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Grupo:

Escuela:

Turno:

Qu tanto sabes de...?

Tema: La tecnologa como rea de conocimiento y la tcnica como prctica social

actividad 1. Con base en tus conocimientos previos escribe qu es la ciencia.


Respuesta abierta

actividad 2. En el siguiente cuadro comparativo, describe cules son las diferencias entre la ciencia y la tecnologa.
Ciencia

Tecnologa

Es el conjunto de conocimientos racionales, obtenidos metdicamente,


sistematizados y verificables, que hacen referencia a objetos de una
misma naturaleza.
Permite la explicacin y comprensin de fenmenos y eventos.
Es una actividad eminentemente social.

Es una actividad humana


Pone en juego conocimientos y tcnicas para la modificacin del entorno.
Permite la satisfaccin de necesidades sociales.
Usa los recursos naturales para el logro de sus fines.

Bloque 1/Informtica

Secuencia 1

actividad 3. Realiza una comparacin de los procesos tcnicos que se realizaban en una oficina en la antigedad clsica y
en la actualidad, con base en los siguientes aspectos:
Antigedad clsica

Actualmente

Quines realizaban el trabajo?

Escribas

Oficinistas o burcratas

Qu medios tcnicos se empleaban?

Cuchillas

Computadoras, impresoras, fax, telfonos,


etc.

Qu insumos se ocupaban?

Pergaminos, tintas (especialmente la roja)

Hojas blancas, bolgrafos, lpices,


estilgrafos

Qu tipo de necesidades se
satisfacan?

El registro de expedientes y otras funciones


administrativas como tratados y decretos

Administracin de recursos de todo tipo,


tanto pblicos como privados

actividad 4. Comenta con tu maestro cules son los conocimientos cientficos-sociales y los conocimientos tecnolgicos que
empleas al desarrollar los procesos tcnicos de la informtica.
Conocimientos cientficos-sociales

Manejo de herramientas, mquinas e instrumentos


Conocimiento de las tcnicas de generacin, transmisin, recepcin,
almacenamiento y uso de la informacin
Conocimiento de los materiales
Conocimiento del desarrollo de los procesos tcnicos a desarrollar
(saber hacer)

Evaluacin. Para evaluar tu aprendizaje hasta aqu, te proponemos la siguiente lista de cotejo. Seala con una X en qu
grado te identificas con los siguientes aspectos.
Aprendizajes esperados
Conozco qu es la ciencia
Conozco qu es la tecnologa
Identifico cules son los conocimientos tecnolgicos empleados en la informtica
Identifico cules son los conocimientos cientficos empleados en la informtica

Muy bien

Bien

Regular

No lo he
logrado

Tecnologa 2

Conocimientos matemticos
Conocimientos de ingeniera
Conocimientos de administracin
Conocimientos de telecomunicaciones
Conocimientos de electrnica
Conocimientos de robtica
Conocimientos de ciencias de la informacin

Conocimientos tecnolgicos

Bloque 1/Informtica

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Secuencia 2

Manos a la obra

Tema: Relacin de la tecnologa con las ciencias naturales y sociales: la resignificacin y uso de conocimientos

actividad 1. Indaga cules son las aportaciones de las ciencias sociales y de las ciencias naturales en la informtica.
Ciencias sociales

Ciencias naturales

Las ciencias de la informacin para observar el comportamiento de La electrnica para el diseo y aplicacin de dispositivos, particularmente
la informacin, las fuerzas que rigen su flujo, recuperacin y difusin, circuitos electrnicos.
dentro de sistemas de organizacin de informacin.
Las matemticas para la generacin de cdigos binarios.

actividad 2. Describe en qu procesos se emplea la informtica en estas dos reas.


Los medios de transporte

En el control de la vialidad, por ejemplo semforos y en el trnsito de trenes para el control de la


velocidad, la distancia.

Los procesos de produccin

En el control de los procesos productivos de las fbricas.

actividad 3. Sabes qu es la ingeniera informtica.

Busca en Internet y elabora un esquema con los resultados.

Respuesta abierta. Ingeniera informtica es la rama de la ingeniera que aplica los fundamentos de la ciencia de la computacin,
la ingeniera electrnica y la ingeniera de software, para el desarrollo de soluciones de cmputo y comunicaciones, capaces de
procesar informacin de manera automtica.

actividad 4. Investiga sobre software que se emplee en diferentes disciplinas cientficas y sociales y describe para qu sirve.

