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FACULTAD DE INGENIERA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERA CIVIL
SLABO/PLAN DE APRENDIZAJE
DOCTRINA SOCIAL DE LA IGLESIA II
A. SLABO:
1. Informacin General
1.1 Denominacin de la asignatura:
1.10 011182
Obligatoria
Pregrado
VIII
1.7 Crditos:
Semestre II
011123
Ver anexo 03
3. Sumilla
La asignatura de Doctrina Social de la Iglesia II, pertenece al Tipo de Estudios Generales (G), es de
naturaleza obligatoria con nfasis en la prctica. Su propsito es desarrollar proyectos de Promocin del
Bien Comn -PPBC, a travs de actividades de participacin en comunidades vulnerables; con el fin de
formar a los futuros profesionales con conciencia y sensibilidad de la dignidad de la persona humana, de la
EPIC SPADSI-II V3
Ley de Dios, y de los principios y valores de la Doctrina Social de la Iglesia, evidenciable en su accionar
cotidiano.
4. Competencia
1.10.1 Planifica, ejecuta, evala y mejora proyectos de promocin del bien comn, para descubrir la
importancia de la Dignidad de la Persona humana, de la Ley de Dios, y de los principios y valores de la
Doctrina Social de la Iglesia, aplicables a su vida cotidiana.
5. Capacidades
1.10.1.1 Planifica la elaboracin del Proyecto de Promocin del Bien Comn, bajo el marco de dignidad de
la Persona humana y de la Ley de Dios; demostrando en su vida cotidiana, ser digno como persona humana
y su respeto como creatura a la Ley de Dios.
1.10.1.2 Ejecuta y evala el proyecto de Promocin del Bien Comn PPBC, en poblaciones vulnerables;
constituyndose en su actuar cotidiano, un portador de los principios y valores de la Doctrina Social de la
Iglesia.
6. Unidades de aprendizaje:
Denominacin de
la Unidad de
Capacidades
aprendizaje
I UNIDAD
Proyecto de
Promocin del Bien
Comn desde la
perspectiva de la
vida moral en Cristo
y los Principios de
la Doctrina Social
de la Iglesia
1.10.1.1
II UNIDAD
Informe de la
ejecucin del
Proyecto del Bien
Comn, desde la
perspectiva de los
Principios de la
1.10.1.2
EPIC SPADSI-II V3
Indicador de logro
1. Explica la dignidad de la persona humana y el pecado, en relacin con el
designio de amor de Dios para la humanidad, a travs de un resumen de la
temtica en el Compendio del Catecismo de la Iglesia Catlica Compendio
CEC (N 357-400) y en el Compendio de la Doctrina Social de la Iglesia (N
1-143).
2. Relaciona la Comunidad humana y la Ley de Dios, con el valor de los Derechos
Humanos, a travs de un organizador visual de la temtica en el Compendio
CEC (N 401-433) y en el Compendio de la Doctrina Social de la Iglesia (N
144-159).
3. Identifica, mediante el mtodo pastoral: ver, juzgar y actuar; la necesidad de
ayuda participativa en la poblacin vulnerable, aplicando un cuestionario sobre
las obras de misericordia.
4. Contextualiza el formato del Proyecto de Promocin del Bien Comn PPBC,
a su entorno social, segn la necesidad de ayuda participativa identificada.
5. Descubre que el amor a Dios y al prjimo son inseparables, en relacin al
Evangelio de la Creacin de Laudato Si, a travs de un reporte de lectura de la
temtica del Compendio CEC (N 434-533) y en Laudato Si (N 62-100) (N
199-200).
6. Expone el PPBC contextualizado a su entorno social, a travs del foro
colaborativo.
7. Enva del Proyecto de Promocin del Bien Comn en la fecha establecida.
8. Relaciona la Doctrina Social de la Iglesia y sus Principios, con la crisis
ecolgica segn Laudato Si, a travs de un reporte de lectura de la temtica del
Compendio de la Doctrina Social de la Iglesia (N 160-163) y de Laudato Si
(101-136).
9. Valora el Principio del Bien Comn y el Principio del Destino Universal de los
Bienes, en relacin a una ecologa integral segn Laudato Si, a travs de un
organizador visual de la temtica del Compendio de la Doctrina Social de la
2
Doctrina Social de
la Iglesia.
7. Estrategias de Enseanza-Aprendizaje:
Se trata de una asignatura de rgimen de estudio Blended-Learning en la modalidad presencial
(BL) y distancia (DV), basndose en el enfoque pedaggico socio cognitivo, coherente con el
modelo didctico de la ULADECH Catlica, dando nfasis al uso de las tecnologas en el marco
de la autonoma universitaria; respetando el principio de libertad de ctedra, espritu crtico y de
investigacin, entre otros, considerando el carcter e identidad catlica.
