Revista Latinoamericana de Psicologa

ISSN: 0120-0534
direccion.rlp@konradlorenz.edu.co
Fundacin Universitaria Konrad Lorenz
Colombia

Vlez, Pedro Pablo

Ajuste personal y actitudes ante la sexualidad y el amor
Revista Latinoamericana de Psicologa, vol. 9, nm. 1, 1977, pp. 47-56
Fundacin Universitaria Konrad Lorenz
Bogot, Colombia

Available in: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80590105

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REVISTA
1977

LATINOAMERICANA
VOLUMEN
9 -

DE PSICOLOGIA
NiJ 5
47-56

AJUSTE PERSONAL Y ACTITUDES ANTE

LA SEXUALIDAD Y EL AMOR
PEDRO PABLO VtLEZ
Universidad de Antioquia, Medelln, Colombia
A comparson of the attitudes toward sexuality and love was made
among .hgh schoool students, college students and young couples. Significant differences were found in terms of adjustment. Women were better
adjusted than men, couples better than college students, and the latter
better than high school students.

Esta investigacin trat de conocer y comparar, en trminos de

ajuste o desajuste, las actitudes ante la sexualidad y el amor de los
estudiantes de secundaria, estudiantes universitarios y matrimonios
jvenes egresados de universidad del rea urbana de Medelln, Colombia. En ella se trabaj con base en los siguientes trminos:
Actitud: La definicin substancialista que se adopt subraya el
aspecto evaluativo,
afectivo, que conforma la actitud, el cual est
basado y refleja conceptos evaluativos o creencias del individuo. De
ah que la actitud pueda predecir el comportamiento. Pero la actitud es una variable inferida, es decir, no observable directamente;
su vehculo es la opinin.
La actitud tiene, adems, una direccin o, en trminos de Stoetzel (1963), una polaridad positiva o negativa, pro o contra. Una intensidad, es decir, diferentes grados. Y un relieve, su mayor o menor
importancia.
Por eso la actitud se puede medir con escalas, cuyos items o declaraciones permiten diversos grados de respuestas. Y con su cono-

Direccin: Universidad de Antioquia, Servicios de Pslcoorentacn.

tado Areo 1226, Medelln, Colombia.

Apar-

48

VELEZ

cimiento se puede inferir el ajuste o desajuste de un comportamiento.

Para la presente investigacin se construy una batera de escalas de
Likert, cuyos items se responden en cinco (5) alternativas:
Sexualidad y amor: En el anlisis que se hizo en el marco terico de esta investigacin (con el cual se prepara la publicacin de
un libro) se insisti en que la sexualidad es un concepto muliidimensional, y operacionalmente se redujeron sus dimensiones a dos
(2) estructuras:
l. La identificacin sexual: donde se incluyen los "rasgos de
personalidad masculino/femenino" y el "rol sexual masculino/femenino". Rasgos y roles dados fundamentalmente por la cultura, pero
1Jueel individuo va introyectando y, en funcin de ellos, va estructurando su comportamiento.
2. El amor sexual: que se defini como la capacidad de atraccin, de entrega y de convergencia heterosexual. Aqu se tomaron
las dimensiones utilizadas por Wyman (1969), pero reduciendo a cuatro (4) sus doce (12) categoras: dos positivas y dos negativas.
Ajuste: Se adopt la definicin subsrancialista de Schneiders
(1955),que considera el ajuste como una cualidad del comportamiento, que acompaa al desarrollo y estructuracin de la personalidad.
Es un proceso "mediante el cual el individuo se esfuerza por afrontar de un modo satisfactorio las necesidades interiores, las tensiones,
frustraciones y conflictos, y por alcanzar un cierto grado de armona
entre esas necesidades interiores y las exigencias que le son impuestas
por el medio en que vive" (p. 51).
Esta definicin fue operacionalizada por medio de indicadores
empricos, de acuerdo a las cuatro (4) dimensiones del amor sexual
adoptadas. As se formularon los items de las cuatro (4) escalas que
miden estas dimensiones. De modo que el ajuste viene dado por el
punta je de las escalas,
Los objetiuo, que luego se convirtieron en hiptesis en el diseo
investigativo, fueron los siguientes:
l. Comparar el efecto del proceso educativo, el nivel de educacin (secundaria, universidad y post-universidad), con el ajuste de
las actitudes ante la sexualidad y el amor.
2. Comparar el efecto de los diferentes niveles de las variables,
edad, sexo, clase socio-econmica, etc., en el ajuste de las actitudes
ante la sexualidad y el amor.
3. Detectar si la percepcin de los padres interacciona con las
actitudes ante la sexualidad y el amor.
Al revisar la literatura no se encontraron investigaciones publicadas sobre este tema, a nivel nacional ni a nivel latinoamericano.