Tecnologa 2

Software

Disciplina en la que se ocupa y para qu

CAD

En ingeniera y arquitectura para el diseo asistido por computadora en la elaboracin de dibujos en dos
dimensiones y modelaciones en tres dimensiones.

Project

En las ciencias sociales para la administracin de proyectos, desarrollo de planes, asignacin de recursos a
tareas, dar seguimiento al progreso, administrar presupuesto y analizar cargas de trabajo.

Sketch up

En ingeniera, diseo de interiores, diseo industrial, arquitectura, diseo grfico para el modelado en tres
dimensiones.

Evaluacin.

Para evaluar hasta aqu tu aprendizaje, te proponemos la siguiente lista de cotejo. Seala con una X con qu
grado de avance identificas tu progreso en los siguientes aspectos.
Aprendizajes esperados
Identifico las aportaciones de las ciencias sociales
Identifico las aportaciones de las ciencias naturales
Identifico en qu procesos se emplea la informtica
Conozco que es la ingeniera informtica
Reconozco el software que se emplea en diferentes disciplinas y conozco para qu sirven

Satisfactoriamente

Requiero apoyo

Suficiente

Insuficiente

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Tema:

Ahora lo sabes

La resignificacin y uso de los conocimientos para la resolucin de problemas y el trabajo por proyectos
en los procesos productivos

actividad 1.

Realiza un anlisis sistmico de una impresora. Realiza un dibujo y seala con una flecha cules
son sus componentes. Finalmente contesta las siguientes
preguntas:

Bloque 1/Informtica

Secuencia 3

a) Qu intereses o necesidades favorecieron su creacin?


Las impresoras surgen con la necesidad de llevar al papel los
resultados que se obtenan de las computadoras.

Respuesta abierta: Componentes de una impresora panel de


control, botones, platina, puerto paralelo, correa de regulacin,
rodillos de alimentacin de papel, motor de posicionamiento
del cabezal, cartuchos de tinta, bandeja de salida.

b) Qu actividades mejora esta mquina?


La de escribir, pues la computadora agiliza la escritura que realiza el ser humano y que antes empleaba diferentes medios, como
papiros, pergaminos, mquinas de escribir; la mquina ayuda a
esa misma labor de manera ms rpida y econmica.

actividad 2. Lee la siguiente situacin y contesta lo que se pide.


Ricardo es vendedor de artesanas de barro negro en el estado de Oaxaca y necesita crear una estrategia para promocionar los
productos de su taller. Aydalo a elaborar una propuesta para la promocin de sus productos, utilizando la computadora.

actividad 3. Describe en qu consistir la propuesta.


Respuesta abierta

actividad 4. Describe qu elementos de la ciencia o la tecnologa estn en juego en el producto realizado.


Conocimiento de las tcnicas de la informtica, de los materiales, conocimientos de diseo, conocimientos matemticos, entre otros.

Evaluacin. Contesta si lograste o no los siguientes aspectos y anota algunas observaciones que te permitan mejorar tu

aprendizaje.

Realic el anlisis sistmico de la impresora


Defin los intereses o necesidades que favorecieron la creacin
de las impresoras
Identifiqu las funciones que se delegaron en esta mquina
Defin propuestas para resolver la situacin planteada
Describ los elementos de la ciencia o la tecnologa que se ponen
en juego en el producto realizado

No

Observaciones

Tecnologa 2

Lista de verificacin para la autoevaluacin

Bloque 2/Informtica

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Secuencia 1

Qu tanto sabes de...?

Temas: La influencia de la sociedad en el desarrollo tcnico



Cambios tcnicos, articulacin de tcnicas y su influencia en los procesos tcnicos

actividad 1. Comenta con tus compaeros de grupo cules fueron las necesidades o intereses que permitieron el auge de
la informtica. Anota las conclusiones a las que llegaron.

Respuesta abierta. La informtica se ha desarrollado para que el ser humano pueda realizar diferentes tareas de manera ordenada,
rpida y eficientemente.

actividad 2. Analiza los siguientes dispositivos de almacenamiento y seala cules son las necesidades que satisfacen.
Disquete

CD

DVD

Memoria USB

Permite almacenar informacin.


Este tipo de dispositivo es
vulnerable a la suciedad y a los
campos magnticos externos,
asimismo, su memoria de
almacenamiento es mnima,
comparada con los dispositivos
actuales.

