GUA DE ESTUDIO

No._01_

UNIDAD ACADMICA
UNIDAD TEMTICA

IDENTIFICACIN
PRIMERA UNIDAD
ASIGNATURA: FUNDAMENTOS MATEMATICOS
Sistemas de numeracin razones y proporciones

COMPETENCIA
Utiliza adecuadamente los nmeros
reales, sus propiedades bsicas y
operaciones para resolver situaciones
problemas en sus distintos con textos,
Aplica razones, proporciones, regla de
tres simple y compuesta en ejercicios
prcticos de su entorno.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Utiliza el lenguaje matemtico para interpretar y resolver con sistemas de numeracin
Reconoce los conjuntos numricos, sus propiedades y operaciones
Interpreta, plantea y resuelve situaciones problema relacionada con los nmeros reales,
proporciones porcentaje inters simple y compuesto.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

b) 6 (7)
c) (9)*8
d) 8 (5)

1. Realizar las siguientes sustracciones.

a)
b)
c)
d)

(-7) - (-25)
(-100) ( -100)
( -12 ) (36)
(-360) ( -240)

2. Determinar el valor de verdad de cada

enunciado. justifica tu respuesta.
a) la resta de dos enteros negativos es
negativa
b) la resta de dos enteros negativos , es
positiva
c) la resta de dos enteros positivos es
positiva
d) la resta de dos enteros positivos es
negativa.

6.

Escribir que se necesita par que el

producto de dos factores sea:
a) positivo
c) cero

7. Escribir los terminos que hacen

verdadera la igualdad:
A) ___ x ___x ___ = 81
B) (-8) x ( -9) = ___
C) 3 x __ = 33
D) ___ x ( -3) x (__) = 9

3. Suprimir los signos de agrupacin y

resolver
(35) + (16) + (29)
36 +(19) + (49)
(63)+ ( -31)+ 10
(10) + 50 + 12 - (-18)
384 9 + [(15) (8)] 17 +
(8 9)
f) 78 (78) + 78 [(78) (78)]
g) 4 + [8 (5 2) + (7 3)] +
[(3) (8) + 13]
h) 3[(3 4) + 5 (7 + 8)
(15 14) + (7 8)]
a)
b)
c)
d)
e)

b) negativo

E) ( -9 ) x __ x ( -1) = 36
8. Contestar:
a) que numero multiplicado por 5 da
-1?
b) cul es el numero entero que
multiplicado por ( -1) da 1
c) cul es el signo del producto de
siete enteros negativos?
d) que numero entero distinto de 0

4. Resolver el siguiente problema

Un buzo encargado de fotografiar la
fauna marina desciende a una
profundidad de 5m con respecto al nivel
del mar. luego sube 2 m, vuelve a
descender 3m y sube 4m. a qu
profundidad se encuentra el buzo?

multiplicado por cero es cero?

9. sean

a = 36,

b = 9,

c=4

= -1 contestar y justificar la
respuesta.
a) es posible afirmar que a / b = b /
a?
b) se cumple que ( a / b) / c = a / ( b

5. Determinar el signo de cada producto

a) (5) (7)

/ c )?
c) es d / a = a?

VERSIN:

FECHA:

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10. Escribir v, si la afirmacin es

14. Escribir como una sola potencia:

verdadera o f, si es falsa. justifica tu

respuesta.

a)

a) el cociente de dos enteros positivo

b)

es positivo
b) el cociente de dos enteros de

c) () () ()
d) () () ()

diferente signo es negativo

c) para que el coeficiente entre dos

15. Aplicar las propiedades de la

nmeros seas uno, tanto el

potenciacin para simplificar las

dividiendo como el divisor deben ser

siguientes expresiones:

iguales.

11. Resolver las siguientes operaciones.

a)

b)

c)

d)

e)

a)

() ( )

() ( )

() ( )
()
() ( )
()
() ( )
()

12. Escribir en forma de potencia:

b)

( )() ()
[()]

() ()
() ()

() ()
c)
() ()
16. Resolver cada potencia. Luego
expresarla en forma de raz.
a) ()
b)
c) ()
d) ()
e) ()

a) ( -3) * ( -3)
b) 7x7x7x7x7x7x7

17. Escribir el nmero que corresponde

c) ( -6) * ( -6) * ( -6) * ( -6) * ( -6)

en cada caso.

d) y x y x y x y x y x y

a) = _____

b)
13. resolver las siguientes operaciones.

a) [()

b) [() ]
c) [() ]
d) [()

c) )

= ( ) = ___
= _____

= ()

d) = () = ___
18. Resolver aplicando las propiedades
de la radicacin.

e) [ ]

a) () () ()

f) [() ]

b) () ()

g) [() ]

c) () ()

d) ( )

VERSIN:

FECHA:

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19. suprimir los signos de agrupacin y

En toda serie de razones iguales

resolver cada expresin

a) [ (

cada razn es igual a la razn

entre

( )]

de

los

consecuentes, es decir ,

. )
c)

suma

antecedentes y la suma de los

b) [(. + . ) . ] + (.

la

+ [( ) ( )]

= , ,

++
= = =
++

d) . (. + . ) {(. . )
. } + . .

