HABILIDADES DE PENSAMIENTO

Se puede entender una habilidad como un conjunto de procedimientos aprendidos que los
estudiantes realizan automticamente y que, por lo tanto, son aplicados inconscientemente.
En este sentido, la habilidad es el grado de competencia de un sujeto concreto frente a un
sujeto determinado, es su potencial para adquirir y manejar nuevos conocimientos y
destrezas.
" Para desarrollar las habilidades de pensamiento, no basta con conocer los procesos; se
necesita ejercitarlos hasta adquirir el hbito de manera natural y espontnea. Dicha
ejercitacin debe hacerse siguiendo consciente y ordenadamente los pasos de un
procedimiento debidamente formado y validado" (Snchez, 1993).
En el siguiente cuadro puede observar las habilidades que se requiere e intervienen en el
proceso bsico de pensamiento:

Proceso Bsico de Pensamiento

Habilidades para centrar la atencin

Atender a fragmentos seleccionados de

informacin e ignorar otros.
Definir problemas: clarificar necesidades,
discrepancias o situaciones intrigantes.
Establecer metas: sealar la orientacin y el
propsito.

Traer a la conciencia los datos importantes

necesarios para el procesamiento cognitivo.
Habilidades para recoleccin de informacin Observar: obtener informacin por medio de
uno o ms sentidos.
Formular preguntas: buscar informacin por
medio de la indagacin.

Habilidades de rememorizacin

Habilidades de organizacin

Almacenar y recuperar informacin.

Codificar: almacenar informacin en la
memoria de largo plazo.
Recordar: recuperar informacin de la memoria
de largo plazo.
Disponer de informacin para que pueda
utilizarse con mayor eficacia.
Comparar: advertir similitudes y diferencias
entre entidades.
Clasificar: agrupar y etiquetar entidades sobre
la base de sus atributos.
Ordenar: ubicar entidades en una secuencia

segn un criterio dado.

Representar: cambiar la forma pero no la
sustancia de la informacin.

Habilidad de anlisis

Habilidades generativas

Habilidades de integracin

Habilidades de evaluacin

Clarificar la informacin existente,

examinando las partes y las relaciones.
Identificar atributos y componentes: determinar
caractersticas o partes de algo.
Identificar relaciones y modelos: reconocer las
formas en que los elementos se encuentran
relacionados.
Identificar ideas principales: buscar el
elemento central.
Identificar errores: reconocer falacias lgicas y
otros errores y cuando sea posible corregirlos.
Producir nueva informacin, sentido o ideas.
Inferir: ir ms all de la informacin disponible
para identificar lo que razonablemente puede
ser verdad.
Predecir: anticipar los acontecimientos que
siguen o el resultado de una situacin.
Elaborar: explicar agregando detalles, ejemplos
y otra informacin importante.
Conectar y combinar informacin.
Resumir: combinar informacin relevante en
una afirmacin cohesiva.
Reestructurar: cambiar estructuras de
conocimiento existentes para incorporar nueva
informacin.
Evaluar la razonabilidad y calidad de las ideas.
Establecer criterios: definir parmetros para
hacer juicios.
Verificar: confirmar la precisin de las
afirmaciones.