distintas jarras:
T3.1.M1.1. Cul de las dos grficas representa al fenmeno de las mezclas cuyo sabor
a naranja es ms intenso? Por qu?
Si consideramos que los vasos de jugo estn representados en el eje de las
abscisas, sera la segunda grafica en la que encontraremos mayor
concentrado de jugo.
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T3.1.M1.3. Elabora una conjetura sobre la informacin brindada por la grfica respecto al
sabor de la mezcla de la jarra. Argumente la respuesta.
La grafica brindara mayor informacin, si mencionara qu representa a las
abscisas y qu representa a las ordenadas, para ser ms concretos en
nuestras respuestas y de esta manera dar la respuesta correcta sobre el
concentrado de la mezcla de la jarra.
analizar
Respuesta 2. El sabor es el mismo en ambas grficas porque las pendientes son iguales.
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Saber hacer
Con estos elementos y utilizando los instrumentos habituales para la medicin de ngulos,
considera que es posible responder a la siguiente pregunta?:
Cunto mide el ngulo de inclinacin de cada una de las rectas?
T3.2.M1.1. Argumente ampliamente su respuesta.
Podemos determinar la pendiente si contamos con las medidas tanto en el eje de
las abscisas como en el eje de las ordenadas, utilizando frmulas como la de la
pendiente, distancia entre dos puntos y tambin con las razones trigonomtricas.
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analizar
profundizar
Dadas las siguientes representaciones para cada una de las jarras A, B y C, en dos
sistemas de referencia diferentes:
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T3.M3.2. Cmo es la pendiente de la recta que se forma con los puntos dados en la
Grfica 1 respecto a la de la Grfica 2? Argumente su respuesta.
La pendiente de la grfica 1 es mayor que la presentada en la grfica 2, esto por la
diferencia de inclinacin que presenta una en comparacin a la otra.
T3.M3.3. Cmo son los ngulos de inclinacin de las rectas?, podra dar un valor
numrico aproximado?
Observando ambas grficas, se muestra que las pendientes son positivas,
porque van de manera ascendente de izquierda a derecha, y los ngulos
aproximados serian, para la grfica 1 60 aproximadamente y el
aproximado de la grfica 2 sera de 15.
y2 y1
X 2X 1
),
Calculen con ella el ngulo de inclinacin de las rectas que forman los puntos
representados en cada grfica. Cmo son entre s? Argumente su respuesta. (Confronte
este resultado con el enunciado anterior).
Si se realiza por el mtodo de la tangente se obtiene para ambas 63, este resultado
se aproxima al nmero de grados sealados en la pregunta anterior.
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Tarea 4
Tarea 4. Momento 1. Saber
hacer
Un barril tiene la siguiente mezcla: por cada cinco litros de agua se colocan dos litros de
concentrado de naranja, la cual se repartir en dos recipientes
vitroleros.
Para llenar los vitroleros se usa un medidor de un litro con el que
se toma el preparado del barril grande. (Considrese el preparado
con una distribucin homognea).
T4.M1.1. Qu proporcin del litro ser de concentrado? Explique su respuesta.
El concentrado quedara de 2/7 del total, por la razn de que se utilizan 2
litros de concentrado y 5 de agua, lo que acumulan 7 litros totales, y del
total 2 son de concentrado.
En el vitrolero verde, que estaba vaco, se coloca 21 veces el contenido de un medidor y
se llena.
T4.M1.2. En el vitrolero rojo slo se llega a colocar 14 veces el contenido de un medidor
hasta llenarse. Si ambos vitroleros tienen la misma capacidad, cules pueden ser los
motivos por los que se llen antes uno que otro?
De acuerdo a la informacin proporcionada de ltimo momento, el vitrolero
rojo ya contaba con liquido de aproximadamente 7 ve ces el contenido.
Nos informan de ltimo momento que el vitrolero tena lquido antes de comenzar con el
llenado descrito, pero no se sabe si tena agua, concentrado de naranja o la mezcla del
preparado, vaya dilema!
T4.M1.3. Bosqueje en un mismo plano cartesiano las grficas que representen cada una
de las opciones que se enunci en el prrafo anterior (elija las variables que estn
relacionndose y coloque las etiquetas en el plano cartesiano).
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T4.M1.3. Cmo son entre s los sabores de las naranjadas en cada una de las
situaciones planteadas?
Los sabores de las naranjas debe ser el mismo para cada una de las
situaciones planteadas, ya que es proporcional en todos los casos la
mezcla utilizada.
analizar
profundizar
T4.M3.1. El vitrolero tiene 21 litros, indique cul es la relacin de agua y de jugo en los
siguientes casos.
agua.
concentrado
de naranja.
preparado de
jugo.
Si al vitrolero le vertimos
Si al vitrolero le vertimos
14 litros de preparado
y el lquido del inicio era
10/21
4/21
12.5/21
5/21
14/21
17.5/21
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