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Silva discorre sobre a educao ambiental a partir de trs concepes: a conservadora,

a pragmtica e a crtica. O que educao ambiental conservadora segundo Silva


(2008)?

a
.
b
.
c
.
d
.
e
.

Na educao ambiental conservadora so apresentados apenas os problemas


ambientais mais aparentes, desprezando-se as causas mais profundas.
Na educao ambiental conservadora, o foco na ao, na busca de solues
para os problemas ambientais e na proposio de normas a serem seguidas. A
nfase na mudana de comportamento individual, por meio da quantidade de
informaes e de normas ditadas por leis e por projetos governamentais.
Ela no se preocupa somente em resolver problemas, procura aproveitar a
relao com o meio para o desenvolvimento pessoal de uma atuao
consciente e responsvel das pessoas.
Nela so apresentados os problemas ambientais mais aparentes,
desprezando-se as causas mais profundas. Ocorre uma relao dicotmica
entre o ser humano e o ambiente, o primeiro sendo apresentado como
destruidor. Praticamente no so abordadas questes sociais e polticas.
Na educao ambiental conservadora, a forma de dilogo apresenta a
necessidade do fortalecimento da sociedade civil na busca coletiva de
transformaes sociais e sua perspectiva se apoia na prxis, em que a reflexo
subsidia a ao e esta traz novos elementos para a reflexo.

Pergunta 2
1. Segundo dados histricos, civilizaes que existiram nas mais diferentes pocas, para
assegurar sua sobrevivncia e a das geraes subsequentes, procuraram acumular
riquezas utilizando-se acentuadamente dos recursos naturais a sua volta. Segundo
Pedrini (1997), qual a principal consequncia de tal atitude?
os homens praticamente extinguiram alguns recursos que poderiam ser renovveis.
Segundo ele, os recursos ambientais so finitos, limitados e esto dinamicamente interrelacionados.

a
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b
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c
.
d
.
e
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Os homens praticamente extinguiram alguns recursos que seriam renovveis.


Conforme Pedrini, os recursos ambientais so finitos, limitados e esto
dinamicamente inter-relacionados.
Com essa atitude, o homem procurava acumular poder, o que lhe dava
vantagem sobre o direito de utilizar os recursos naturais sem levar em
considerao os direitos que os demais homens de sua poca tambm tinham
sobre eles.
Essa atitude contribuiu para a abertura do Brasil para hospedar fbricas que
no possuam medidas de segurana necessrias em suas operaes.
Na verdade, os problemas ambientais causados por tal atitude ainda podem
ser revertidos se o homem se conscientizar, pois no existem recursos naturais
que no possam ser recuperados com a tecnologia disponvel hoje em dia.
Os problemas do meio ambiente nada tm a ver com a histria, mas sim com
questes de cunho moral, como o egosmo exacerbado do ser humano em
relao aos bens materiais.

0,5 pontos

Pergunta 3

1. Por que no ano de 1968, entrando na dcada de 1970, o Brasil abriu suas portas para
as indstrias com potencial poluidor que haviam sido proibidas de operar em seus
pases de origem?

a
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b
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c
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d
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e
.

Foi um acordo entre os pases para abater a dvida externa brasileira que
nessa poca era enorme.
Nessa poca, o regime militar ganhava fora com um modelo econmico que
privilegiava as relaes capitalistas de produo. Alm disso, os tecnocratas
visavam a um Brasil desenvolvido urbana e industrialmente, de modo que isso
acelerasse o processo de modernizao do mercado financeiro. Foram essas
as razes pelas quais os detentores do poder poca abriram as portas do pas
para as indstrias de potencial poluidor. Esse foi o comeo da histria da
degradao ambiental por aqui.
Porque nessa poca acontecia a implementao das reformas educacionais
que reformulou a universidade e estabeleceu o sistema nacional de 1 e 2
graus. Assim, com o crescimento da demanda de pessoas capacitadas a
trabalhar no setor industrial, o Brasil abriu as portas para receber tais empresas.
Porque no documento final da reunio que se convencionou chamar de Clube
de Roma, instituiu-se uma cota de indstrias que deveriam operar em cada pas
e o Brasil ainda no havia atingido sua meta.
Porque naquela poca era o requisito necessrio para um pas em
desenvolvimento se tornar um pas desenvolvido.

