PROCESOS

PEDAGOGICOS

ESTANDARES DE CALIDAD
1- PROYECTO PEDAGOGICO.
a.
Intencionalidades de trabajo.
b.
Avalado por equipo de formulacin
tcnica en el rea pedaggica de
SIDIS.
2DESARROLLO
ARMONICO
E
INTEGRAL.
i. Valoracin del desarrollo.
ii. Atencin diferencial. (discapacidad)
a. Pertenencia y relevancia de acciones
pedaggicas.
I. Planeacin.
II.
Practicas de cuidado.
b.
Diseo de ambientes enriquecidos.
I. Escenarios.
II. Diseo coherente con planeacin.
3- TRABAJOS
CON
FAMILIA
Y
COMUNIDAD.
a. Acompaamiento y asesorias de familias.

i. Estrategias.
ii.
Informar novedades y
eventos de nios y nias.
b. Comunicacin oportuna y relevante.
i. Promover atencin integral de
nios y nias.

PLANEACION
IMPLEMENTACION
Y
SEGUIMIENTO DE LAS PRACTIVAS
PEDAGOGICAS.
Definir aspectos sobre los cuales el
jardn requiere reunir informacin.
Es importante cubrir aspectos
relacionados con las condiciones de
vida de los nios, las nias y sus
familias.
Establecer el tipo de instrumentos o
formatos ha utilizar para registrar
informacin.
Registrar de manera permanente el
proceso de cada nio, nia y revisar
si esta formacin es tenida en
cuenta para los procesos de
planeacin
de
las
practicas
pedaggicas.
Socializar
peridicamente
con
madres o cuidadores el proceso de
desarrollo integral.
Planear las prcticas pedaggicas
teniendo
en
cuenta
las

caractersticas y procesos
observados.
Implementar las pedagogas
o
formas
de
trabajo
definidas por el jardn por
ejemplo; talleres, proyecto
de aula rincones.
Respetar las necesidades
particulares de cada nio y
nia en la formacin de
hbitos.
Disponer
de
tiempos
recursos y escenarios para
diferentes
prcticas
pedaggicas.
Garantizar a los nios y las
nias
la
interaccin
con
diferentes
espacios
por
ejemplo; ludotecas, artsticas,
parques.
Relacin con padres, madres o
cuidadores.
El proceso pedaggico debe
posibilitar
la participacin
activa de padres, madres o
cuidadores en el proceso de
desarrollo de nios y nias.
PROMOCION DE SALUD ORAL
(Formadores, institucin)
Garantizar; El espacio, los
implementos y el tiempo,
para la salud oral.
Programar
estrategias;
con y para padres, madres o

cuidadores, sobre la salud oral, teniendo

en cuenta los recursos y actividades de
promocin actas, asistencias, reportes.
Implementar;
las
estrategias
y
actividades, que permitan comprender la
importancia de la salud oral.
Promover:
o Hbitos de higiene.
o Calidad de salud oral
o Rutinas inmersas en actividades.
o Factores de proteccin, tratar que
se cumpla con la salud oral.
o Servicio odontolgico; en especial la
primera consulta a menores de un
ao.
PROMOCION DE LAVADO DE MANOS.
(Formadores, institucin)
Realizar acciones; que
informen y
orienten a padres, madres, acudientes y
talento humano en general, sobre la
importancia y prctica del lavado de
manos.
Disear,
implementar
y
evaluar;
estrategias y acciones sobre la practicas
de higiene.
Garantizar; acciones pedaggicas que
promuevan el lavado de manos frecuente.
Colocar; en sirios visibles informacin de
lavado de manos e higiene general.

MARCOS DE REFERENCIA Y ACCION.

1- MARCO POLITICO Y NORMATIVO.
Constitucin poltica de Colombia 1991,
artculo 44; derechos fundamentales de
los nios y nias.
Ley 1098, de 2006, cdigo de infancia y
adolescencia.
Artculo 10; Corresponsabilidad.
Artculo 29; Desarrollo integral
Artculo 38; Obligaciones de la familia,
sociedad y estado.
Artculo 39; Obligaciones de la familia.
Artculo 40; Obligaciones de la sociedad.
Artculo 41; Obligaciones del estado.
Artculo 214; Participacin de la sociedad
Artculo 42; Instituciones educativas.
MARCO CONCEPTUAL
Abuso infantil; Explotacin sexual
Buen trato; relacin que debe fundarse en
un lazo afectivo.
Caracterizacin de nios y nias; las
necesidades de desarrollo e intereses de
los nios y las nias.

Desarrollo; las experiencias que

los nios y las nias establecen en
su entorno
Crecimiento;
variedades
antropomtricas
Hbito; autocuidado.
Juego espontneo; no hay
objetivos, ni fines establecidos
Desarrollo armnico e integral;
los derechos y el cuidado de los
nios y las nias.
Familia; forma de organizacin
social.
Formacin a familias: ejercicio
para
generar
ambientes
de
bienestar.
Maltrato infantil; accin que
interfiere y afecta el crecimiento y
desarrollo del nio y la nia.
Practicas saludables; satisfacer
las
necesidades
fsicas
y
emocionales.
Prcticas
pedaggicas;
que
hacer diario de maestras.
Promocin de crecimiento y
desarrollo;
Modelos pedaggicos; la forma
de
ensear
utilizando
5
parmetros.
Meta de formacin.
Relacin maestro-nio, nia.
Experiencias y contenidos.
Metodologa y evaluacin.
Proyecto pedaggico; propuesta
del jardn infantil para expresar
propsito de formacin.

Violencia; vulneran los derechos humanos.