Se utiliza el Campus Virtual Universitario, denominado EVA (Entorno Virtual Angelino),
aplicando como tcnicas pedaggicas predominantes el aprendizaje significativo y colaborativo
sistmico con una comprensin de la realidad integral mediada por el mundo con la gua de la
Doctrina Social de la Iglesia.
Las estrategias de enseanza-aprendizaje de los estudios generales (G) consideran mtodos,
tcnicas y procedimientos que promueven la participacin activa del estudiante, su protagonismo
como constructor del aprendizaje y el aprender haciendo. Utiliza el paradigma pedaggico de la
Uladech Catlica para generar aprendizaje colaborativo y significativo a travs de la elaboracin
de organizadores grficos, argumentos, ensayos y/o parafraseo, investigacin en la web, talleres,
produccin de textos, tratamiento de problemas y elaboracin de proyectos, conferencias, anlisis
de videos, actividades ldicas, expresin corporal, dinmicas de grupo, revisin y seleccin de
literatura en buscadores y bases de datos, elaboracin de fichas bibliogrficas y recoleccin de
datos.
Las estrategias de enseanza-aprendizaje que se utilizan en la asignatura son las siguientes:
EPIC SPADSI-II V3
EPIC SPADSI-II V3
Valor Porcentual
10%
20%
80%
30%
20%
Total
100%
10. Referencias:
Daz S. Texto compilado de Doctrina Social de la Iglesia I. Chimbote: Uladech Catlica;
2014.
Pontificio Consejo Justicia y Paz. Compendio de la Doctrina Social de la Iglesia. 2a. ed.
Lima: Paulinas; 2005.
Tejeda D. R. y Snchez D. T. P. Los proyectos y su contribucin en la formacin competente
de profesionales universitarios. Pedagoga Universitaria. Vol. 14, No. 1. Holgun, Cuba:
Ministerio de Educacin Superior; 2009. [Citado 2016 junio 14]. Disponible en:
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=10337415
Benaloy J. Guiatext de Fe Cristiana y Compromiso Pastoral. Chimbote: Uladech Catlica,
2010.
Benaloy J. Guiatext de Vida espiritual. Chimbote: Uladech Catlica; 2010.
Benedicto XVI. Carta encclica. Caritas in Veritae. Vaticano: Librera Editrice Vaticana;
2009. [Citado 2016 junio 14]. Disponible en:
EPIC SPADSI-II V3
http://w2.vatican.va/content/benedict-xvi/es/encyclicals/documents/hf_benxvi_enc_20090629_caritas-in-veritate.html
Berzosa R. Para comprender el credo de nuestra Fe. Espaa: Editorial Verbo Divino; 2012.
[Citado 2016 junio 14]. Disponible en:
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.action?docID=10721411&p00=para
%20comprender%20credo
Librera Editrice Vaticana; 1891. [Citado 2016 junio 14]. Disponible en:
http://w2.vatican.va/content/leo-xiii/es/encyclicals/documents/hf_lxiii_enc_15051891_rerum-novarum.html
Martnez Dez, F. Ser cristiano hoy?: Jess y el sentido de la vida. Navarra: Verbo Divino;
2009. [Citado 2016 junio 14]. Disponible en:
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ncristiana
Nos Muro, L. (2004). Los sacramentos, seas de identidad de los cristianos. Espaa:
Editorial Descle de Brouwer; 2004. [Citado 2016 junio 14]. Disponible en:
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.action?docID=10624182&p00=los%
20sacramentos
Pablo VI. Carta Apostlica. Octogesima adveniens. Vaticano: Librera Editrice Vaticana;
1971. [Citado 2016 junio 14]. Disponible en:
http://w2.vatican.va/content/paul-vi/es/apost_letters/documents/hf_pvi_apl_19710514_octogesima-adveniens.html
Pablo VI. Carta Encclica. Populorum progresio. Vaticano: Librera Editrice Vaticana; 1967.
[Citado 2016 junio 14]. Disponible en:
http://w2.vatican.va/content/paul-vi/es/encyclicals/documents/hf_pvi_enc_26031967_populorum.html
Po XI. Carta Encclica. Quadragsimo anno. Vaticano: Librera Editrice Vaticana; 1931.
[Citado 2016 junio 14]. Disponible en:
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Rahner K. La gracia como libertad. Espaa: Herder Editorial; 2008. [Citado 2016 junio
14]. Disponible en:
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=10485970&p00=
Rodrguez E., Luna J., & Vargas, E. M. (2010). Evaluacin de la estrategia aprendizaje
basado en proyectos. Educacin y Educadores, Volumen 13, Nmero 1, pp. 13-25.
