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Cmoserhistoriador
Yaseaquequierasconvertirteenunhistoriadorprofesionaloenloqueelmundodelahistoriaconoceafectuosamentecomohistoriador
dominguero(alguienqueestudiaensupropiotiempoporelpuroamoralarte),hayalgunashabilidadesquenecesitarsdominarademsde
algunosobstculosquedeberssuperar.Siquieresaveriguarcmopuedesempezaradescifrarlosanalesdelahistoria,comienzaconelpaso1
acontinuacin!

Parte1de3:
Desarrollarlashabilidadesesenciales

Mejoratushabilidadesdelecturayescritura.Lashabilidadesmsimportantesqueunhistoriadordebetenersonlalecturayla
escritura.Necesitarsunacomprensindelecturamuybuenayunacapacidadparacomunicarteclaramenteatravsdelaescrituraenun

estiloprofesional.Puedesmejorartushabilidadesdelecturayescrituraalleertextosdifcilesyescribircadavezquetengaslaoportunidad.
Mejoratushabilidadesdelecturaalbuscarpalabrasquenoconozcas.Antalasenundiarioparaquepuedasestudiarlasdespus.
Mejoratushabilidadesdeescrituraalintercambiarcartasocorreoselectrnicosconunfamiliarcomotumadreotuabuela.

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Aprendevariosidiomas.Comoreglageneral,todosloshistoriadoresnecesitanhablarmsdeunidioma.Estosedebeaquelos
documentosescritosenaquelentoncesgeneralmenteseredactabanendiferentesidiomasporqueprovenandediferentesfuentes.

Necesitarsestudiarestasfuentesoriginalesconlafinalidaddeaprendermsacercadelahistoria.Auncomounhablantenativoqueestudias
lahistoriadetupropiopas,amenudosernecesarioleereltrabajodediplomticos,exploradoreseinmigrantesconlafinalidaddeteneruna
ideamscompleta.Puedesaprenderestosidiomassingastarmuchoencolegioscomunitarioslocales,enlauniversidaddondeobtuvistetu
ttulooinclusoconlaayudadeherramientasdeestudioenlnea(comoRosettaStoneoDuoLingo).
Paraelestudiodelahistoriaantigua,amenudonecesitarssaberfrancs,alemnyunagranvariedaddelenguasmuertasdeacuerdoal
reaqueestudiars(griegotico,latn,egipciomedio,sumerio,etc.).
Paraestudiarlahistoriamedievaloeuropea,generalmentenecesitarssaberlatn,francsyalemn,ascomootraslenguascomo
aquellasusadasporlosceltasolosantiguosnrdicos,dependiendodetureadeestudio.
Paraestudiarlahistorianorteamericana,generalmentenecesitarssaberespaolyfrancs.
Nota:amenudoesnecesarioaprenderlosidiomasantesderealizarlosestudiosdeposgrado.

Practicatushabilidadesdepensamientocrtico.Loshistoriadoresvaloranmucholashabilidadesparaleerentrelneas,parainferir
informacincorrectamentedelasevidenciasmspequeasyparahaceraunladolamayorcantidadposibledeprejuicios.Debers

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practicartushabilidadesdepensamientocrticoparaquepuedasestarcompletamentepreparadoparaapreciarlosdocumentosysituaciones
histricasdesdetodoslosngulos.
Unabuenamaneradepracticaresestaractualizadoydiscutirlapolticayloscasoslegales.

Aprendeaviajarcomounprofesional.Porlogeneral,loshistoriadoresprofesionalesnecesitarnviajarparapoderestudiar.Sentirte
realmentecmodoconestetipodetrabajosignificasercapazdetomarunvuelode14horaseiratrabajaraldasiguiente.Significaque

necesitasestarlistoparavisitarunmonasterioenmediodelanada,sinnadiequehabletuidioma.Significaquedebesestarpreparadopara
comermuchosalimentosextraosyvertefelizhacindolo,porque,delocontrario,ofenderasatusinvitados.Viajarylidiarconentornospoco
comunesnoesparatodos,asquesiquieresconvertirteenunhistoriadorprofesional,necesitarsasegurartedeestarpreparadoparael
desafo.
Quizsnecesitesconsultarlosmaterialesenmuseosdetodoelpasovisitarunaexcavacinarqueolgicaenelotroladodelmundo.
Tambinesmuycomnircomoinvitadoaconferenciasenuniversidadesdetodoelglobo.Tesorprenderasdetodaslasrazonesque
tienenloshistoriadoresparapoderviajar.