Permite almacenar informacin,


de cualquier tipo (audio,
imgenes, vdeo, documentos y
otros datos).

Permite almacenar cualquier


tipo de informacin, aunque en
sus orgenes haca referencia al
almacenamiento de video.

Permite almacenar informacin


de manera porttil y en
diferentes formatos.

actividad 3. Comenta con tus compaeros a qu se deben los cambios de los dispositivos de almacenamiento y a qu
necesidades o intereses obedecen.
Con el paso de los aos se siguen buscando nuevos sistemas de almacenamiento que sean ms pequeos fsicamente y que tengan
ms capacidad para guardar datos.

actividad 4. Realiza un dibujo de las necesidades bsicas del ser humano. Selecciona por lo menos tres de ellas y escribe
debajo de cada dibujo qu tecnologas permiten satisfacerla.
Necesidades fisiolgicas como respirar, alimentarnos (la tecnologa de los alimentos permite satisfacer esta necesidad), descansar
(la tecnologa de la construccin permite satisfacer esta necesidad);
Necesidad de seguridad como empleo, moral, familiar, de salud (la tecnologa mdica permite satisfacer esta necesidad);
Necesidad de afiliacin como amistad, afecto, intimidad sexual;
Necesidad de reconocimiento propio y ajeno, confianza, respeto, xito;
Necesidad de autorrealizacin como moralidad, aceptacin de hechos, resolucin de problemas

actividad 5. Elabora una lnea de tiempo que ilustre la evolucin de

los sistemas de almacenamiento.

Tecnologa 2

Tarjetas perforadas / cintas magnticas / discos magnticos rgidos / discos duros / disquetes / discos compactos / DVD / memorias USB

evaluacin. Contesta las siguientes preguntas para autoevaluar tus avances:


Qu he aprendido?
Respuestas abiertas

Qu me falta por aprender?


Respuestas abiertas

Qu tipo de ayuda necesito para seguir


aprendiendo?
Respuestas abiertas

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Manos a la obra

Temas: Las implicaciones de la tcnica en la cultura y la sociedad



Los lmites y posibilidades de los sistemas tcnicos para el desarrollo social

actividad 1. Con base en tus conocimientos previos, reflexiona cmo han cambiado los modos de vida del ser humano
debido a los avances tecnolgicos de la informtica. Dibuja en el cuadro que corresponda cmo era antes y cmo es ahora la
vida del ser humano.

ANTES

AHORA

Respuesta abierta, por ejemplo: empleo de bacos


en las civilizaciones antiguas, las tablas de clculo de
amplio uso en la Edad Media y la regla de clculo.

Respuesta abierta, por ejemplo: la revolucin de la


vida cotidiana debido al uso de la informtica y las
computadoras en muchas reas de la vida cotidiana
como las oficinas, los aeropuertos, los trenes, las
comunicaciones.

Bloque 2/Informtica

Secuencia 2

actividad 2. Realiza una lnea de tiempo con las diferentes formas de comunicacin desde la antigedad hasta la actualidad.
Dibujos pictricos / seales de humo / sistemas de escritura en papiros o pergaminos / imprenta / telgrafo / telfono / radio / cinetoscopio / cinematgrafo / televisin / transmisin de datos digitales

Prehistoria

Edad Antigua

Edad Media

Edad Moderna

Edad
Contempornea

actividad 3. Realiza un comentario reflexivo sobre los principales cambios en los modos de vida de las personas debido al
uso de Internet.

Respuesta abierta. Internet se ha convertido en una herramienta indispensable en los quehaceres cotidianos como transacciones bancarias, compras, documentacin, empleo y sobre todo para mantener nuestras relaciones sociales. Modifica la forma de relacionarnos
con nuestros semejantes, debido a que el ser humano pasa ms horas delante de la computadora y con el auge de las redes sociales,
Internet es un medio de comunicacin ms socorrido, lo cual ha provocado que el uso de medios tradicionales de comunicacin, como
la carta, se est modificando.

actividad 4. Elabora, con ayuda de la computadora, un collage sobre los impactos de la informtica en la vida cotidiana.
Contesta si lograste o no los siguientes conocimientos, habilidades y actitudes y anota algunas observaciones
que te permitan mejorar tu aprendizaje.
Lista de verificacin para la autoevaluacin
Identifiqu los cambios en los modos de vida debido a los avances de la tecnologa
Reconoc las diferentes formas de comunicacin que ha empleado el ser humano a travs
del tiempo
Identifiqu las repercusiones de la informtica en la transformacin de los modos de vida
del ser humano
Emple las tcnicas de la informtica en las actividades propuestas

No

Observaciones

Tecnologa 2

Evaluacin.