Colombia: D - Universidad de La Sabana; 2010. [Citado 2016 junio 14]. Disponible en:
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=2&docID=10565577&tm=1
EPIC SPADSI-II V3
456243104132
Santa Sede. Catecismo de la Iglesia Catlica. Ciudad del Vaticano: Libreria Editrice
Vaticana; 2005. [Citado 2016 junio 14]. Disponible en:
http://www.vatican.va/archive/catechism_sp/index_sp.html
Santa Sede. Sagrada Escritura. Citt del Vaticano: Libreria Editrice Vaticana; 2005.
Recuperado de: [Citado 2016 junio 14]. Disponible en:
http://www.vatican.va/archive/bible/index_sp.htm
Santa Sede. Compendio del Catecismo de la Iglesia Catlica. Vaticano: Librera Editrice
Vaticana; 2005. [Citado 2016 junio 14]. Disponible en:
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Santa Sede (1965). Documentos del Concilio Vaticano II; 1965. [Citado 2016 junio 14].
Disponible en:
http://www.vatican.va/archive/hist_councils/ii_vatican_council/index_sp.htm
Webgrafa
o ACIprensa: https://www.aciprensa.com/
o Aleteia: http://es.aleteia.org/
o Almudi: http://www.almudi.org
o Apologtica Catlica: http://apologeticacatolica.org/
o Arvo.net: http://arvo.net/
o Autores Catlicos: http://www.autorescatolicos.org
o Buscadores del Reino: http://buscadoresdelreino.com/
o Catholic.net: http://www.es.catholic.net/
o Catholic-Church.org: http://www.catholic-church.org
o Catlicos con accin: https://catolicosconaccion.com/
o Catoliscopio: http://www.catoliscopio.com/
o CELAM: http://www.celam.org/
o CEP: http://www.iglesiacatolica.org.pe/cep/index.htm
o Conocereis de verdad: http://www.conocereisdeverdad.org
o Encuentra.com: http://encuentra.com/
o EWTN: http://www.ewtn.com/espanol/index.asp
EPIC SPADSI-II V3
o Gratisdate.org: http://www.gratisdate.org
o Iglesia.org: http://www.iglesia.org/
o Jvenes catlicos: http://jovenescatolicos.es/
o Mercaba: http://www.mercaba.org/
o Pldoras de fe: http://www.pildorasdefe.net/
o Radio Mara: http://radiomaria.org.ar
o Religin Digital: http://www.periodistadigital.com/religion/
o Santa Sede y Archivo: http://w2.vatican.va/content/vatican/it.html
o SCTJM: http://www.corazones.org/
o Vatican.va: http://w2.vatican.va/content/vatican/it.html
11. Anexos
Anexo 1: Plan de Aprendizaje
Unidad de Aprendizaje I: Proyecto de Promocin del Bien Comn desde la perspectiva de la vida moral en Cristo
y los Principios de la Doctrina Social de la Iglesia
Capacidad: Planifica la elaboracin del Proyecto de Promocin del Bien Comn, bajo el marco de dignidad de la
Persona humana y de la Ley de Dios; demostrando en su vida cotidiana, ser digno como persona humana y su
respeto como creatura a la Ley de Dios.
Tiempo Actividades de Aprendizaje
Contenido Indicador de
Conceptual Logro
La dignidad
de la persona
humana y el
pecado, en
relacin con
el designio
del amor de
Dios para la
humanidad.
Explica la dignidad
de la persona
humana y el
pecado, en relacin
con el designio de
amor de Dios para
la humanidad, a
travs de un
resumen de la
temtica en el
Compendio del
Catecismo de la
Iglesia Catlica
Compendio CEC
(N 357-400) y en
el Compendio de la
Doctrina Social de
la Iglesia (N 1143).
La
Comunidad
humana y la
Ley de Dios
en relacin al
valor de los
Relaciona la
Comunidad humana
y la Ley de Dios,
con el valor de los
Derechos Humanos,
a travs de un
EPIC SPADSI-II V3
10
Identificaci
n de la
necesidad de
ayuda
participativa
en la
poblacin
vulnerable,
mediante el
Mtodo
Pastoral: Ver,
Juzgar y
Actuar.
organizador visual
de la temtica en el
Compendio CEC
(N 401-433) y en
el Compendio de la
Doctrina Social de
la Iglesia (N 144159).
Identifica, mediante
el mtodo pastoral:
ver, juzgar y actuar;
la necesidad de
ayuda participativa
en la poblacin
vulnerable,
aplicando un
cuestionario sobre
las obras de
misericordia.
Contextualiza el
formato del
Elaboracin Proyecto de
del Proyecto Promocin del Bien
de
Comn PPBC, a
Promocin su entorno social,
del Bien
segn la necesidad
Comn.
de ayuda
participativa
identificada.