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Aprendetambinacercadeotrostemas!Generalmenteloshistoriadoresnecesitanserexpertosyestarbieninformadosenunagran
variedaddetemasdediversandole.Amenudo,paracomprenderlosestudioshistricos,necesitarstenerunanocinbsicadelanlisis

estadstico,delosproblemasdesaludcomunesenaquellapocaeinclusodelosprocedimientoslegales.
Lasreasquenecesitesconocervariarndeacuerdoconlapocaobjetodetuestudioyconeltemarelacionadoaella.Siguetus
instintos!

Aprendeacercadelarevisinporpares.Larevisinporparesserlafuenteparalaquevivirsporelrestodetucarreracomo
historiador.Estoesparticularmenteimportanteparaloshistoriadoresinexpertos,dadoquecarecendelaexperienciaparaanalizarla

informacinhistrica.Bsicamente,escomounatareaenlaqueobtienesunaA.Durantetupocadeestudios,necesitarsrecopilarla
informacindelasfuentesrevisadasporparesyunavezqueseasunprofesional,tambinsernecesarioquetutrabajosearevisadopor
pares.
Bsicamente,laformaenlaquefuncionaesquealguieninvestigauntemayluegoescribeacercadesusdescubrimientos.Porsupuesto,la
historiaesmuycomplicadaeinvolucralaformulacindemuchasconjeturaseinterpretaciones.Asqueunavezqueeldocumentoest
listo,selesproporcionaalosdemshistoriadoresparaquelolean.Ellosseencargarndeverificarsilosargumentossonbuenosysilos
hechossoncoherentes.Unavezquesehayarevisadotodoelartculoolibro,unperidicooprensauniversitariaseencargarde
publicarlo.

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Aprendeadistinguirlasfuentessecundariasylasprimarias.Entenderysabercmousarlasfuentesprimariasysecundariasesotra
habilidadsumamenteimportanteparaunhistoriador.Lasfuentesprimariassonaquellasqueseescribieronenunadeterminadapocapor

lagentequeexperimentelacontecimientoolovividecerca.Lasfuentessecundariassonaquellasqueseescribierondespusdelhechoo
sonestudiosdelosacontecimientosocurridos.MarcoAurelioescribilasfuentesprimariasmientrasqueloshistoriadoresescribenlasfuentes
secundarias.
Comohistoriador,debersbasarteenlasfuentesprimarias(enunmayorgradomientrasteinvolucresmsenlaescuelayenlacarrera).
Lasfuentessecundariassernsuplementariasperoaunasdebersemplearlascuandorealicestupropiainvestigacin.
Lasfuentessecundariasnoseconsiderantanbuenascomolasprimariasporquenosoloteinformasatravsdelpuntodevistadelos
autoresoriginalesydelaspersonasquevivieronlosacontecimientos,sinoquetambinlohacesatravsdelpuntodevistadelautor
secundario.Estopuedehacerquelainformacinsedistorsioneenelmejordeloscasososeaerrneaenelpeordeellos.
Estahabilidadesespecialmenteimportanteparaloshistoriadoresocasionalesyquetrabajanencasa.Tendrsmenosexperienciapara
distinguirlasfuentesylasempresasquebuscanhacerdineroacostadelosentusiastasintentarnaprovecharsedetiyvendertelas
fuentessecundariascomosifuerantanconfiablescomolasprimarias.

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Parte2de3:
Convertirteenunprofesional

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Asisteaunainstitucindeeducacinsuperior.Loshistoriadoresprofesionalesnecesitantenerunttuloenhistoriaoenuntema
relacionado(comoantropologa).Necesitarsconseguirunalicenciatura,luegounamaestrayporltimoundoctoradoounacombinacin

delosdosltimos.PuedesconseguirelGradodeAsociadoenuncolegiocomunitariodebajocosto,peronecesitarsobtenerlalicenciaturaen
lamejoruniversidadalaquepuedasingresar.Lahistoriaesuncampomuycompetitivoyasistiraunabuenaescuelateayudaraingresara
losprogramasdeposgradoquenormalmenteserealizanenuniversidadesdealtoprestigio.
Porlogeneral,esnecesarioestudiarunos10aosenunaescueladeenseanzasuperiorparacompletarlaeducacinrequeridaypoder
obtenerunempleoenestecampo.Sinembargo,hayalgunosempleos,comoaquellosdenivelinferiorenlosmuseos,quepuedesobtener
consolounamaestra,lacualequivaleaunperiodode6aosdeestudiossuperiores.

Obtncalificacionessobresalientes.Porsupuesto,paratenerxitoenestecampocompetitivo,necesitarscalificacionessobresalientes.
Porlogeneral,lasescuelasdeposgradorequierenunamediamnimade3,4a3,5.Estudiamucho,contratatutoresyconsiguecualquier

ayudaadicionalquepuedas.

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Encuentraunreadeinters.Amedidaqueprogresasenlaescuela,generalmenteentreelsegundoyterceraodelicenciatura,
deberselegirunreadelahistoriaenlacualconcentrarte.Estareasertuespecialidad.Probablementetambindebastomarclasesen

reasdeinterssecundarias,amenudoenaquellasrelacionadasalcampodetuespecialidad.
Algunasreasdeintersson:lahistoriaantigua,lahistoriamedieval,lahistoriamoderna,lahistoriaamericana,lahistoriadelOriente
Medio,lahistoriaantiguadeAsiaOriental,lahistoriamodernadeAsiaOrienta,lahistoriadelacienciaylatecnologa,lahistoriadela
medicinayotroscamposdeestudio.

Desarrollaunarelacincontusmaestros.Tenerunabuenarelacinconlosmaestrossercrucialparatenerxitocomohistoriador.
Ellospodrnescribirterecomendacionesparaingresaraunaescueladeposgradoytebrindarnmuchaorientacinalolargodelcamino.

Inclusollegarnasertuscolegasenalgnmomento.Daunabuenaimpresinalverteycomportartecomounprofesional,yhazusodesus
horasdeoficinaparallegaraconocerlos.Hablarendebatesyconferenciastambinserdeutilidad.

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Obtntuttulodegrado.Necesitarscompletarlalicenciaturaconunamediamnimade3,4.Completarunalicenciaturanormalmente
tomaalrededorde4aos,peroprobablementepuedashacerloen3siteesfuerzaslosuficienteyeresinteligente.Deberstomarclasesde

idiomascomocursoselectivossiemprequeseaposibleparapoderacelerarelproceso.

Postulaalaescueladeposgrado.PostularalaescueladeposgradogeneralmentesignificadarunapruebacomoelGRE(Graduate
RecordExaminations)yluegollenarlassolicitudes.Amenudo,lassolicitudestendrnunaseriedeensayos.Tambinnecesitarstres

cartasderecomendacindelosmaestrosqueteimpartieronclases.Necesitarsunamuestracaligrficasignificativa,lacual,porlogeneral,
sertutesisparalalicenciatura.Llevarmateriasadicionalesparasobresalirenlaescuelatambinesunabuenaidea.
Puedestratardepublicartutrabajoenalgunaparteuofrecertecomovoluntarioenunmuseo.Enelcasodeloscamposdeinvestigacin
querequierentrabajodecampo,obtenerunpuestoenunaexcavacintambinpuedeversebienenunasolicitud.

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Completalaescueladeposgrado.Porlogeneral,laescueladeposgradoconllevaunacantidadpequeadeclasesextra,unamayor
cantidaddeclasesdeidiomas,peroprincipalmenteexperienciarealenelcampo.Tendrsquerealizarinvestigaciones,escribirtu

disertacin(yquizsunatesisadicionalparalamaestra)yhacerprcticasenmuseosoacumularotrotipodeexperiencia.Amenudo,los
estudiantesdeposgradosonsolicitadoscomoprofesoresasistentes(TA,porsussiglaseningls)paraensearenclasesdenivelinferior.
Enelestudiodelahistoria,lamayoradeestudiantesdeposgradorecibirnunaexencindematrculaacambioderealizartrabajar.
Mientrasterminaslalicenciatura,reducirssignificativamentetureadeestudio.Porejemplo,Podrasinvestigaryestudiarnicamenteel
matrimonioylasrelacionesfamiliaresparalapocaenlaqueteespecializas.Laeconoma,lasfuerzasarmadas,lasrelaciones
internacionalesyelcomerciosonotrasreasdeestudiocomunes.

