Comunicacin

Educativa

Desarrollo de
Proyectos de
Comunicacin
Educativa I.

Contextualizacin
Un lanzamiento hacia adelante, hacia el futuro
La palabra proyecto tiene sus races en los verbos latinos proicere,
pro (hacia adelante) y iacere (lanzar), por lo que es posible afirmar
que un proyecto es:

La palabra comunicacin est formada por races latinas

communicare (compartir informacin, impartir, difundir) y de
communis (comn, mutuo, participado entre varios):
Un intercambio de mensajes a travs de un canal y por medio
de un cdigo

 La palabra educativo est tambin integrada por races

latinas ex- (hacia afuera), ducere (guiar) y el sufijo tivo
(relacin activa o pasiva) y significa:

Lo relativo a la accin de dirigir para desarrollar las

facultades
A partir de lo anterior es posible comenzar a introducirnos
en el Proyecto de Comunicacin Educativa que se
constituye como:

Una propuesta pedaggica enfocada a un rea especfica y

que tiene como elementos a un emisor, receptor, un canal,
un cdigo, el medio y el ruido.
Esta sesin nos permitir adentrarnos en la exitosa elaboracin
de un proyecto de comunicacin educativo, identificaremos cada
una de las etapas del mismo y desarrollaremos la primera parte
de ellas: diagnstico de necesidades, definicin de objetivos
pedaggicos y recursos necesarios, desarrollo de contenidos y
herramientas de evaluacin, as como las caractersticas y
elementos esenciales que debemos de incluir y desarrollar en
cada una de ellas.

Introduccin
El desarrollo de un proyecto de comunicacin educativo
representa el camino para alcanzar un objetivo
educativo, es decir, de enseanza aprendizaje.
Un proyecto de comunicacin educativa debe atender
de forma integral a necesidades educativas previamente
identificadas, maximizando los recursos humanos,
materiales y financieros disponibles.
Un proyecto educativo no debe limitarse a cumplir con
un temario, debe tener una estrategia que impulse la
creatividad, el desarrollo, integracin y transmisin de:

Explicacin
Por dnde debes empezar para realizar un proyecto de
comunicacin educativa?
Las etapas en el desarrollo de un proyecto educativo son:
Anlisis de la situacin educativa.
Diagnstico de necesidades.
Establecimiento de objetivos del proyecto.
Justificacin del proyecto educativo.
Planeacin de actividades.
Propuesta de recursos humanos, materiales y financieros
necesarios.
Evaluacin.

Anlisis de la situacin educativa

El anlisis del entorno interno y externo tiene como propsito la
identificacin de aspectos positivos y negativos. Una de las
herramientas ms efectivas para realizarlo es el llamado FODA
(fuerzas, debilidades, oportunidades y amenazas) que incluye tanto
los elementos dentro de la empresa como los que la rodean.
La informacin para integrar el FODA puede ser recopilada de
fuentes como las necesidades y motivaciones expresadas por
alumnos, maestros, administrativos, directivo, padres y proveedores
as como de investigaciones en medios y observacin.
El FODA permite identificar reas de oportunidad, posibilita la
anticipacin de amenazas, permite definir las principales ventajas y
proporcionar la capacidad de aprovechar oportunidades.

Diagnstico de necesidades
Los proyectos nacen cuando una necesidad es
descubierta. Una vez realizado el anlisis FODA tanto
las oportunidades, las debilidades y las amenazas sirven
como fuente para estar en posibilidad de nuevos
proyectos de mejora o para satisfacer una necesidad
educativa hasta ese momento insatisfecha.
A partir del ejemplo anterior es posible identificar la
necesidad de un proyecto educativo que informe a los
alumnos del tema del alcoholismo, los riesgos y
consecuencias de abusar de su consumo, como
prevenirlo y que hacer si necesitan ayuda.