SEXUALIDAD Y AMOR

49

En otros paises, especialmente en EE.UU., se han hecho numerosas

y muy interesantes investigaciones en esta rea.
Clarkson (1970) investig la relacin entre el tamao de la familia (nmero de hijos) y los estereotipos frente al rol sexual. Utiliz
un cuestionario de 122 iterns, que discriminaban entre los rasgos
masculinos y femeninos, el cual fue aplicado a ms de 100 madres
de familia. Encontr que las mujeres que presentaban auto-conceptos
relavitamente masculinos tenan un nmero de hijos menor que las
que presentaban auto-conceptos relativamente femeninos.
Diamant (1970) busc detectar la relacin entre las experiencias sexuales prematrimoniales y el ajuste emocional. A 116 universitarios (54 hombres y 62 mujeres) les aplic la escala de "permisividad sexual" de Ira Reiss, el MMPI y un cuestionario de "Comportamiento sexual". No se encontr relacin significativa entre el
ajuste emocional y las experiencias sexuales prematrimoniales, ni
entre nmero de "compaeros sexuales" y el ajuste.
Knox y Sporakowski (1969) investigaron las actitudes de los solteros ante el amor. Construyeron una escala de tipo Likert de 29
items y la aplicaron a 100 hombres y 100 mujeres de la Universidad
de Florida State, Los resultados revelaron: (a) que los hombres eran
ms "romnticos" que las mujeres; (b) que a medida que los estudiantes progresaban en su nivel acadmico, sus actitudes ante el amor
se hadan ms "conyugales"; y (c) que los hombres "comprometidos"
tendan a ser ms "realistas" que los no comprometidos.
Tal vez la investigacin que ms orient este trabajo fue la de
Wyman (1972), quien busc estudiar la relacin entre la percepcin
que los adolescentes tienen de sus padres y sus actitudes ante la sexualidad. Emple el "Interpersonal Check list" para medir la percepcin de los padres, la escala de "permisividad sexual pre-matrimonial" de Ira Reiss, ya citada, y un cuestionario de "actitud sexual"
elaborado por la autora. Los resultados apoyaron la hiptesis de la
relacin entre la percepcin que los adolescentes tienen de sus padres y sus actitudes ante la sexualidad.
METODO
Sujetos: La poblacin escogida para la investigacin comprendi
los estudiantes de secundaria, universitarios y matrimonios jvenes
(hasta cinco aos de casados solamente) egresados de Universidad,
del rea urbana de MedelIin, ciudad aproximadamente de un milln
quinientos mil (1.500.000) habitantes.
Para los estudiantes de secundaria se tom una muestra probabilista, estratificada y al azar. Su distribucin definitiva qued como
aparece en la Tabla 1.

TABLA 1
Muestra de estudiantes de secundaria
Total

1.38'1

Masculino

781

Femenino

603

EDAD

14 a 15:11 meses
16 a 17:11 meses
18 a 19:11 meses

381
616
387

$ECTOR

Oficial
Privado Laico
Privado Religioso

777
270
337

COLEGIO

Masculino
Femenino
Mixto

388
516
480

SEXO

Para los estudiantes universitarios se busc igualmente una muestra probabilista, estratificada y al azar. Su distribucin aparece en
la Tabla 2.
TABLA 2
Muestra de estudiantes universitarios
Total

636

Masculino

437

Femenino

199

Menos de 20 aos
20 a 23:11 meses
24 aos en adelante

136
355
145

Univ. Oficiales

375

Univ, Privadas

261

SEXO

EDAD

SECTOR

SF.XUALIDAt>

\' AMOR

51:.