23. Escribir cada expresin como una

20. Calcula el valor de las siguientes

razn:

expresiones:

a) +

a) 2 es a 15

b)

c) .

+ +

b) + + +

c)

21. Indicar cuales de las operaciones que

d)

24. Expresar cada situacin mediante una

se dan a continuacin, tiene una

razn.

respuesta equivocada. Justifica tu

a) es una ciudad, por cada adulto hay

respuesta3

cuatro nios

a)

b) + [ (

c)

[ ( + )] =

)]

b) 6 de cada 10 casa del barrio, tienen

gas natural

)] =

c) el equipo del saln ha ganado 5

partidos de los ocho que ha jugado

22. Resolver la siguiente expresin:

25. Hallar los trminos desconocidos en

cada serie de razones iguales.

+ ( + )

() +
(
)

b)
c)

SERIES DE RAZONES IGUALES

= =

= =

a)

= =

PROPORCIONES

Se denomina serie de razones a la

Una igualdad entre dos razones recibe el

igualdad de dos o ms razones, una

nombre de proposicin. La proposicin entre las

serie de razones se simboliza como

= = = ..

razones

PROPIEDAD FUNADAMENTAL

0 0,

=
,

: : " "

DE UNA SERIE DE RAZONES

VERSIN:

FECHA:

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PROPIEDAD FUNDAMENTAL DE LAS

tambin disminuye.

PROPIEDADES

MAGNITUDES DIRECTAMENTE

En toda proporcin se cumple que el

PROPORCIONALES

producto de los medios es igual producto

Dos magnitudes son directamente proporcionales si

de los extremos. Es decir,

,

= ,

la razn entre cada valor de una de ellas y el

respectivo valor de la otra es igual a una constante.

A
26. Determinar si con cada uno de los

esa

constante

se

llama

constante

de

proporcionalidad.

siguientes pares de razones se puede

PROPORCIONALIDAD INVERSA

establecer una proporcin.

a)
b)

c)

3
5

2.5
4
1
3

MAGNITUDES INVERSAMENTE
7.5

CORRELACIONADAS

12

Dos

1
3
4
3

b)
c)

denominan

inversamente

la otra disminuye.

siguientes continuas.
2

se

correlacionadas cuando, al aumentar una de ellas,

27. Hallar la media proporcional en las

a)

magnitudes

= 128
y

Cuando los valores de la magnitud x aumentan, los

valores de la magnitud y disminuyen.

= 144
y
3
y

= 243

MAGNITUDES INVERSAMENTE
PROPORCIONALES
Dos magnitudes son inversamente proporcinales

PROPORCIONALIDAD

DIRECTA

PROPORCIONALIDAD INVERSA

cuando el producto de cada valor de una magnitud

por el respectivo valor de la otra es igual a una

PROPORCIONALIDAD

constante. Esta constante es llamada constante de

DIRECTA

proporcionalidad inversa.

En mltiples situaciones de la vida cotidiana se

Dos

hacen mediciones, es decir se asignan cantidades a

proporcionales si el producto de cada valor de la

algunas propiedades que caracterizan a los objetos.

magnitud y por su correspondiente valor de la

Se denominan magnitud a una cualidad de un

magnitud x es igual a una constante.

objeto a la cual se le puede asignar medida, la

X y y = k, k constante de proporcionalidad inversa,

temperatura, la longitud, la superficie, el tiempo y el

se cumple que los valores de las dos magnitudes se

peso son ejemplos de magnitudes.

relacionan mediante la expresin y = k / x.

Si

Dos

magnitudes,

son

y,

son

magnitudes

inversamente

inversamente

MAGNITUDES DIRECTAMENTE

proporcionales, m y n son valores de la magnitud x

CORRELACIONADAS

que corresponden, respectivamente, a los valores p

magnitudes

se

denominan

directamente

correlacionadas si al aumentar una de ellas, la otra

tambin aumenta, al disminuir una de ellas, la otra

y q de la magnitud y, se cumple que

=

VERSIN:

FECHA:

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trabajo que realiza cada uno

28. Completar la tabla si x y y son
magnitudes

inversamente

proporcionales.
constante

d) Cantidad de dulces para cada nio y

Determinar

de

cantidad de nios.

la

proporcionalidad

31. Un panadero horneo cierta cantidad

inversa.

de galletas y quiere empacarlas en

a)

bolsa
X

4.5

que

contengan

el

mismo

nmero. Ensayo de las siguientes

12

maneras.

Cantidad
de
b)

galletas

12

por
bolsa
Cantidad
de

29. Observar la grfica y contestar las

bolsas

preguntas formuladas a continuacin.

a) Cuntas galletas horneo el panadero?

b)

La cantidad de galletas por bolsa y la

cantidad de bolsas, son magnitudes
inversamente proporcionales? porque?

c)

Cul

es

la

constante

de

proporcionalidad?
a) Qu

clase

de

magnitudes

se

APLICACIONES DE LA PROPORCIONALIDAD

comparan en la grfica?
b) existen

una

constante

de

proporcionalidad? cul es?