Bloque 2/Informtica

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Secuencia 3

Ahora lo sabes

Temas: La sociedad tecnolgica actual y del futuro: visiones de la sociedad tecnolgica



El cambio tcnico en la resolucin de problemas y el trabajo por proyectos en los procesos productivos

actividad 1. Lee la siguiente situacin y analiza lo que se solicita en equipos.


En el planeta Tierra es el ao 5013, la vida como la conocemos ahora no existe. Las formas de comunicacin se han innovado y
los productos que satisfacen las necesidades de los seres humanos tienen nuevos diseos y funciones y la mayor parte de ellos se
controla con supercomputadoras. Imagina este escenario y contesta: cmo crees que se comunican las personas en esta poca,
cules crees que son los productos que emplean en su vida cotidiana y cmo funcionan?
Respuesta abierta


actividad 2. Elabora un boceto que ilustre cmo imaginas la vida en el ao 5013.

Respuesta abierta

actividad 3. Con base en tu boceto, realiza una presentacin multimedia.


actividad 4. Elabora un dibujo de la computadora del futuro usando Paint o CorelDRAW.

Tecnologa 2

Evaluacin. Autoevala el trabajo que has realizado a lo largo del bloque, anotando los aspectos que se solicitan.

Cmo resolviste la situacin


planteada?

Respuestas abiertas.

Habr otras formas de resolver


la situacin?, cules?

Respuestas abiertas.

Qu te hizo falta para resolver


la situacin?

Respuestas abiertas.

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Qu tanto sabes de...?

Tema: Las implicaciones locales, regionales y globales en la naturaleza de la operacin de los sistemas tcnicos

actividad 1. Describe cules son los principales problemas ambientales en:


El mundo
El cambio climtico
Adelgazamiento de la capa de ozono
Prdida de la biodiversidad
Calentamiento global
Desertificacin
Generacin de desechos txicos

En mi estado

En mi comunidad

Respuesta abierta

Respuesta abierta

Bloque 3/Informtica

Secuencia 1

actividad 2. Describe tres acciones que puedes llevar a cabo para minimizar los impactos ambientales detectados.
El mundo

En mi estado

En mi comunidad

1. Respuesta abierta

1. Respuesta abierta

1. Respuesta abierta

2.

2.

2.

3.

3.

3.

actividad 3. En equipos de tres, investiguen cules son los principales impactos ambientales o sociales debido a los productos empleados en la informtica. Identifquenlos y descrbanlos.
Los impactos negativos que pueden ocasionar los sistemas informticos y tecnolgicos se dan en diferentes mbitos: a) en los procesos
de manufactura porque se usan elementos qumicos y generar productos de desecho dainos para el ambiente; b) desechos de los
equipos debido al periodo de utilidad porque se consideran obsoletos; c) los equipos de computacin son aparatos que requieren de
energa elctrica para funcionar. El incremento de la utilizacin de tales dispositivos conlleva un aumento en las necesidades de energa
y en la produccin de la misma, que tendr impacto en el requerimiento de recursos naturales; d) las nuevas tecnologas nunca son
distribuidas equitativamente entre la poblacin, con lo que generan una brecha digital entre las personas; e) la instalacin de redes,
torres, antenas, cableado y tendido elctrico que causan una alteracin del paisaje y por ende contaminacin visual; f) todo aparato de
tipo elctrico o electrnico aporta radiacin en forma de campo electromagntico que afecta la salud del ser humano.

actividad 4. Define cinco alternativas para minimizar esos impactos ambientales.


1. Respuesta abierta
2.
3.
4.
5.

actividad 5. Describe cules son los elementos que conforman el ciclo de vida de una computadora.
Diseo
Desecho

Produccin
Uso

Ejes para la evaluacin


Desarroll todas las actividades de aprendizaje solicitadas
Propuse alternativas para minimizar impactos ambientales
Colabor en la investigacin solicitada
Aport ideas para el desarrollo del trabajo en equipo
Argument mis ideas
Escuch con atencin las aportaciones de mis compaeros de
equipo
Tom en cuenta las ideas de mis compaeros para realizar las
actividades planteadas

Siempre

Regularmente

Pocas veces

Nunca

Tecnologa 2

Evaluacin. Para evaluar hasta aqu tu aprendizaje, te proponemos la siguiente lista de cotejo. Seala con una X en qu
medida te identificas con los siguientes aspectos.