La variable "sector" no se utiliz en los Anlisis de Varianza.

Se cambi por la de "programa",
porque arrojaba
datos ms mportantes.
Con los matrimonios
jvenesegresados
de Universidad
solo fue
posible tomar una muestra "no probabilista,
razonada"
(Piel, 1971.
1972). Su distribucin
qued tal como se muestra en la Tabla 3.

TABLA

Muestra de matrimonios

Total

145

Masculino

101

Femenino

44

Menos de 28 aos
28 a 81:11 meses
32 aos en adelante

54

SEXO

EDAD

AREA
ACADEMlCA

Matemticas
Biolgicas
Humansticas

58
88

75
S6
84

Instrumentos: Se utilizaron tres (3) instrumentos:

l. Cuestionario para la percepcin de los padres: Se hizo una
adaptacin del "Interpersonal
Check Iist" (Wyman, 1969). consistente
en la reduccin del nmero de iteras y de las categoras de clasificacin. Qued de 50 items: 25 positivos y 25 negativos; y dos categoras
de clasificacin:
Padre percibido ms positivamente
y madre percibida ms positivamente.

2. Batera de seis (6) escalas: Se elaboraron

seis escalas tipo
Likert, inicialmente
de 50 items cada una. Luego de un anlisis por
medio de "jueces" se eliminaron
20 items en cada una de ellas y se
aplicaron a la poblacin que se iba a estudiar. De la muestra total
se tom al azar, una submuestra
para el anlisis de Consistencia
Interna y de Confiabilidad.
Para el anlisis de Consistencia Interna se eligi el mtodo de
R.undquist y Sletto (Havens y cols, 1965), llamado "criterio de consistencia interna". Se eliminaron
los items inconsistentes,
quedando
las escalas de diez (10) items cada una.

Para el anlisis de Confiabilidad se utiliz el mtodo de la "mitad partida", que traen Havens y cols. (1965). Ninguna escala present una confiabilidad inferior a .70. Se espera publicar ms tarde
las escalas con una descripcin detallada de estos anlisis.

3. Cuestionario de datos personales: Este cuestionario responde

a las variables que sequeran controlaren
cada submuestra (edad,
sexo, etc)
Procedimiento: Se elabor un solo folleto con los tres instrumentos, en el siguiente orden: datos personales, manera de percibir
a los padres, y las escalas, stas intercalando los items, los cuales se
identificaban por el primer dgito.
Se obtuvo la colaboracin de estudiantes de Postgrado de la Facultad de Educacin de la Universidad de Antioquia, para supervisar
la aplicacin de los cuestionarios en los colegios de secundaria y en
las universidades. Para los matrimonios, como era una muestra "razonada", se entregaron 200 cuestionarios a cinco (5) encuestadores y
se les pidi que cada uno buscara 40 personas que llenaran los requisitos de: (a) haber terminado una carrera universitaria; (b) estar casado; (c) no llevar ms de cinco aos de matrimonio y (d) vivir en el
rea urbana de Medelln, En las tres muestras el cuestionario se
respondi annimamente.

RESULTADOS
El ajuste en la identidad sexual lo daban las escalas 1 y 2; la
primera midiendo las actitudes ante los rasgos de personalidad masculino/femenino,
y la segunda las actitudes ante el rol sexual masculino/femenino.
Y el ajuste en el amor sexual lo daban las escalas 3
y 4 (negativas) y 5 Y 6 (positivas).
Se disearon veintin (21) modelos matemticos de Anlisis de
Varianza (anovas) para el computador; seis (6) para cada una de las
muestras y tres (3) para la comparacin de las mismas.
Para confrontar el efecto de las medias de las variables significativas en los anlisis de varianza, se emple la frmula de "medias
mltiples" de Fisher, llamada LSD (Least Significant Difference).
A. Estudiantes de secundaria: Ante todo, hay que sealar que
la variable "manera de percibir a los padres", medida por la adaptacin del "Interpersonal Check Iist", no fue significativa, ni siquiera
al nivel del .05, en ninguno de los tres grupos de poblacin estudiados. Queda la duda acerca del instrumento; debe resolverse en futuras
investigaciones.
Se hicieron siete (7) anlisis de varianza;
den resumir as:

los resultados

se pue-

SEXUALIDAD Y AMOR.

