UNIDAD 1

INTRODUCCION ALA
INTELIGENCIA ARTIFICIAL
PROFESOR: FINO ORTIZ JESS ARMANDO.
NOMBRES: ESCARCEGA CANO JOS MANUEL 11410416

RUBIO GIRON ISAAC EMMANUEL 11410382

INTRODUCCION ALA INTELIGENCIA

ARTIFICIAL
Ensayo: Inteligencia Artificial.
Al escuchar las dos palabras inteligencia artificial rpidamente se nos
viene a la mente algn robot sper desarrollado y pues en parte estamos
en lo correcto, pero la inteligencia artificial va ms all de un robot.
La inteligencia artificial es algo enorme, poder darle a una mquina, robot
incluso a casi cualquier dispositivo mvil la habilidad de poder casi
razonar o pensar como un ser humano.
Pero para saber y entender un poco ms sobre la inteligencia artificial es
importante conocer un poco sobre los antecedentes de esta misma, como
por ejemplo en los aos 50 ,hubo algo que revoluciono mucho a la
inteligencia artificial, esto fue lo que se conoce como la prueba de Turing
que prcticamente consista en la conversacin de un humano con una
mquina , tal vez ahora no creamos que en realidad es la gran cosa pero
para la poca en que se invent la mquina de turin fue algo impactante
en nuestro mundo. Entre otros hechos muy importantes que han ido
dejando su marca en la historia ese los aos 50 hasta la actualidad.
La inteligencia debe tener factores que la ayuden de tal manera as podra
ser ms enriquecedora ayudndonos del nuestro entorno, de diferentes
factores, como por ejemplo podramos llamarlas habilidades cognitivas
que consistiran en facilitar el conocimiento, aquellas que operan
directamente sobre la informacin: recogiendo, analizando,
comprendiendo, procesando y guardarla en la memoria, para as poder
recuperarla y utilizarla dnde, cundo y cmo convenga. Estos mtodos
son de gran ayuda, solo imagina la gran cantidad de informacin que
existe en la web, miles y miles de documentos que podramos tener a la
mano rpida y sencillamente y que mejor tener la mejor informacin
segn nuestra necesidad guardada y lista para ser utilizada en el momento
que queramos.

Una vez teniendo cierta informacin tendramos que plantearla segn la

necesidad, por ejemplo: el modelo de adquisicin de proyecto nos ensea
que se debe hacer frente a la recopilacin de datos, dar forma a la
informacin y generar ms conocimiento.
Todo ello dentro de un determinado mbito de aplicacin, que debe
plasmarse en una realidad. los modelos de la metodologa Common
KADS para hacer frente a las realidades expresadas anteriormente. En
ella se muestran tres grupos de modelos porque existen esencialmente
tres tipos de preguntas que deben contestarse:
Por qu? Por qu es necesario recurrir a un sistema que involucre
conocimiento?
En la organizacin donde se va a implementar, va a mejorar el
rendimiento de la misma?, reportar beneficios econmicos o de otra
ndole?, resolver mejor que otros sistemas o las propias personas los
problemas?, ser aceptado por la organizacin donde se va a
implementar?
La respuesta a estas preguntas pasa por estudiar tres aspectos clave. Cul
es la estructura de la organizacin donde se va a desarrollar el sistema
para ver donde encaja. Qu tarea va a realizar el sistema y cmo se
enmarcan dentro de las tareas de la organizacin.
Con este planteamiento llegamos a respectivamente a los modelos de la
organizacin, tarea y agente bajo la perspectiva del contexto en la
organizacin. Qu? Qu tipo de conocimiento es el que se debe
manejar?, cmo se va a estructurar ese conocimiento? Adems, Ser
necesario transmitir ese conocimiento?, quin va a recibir y por tanto
hacer uso de ese conocimiento?
Bajo esta perspectiva, cuestiones surge un mecanismo conceptual que
involucra la formalizacin y el uso de conocimiento, as como su
transmisin o la interaccin de una comunicacin. Viendo todo esto tal
vez llegamos a la conclusin de que es un caos de informacin, pero en
realidad no lo es, puede ser poca o mucha informacin siempre y cuando
sea la adecuada para poder usarla y poder alimentar algo, algn prototipo
de mquina que queramos capacitar para que pueda tener esa gran
capacidad de analizar de razonamiento.
Pero bien, hay otras maneras de tener informacin, algunas maneras de
aprendizaje, existen diferentes modelos que con el tiempo han ido
cambiando otros han ido apareciendo, existe un modelo que su funcin
consiste en el aprendizaje le llaman modelo cognoscitivo, en toda
situacin de aprendizaje generado en una experiencia educativa, puede
identificarse tres componentes bsicos: el qu se aprende o tambin los
resultados,

