GEOLOGIA

Universidad Catlica de Cuenca

Autor: Valor Creativo

2016

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Contenido
OBJETIVOS....................................................................................................................................... 3
Objetivo Especfico:........................................................................................................................ 3
Objetivos Generales....................................................................................................................... 3
INTRODUCCION............................................................................................................................... 5
MARCO TEORICO............................................................................................................................ 6
CONCLUSIONES.............................................................................................................................. 7
BIBLIOGRFIA.................................................................................................................................... 8

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OBJETIVOS
Objetivo General:

Analizar los cambios tecnolgicos e histricos de la Geologa como una ciencia

presentes a lo largo de la historia humana y que han tenido como resultado la
Geologa actual con todos sus mtodos contemporneos para establecerse como
ciencia que estudia el globo terrqueo.

Objetivo Especfico:

Interpretar la informacin adquirida sobre la historia de la Geologa

Sintetizar todos los conceptos sobre la Geologa y sus avances histricos.
Exponer las fechas cruciales que significaron un cambio importante en la historia de la
Geologa.
Sobresaltar el nombre de los principales investigadores, exponentes de la Geologa y
relatar una breve bibliografa de los mismos.
Analizar los diferentes cambios tecnolgicos en la Geologa.

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INTRODUCCION
Como toda ciencia, la Geologa evoluciona constantemente, se replantea conceptos y
adopta nuevos paradigmas. Todos estos cambios nos han permitido conocer y entender
muchos fenmenos que nos rodean y explicar los mismos como es el desarrollo y
consolidacin de la Teora de la Tectnica de Placas que ha significado un enorme
progreso de las Ciencias de la Tierra porque ha permitido responder muchas interrogantes
planteadas por los investigadores a lo largo de la historia desde siglos atrs, aunque
tambin ha abierto nuevas interrogantes.
La geologa naci por una parte del deseo del ser humano para entender su entorno y su
mundo. El otro empuje era la necesidad de mejorar su entorno: La bsqueda de recursos
naturales, era mucho ms eficiente con un buen conocimiento de los procesos de la tierra.
La naturaleza de nuestro planeta (sus materiales y procesos) ha sido objeto de estudio
durante siglos. Los escritos sobre temas como los fsiles, las gemas, los terremotos y los
volcanes se remontan a los griegos, hace ms de 2.300 aos.
La Geologa es adems, una ciencia que va adquiriendo mayor importancia en nuestro
medio consecuente que esta tiene aplicacin para dar soluciones a problemas relativos al
uso de los suelos, preservacin del medio ambiente y ecologa, utilizacin racional y
conservacin de recursos naturales, prevencin y defensa de desastres por
fenmenos naturales, como deslizamientos, inundaciones, erupciones volcnicas,
sesmos y terremotos. As mismo, mediante la Geologa se ha desarrollado con xito
herramientas de bsqueda y prospeccin de depsitos de minerales, petrleo y gas.
Mediante la aplicacin de conocimientos de otras disciplinas y metodologas de
investigacin.

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MARCO TEORICO
INICIO DE LA GEOLOGIA: La geologa se pensaba que era til en la tierra desde el siglo
X
Desarrollo histrico de la geologa
El desarrollo de la geologa en la historia de la humanidad ha estado condicionado
fundamentalmente por la bsqueda de recursos para su explotacin.
Para ello la evolucin de la geologa como ciencia es muy reciente pues su desarrollo
principal se produce durante los ltimos 200 aos. Esta aparente retraso se debe a
mltiples factores entre ellos: la necesidad del desarrollo previo de las otras ciencias en las
cuales se apoya (matemtica, fsica, biologa y qumica) y la limitacin que supusieron
algunas doctrinas religiosas en el conocimiento e interpretacin de nuestro entorno.
En el caso de la geologa, el tiempo es quizs la magnitud ms crtica; por ello la obtencin
de una escala temporal que permita valorar la duracin de procesos geolgicos fue, desde
el primer momento, una cuestin vital para los cientficos. Para ello era necesario
establecer la edad de formacin de la tierra, o lo que es lo mismo su antigedad.
En el siglo XVI y XVII
A lo largo de la historia humana se ha realizado una gran variedad de estimaciones para
calcula la edad de la tierra. Las primeras estimaciones numricas se realizaron en Europa
a partir de la interpretacin del antiguo testamento, base de la cultura Judeocristiana
durante imperante en el mundo occidental de la poca.
El hecho de reducir la historia de la tierra a 4000 aos pareca estar de acuerdo con el
pensamiento ortodoxo cristiano, pero tuvo una seria repercusin en el estudio de la
naturaleza pues con esa antigedad mxima, las estructuras geolgicas que se observan
en la superficie de la tierra no pueden formarse lentamente y deba ser, por consiguiente, el
resultado de un nico evento de creacin divina (creacionismo).
Cabe destacar las aportaciones de Nicolaus Stenon a mediados del siglo XVII. Este autor
posteriormente beatificado por la iglesia catlica, enuncio algunos de los principios
fundamentales de la geologa el principio de la superposicin de los estratos, el principio de
la horizontalidad original y el principio de la continuidad lateral
Siglo XVIII Y XIX
Los avances en las tcnicas cientficas permitieron realizar clculos cientficos de la edad
de la tierra, incrementndola de forma progresiva conforme se mejoraban las tcnicas de
anlisis fsico. As Georges Louis de Buffon, a mediados del siglo XVIII asumi que la tierra
se form a partir de una bola de material fundido que se haba ido enfriando con el tiempo
hasta su estado actual, en el laboratorio llego a la conclusin que la edad de la tierra era
96 000 aos, corregida luego a 75 000 aos al emplear materiales metlicos y no
metlicos.