 Es importante al momento del diagnstico de

necesidades de no tratar de enfrentar temas demasiado
amplios y complejos, mientras ms especfico y
correctamente delimitado sea mayor ser la probabilidad
de orientar y utilizar los recursos efectivamente. Algunos
elementos que pueden ser tomados en cuenta para un
mejor diagnostico de necesidades y definicin del
problema u oportunidad son:

Definicin de propuestas
Establecimiento de los objetivos del proyecto
Una vez desarrollado el anlisis e identificado las
necesidades, el establecimiento de objetivos nos
permitir saber hacia dnde nos dirigimos y que
esperamos lograr con el proyecto.

No todos los objetivos estn bien formulados, un buen

objetivo debe cumplir con las caractersticas SMART:
especfico, medible, alcanzable, realista y con lmite de
tiempo.

Justificacin del proyecto educativo

La justificacin del proyecto educativo debe de explicar la
importancia y razones que lo motivan, as como el porqu de su
realizacin y los beneficios que traer.
Ejemplo:
Debido a la creciente tendencia de los jvenes, tanto hombres como
mujeres, de consumir altas cantidades de alcohol, es necesario el
desarrollo de un curso que permita transmitirles las consecuencias y
daos que podran enfrentar a nivel fsico y emocional. Los alumnos
podrn tomar conciencia del impacto que puede tener en sus vidas
el abuso en el consumo del alcohol. El proyecto se presenta como
una piedra de base que permita avanzar en la orientacin de los
jvenes no slo acadmica sino personalmente.

Conclusiones
El proyecto educativo nos permite alcanzar de manera ordenada
y estructurada nuestro conjunto de objetivos pedaggicos. Esta
primera parte del desarrollo del mismo accede conocer con
objetividad nuestro entorno, sus caractersticas y por lo tanto su
potencial y viabilidad.
Esta primera parte te ha permitido la identificacin y realizacin
de una herramienta determinante en cualquier proyecto. El
FODA que se constituye como un punto de partida esencial para
el anlisis interno y externo de la situacin a la cual nos
encontramos y que definir los recursos con los que contamos,
as como los principales retos que tendremos que superar y
enfrentar.

De igual forma y posterior a este anlisis has descubierto que no basta

con establecer un objetivo, sino que este mismo debe ser elaborado
con parmetros especficos que potencialicen las probabilidades de
alcance, comunicacin y entendimiento de todos aquellos involucrados
en el proyecto.
Todo ello te permitir establecer con claridad la razn de creacin y de
ser del proyecto, reforzando el por qu se debe de llevar a cabo.
Cada una de las etapas de elaboracin deber ser realizada con el
mayor cuidado y detalle, apoyndose en la investigacin,
documentacin y anlisis de la informacin con el fin de alcanzar los
resultados propuestos de forma efectiva y exitosa.

Para aprender ms
Objetivo SMART
Estableciendo los objetivos SMART. (2011). Consultado el 22 de
mayo de 2014:
http://www.slideshare.net/witnessorg/witness-curriculum-3losobjetivos-smart-objectives2011?qid=63876dd4-b1ac-40f1-a3b59df5e3fbf8db&v=qf1&b=&from_search=2
Palomino, J. (2011). Proyectos de innovacin educativa.
Consultado el 22 de mayo de 2014:
https://www.youtube.com/watch?v=hNvbonnZ0FA

Bibliografa
Alvarez, I., Hernndez, J., Batard, L. (1998). Metodologa para la
evaluacin de los proyectos educativos por los colectivos de aos.
Revista Pedagoga Universitaria, 3, 22.
Alonso, J. (2010). Manual para elaborar el proyecto educativo de la
institucin escolar. Mxico: Plaza y Valds.
Fondo de las Naciones. Unidad para la Infancia UNICEF. (2006).
Elaborando proyectos de comunicacin para el desarrollo.
EDUPAS. Coleccin Comunicacin, Desarrollo y Derechos, 1a
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Cibergrafa
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http://www.schoolofed.nova.edu/dll/spanish/modulos/diseno/jorge_
mendez.pdf
Moreno, M., Avella, A., y Valencia, D. (2000). Uso efectivo de la
televisin en el aula. Consultado el 12 Febrero 2014:
http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/educacion/expedocen/expe
docen7c.htm