el cmo se aprende y las condiciones del aprendizaje estas a su vez

responde a las preguntas cundo, cunto, donde, con quin.
Estos tres componentes se pueden mirar ya sea desde un enfoque de
conducta. Desde este enfoque los resultados de aprendizaje son las
conductas,
Desde un punto de vista social, los resultados de aprendizaje serian la
manera de como forjar una actitud disciplinaria.
Estos aprendizajes no se refieren en especfico a un saber sino al
significado que un aprendiz le da a ese saber.
En relacin con la complejidad como se estructura un conocimiento se
pueden definir 4 grandes procesos bsicos: conceptualizacin,
interpretacin, transferencia, creatividad.
Conceptualizacin se refiere a la manera como se define un concepto en
relacin con una experiencia asociada con otro concepto. La
interpretacin se refiere a la manera como un concepto o conjunto de
conceptos toma significados en relacin con un contexto lingstico o de
algn tipo de discusin sobre algn tema.
Dentro de la interpretacin se juegan procesos cognoscitivos como la
deduccin, la inferencia, el anlisis, la sntesis y diferentes modalidades de
categorizacin.
La transferencia se refiere a la manera como se aplica un conocimiento a
la solucin de problemas surgidos en contextos diferentes a aquellos en
donde se dio la situacin de aprendizaje.
La creatividad se refiere a la manera como se reestructura o se proponen
estructuras diferentes a las aprendidas. Los niveles cognoscitivos del
aprendizaje no son totalmente lineales y su recorrido se puede dar en
espiral.
Otro modelo que esta dentro de nuestro orizonte dentro de esto que es la
inteligencia artificial es el modelo de agente inteligente este modelo es un
poco mas sencillo de comprender pues principalmente consta de que es
una entidad capaz de percibir su entorno, procesar tales percepciones y
responder o actuar en su entorno de manera racional, es decir, de manera
correcta y tendiendo a maximizar un resultado esperado. Es capaz de
percibir su medioambiente con la ayuda de sensores y actuar en ese
medio utilizando actuadores, este modelo esta mucho mas comprendible,
un ejemplo sercano a nosotros podra ser en los smarphones , algunos de
ellos o la prcticamente todos cuentan con sensores inteligentes que con
distintos factores regulan el brillo de la pantalla ,se adaptan tan bien al
mbito que andemos y con un poco de ayuda de informacin (internet)
nos facilita muchas cosas , nos da recomendaciones de clima , ubicacin
de lugares etc.

