UNIDAD

Justificacin
Objetivos
Competencias
clave
Temas
transversales
Contenidos
Actividades

Material

Ideas previas
Lectura
Integracin
lengua y
literatura
Escritura
Oralidad
Norma
Lxico
TIC
Exposicin
Proyecto

Justificacin
Objetivos

C. Clave
Temas
transversales
Contenidos

Actividades

UNIDAD 1: DECIRLO TODO SIN DECIR NADA

FECHAS / SESIONES
Introduccin a elementos que formarn parte del resto del curso, puente de unin entre el ciclo del que vienen y al que
van a llegar. Comprensin del fenmeno comunicativo y su relacin con la literatura desde sus aspectos ms generales.
Reflexionar sobre el funcionamiento de la comunicacin
Comprender cules son los niveles generales de la lengua
Reflexionar sobre los elementos que hacen que un texto sea literario o no
Clasificar textos segn tipologas bsicas
Conocer procedimientos de interpretacin de informaciones lingsticas
CCL, CD, CSC, CEC, AA, SIEE
El uso de las TIC como elemento integrador del aprendizaje; la ortografa y la norma lingstica como elementos
indispensables en la consecucin de una lengua comn; diversidad social; el papel de la mujer en la sociedad.
La comunicacin y sus elementos. Anlisis de los elementos propios de una situacin comunicativa.
El concepto de lengua. Su organizacin. Elaboracin y descodificacin de un cdigo.
Participacin activa en situaciones de comunicacin propias del mbito acadmico, especialmente en el
intercambio de opiniones y la exposicin de conclusiones.
Comprensin de textos del mbito acadmico de carcter expositivo y explicativo.
Composicin digital de textos propios del mbito acadmico (resmenes, exposiciones sencillas, conclusiones
sobre aprendizajes efectuados).
Interpretacin de las informaciones lingsticas que proporcionan los diccionarios escolares.
Ideas previas Visionado de vdeos que muestran procesos de comunicacin humana y animal. Tormenta de ideas en
torno a la pregunta Qu es comunicacin?. Sobre las respuestas, mediante el dilogo dirigido, se
organiza la informacin que ellos mismos han dado para llegar a una idea comn sobre qu es la
comunicacin.
Reflexin sobre el ttulo de la unidad y posterior lectura de un fragmento del Canto VII de Altazor
de Vicente Huidobro y de Momo de Michael Ende, a partir de los cuales surgen elementos que guan
la unidad: comunicacin, sonidos y silencio.
Lectura Steven Pinker, El instinto del lenguaje: dificultades cognitivas y de vocabulario. Reflexin sobre el
poder del lenguaje como elemento transformador de nuestra mente.
Textos sobre otros lenguajes humanos (lengua de signos), otros cdigos (Braille) y lenguaje no verbal
(proxmica).

Fragmentos del Canto VII de Altazor y de Momo de Michael Ende.

Infografa Da E del espaol.
Acercamiento al corpus de textos del curso: el concepto de los gneros literarios.
Integracin Distincin entre textos literarios y no literarios a travs del corpus textual del curso. Las
lengua y caractersticas de la comunicacin en los textos literarios.
literatura
Escritura Redaccin de un mensaje de presentacin de uno mismo en castellano y en cdigo cifrado conjunto
(previamente creado por grupos). Intercambio de mensajes con las reglas de cada lengua para
adivinar de quin se trata.
Oralidad Comprensin audiovisual de El proceso de la comunicacin.
Coloquio por grupos sobre el proceso de comunicacin en la plasmacin el cdigo.
Norma La importancia de una norma lingstica en todos los niveles de la lengua para el entendimiento entre
los diferentes miembros de una comunidad de hablantes a travs del mensaje cifrado.
Lxico Bsqueda en diccionarios de las palabras desconocidas de los textos. Creacin de un glosario con el
vocabulario propio de cada unidad. Explicacin de algunas de las etimologas ms interesantes de las
palabras vistas en la unidad.
TIC Bsqueda de informacin sobre los lugares del mundo en los que se habla espaol, valindose de una
direccin web en la que aparecen relacionados los pases del mundo en que el espaol es lengua
oficial. Se crear una infografa propia a partir de estos datos y de los de la infografa del Da E del
instituto cervantes. Con ello se responder a un cuestionario que se propone en la plataforma.
Uso del traductor de Braille de la FBU para comprobar si los mensajes que han escrito con este
cdigo son correctos.
Exposicin La situacin del espaol en el mundo; la comunicacin no verbal; mapa conceptual sobre los
elementos de la comunicacin; exposicin sobre alguna de las lecturas.
Proyecto Primera fase de acercamiento al proyecto: organizacin. Decidir a qu pblico queremos exponer
relacin con el concepto de emisor y receptor, en qu momento del ao, dnde, qu es necesario
para poder llevar a cabo la exposicin, etc.
Evaluacin
Atencin a la
diversidad
Material

Pizarra electrnica; conexin a internet (plataforma Edmodo, Youtube); cartulina gruesa, textos.