1. En las actitudes ante el amor sexual, las mujeres presentan

mayor ajuste que los hombres. La diferencia es significativa al .Ol.
En cambio, en las actitudes ante los rasgos de personalidad y el rol
sexual aparecen los hombres con mayor ajuste que las mujeres. Ya
se ha dicho que estas dimensiones estn dadas fundamentalmente
por la cultura, y no es raro, por lo tanto, que los estereotipos y privilegios "machistas", condicionen el mayor ajuste de los hombres en
las actitudes que los favorecen. Estos resultados se mantienen en los
universitarios y matrimonios.
2. En cuanto a la edad, se encontr que los estudiantes de secundaria de 14 a 16 aos son los que muestran menor ajuste en sus
actitudes ante el amor sexual. Es la nica vez que la variable edad
aparece significativamente; de ah que se pueda pensar que esta
edad es crtica en dicho ajuste.
3. Respecto a la clase socio-econmica, la clase alta present el
mayor ajuste ante el amor sexual, le sigue la clase media y el menor
ajuste le correspondi a la clase baja. Todas las diferencias fueron
significativas al .01. El orden se invierte cuando se trata de las actitudes ante los rasgos de personalidad y el rol sexual. Se comprueba.
una vez ms que a mayor ajuste en las actitudes ante el amor sexual
corresponde un menor ajuste en las actitudes ante los rasgos de personalidad y el rol sexual y viceversa.
4. En el sector educativo, los estudiantes de escuela Normal
(para maestros) presentaron mayor ajuste en sus actitudes ante el
amor sexual que los estudiantes de Bachillerato. La diferencia es significativa al nivel de .01.
5. Los estudiantes de colegios privados religiosos presentaron
mayor ajuste en sus actitudes ante el amor sexual que los estudiantes
de colegios privados laicos y stos a su vez, mayor ajuste que los
estudiantes de colegios oficiales. Todas las diferencias fueron significativas al .01.
6. Las variables, edad de los padres, nmero de hermanos. situa~
cin conyugal (unin estable o separado) y manera de percibir a los
padres. incluidas en varios anlisis de varianza no fueron significativas.
B. Estudiantes universitarios. Se elaboraron seis (6) "anovas" con
los resultados siguientes:
l. Tambin entre los universitarios, el sexo femenino presenta
mayor ajuste en sus actitudes ante el amor sexual que el sexo masculino. Y tambin, como entre los estudiantes de secundaria, el orden
se invierte cuando se trata del ajuste en las actitudes ante los rasgos
de personalidad y rol sexual.
2. Igualmente, la clase alta presenta mayor ajuste en sus actitudes ante el amor sexual, pero ahora, con los universitarios. la diferencia slo es significativa cuando se la compara con la clase baja.