Pero Sacndole mucho ms provecho a este modelo principalmente se ve

utilizado en herramientas de uso mdico, militar incluso en varios
motores de videojuegos actuales.
La capacidad heurstica es un rasgo tpico de los humanos. Esta consiste
en la capacidad de realizar innovaciones positivas para conseguir los
fines que se pretenden. Tambin podemos definirla como la solucin de
problemas en los que las soluciones se descubren por la evaluacin del
progreso logrado en la bsqueda del resultado final.
La base de la heurstica surge de la experiencia de resolver problemas y
ver cmo otros lo hacen. De lo anterior podemos deducir que un mtodo
heurstico aplicado correctamente puede devolver soluciones falsas,
positivas o negativas.
Una vez sabiendo lo que es la capacidad heurstica nos brincamos a la
relacin que tiene con la ciencia de la computacin, el mtodo heurstico
es usado en determinadas circunstancias, cuando no existe una solucin
ptima bajo las restricciones dadas. En general la manera de actuar de los
programas heursticos consiste en encontrar algoritmos con buenos
tiempos de ejecucin y buenas soluciones.
Dadas las caractersticas de la heurstica, sta es muy usada en juegos
informticos que se adelantan a lo que va a hacer el usuario basndose en
la experiencia y los pasos que ha seguido en otras ocasiones e aqu por el
motivo que batallamos para pasar videojuegos.
Muchos algoritmos en la inteligencia artificial son heursticos por
naturaleza, o usan reglas heursticas. Un ejemplo claro son los programas
que detectan si un correo electrnico es o no spam. Cualesquiera de las
reglas usadas de forma independiente pueden llevar a errores de
clasificacin, pero cuando se unen mltiples reglas heursticas, la
solucin es ms robusta y creble.

Conclusin General.
En la sociedad, dentro de las ciencias de la computacin, la de la
Inteligencia Artificial es una de las reas que causa ms expectacin. Que
un sistema pueda mejorar su comportamiento sobre la base de la
experiencia y que, adems, tenga una nocin de lo que es un error y que
pueda evitarlo, resulta muy interesante. No obstante, la realizacin del
trabajo, me ha servido para darme cuenta de que la IA no es algo nuevo,
lleva dcadas de estudio y est en constante evolucin. La realidad es que
la mayora de la gente, al hablar de inteligencia artificial tiende a
relacionarlo con el mundo de la robtica y, ms concretamente a los
robots con formas humanas, capaces de relacionarse. Gracias a este
trabajo he descubierto que no es as. La robtica exista mucho antes de la
inteligencia artificial. Resulta tambin interesante que, al encontrarse en
constante evolucin, encontramos antiguas referencias de robots en la
ciencia ficcin que ahora sabemos que son posibles a medio o largo
plazo.

Conclusin Individual.
La inteligencia artificial es una visin al futuro, una visin que poco a
poco iremos teniendo, ya que se est convirtiendo en algo fundamental
para nuestra evolucin o desarrollo del ser humano ya cada vez se crean
ms maquinas, ms dispositivos que revolucionan y dan comodidad a
nuestras vidas cotidianas y gracias a la inteligencia artificial tenemos
acceso a muchas cosas con la facilidad de un simple click.

Conclusin Individual.
La inteligencia artificial es una rama de las ciencias computacionales
encargada de estudiar modelo de computo, es una combinacin
informtica, robtica y psicolgica entre otras. Su propsito es hacer
computacional el conocimiento humano. Gracias a la inteligencia
artificial se ha logrado que una maquina sea capaz de desarrollar reas de
conocimiento muy especficas y complicadas, haciendo que la maquina
pueda simular procesos que el hombre realiza.

Bibliografa:
https://itcolima.edu.mx/www/public/oferta_academica/plan_2010/sistemas/asignatura
s/Inteligencia_Artificial.pdf
https://es.scribd.com/doc/59400180/Inteligencia-Artificial-UNIDAD-1-2
http://dicyg.fi-c.unam.mx:8080/lalo/ia/presentaciones/introduccion-a-la-inteligenciaartificial
https://es.wikipedia.org/wiki/Test_de_Turing
https://es.scribd.com/doc/59400180/Inteligencia-Artificial-UNIDAD-1-2
http://inteligenciaartificial-isc.blogspot.mx/p/unidad-1_23.html
https://g9tics.wordpress.com/2011/11/19/heuristica-e-inteligencia-artificial/