Los conocimientos sobre la memoria y los procesos de

memorizacin puede ser til y eficaz para el estudi y la

recuperacin de contenidos siempre que se apliquen
consistentemente al material que memorizar. La clave
para guardar el material nuevo de aprendizaje que en la
memoria a largo plazo consiste en crear asociaciones
entre ese material y la informacin contenida a largo
plazo.

LA MEMORIA
La memoria y el Estudio.

Ebbinghaus estableci un criterio objetivo de

aprendizaje, lo denomino reproduccin sin
error. La reproduccin sin error estaba
asociada al nmero de repeticiones que
tena que hacer o bien el tiempo invertido
para alcanzar el criterio de aprendizaje
(reproduccin sin error)

Es el proceso por medio del cual

codificamos, almacenamos y
recuperamos informacin.

El estudio de la memoria: de
Ebbinghaus al modelo Charm

La lgica de estudio de la memoria propuesta por Ebbinghaus se

fundamenta en do aspectos: la elaboracin de un material neutro
silabas sin sentido (XEC, TAB) y la introduccin de un mtodo que
permita la cuantificacin del aprendizaje. La utilizacin de listas de
silabas sin sentido le permiti minimizar las posibles relaciones
asociativas entre tems y creacin de listas de mayor o menor
longitud, de fcil cuantificacin, sobre las que estudiar los efectos
del aprendizaje sobre el recuerdo posterior.