Bloque 3/Informtica

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Secuencia 2

Manos a la obra

Temas: Las alteraciones de los ecosistemas debido a la operacin de los sistemas tcnicos

El papel de la tcnica en la conservacin y el cuidado de la naturaleza

actividad 1. Organzate para realizar todas las actividades propuestas en equipo. Comienza realizando un esquema del
proceso productivo desarrollado para la fabricacin de una computadora.
Respuesta abierta: Generalmente consta de tres ejes de fabricacin: el armado, el stressing del producto y su distribucin. En
la lnea de ensamble se prepara el material y se realiza un primer control de calidad, los obreros montan cada una de las piezas
y ponen los modelos terminados en la lnea. En el stressing se ponen a prueba los componentes, el hardware y el software son
exigidos al mximo para calibrar su correcto funcionamiento. Este proceso incluye tres fases bsicas: la carga de la hoja del
setup, donde se fijan hora, fecha y parmetros para que la mquina funcione; luego una etapa de actualizacin y finalmente la
carga del sistema operativo, los drivers para perifricos, etc. Las computadoras que superan el proceso son remitidas al rea de
empaque; las que no, son devueltas para que los tcnicos revisen sus fallas y reemplacen lo que no funciona. Finalmente se
coloca el nmero de serie y se hace un control de calidad de algn equipo al azar.

actividad 2. Seleccionen dos fases y describan cules son los impactos naturales debido al desarrollo del proceso productivo.
Fase seleccionada

Impacto debido a su desarrollo

Ensamble

En los lugares donde se lleva a cabo el ensamble de componentes, las


aguas subterrneas tienden a tener altos niveles de algunos metales,
principalmente de nquel y zinc.

Stressing

Aumento en las necesidades de energa y en la produccin de la misma, que tendr impacto en el requerimiento de recursos naturales.

actividad 3. Elaboren en el laboratorio de informtica un collage sobre los desechos generados en la informtica.
actividad 4. Identifiquen los materiales o componentes empleados en la informtica que se pueden reutilizar y realicen un

listado.

1. Partes de aluminio
2. Partes de plstico
3. Partes de cobre

Tecnologa 2

4. Memorias RAM y discos duros

Evaluacin. Para evaluar hasta aqu tu aprendizaje, te proponemos la siguiente lista de cotejo. Seala con una X en qu
medida te identificas con los siguientes aspectos.
Ejes para la evaluacin
Realic el esquema del proceso productivo para la fabricacin de una computadora.
Describ los principales impactos naturales debido al desarrollo de las fases del proceso productivo.
Elabor el collage sobre los desechos generados en la informtica.
Identifiqu los materiales o componentes empleados en la
informtica que se pueden reutilizar.

No

Observaciones

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Turno:

Ahora lo sabes

Temas: La tcnica, la sociedad del riesgo y el principio precautorio



El principio precautorio en la resolucin de problemas y el trabajo por proyectos en los procesos productivos

actividad 1. Investiga qu es el principio precautorio y realiza un listado con sus caractersticas ms importantes.
1. Surge como parte del derecho ambiental.
2. Apunta a impedir la creacin de un riesgo con efectos todava desconocidos y por lo tanto imprevisibles.
3. Implica la generacin de una conciencia ambientalista.

Bloque 3/Informtica

Secuencia 3

4. Puede considerarse un intento de los seres humanos para cambiar el modus operandi de los desarrollos tecnolgicos.
5. Busca desde el principio evitar consecuencias negativas sobre el medio ambiente y sobre todos los seres vivos debido a las acciones
humanas.

actividad 2. Enuncia cules deben ser los principios precautorios que debes poner en accin al desarrollar los procesos
tcnicos en la informtica.

Uso eficiente de la energa en los procesos tcnicos; uso eficiente de recursos materiales; desecho adecuado de residuos.

actividad 3. Lee la siguiente situacin:


Luisa trabaja desde casa, haciendo la contabilidad de una empresa, motivo por el cual ocupa mucho la computadora y la impresora.
Sin embargo, se ha dado cuenta de que sus gastos de luz y papelera han aumentado. Aydale a pensar en alternativas para el uso
eficiente de los recursos.

actividad 4. Organzate en equipos para proponer alternativas de solucin a la situacin planteada.