REGLA DE TRES SIMPLE

La regla de tres simple es un procedimiento

c) Escribir la expresin que relaciona

las magnitudes

empleado

para

resolver

situaciones

de

proporcionalidad entre dos magnitudes. Consiste en

d) Si x 0 12.5, Cul es el valor de y?

hallar el valor de una magnitud a partir de tres

valores conocidos, dos de ellos dela misma

30. Escribir cuales de los siguientes

pares

de

inversamente

magnitudes

son

magnitud.

REGLA DE TRES SIMPLE

proporcionales.

Explicar las respuestas.

a) Velocidad de un carro y tiempo
empleado para llegar a un lugar.
b) Numero de retiros de una cuenta y
dinero que queda en el banco

DIRECTA
Un problema se denomina de regla de tres simple
directa cuando las magnitudes que intervienen son
directamente proporcionales.
Para resolver un problema de regla de tres simple
directa se procede de la siguiente manera:

c) Nmero de obreros y cantidad de

VERSIN:

FECHA:

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Se nombra la cantidad desconocida con una letra y

a) si una persona tiene un salario diario

se elabora una tabla con las magnitudes que

de

intervienen

mensual?

Se plantea una proporcin de acuerdo con la

propiedad

fundamental

de

las

15.500,

cual

es

el

salario

b) Una motocicleta viaja de la ciudad A

magnitudes

a la ciudad B en 2 horas a una

directamente proporcionales y se encuentra el

velocidad

trmino desconocido.

tardara en hacer el mismo trayecto si

32. Plantear y resolver los siguientes

de

90

km/h.

cunto

viaja a una velocidad de 60 km/h?

problemas.

c) Una hoja de papel mide 215mm de

a) Un paquete que contiene 6 tornillos

largo por 280mm de alto. Si una

cuesta $950 pesos. cul es el precio de

fotocopia reducida de esa hoja mide

9 tornillos de la misma especie?

140mm de largo, cunto mide de

b) Con 200 litros de agua se llenan 4/15 de

alto?

un tanque. Determinar la capacidad del

REGLA DE TRES COMPUESTA

tanque.

Para solucionar un problema de regla de tres

REGLA DE TRES SIMPLE INVERSA

compuesta se procede asi:

Un problema se denomina de regla de tres simple

1. Se ordena los datos en una tabla

inversa cuando las magnitudes que intervienen son

2. Se compara la magnitud de la incgnita con

inversamente proporcionales.

cada una de las magnitudes restantes, para

Se nombra la cantidad desconocida con una letra y

determinar el tipi de proporcionalidad que

se elabora una tabla con las magnitudes que

hay entre ellas, manteniendo constantes las

intervienen,

otras magnitudes.

Se plantea una proporcin de acuerdo con la

propiedad

fundamental

de

las

magnitudes

3. Se plantea la proporcin teniendo en cuenta

la

propiedad

fundamental

de

la

inversamente proporcional y se encuentra el

proporcionalidad compuesta y se halla el

trmino desconocido.

trmino desconocido.
Por

33. Plantear y resolver los siguientes

problemas.

ejemplo,

mquinas

realizan

la

produccin requerida trabajando 8 horas

diarias durante 9 das. Cuantas horas

a) Seis mquinas de una fbrica producen los

deben funcionar 7 mquinas para realizar la

artculos de un pedido en 7.52 horas de

misma produccin en 7 das?

funcionamiento.

Primero, se comparan las magnitudes horas

En

cuanto

tiempo

se

producirn los artculos si hubiera nueve

diarias y numero de mquinas.

maquinas disponibles?

A ms horas diarias de trabajo se necesitan

b) El

combustible

empleado

para

el

menos mquinas. Luego, se comparan las

funcionamiento de seis maquinas dura 5.4

magnitudes horas diarias y nmero de das.

das. Para cuantos das alcanza la misma

A ms horas diarias de trabajo se emplearan

cantidad de combustible, si solo se emplean

menos das en hacerlo.

cuatro mquinas?

Luego, las magnitudes son inversamente

proporcionales. En la tabla se registran los

34. Leer cada situacin. luego, responder.

datos dados para las tres magnitudes.

VERSIN:

FECHA:

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MAQUINAS

HORAS

DIAS

35. Cuatro
imprimen

mquinas

impresoras

40

en

afiches

cinco

minutos. cunto tiempo se requiere

para imprimir 80 afiches con dos
impresoras?
36. Para pintar una pared de dos metros
de alto por 8 metros de largo se
necesitan 0.5 litro de pintura. qu
cantidad de pintura se requiere para
pintar una pared de 3 metros de alto
por 4 metros de largo?
37. Para cortar el csped de un complejo
urbanstico, 8 hombres tardan 5 das
trabajando 8 horas diarias. Si la
administracin del conjunto pide que
esa misma labor se realice en 4 das,
pero trabajando solo 7 horas diarias.
cuntos

hombres

se

deben

contratar?

VERSIN:

FECHA: