Professional Documents
Culture Documents
V
I
Carrera
:
Tcnico Informtica
Profesor:
Periodo de
aplicacin:
Duracin en horas:
25 horas
Fecha
:
Febrero
Julio
2015
INTENCIONES FORMATIVAS
Propsito de la secuencia didctica:
Al trmino de la unidad el alumno desarrolla las habilidades necesarias para realizar trazos a mano alzada, as como la utilizacin correcta de los
instrumentos de dibujo y conoce el software de aplicacin Autocad como herramienta tecnolgica en dibujo tcnico.
Tema integrador:
Tecnologa
Geometra y Trigonometra,
Geometra Analtica, TIC`s
Contenidos fcticos:
Conceptos Subsidiarios: Clasificacin de lneas y simbologa
Lneas.
Boceto, croquis, diagrama.
poligonal
Contenidos procedimentales:
Desarrollo de tipo de lneas, letras, nmeros, smbolos
Contenidos actitudinales:
Aprecia la Solidaridad, Compromiso, Compaerismo.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Actividades
1. Hacer preguntas a los jvenes por
medio de una lluvia de ideas, acerca de:
Qu entiendes por Boceto?
Qu entiendes por Croquis?
Qu instrumento de dibujo conoces?
Qu es Autocad?
Para qu sirve Autocad?
Apertura
Competencia(s)
Genrica(s) y sus atributos
Disciplinar(es)
7. Articula saberes de
C1 identifica, ordena e
diversos campos y establece
interpreta las ideas,
relaciones entre ellos y su vida datos y conceptos
cotidiana
explcitos en un texto,
considerando el
contexto en el que se
gener y en el que se
Producto(s) de
Aprendizaje
Portafolio de evidencias
Proyecto: Laminas de
lineas
Evaluacin
Laminas: 80%
Evaluar las lminas bajo la siguiente
rubrica:
Calidad: 20%
Presentacin:10%
Tipos de lneas:20%
Tipos de letras:
20%
recibe
Lista de control
Asistencia :10%
C7 valora la relevancia
del pensamiento y del
lenguaje como
herramientas para
5. ordena informacin de acuerdo comunicarse en
a
categoras
jerarquas
y diversos contextos
relaciones
C3 plantea supuestos
sobre los fenmenos
de su entorno, con
base en la consulta de
diversas fuentes
Actividades
Investigacin realizada
Desarrollo
Competencia(s)
Genrica(s) y sus atributos
Disciplinar(es)
6.1 Elige las fuentes de C10 Aplica estrategias
informacin
ms de lectura y escritura
relevantes
para
un considerando la
propsito
especfico
y topologa textual, la
discrimina entre ellas de intencin y situacin
acuerdo a su relevancia y comunicativa.
confiabilidad.
4.2
Aplica
distintas
estrategias comunicativas
3. Cada alumno realizara en hojas blancas segn quienes sean sus
un boceto a mano alzada de los edificios
interlocutores, el contexto
que integran el centro educativo.
en el que se encuentra y
los objetivos que persigue.
Producto(s) de
Aprendizaje
Ejercicio a mano alzada
Conocimiento de
herramientas de trabajo
Conocimiento de norma
de hoja de trabajo
Conocimiento uso de
C3 Plantea supuestos lpices
sobre los fenmenos
de su entorno, con
Conocimiento del
base en la consulta de software
diversas fuentes.
Evaluacin
Laminas: 80%
Evaluar las lminas bajo la siguiente
rubrica:
Calidad: 20%
Presentacin:10%
Tipos de lneas:20%
Tipos de letras:
20%
Asistencia :10%
Portafolio de evidencias: 10%
C5 Argumenta un
punto de vista en
pblico de manera
precisa, coherente y
creativa.
C7 Valora la
relevancia del
pensamiento y del
lenguaje como
herramientas para
comunicarse en
diversos contextos.
6.4
Estructura ideas y
argumentos de manera CE9 Disea modelos
clara,
coherente
y o prototipos para
resolver problemas,
sinttica.
satisfacer necesidades
o demostrar principios
2.1 Valora el arte como cientficos.
manifestacin de la belleza
y expresin de ideas,
C2 Evala un texto
sensaciones y emociones
mediante la
comparacin de su
2.2 Experimenta el arte
contenido con el de
como un hecho histrico
otros, en funcin de
compartido que permite la
sus conocimientos
comunicacin
entre
previos,
individuos y culturas en el
tiempo y el espacio, a la
C4 Produce textos
vez que desarrolla un con base en el uso
sentido de identidad.
8.3
Asume una actitud
constructiva, congruente con los
conocimientos y habilidades con
los que cuenta dentro de distintos
equipos de trabajo.
normativo de la
lengua, considerando
la intencin y situacin
comunicativa.
CE10 Relaciona las
expresiones simblicas
de un fenmeno de la
naturaleza y los rasgos
observables a simple
vista o mediante
instrumentos o
modelos cientficos.
CE1
Establece la
interrelacin entre la
ciencia, la tecnologa,
la sociedad y el
ambiente en contextos
histricos y sociales
especficos.
Actividades
1. Individualmente realizaran un ejercicio
de evaluacin prctico.
2. Individualmente harn entrega de su
cuadernillo de lminas realizadas.
Cierre
Competencia(s)
Genrica(s) y sus atributos
Disciplinar(es)
6.1 Elige las fuentes de
informacin
ms
relevantes
para
un
propsito
especfico
y
discrimina entre ellas de
acuerdo a su relevancia y
confiabilidad.
C 10 Aplica
estrategias de lectura
y escritura
considerando la
topologa textual, la
intencin y situacin
comunicativa.
5.2
Ordena informacin
de acuerdo a categoras,
C4 Produce textos
jerarquas y relaciones.
con base en el uso
normativo de la
4.3
Identifica las ideas lengua, considerando
clave en un texto o la intencin y situacin
discurso oral e infiere comunicativa.
Producto(s) de
Aprendizaje
Cuaderno de practicas
Ejercicio practico
Evaluacin
Laminas: 80%
Evaluar las lminas bajo la siguiente
rubrica:
Calidad: 20%
Presentacin:10%
Tipos de lneas:20%
Tipos de letras:
20%
Asistencia :10%
Portafolio de evidencias: 10%
conclusiones a partir de
C 10 Aplica
ellas.
estrategias de lectura
2.3
Participa en prcticas y escritura
considerando la
relacionadas con el arte.
topologa textual, la
intencin y situacin
comunicativa.
Ce1
Establece la
interrelacin entre la
ciencia, la tecnologa,
la sociedad y el
ambiente en contextos
histricos y sociales
especficos.
RECURSOS
Equipo
Equipo electrnico: Computadora, can
o proyector.
Material
Fuentes de informacin
Dibujo asistido por computadora 2D y 3D. Erick Nava Vergara. Edit. xodo.
Antecedentes de dibujo Tcnico, Geometra Plana. Gutirrez Ariza Alfonso. Edit.
AutoCAD 2009 curso: practico. Cebolla Cebolla Castell. Edit.
30 planos de casas prototipo. Agustn M. Ceballos Ruiz. Edit. Trillas.
C
Elabora: Profesor
Firma:
_______________________________________
M.I. Jos Luis Corona Villasana
VALIDACIN
Recibe:
Recibe:
_______________________________________
Ing. Mauricio Navarrete Viviano
Jefe del Departamento Acadmico y de Competencias.
Avala:
Avala:
____________________________________
Ing. Jos Luis Rojas Rodrguez
Presidente de la Academia de Matemticas.