Alternativa A
Respuesta abierta

actividad 5.

Alternativa B
Respuesta abierta

Alternativa C
Respuesta abierta

Qu acciones crees que se pueden llevar a cabo en la informtica para que situaciones como la anterior se

minimicen.

Uso eficiente de materiales y consumibles de cmputo, uso eficiente de la energa durante el desarrollo de los procesos tcnicos.

Evaluacin. Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno para evaluar tu aprendizaje:


Aspectos a evaluar
Enunci los principios precautorios que se deben poner en prctica al desarrollar los procesos tcnicos de la
informtica.
Propuse alternativas de solucin a la situacin planteada.
Describ acciones para minimizar impactos ambientales en la informtica.
Cumpl con la tarea encomendada en tiempo y forma.
Qu me comprometo a hacer para mejorar mi aprendizaje?

No

Tecnologa 2

Investigu qu es el principio precautorio y defin sus caractersticas.

Bloque 4/Informtica

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Grupo:

Escuela:

Turno:

Secuencia 1

Qu tanto sabes de...?

Temas: La gestin en los sistemas tcnicos



La planeacin y la organizacin de los procesos tcnicos

actividad 1. De acuerdo con tus conocimientos previos, describe qu es la gestin tcnica.


La gestin tcnica supone la puesta en prctica de los procesos tcnicos y productivos a travs de su planeacin y organizacin con base
en la definicin de las acciones, su secuencia lgica, su ubicacin en el tiempo, la definicin de los requerimientos materiales, insumos,
energa y medios tcnicos necesarios para su desarrollo

actividad 2. Observa los procesos que se desarrollan en tu comunidad. Cules crees que son las principales necesidades
sociales que requieren atencin? Enncialas.
Respuesta abierta

actividad 3. Responde la siguiente pregunta: Estas necesidades pueden ser satisfechas mediante la implementacin de
las tcnicas del diseo grfico?, por qu?

Respuesta abierta

actividad 4. Imagina que tienes que conformar una empresa de servicios informticos que satisfaga las necesidades de tu
comunidad. Qu tendras que gestionar y realizar para llevarla a cabo? Emplea el siguiente formato para planear los recursos.
Actividad a realizar
Respuesta abierta

Tiempo
para su
desarrollo

Responsable de
llevarla a cabo
Respuesta abierta

Respuesta
abierta

Materiales necesarios
para su implementacin

Herramientas y mquinas
necesarias para
llevarla a cabo

Respuesta abierta

Respuesta abierta

Costos

actividad 5. Elabora un esquema o diagrama con los elementos que conformarn tu empresa. Respuesta abierta
Evaluacin. Contesta si efectuaste o no los aspectos solicitados.

Tecnologa 2

Aspectos a evaluar
Comprend qu implica la gestin tcnica
Identifiqu claramente las necesidades de mi comunidad
Identifiqu las tcnicas de la informtica que permiten la satisfaccin de las necesidades detectadas
Defin las actividades a realizar
Determin los responsables de llevar a cabo las acciones
Defin los tiempos para el desarrollo de las actividades
Ubiqu los materiales necesarios para el desarrollo de la actividad
Establec las herramientas y mquinas necesarias para llevar a cabo la actividad
Precis los costos

10

No

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Grupo:

Escuela:

Turno:

Manos a la obra

Tema: La normatividad y la seguridad e higiene en los procesos tcnicos

actividad 1. . Elabora en grupo un cartel con la normatividad que deben cumplir t y tus compaeros en el laboratorio de
tecnologa.

actividad 2. Realiza un listado con las principales normas que se deben cumplir al manufacturar equipos de cmputo.
Respuesta abierta, por ejemplo:
1. Cubierta contra fuego, para minimizar la propagacin de fuego o de llamas desde el interior del equipo.
2. Cubiertas elctricas para prevenir el contacto con partes a tensiones riesgosas o con niveles de energa riesgosos
3. Cubiertas mecnicas previstas para evitar lesiones debidas a riesgos mecnicos o fsicos.
4. El equipo debe disearse y construirse de manera tal que bajo las condiciones de uso normal y una condicin de falla probable, proteja
contra el riesgo de dao personal debido a la descarga elctrica.
5. Las partes mviles tales como rotores de motores, cadenas, poleas, bandas y engranes, deben estar encerrados o protegidos con
guardas para reducir la probabilidad de daos personales.

Bloque 4/Informtica

Secuencia 2

actividad 3. Dibuja los principales smbolos o iconos que se emplean comnmente para la seguridad e higiene de las personas en las fbricas u oficinas.

Salidas de emergencia

Aviso en caso de sismo


o incendio

Residuos peligrosos

No pasar

Peligro

Uso de equipo de
proteccin

Slo personal
autorizado

Empleo de maquinaria
pesada

Evaluacin. Contesta si efectuaste o no los aspectos solicitados:


Aspectos a evaluar

Colabor con mis compaeros de equipo en la tarea encomendada


Escuch con atencin las propuestas de mis compaeros de grupo
Realic un listado de las principales normas que se deben cumplir al manufacturar equipos de cmputo
Dibuj los principales smbolos o iconos que se emplean comnmente para la seguridad e higiene de las personas
en las fbricas y oficinas.

No

Tecnologa 2

Elabor el cartel con la normatividad para el laboratorio de tecnologa.

Cumpl con la tarea encomendada en tiempo y forma

11

Bloque 4/Informtica

Nombre:

Grupo:

Escuela:

Turno:

Secuencia 3

Ahora lo sabes

Tema: La planeacin y la organizacin en la resolucin de problemas tcnicos y el trabajo por proyectos en los

procesos productivos

actividad 1. Lee la siguiente situacin en equipos de cinco personas, como mximo, y llenen el cuadro segn los requerimientos que se indican.

Andrs forma parte de un equipo de tcnicos a los cuales les encargaron realizar los procesos de mantenimiento de los equipos de
cmputo de una oficina gubernamental. Qu acciones deben llevar a cabo para lograr su propsito?

actividad 2. Realicen la planeacin para llevar a cabo el proceso de mantenimiento.Respuesta abierta


Actividad a realizar

Responsable de
llevarla a cabo

Tiempo
para su
desarrollo

y mquinas
Materiales necesarios Herramientas
necesarias para
para su implementacin
llevarla a cabo

Costos

actividad 3. Tambin en equipo, disea una impresora que cumpla con las siguientes caractersticas: que sea rpida, por-

ttil, que incluya nuevas funciones y que sea econmica. Elabora un boceto con tu propuesta, empleando un software de dibujo.

Respuesta abierta

Evaluacin. Contesta la siguiente escala. Nos ayudar a evaluar tu actitud ante el trabajo realizado en equipo:

Tecnologa 2

Indicadores
Durante el desarrollo de las actividades propuestas:

12

Compart mis ideas con mis compaeros de grupo

Me disgust trabajar en equipo

Ayud a mis compaeros en las tareas encomendadas

Me molest compartir mis ideas con mis compaeros

Colabor con mis compaeros en las tareas de equipo

Creo que slo mi opinin cuenta

Escuch con atencin las opiniones de mis compaeros

Las opiniones de mis compaeros son errneas

Me gust trabajar en equipo

10 Creo que mis compaeros no tienen la razn

Siempre

Casi
siempre

Algunas
veces

Nunca

Nombre:

Grupo:

Escuela:

Turno:

Qu tanto sabes de...?

Tema: Los procesos fabriles y la delegacin de funciones

actividad 1. Elabora un dibujo de un proceso productivo industrial. Identifica quin o quines intervienen, qu tcnicas
emplean, qu medios tcnicos utilizan, dnde se lleva a cabo y qu productos obtienen.

Bloque 5/Informtica

Secuencia 1

Respuesta abierta, por ejemplo: cualquier proceso desarrollado en una fbrica, particularmente los relacionados con el nfasis
de campo como ensamble de computadoras, fbricas de CD y otros componentes.

Evaluacin. Prcticamente ests por finalizar el curso. A continuacin te proponemos algunos aspectos a evaluar.
Aspectos a evaluar
Cules fueron los contenidos que ms se me
dificultaron y por qu?

Escribe los aspectos solicitados


Respuestas abiertas

Cules fueron los contenidos que ms me gustaron y por qu?

Qu me gustara aprender en la clase de Tecnologa?

Cul es mi opinin respecto a la actuacin en


clase del(la) profesor(a) de Tecnologa?

Tecnologa 2

Qu aspectos tendra que mejorar para lograr


un mejor desempeo en la clase de Tecnologa?

