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El Derecho a
la no
PRODUCTO FINAL
discriminaci
n en Mxico
Instruccin: Elabora
una propuesta
Actividad Individual
INTRODUCCIN
CRUZ
LA DISCRIMINACIN EN LA ESCUELA
Los docentes, directivos, personal de apoyo, administrativo, y de
intendencia, alumnado, padres, madres de familia que conforman de
manera directa e indirecta la escuela y la comunidad escolar, en estas
no solo se reproduce la discriminacin que se presenta en la sociedad, si
no se adquieren conductas especficas con las que vivir el resto de su
vida, por lo cual es importante que reconozcan las consecuencias que
tienen sus actos, adems de actitudes intolerantes a la diversidad.
Por ejemplo, la disparidad de recursos, infraestructura, regin y entidad,
el hostigamiento a las minoras religiosas por su negativa a participar en
actos cvicos, lo cual deriva, sanciones, burla, y desacredito. As mismo
la negacin a los servicios educativos a nios (as) con VIH o alguna
discapacidad, los tratos preferenciales por el sexo, fsico, condicin
social, econmica, o de apariencia.
Los actos de discriminacin tiene efectos muy negativos en los nios,
llegan a perder su confianza, su autoestima, y su desempeo escolar no
es el adecuado, si en la institucin se permite la discriminacin, se
propicia la exclusin, el fracaso y la desercin escolar. Por el contrario
hay que luchar para que el alumno asimile la cultura de igualdad, de
tolerancia, de empata, y de cooperacin, no debemos seguir siendo
PROFRA. CELIA OLIVARES DE LA
CRUZ
Actividad 1.
Aire, mar y tierra
Propsito: Promover la integracin grupal y la creacin de un ambiente
de confianza y respeto en el grupo.
PROFRA. CELIA OLIVARES DE LA
CRUZ
Duracin: 30 minutos.
Material: pelota de plstico.
Desarrollo: El docente se colocar de pie en el centro del saln y pedir
al grupo que coloque las sillas formando un crculo.
Posteriormente, lanzar la pelota a alguna persona del grupo y al mismo
tiempo mencionar la palabra agua, tierra o aire.
La persona que reciba la pelota tendr que decir un animal que se
desarrolle en el elemento mencionando. Por ejemplo, agua: pez; tierra:
oso; aire: paloma; y regresarle la pelota al facilitador.
Es necesario especificar lo siguiente: El nombre del animal debe
mencionarse en cuanto se reciba la pelota y sta debe regresarse de
inmediato a la persona que se encuentra en el centro del crculo.
No es vlido repetir el nombre de los animales que ya se hayan
mencionado.
La persona que no conteste o diga un animal repetido se colocar en el
centro y se encargar de seguir pasando la pelota hasta que otro
compaero ocupe su lugar.
Cada persona que pase al centro mencionar su nombre, cmo le gusta
que lo llamen, y comentar algo que le agrade.
Actividad 2.
Vamos conocindonos
Propsito: Promover la integracin grupal y la creacin de un ambiente
de confianza y respeto en el grupo.
Duracin: 30 minutos.
PROFRA. CELIA OLIVARES DE LA
CRUZ
de preguntas:
Cul es tu msica favorita?
Cul es tu deporte favorito?
Cul es el lugar donde ms te diviertes?
Quines son las personas con las cuales ms te gusta estar?
Cul fue tu caricatura favorita?
Qu es lo que ms te gusta hacer?
Cul es el lugar que ms deseas conocer?
Cul es tu ropa favorita?
Cul es tu pelcula favorita?
Qu es lo que ms pereza te da hacer?
Qu ruido no soportas?
Qu chiste te ha hecho rer ms?
Qu es lo que ms te gusta de tu mejor amiga o amigo?
CONCLUSIN
FUENTES DE CONSULTA