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Los sucesivos clculos de la edad de la tierra, hicieron cambiar lentamente el marco
conceptual creaciones hacia otro tipo catastrofista. Uno de los principales defensores de
esta nueva corriente de pensamiento fue el barn Georges Cuvier (1769 1832)
JAMES HUTTON
Hay que esperar varios aos hasta que Hutton (1726-1797) mediante la
observacin minuciosa del registro biolgico, llega a la conclusin que las
rocas antiguas se haban formado por los mismos procesos de erosin,
sedimentacin o actividad volcnica que se observan hoy en da
(uniformismo). Como los procesos de erosin y sedimentacin que el
observo eran extremadamente lentos, llego a la conclusin de que la tierra no puede tener
75 000 aos de
antigedad.
Al mismo tiempo que las 2 corrientes contrapuestas del catastrofismo y uniformismo
trataban de explicar el ritmo de los procesos geolgicos, la polmica se entr tambin en
tratar de explicar el origen de las diferentes rocas que se observaban en la corteza.

ABRAHAM GOTTLOB WERNER (1749-1817)

Mineralogista alemn, fue el principal impulsor del neptunismo: todas las
rocas provenan de la sedimentacin en un ocano primordial de aguas
turbias, que no era el resultado del diluvio universal si no de uno muy
anterior (catastrofismo). En este ocano por decantacin se fueron
depositando las diferentes rocas que se observaban en la corteza de
forma ordenada: en primer lugar las rocas que denominaba primitiva,
posteriormente rocas detrticas y de precipitacin qumica con algunos fsiles,
posteriormente las rocas denominadas secundarias (rocas sedimentarias con abundantes
fsiles, calizas, carbones, etc.), y por ltimo los sedimentos no consolidados

Siglo XX
Tras el descubrimiento de la radiactividad en 1896, en 1906 fue posible medir en un
laboratorio la posibilidad de trasformacin de los isotopos radiactivos. Por tanto, calculando
en una muestra de roca la proporcin de isotopos iniciales y finales era posible hacer una
estimacin de su edad. Holmes, en 1911 publico alguno de los primero datos tentativos
sobre la edad de minerales que contenan isotopos de radio y Urano obteniendo una edad
mxima para la tierra de 2000 Ma, y aunque el dato no era correcto confirmo la hiptesis
uniformista y evolucionista sobre la edad de la tierra.
No obstante, la principal controversia geolgica que surge en este periodo es el origen de
las cadenas de montaa (ergenos). Las ideas clsicas estaban basadas en que estas
grandes estructuras formabas por las contraccin de la tierra como consecuencia de su
enfriamiento progresivo. Estas teoras comienzan a ponerse en duda a principios del siglo
20 por diferentes autores ya que implicara que la tierra reduce su tamao
progresivamente.

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La gran importancia de aportaciones de Wegener es que, por primera vez se integra un
modelo dinmico de la tierra basada en argumentos y datos de diferentes disciplinas
cientficas (geofsicos, cartogrficos, paleontolgicas, matemticos, etc.). Y aunque esta
teora fue fuertemente criticada en su poca muy pronto comenzaron a sucederse
publicaciones que la defendan o la complementaban.
Durante la segunda mitad del siglo XX se aplican a la geologa nuevas tcnicas y
metodologas que aportan gran cantidad de datos y observaciones que permiten avanzar
notablemente con el conocimiento de nuestro planeta como es el caso de la edad de la
tierra. Con las tcnicas actuales sabemos que las rocas terrestres intactas ms antiguas
tienen una edad de 3960 Ma (Mtodo radiomtrico).

Instrumentos para la Geologa:

Martillo y Cincel

Son empleados para extraer las muestras en campo, e estn hechos de acero reforzado,
forjada en una sola pieza y recubiertos en su empuadura por nylon con revestimiento
especial que reduce el impacto de los golpes. Los hay en distintos modelos, tamaos y
formas, todo en funciona al tipo de roca sobre la que se pretenda trabajar.