Descubre que el
amor a Dios y al
prjimo son
El amor a
inseparables, en
Dios y al
relacin al
prjimo en
Evangelio de la
relacin al
Creacin de
Evangelio de
Laudato Si, a travs
la Creacin,
de un reporte de
segn la
lectura de la
Carta
temtica del
Encclica
Compendio CEC
Laudato Si
(N 434-533) y en
Laudato Si (N 62100) (N 199-200).
Expone el PPBC
Exposicin contextualizado a su
del Proyecto entorno social, a
de
travs del foro
11
Promocin
del Bien
Comn.
colaborativo.
Envo del
Proyecto de
Promocin
del Bien
Comn
Contenido
Conceptual
Indicador de Logro
Relaciona la Doctrina
Social de la Iglesia y
Doctrina
sus Principios, con la
Social y sus
crisis ecolgica segn
Principios, en
Laudato Si, a travs de
relacin con la
un reporte de lectura
crisis
de la temtica del
ecolgica
Compendio de la
segn la Carta
Doctrina Social de la
Encclica
Iglesia (N 160-163) y
Laudato Si.
de Laudato Si (101136).
El Principio
del Bien
Comn y el
Principio del
Destino
Universal de
los Bienes, en
relacin a una
ecologa
integral, segn
la Carta
Encclica
Laudato Si.
EPIC SPADSI-II V3
13
Evaluacin final
Semana
1. Rinde el examen de II Unidad a travs del EVA.
N 15
Aspectos o
Criterios
Excelente 4
Bueno 3
Resumen
La informacin es relatada de
manera clara, en lenguaje
propio y considera las ideas
principales del tema, teniendo
como base al Compendio del
Catecismo de la Iglesia
Catlica. (Compendio CEC)
La informacin relatada
es clara y el lenguaje es
propio, pero no refleja
todas las ideas del
tema, teniendo como
base al Compendio
CEC.
Regular 2
La informacin del
tema, tiene algunas
ideas basadas en el
Compendio CEC
En proceso 1
La informacin
relatada es copiada.
enlaces. Claramente
presentado y de fcil
comprensin, teniendo como
fundamento al Compendio
CEC
Nota:
EPIC SPADSI-II V3
(20-17)
(13-11)
(10-00)
15
sus ideas
con
claridad
Se mantiene
volumen de
en el tema
voz
durante toda
apropiado
la
para que
exposicin
todos le
Utiliza
lenguaje
vocabulario
corporal
acorde al
para
tema y a la
apoyar
situacin
sus ideas
escuchen
Nombre Estudiante
Utiliza
No
No
No
No
No
(4)
(0)
(4)
(0)
(4)
(0)
(4)
(0)
(4)
(0)
Total
Puntos
20
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Nombre del
foro en la fecha
Estudiante
programada
intervenciones
Retroalimenta el
ayudan a sus
Aporta nuevas
aprendizaje de sus
compaeros en
ideas
compaeros
Puntaje
la comprensin
del tema
S (5)
No
(0)
S (5)
No (0)
S (5)
No (0)
S (5)
No (0)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
EPIC SPADSI-II V3
16
Nombre del
Contextualiza el
Estudiante
ttulo
resumen
ejecutivo
Redacta todas
Redacta los
las actividades
objetivos
del proyecto
(Problemtica y
Actualiza el
presupuesto y
financiamiento
Puntaje
Justificacin)
S (2)
No (0)
S (5)
No (0)
S (4)
No (0)
S (5)
No (0)
S (4)
No (0)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Nombre del
Estudiante
Contextualiza los
en una pgina
informe
(Problemtica y
de aprendizaje y la
resultados de
propuesta de
acuerdo a los
mejora del
solicitados
objetivos
proyecto
Justificacin)
S (2)
No (0)
S (5)
No (0)
S
(4)
No (0)
S (5)
No (0)
S (4)
Puntaje
No (0)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
EPIC SPADSI-II V3
17
aconcejas@hotmail.com
2.
aliaga@hotmail.com
3.
scotoalva@hotmail.com
4.
nnils_2@hotmail.com
5.
nafa0_0@hotmail.com
6.
supermamaamcn@hotmail.com
7.
valerio_05@hotmail.com
8.
dada11242005@yahoo.es
9.
nashla666@hotmail.com
florentino_e@hotamail.com
jgteresa@hotmail.com
gabrielgg@hotmail.com
wlamagarcia@hotmail.com
carmenlizarbe@yahoo.es
tlopezv@uladech.edu.pe
educhum@yahoo.es
mendoza_emilianus@yahoo.es
ferpelito@gmail.com
evapor@hotmail.com
xxx@hotmail.com
eljaviqc@hotmail.com
jrodriguezr@uladech.edu.pe
bettyyrs@gmail.com
chconsa89_9@hotmail.com
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18