Completatudisertacin.Mientrasteencuentrasenlaescueladeposgrado,debersescribirunadisertacinconlafinalidaddeobtenertu
doctorado.Esteesuntrabajodeinvestigacinextenso,elcualcontribuyesignificativamentealcampoenelquetrabajas.Porlogeneral,

paraloshistoriadores,trabajarenestadisertacinestodoloquesedebehacerparaobtenereldoctoradoyprobablementenoseanecesario
tomarotrasclasesamenosquequierashacerlo(loquesignificaenrealidadquetienesmuchosaosparatrabajareneldocumento).
Notepreocupes:tendrsunmaestroquesupervisetutrabajoyteayudeaencontraruntemaapropiado.
Cuandotermines,debersdefendertutesisanteunaseriedemaestrosdetuinstitucinconlafinalidaddeobtenerelttulo.
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Encuentratrabajo.Unavezqueobtengaseldoctorado,necesitarsencontrartrabajocomohistoriador.Porlogeneral,launiversidadte
ayudaraencontrarunpuestoeinclusopuedeofrecerteunoensuspropiasinstalaciones.Puedestrabajarenunmuseo,enuna

universidad,enelcampooinclusoenotrasinstituciones(comoelgobierno).
Generalmentepuedesencontrarunarelacindeempleosenlossitioswebdelasinstitucionesenlasqueteinteresatrabajar.Puedeserde
utilidadsiempiezasabuscarantesdeobtenertuttulo,porquepuededarteunaideadelostiposdecertificacionesquebuscan.Tambin
puedesencontrartrabajosiasistesaconferenciasyterelacionasconpersonas.

10

Realizapublicacionesentureadeespecializacin.Mientrastrabajascomohistoriador,generalmenteesnecesarioquecontines
contusinvestigacionesypublicacionesentureadeespecializacin.Probablementedebersviajarparapoderobtenerlosdocumentos

quenecesitas.Tambindebersasistiraconferenciasenlasqueoirsyhablarsacercadetureadeinters.Podrasescribirlibros,los
cualespublicartuuniversidaduotraprensauniversitaria.Tambindebersescribirartculosparapublicacionesrevisadasporpares.
Porlogeneral,seesperaquepubliquesalrededordeunartculoperiodsticocadadosaosyqueescribasunlibrodecada5a10aos.
Podrasdarteloqueseconocecomounaosabticoconlafinalidaddeescribirtulibroorealizaruninvestigacinimportante.
Bsicamente,estassonunasvacacionespagadasdeunaoconlaexcepcindequeenlugardesentarteenunaplaya,loharsenuna
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biblioteca.Loqueescasitanbuenocomoserunhistoriador.

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Parte3de3:
Aprenderdesdecasa

Asisteaclasescomooyente.Puedesasistiraclasescomooyenteenunainstitucinsuperiorouniversidadlocal,loquetepermitetomar
cursosuniversitariosperosinobtenercrditosporellosotenerquehacermuchastareas.Sinembargo,resultarserunaexcelente

experienciadeaprendizaje.Siyatienesunaciertaedad,podrasaveriguarsialgunainstitucinsuperiorlocalcuentaconunprogramade
educacincontinuaquebrindeclasesaadultosporpreciosmuchomsbajosqueparalosquequierenobtenerunttulo.

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Leemuchoslibros.Leemuchoslibrosdehistoria.Asegratedequeloslibrosqueleasestnrevisadosporparesoprovengandebuenas
fuentes.Cuandoveasunlibrodehistoriadeunafuenteseria,asegratedequecontengaunalistadecitasenlaparteposterioroenlos

piesdepgina.Tencuidadoconloslibrossensacionalistas,yaquenormalmentetratandehacertegastardineroenellosynosonproductode
unabuenainvestigacinosimplementeproporcionanunainformacinerrnea.

Evitalosprogramasdetelevisinylosdocumentales.Losprogramasdetelevisinylosdocumentalesgeneralmentetergiversarnlos
hechoseinclusomanipularnlasentrevistasconexpertosconlafinalidaddehacerqueeltemasuenemsinteresanteoapoyelapremisa

delprograma.InclusolasmejoresfuentestelevisivascomoPBS(ServicioPblicodeDivulgacin)realizanestetipodecosas.Esmejorque
recurrasalibrosescritosporexpertosenlugardecualquiercosaquepuedasencontrarenlatelevisin.
Sinembargo,estascosassondivertidasdever.Notesientasmalsiquieresverlaspordiversin.Peroesimportantedartecuentadeque
nodebesrecopilarinformacindeellas.