En algunos casos este implemento por s solo no es eficaz, por lo cual se le suma
los cinceles, estos al igual de los martillos, estn compuestos de acero reforzado y
proporcionan mayor impacto en rocas muy duras.
Brjula

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Antes de la invencin del teodolito, esta se usaba principalmente como medio practico
para medir las direcciones y ngulos. Como en el caso del martillo,
las brjulas para gelogos poseen atributos implementados que no se aprecian en
una brjula comn, permitiendo realizar actividades adicionales como las correctas
mediciones de los rumbos y buzamientos en los cuerpos rocosos, medir alturas en
afloramientos, entre otros.
Cinta Mtrica

Para los gelogos, estas permiten realizar mediciones en cuanto a la extensin de un

afloramiento, espesores de los estratos o las distancias entre los puntos (estaciones) de
una poligonal. Por lo general este instrumento no ha sufrido
variaciones desde su invencin, salvo la diversidad de materiales con los que se fabrica y
las escalas que estas puedan poseer, algunas en metros, pulgadas y pies o todas juntas.
Lupa

Las lupas tambin son instrumentos bastantes empleados en diversas reas de las
ciencias, en nuestro caso, son una mini ventana por donde se podr echar un
primer vistazo en las rocas, por medio de ellas es posible reconocer minerales que
constituyen a una roca en concreto, y claro est, ayuda a identificar la litologa en el
campo. La empleada por los gelogos, por lo general llegan a tener hasta 30X de potencia
o aumento, pero ltimamente he llegado a saber de algunas de mayor potencia.
Navaja

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Representa una magnifica herramienta de supervivencia, por lo cual nunca se debe ir a

explorar sin ella. Desde el punto de vista geolgico, estas son tan verstiles como en
cualquier otro aspecto, salvo que nos permite aplicar algunas pruebas bsicas de
dureza sobre minerales (rayar) y rocas (abrir).

Libreta

Estas son parte fundamental en los levantamientos que se realizan en campo, en ella se
anota todos los aspectos del estudio que se realice, al igual de bosquejos e ilustraciones
de las secciones trabajadas. Por lo general son de caratulas resistentes y de tamao
adecuado para escribir en ellas sin apoyo ms que el de nuestra mano.
Qumicos

As como la navaja, estos nos ayudan a realizar ciertas pruebas en el campo, ejemplo
el cido clorhdrico el cual permite identificar fcilmente los materiales calcreos, o como el
agua oxigenada para determinar materia orgnica.
Mapas y GPS

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Quizs el mas importante de todas las herramientas, cuando se va a realizar una actividad
de esta naturaleza, es imprescindible contar con mapas viales o polticos, as como
de geolgicos del rea donde nos encontremos, ellos nos
proporcionaran informacin bsica muy valiosa en cuanto a nuestra ubicacin.

Existen otros instrumentos empleados campo, estos van en funcin al tipo de actividad que
se pretenda hacer y la complejidad de los mismos, ejemplo en esos casos se suma a lo
antes mencionado el GPS, el cual nos ofrece en tiempo real nuestra ubicacin, cota,
distancia, entre otros, de manera prctica y menos engorrosa que con un mapa tradicional.

Niveles pticos

Un nivel ptico es un instrumento que materializa un eje ptico horizontal. En la industria

se utiliza para la nivelacin de elementos o para la determinacin de la diferencia de
alturas.

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Teodolitos

La utilizacin de dos teodolitos convenientemente orientados constituye un mtodo

alternativo a las tradicionales mquinas de medicin por coordenadas.
Miden el ngulo horizontal, definido por el punto principal del teodolito y dos puntos, y el
ngulo vertical, que forma una visual, medido desde la lnea de la plomada.

Taqumetros

Para la medida de distancias utilizan reflectores tipo esquina de cubo (retro reflector) o
placas adhesivas reflectantes.
Estos sistemas, al igual que el mtodo anterior, van asociados a software metrolgico, lo
que les permite incrementar su versatilidad.
Este sistema, va implantndose en la Industria poco a poco, aunque su alto precio impide
una utilizacin mayor.

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Fotogrametra

Este procedimiento, ampliamente utilizado en topografa convencional aunque poco

implantado en la Industria, goza de ventajas apreciables.
La utilizacin de modernas cmaras mtricas digitales facilita el proceso. La precisin de
este mtodo puede alcanzar hasta 10 mm, dependiendo de la distancia del objeto a las
cmaras y de la geometra de la interseccin

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CONCLUSIONES

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BIBLIOGRFIA
http://www.areaciencias.com/geologia/que-es-geologia.html