VELa

'Entre la clase alta y la clase media y entre sta y la clase baja no

hay diferencias significativas.
!J. La variable "programa de estudio" mostr que los estudiantes' del rea biolgicas presentaban mayor ajuste en sus actitudes
ante el amor sexual que los estudiantes de las otras dos (2) reas acadmicas, matemticas y humanidades; y esto es todava mucho ms
significativo en el caso de las mujeres (interaccin sexo/programa).
Se podra aceptar por tanto, que una mayor informacin biolgicosexual tiene una incidencia positiva en el ajuste de las actitudes ante
el amor sexual especialmente en el caso de las mujeres.
Las otras variables como, la edad, la manera de percibir a los
padres, el. nmero de hermanos, etc. no fueron significativas.
C. Matrimonios: Tambin se elaboraron seis (6) "anovas".Los
resultados ms importantes fueron:
l. No se encontr una diferencia significativa en los dos sexos
en cuanto a su ajuste en las actitudes ante el amor sexual y en las
actitudes ante los rasgos de personalidad masculino/femenino, pero
s la hubo (y significativa al .01) en cuanto al ajuste en sus actitudes
ante el rol sexual, es decir, los dos sexos siguen apegados a estereotipos "machistas" cuiturales.
2. En la variable clase socio-econmicase sigue encontrando mayor ajuste en la clase alta en las actitudes ante el amor sexual. En
cambio, las variables, edad, programa, o rea de estudios y nmero
de hijos no arrojaron diferencias significativas.
D. Comparacin de las tres muestras: Como las tres muestras
tenan una extensin diferente, hubo que disear un pograma especial de anlisis de varianza para el computador, que permitiera la
comparacin. Se tom la muestra ms pequea, los matrimonios, como
'patrn. Luego, al azar, pero estratificando por sexo y clase socio-econmica (las otras dos variables que se iban a controlar junto con la
del nivel deestudios), se sacaron 145 sujetos de la muestra de secundaria y 145 de la muestra de universitarios. Se suprimi la clase socioeconmica baja, porque en la muestra de matrimonios no poda haber representantes de esta clase; un egresado de universidad, por mnimo pertenece a la clase media. Se form as una muestra de 435
sujetos para el diseo comparativo, el cual comprendi tres (!J) "anovas". Los resultados se pueden resumir as:
l. La comparacin de las tres muestras sigue sealando un ma.yor ajuste del sexo femenino en las actitudes ante el amor sexual, y
un mayor ajuste del sexo masculino en las actitudes ante los rasgos
de personalidad y el rol sexual.
2... Las medias de la variable "nivel de estudios" muestran dferenciassignificativas al .01 entre:

SEXUALIDAD Y AMOR

-Estudiantes de secundara y estudiantes universitarios,con un

mayor ajuste en sus actitudes ante el amor sexual por parte de los
universitarios. El orden se invierte cuando se trata del ajuste en las
actitudes ante los rasgos de personalidad y el rol sexual.
-Estudiantes de secundaria y matrimonios, teniendo estos ltimos un mayor ajuste en sus actitudes ante el amor sexual. Tambin
el orden se invierte cuando se refiere al ajuste en las actitudes ante
los rasgos de personalidad y el rol sexual.
-En cambio, entre los universitarios y los matrimonios las diferencias slo fueron significativas al .05; mostrando siempre mayor
ajuste en las actitudes ante el amor sexual los matrimonios, y en las
actitudes ante los rasgos de personalidad y rol sexual los universitarios.
-Las medias de las interacciones sexo/nivel de estudosvtambin arrojaron diferencias significativas, mostrando siempre las mujeres mayor ajuste que los hombres en sus actitudes ante el amor
sexual, y los hombres mayor ajuste cuando se trata de las actitudes
ante los rasgos de personalidad y el rol sexual. Adems, este ajuste
vara, en cada uno de los dos sexos, de acuerdo al nivel de estudio:
Las mujeres casadas presentan mayor ajuste en sus actitudes ante el
amor sexual que las mujeres universitarias, y stas mayor ajuste que
las de secundaria. El mismo orden siguen los hombres.
3. La clase socio-econmicaalta sigue presentando mayor ajuste
en sus actitudes ante el amor sexual que la cIase media, con una diferencia significativa al .01.

. DISCUSION
Esta es quizs la primera investigacin que se hace en Colombia
sobre las actitudes ante la sexualidad y el amor. Ha dejado. experiencias metodolgicas importantes que pueden ser aprovechadas en
futuras investigaciones. Se puede sealar especialmente todo lo que
concierne a la construccin y validacin de las escalas. En este momento se dispone de dos bateras paralelas de escalas, las cuales se
estn utilizando para evaluar la efectividad de cursos y trabajos de
grupo en educacin sexual. En prximos informes se presentarn datos al respecto.
Los resultados de esta investigacin enfatizan el arraigo de los
estereotipos "machistas" en las actitudes ante la sexualidad y el amor
de los hombres de MedelIn. Este arraigo es ms claro en los estudiantes de secundaria, lo cual hace pensar que el sistema educativo
ha sido poco consciente y, por tanto, ha hecho muy poco en este
campo. Consideramos estos datos de gran valor en la elaboracin de
cursos de educacin sexual.

56
Sera de desear que esta investigacin se realizara en otras ciudades y en otros pases latinoamericanos con el objeto de poder como
parar subgrupos culturales. Desde luego, seria muy importante hacer
investigaciones ms amplias, en cuanto a grupos de poblacin, para
adaptar los programas educativos.

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