0,5 pontos

Pergunta 4
1. Ao estudarmos os impactos ambientais vimos que so alteraes no meio ou em
algum de seus componentes por determinada ao ou atividade, podendo produzir
efeitos positivos e negativos. Qual alternativa abaixo est correta ao se referir aos
problemas que o homem enfrenta como consequncia dos impactos ambientais?
Afetam a sade, a segurana e o bem-estar da populao.
a

.
b
.
c
.
d
.
e
.

As atividades sociais e econmicas no so afetadas.


Somente as aves so afetadas, aumentando muito o nmero de pombos.
Causam desequilbrio nos ecossistemas, mas no atingem os seres vivos.
Os recursos ambientais no sofrem alterao por causa dos impactos
ambientais.

0,5 pontos

Pergunta 5

1. De acordo com sua leitura do livro-texto, por que importante conhecer e estudar a
histria da educao ambiental?

a
.
b
.
c

Porque ela considerada uma disciplina transversal e, sendo assim, est


contida em concursos e vestibulares em todo Brasil.
Porque a problemtica ambiental, nos dias de hoje, est em alta dentro das
empresas, na rea de responsabilidade social.
Porque, alm de auxiliar na conscientizao sobre a problemtica ambiental e

proporcionar um conhecimento global a respeito do assunto, ainda nos faz


perceber que possvel a participao popular ativa no que diz respeito s
intervenes polticas globais e locais.
Porque importante para assegurar os direitos do meio ambiente na
Constituio brasileira.

d
.
e
.

Na verdade, o conhecimento e o estudo da educao ambiental so


importantes somente para aqueles que desejam seguir carreira na rea de meio
ambiente.

0,5 pontos

Pergunta 6
1.

a
.
b
.
c
.
d
.
e
.

Devemos trocar as lentes para ver as mesmas paisagens com olhos diferentes,
questionando conceitos e criando espaos para novas aprendizagens.
Devemos trocar as lentes, pois devemos manter a viso de que a relao entre
o homem e a natureza sempre trgica.
Devemos trocar as lentes para termos uma viso naturalista.
Devemos trocar as lentes para reduzirmos nossa viso de meio ambiente a uma
nica dimenso.
Devemos trocar as lentes para termos uma viso simplista da relao entre o
homem e o meio ambiente;

0,5 pontos

Pergunta 7
1.

a
.
b
.
c
.
d
.
e
.

... h uma preocupao com o empoderamento por parte do consumidor ao


salientar a importncia da formao de hbitos e atitudes ecologicamente
corretos.
... devemos perceber o quanto essas campanhas produzem bons resultados.
... percebemos uma viso naturalista muito preocupada com a preservao
ambiental.
... vemos uma grande preocupao com o meio ambiente e com as atitudes
corretas adotadas pelos consumidores.
... campanhas como essa vm somam-se ao trabalho da escola na
preservao do meio ambiente.

0,5 pontos

Pergunta 8
1. Leia com ateno as trs afirmativas a seguir que tratam da histria da EA no Brasil.
I A Constituio de 1988 incluiu a EA como direito de todos e dever do Estado no
captulo sobre meio ambiente.
II Em 1997 foram elaborados os Parmetros Curriculares Nacionais, em que o
assunto meio ambiente foi includo como tema transversal.
III O Tratado de Educao Ambiental para Sociedades Sustentveis, que teve como
prioridade definir o marco poltico pedaggico da EA, foi elaborado durante a RIO-92.
Selecione a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s).

a.

I.

b.

II e III.

c.

I, II e III.

d.

I, III.

e.

I e II.

0,5 pontos

Pergunta 9

1. Em 1968 foi criado o Clube de Roma, na Itlia, fundado pelo industrial Aurlio
Peccei, top manager da Fiat e da Olivetti, e pelo cientista escocs Alexander king.
Tomavam parte nele cientistas, polticos e industriais para discutir problemas
relacionados ao consumo, s reservas de recursos naturais no renovveis e ao
crescimento da populao mundial at o sculo XXI. Os principais problemas
detectados por eles, publicados no relatrio que chamaram de Limites do Crescimento,
foram:
( ) A industrializao acelerada.
( ) O rpido crescimento demogrfico.
( ) O esgotamento de recursos no renovveis.
Assinale com um V as afirmativas acima que considera verdadeiras e com um F as que
considera falsas. Em seguida selecione a alternativa correta.

a.

a
.
b
.
c
.
d
.
e
.

V, V, V.

ao entendimento de que o papel coletivo se sobrepe sempre ao individual.


... a saber que existe uma deciso que precisa ser tomada, que a relao do
consumo com o preo, e que devemos consumir aquilo que mais barato
sempre.
... ao entendimento de que no bem assim, que esse fenmeno transitrio
e que no acarretar nenhum problema sobrevivncia do planeta.
V, V, F.
b.
... a entender que da deciso de consumo delas depende a proteo da vida no
F, entender
F.
c. que elas tm V,
planeta Terra,
que
que precisam fazer sua parte.
F, F, F. de tudo isso com o modo de vida adotado
d. que no h relao
... a entender
pela humanidade.
F, V, V.
e.

0,5 pontos

Pergunta 10

Pergunta 1
1.

Para debelar a crise ambiental que vivemos hoje, necessrio:

a Aderir moda dos produtos ecologicamente corretos.


.
b Cessar o desenvolvimento tecnolgico em nome do meio ambiente.
.
c Conhecimento dos aspectos tcnico-cientficos que a caracterizam e
. de suas causas socioeconmicas; e uma mudana efetiva de postura.
d Adquirir comportamentos ecologicamente corretos.
.
e
.

Reciclar o lixo residencial e industrial, resolvendo a problemtica

0 pontos

Pergunta 2
1.

As primeiras normas sobre preveno, preparo e resposta aos acidentes industriais


com efeitos transfronteirios foram elaboradas aps qual evento?

a Contaminao por mercrio na Baa de Minamata no Japo


. (1953);
b Exploso de reator qumico, liberando dioxina em Seveso na Itlia
. (1976);
c Contaminao da populao norte-americana, por substncias
.

qumicas;

d Adoecimento de metade da populao no Vale de Meuse, Blgica


. (1930);

e Conferncia de Estocolmo (1972).


.

0 pontos

Pergunta 3
1.

Que evento abriu espao para o movimento ambientalista e conscientizao pblica da


fragilidade ambiental perante interveno humana?

a Tbilisi, Gergia (1977) - 1 Congresso Mundial de Educao


. Ambiental;
b Contaminao industrial em Cubato, aps dcada de 1980;
.
c Lanamento do livro Primavera Silenciosa de Rachel Carson (1962);
.
d Adoecimento de metade da populao no Vale de Meuse, Blgica
. (1930);

e Conferncia de Estocolmo (1972).


.

0 pontos

1.

Pergunta 4
O delineamento de boa parte dos princpios norteadores da educao ambiental se deu
durante:

a A 1 Conferncia das Naes Unidas para o Meio Ambiente em


. Estocolmo(1972).
b O Seminrio Internacional sobre Educao Ambiental em Belgrado
. (1975).

c A Conferncia das Naes Unidas para o Meio Ambiente e


. Desenvolvimento Eco92
d A Conferncia das Naes Unidas para o Desenvolvimento Sustentvel
. em Joanesburgo (2002).

e 1 Congresso Mundial de Educao Ambiental Tbilisi (1977).


.