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Asisteaconferencias.Amenudo,puedesencontrarconferenciasespecialeseninstitucionessuperiorescercanasquecobranporentrada
oqueestnabiertasalpblicoyendondeseinvitaaunoradorespecialparaquebrindeunaclasenicaconrelacinauntema.Tambin

puedespreguntarlesalosprofesoresdehistoriaenlasinstitucionessuperioresouniversidadeslocalessinotienenproblemasconqueasistas
alasconferenciasdevezencuando.Porlogeneral,teapoyarnytepermitirnhacerlosiempreycuandoestscalladoytecomportesbien.

Sunpatrocinador.Aliralosmuseosnosolopodrsaprendermsacercadelahistoria,sinoquetambinayudarsaestas
organizacionesarecaudardinero.Dichodineroseutilizaparalainvestigacinypreservacin,loqueesmuyimportanteparaelestudiode

lahistoria.
Preguntaenelmuseodetulocalidadsihayotrasformasenlasquepuedesayudar.Generalmentenecesitarnvoluntariosopersonasque
losayudenarecaudarfondos.

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Contribuyeconlosregistroshistricos.Contribuyeconelestudiodelahistoriaalapoyarenlacreacinyconservacindelosregistros
histricos.Realizaentrevistasconlaspersonasdeedadavanzada,creaundiariocontuspropiasexperiencias,conservadocumentos

histricoscomoperidicosimportantesyencuentraotrasformasderegistrarloseventosamedidaqueseproducen.Estolesdaralosfuturos
historiadoresmaterialdeestudioydetrabajo.

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Consejos
Mantntudisposicinaverunacontecimientodeunamaneradistintaynosiempreasumasqueelautortienelarazn.
Inscrbeteenunagranvariedaddecursosdehistoriayclasesrelacionadasenlaescuela.Hacerlotedarlaoportunidadparaverdiversas
culturas,lamaneraenlaquesedesarrollaronycmopudieronhaberinteractuadoentreellas.
Eligealgunoslibrosinteresantesqueveas,sinimportanteelperododetiempooeltemaquetoquen.Nuncasesabeloquepodrasaprender
oenloquepodrasinteresarte,ademspuedeshacermsconexiones.
Visitaunsitiohistricoentulocalidadyvesipuedeshaceruncursooalgunasprcticas.Estarnansiososderecibiramsamantesdela
historia!
Estudiayaprendetodoloquepuedas.Laeducacinformalesunafuenteexcelente,perohaymuchoshistoriadoresautodidactasque
puedenestartanbieninformadoscomosusequivalentesprofesionales.
Siteencantalahistoriaycreesqueeresbuenoenella,entoncesestepodrasereltrabajoperfectoparati.Notienesentidoconseguirun
trabajoquenotegusta.
Sianestasenlasecundaria,podrasoptarporestudiarunidiomaextranjeroyllevarclasesdecomputacin.Recuerdaquelos
historiadorestienenunaampliavariedaddetrabajos!
Notelmitesalahistoriaconlaqueestsfamiliarizado.Aveces,puedesenamorartedeuntemaquenormalmentenohubierasvistoantes.
Unnorteamericanopuedeconvertirsedefinitivamenteenunegiptlogoconsuficientetrabajoydedicacin.

Advertencias
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Esmuypocoprobablequeescribirunartculoolibrotehagaricoyfamosocomohistoriador.Paralamayoradeellos,sabersimplemente
quealguienleysutrabajoyloapreciestodalafamaquerecibirn.
RecuerdalamximadeCarlSagan:Lasafirmacionesextraordinariasrequierenpruebasextraordinarias.
Avecespuedesestarequivocado.Avecesestarsequivocado.Acptaloysigueadelante,yaseaaveriguandolaraznporlaquealguien
creequeestsequivocadoydefendiendotuposturaotomandoelargumentoparamoldearlodeacuerdoatuspropiasideas.Notengasmiedo
decambiardeopininvariasveces.Lahistoriaeslabsquedadehechos,esdecir,delaverdad.
Lamayoradehistoriadoresnologranganarselavidaconlaventadesusartculosolibros.Muchossonmaestrososoloseinteresanenun
temaenparticularypodranhabertenidoeltiempoparaescribiracercadel.
Lahistoriatambineslaexplicacinylainterpretacindeestoshechosyacontecimientosreales.Algunoshistoriadoresdesarrollansus
propiasteorasotomanprestadaslasdeotraspersonasconlafinalidaddeexplicarelpasadoconmayorprofundidad.Aveces,loshistoriadores
discrepanacercadeestasteorasdiferentesypodrandiscutirsobreellas.Lamayorpartedeltiempoestasdiscusionessonunapartecomndel
procesodehacerhistoriaydeserunhistoriador.

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