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Bloque 5/Informtica

Nombre:

Grupo:

Escuela:

Turno:

Secuencia 2

Manos a la obra

Temas: Diseo, ergonoma y esttica en el desarrollo de los proyectos



El diseo y el cambio tcnico: criterios de diseo

actividad 1. Indaga qu es el diseo, la ergonoma y la esttica y escribe una sntesis con los aspectos ms significativos.
Diseo

Ergonoma

Esttica

Es un proceso de creacin, que implica la configuracin mental, pre-figuracin, en la bsqueda de una solucin en cualquier campo
disciplinario. Permite plasmar alternativas de
solucin mediante esbozos, dibujos, bocetos
o esquemas trazados en diferentes soportes.
Requiere considerar aspectos funcionales, estticos, ergonmicos y simblicos.

Son los conocimientos cientficos y tecnolgicos aplicados para que el trabajo, los sistemas, productos y ambientes se adapten a las
capacidades y limitaciones fsicas y mentales
de los seres humanos, optimizando la eficacia, seguridad y bienestar del usuario.

Implica lo artstico, de aspecto bello, supone


la armona y apariencia agradable a la vista,
que tiene alguien o algo desde el punto de vista de la belleza de las cosas o personas.

actividad 2. Lee con atencin la siguiente situacin.


Roco es ingeniera informtica y en su trabajo le han solicitado que elabore una base de datos para llevar el historial del personal que
labora para la empresa. Cmo puede elaborar lo solicitado y qu informacin debe incluir?

actividad 3. Define en equipo las posibles alternativas de solucin a la situacin planteada. Piensa por lo menos tres alternativas, analzalas y selecciona la que sea ms factible.
Alternativa 1
Respuesta abierta

Alternativa 2
Respuesta abierta

Alternativa 3
Respuesta abierta

actividad 4. Elabora un boceto con el diseo de la alternativa seleccionada.


Evaluacin. Contesta si efectuaste o no los aspectos solicitados.
Aspectos a evaluar
Propuse alternativas de solucin a la situacin planteada
Colabor con mis compaeros de equipo en la tarea encomendada
Escuch con atencin las propuestas de mis compaeros de equipo
Resolv el problema de manera autnoma

Tecnologa 2

Seleccion la alternativa ms factible de llevar a cabo

14

Cumpl con la tarea encomendada en tiempo y forma


Qu me comprometo a hacer para mejorar mi aprendizaje?

No

Nombre:

Grupo:

Escuela:

Turno:

Ahora lo sabes

Tema: El diseo en los procesos productivos y el proyecto de produccin industrial

actividad 1. Planea el desarrollo de cada una de las fases del proyecto de produccin industrial: de artesanal a informtica.
Para realizarlo, ocupa los siguientes elementos como gua:
a) Qu necesidades e intereses individuales, comunitarios y sociales se van a resolver con el desarrollo del proyecto?
Respuesta abierta

Bloque 5/Informtica

Secuencia 3

b) Qu informacin necesito para el desarrollo del proyecto? Respuesta abierta


actividad 2. Define los siguientes elementos:


a) Cul es el propsito de mi proyecto? Respuesta abierta

b) Qu caractersticas de diseo, ergonoma y esttica va a tener el producto a elaborar? Respuesta abierta

c) Cundo voy a llevar a cabo mi proyecto? Respuesta abierta

d) Quines van a participar? Respuesta abierta

e) Qu materiales necesito? Respuesta abierta

f) Qu herramientas, mquinas o instrumentos requiero para llevarlo a cabo? Respuesta abierta

g) Qu acciones necesito llevar a cabo para lograr el fin propuesto? Respuesta abierta

h) Cmo puedo mejorar mi proyecto? Respuesta abierta

i) Qu medios voy a ocupar para comunicar los resultados de mi proyecto? Respuesta abierta

Evaluacin. Contesta si efectuaste o no los aspectos solicitados:


Aspectos a evaluar

No

Identifiqu las necesidades e intereses individuales, comunitarios y sociales a resolver como parte del proyecto
Organic y sistematic la informacin para el desarrollo del proyecto
Seleccion la alternativa ms factible de llevar a cabo y justifiqu su eleccin
Defin los tiempos y espacios para llevar a cabo mi proyecto
Identifiqu quines van a participar en el proyecto
Describ qu materiales necesito
Seleccion las herramientas, mquinas o instrumentos para llevar a cabo el proyecto
Describ las acciones que necesito llevar a cabo para implementar el proyecto
Defin los medios para comunicar los resultados del proyecto
Cmo puedo aplicar lo que he aprendido en mi vida cotidiana?

Tecnologa 2

Defin el propsito de mi proyecto

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