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GUA DOCENTE

ESCUELA AUSTRIACA Y POLTICAS PBLICAS.

MSTER U. EN ECONOMA DE LA ESCUELA AUSTRIACA

CURSO 2015-16

Fecha de publicacin: 02-07-2015

Vicerrectorado de Docencia, Ordenacin Acadmica y Ttulos

ESCUELA AUSTRIACA Y POLTICAS PBLICAS.

I.-Identificacin de la Asignatura
Tipo

OBLIGATORIA

Perodo de imparticin

1 curso, 2S semestre

N de crditos

Idioma en el que se imparte

Castellano

II.-Presentacin
Las polticas pblicas constituyen uno de los principales elementos de debate en la actualidad, por cuanto tienden a afectar a la
totalidad de nuestro entorno econmico. Cuestiones como la organizacin de las ciudades, de las grandes infraestructuras, de
la educacin, la sanidad o las pensiones centran las discusiones acadmicas e intelectuales y representan un reto de primer
nivel para poder sentar las bases de una sociedad prspera durante el s. XXI.
Por estos motivos, en la asignatura de Escuela Austriaca y polticas pblicas se tendern puentes a la reflexin sobre los
asuntos capitales para el bienestar de los ciudadanos, analizando las distintas corrientes de pensamiento y efectuando una
comparativa internacional sobre los diferentes modelos que imperan en el mundo. La finalidad es que el alumno desarrolle una
capacidad crtica de las distintas propuestas de polticas pblicas, teniendo en cuenta tanto la existencia de fallos del mercado
como de fallos del Estado.

III.-Competencias
Competencias Generales
CG01 Capacidad para identificar, formular y resolver de forma ptima problemas en el mbito la Ciencia Econmica desde la
perspectiva de la Teora Econmica y el enfoque metodolgico de la Escuela Austriaca.
CG03 Capacidad para aplicar en el mbito de la Ciencia Econmica los conocimientos adquiridos en el programa, estando en
disposicin de elaborar, transmitir y discutir documentacin acadmica de forma clara y concisa.
CG04 Capacidad de razonamiento crtico para analizar y valorar diferentes alternativas de poltica econmica.
Competencias Especficas
CE01 Comprensin sistemtica de la Economa de la Escuela Austriaca, de su metodologa de estudio, de su concepcin del
funcionamiento de un sistema econmico, as como de las soluciones propuestas para la resolucin de los problemas que
afectan al sistema econmico internacional.
CE03 Capacidad para desarrollar una primera investigacin acadmica original, en forma de trabajo fin de mster, bajo la
direccin del profesorado que imparte docencia en el mismo, como primer paso indispensable para el desarrollo de futuras
investigaciones acadmicas posteriores.
CE06 Capacidad para asesorar sobre situaciones concretas de la economa (internacional, nacional o regional) o de sectores
de la misma.
CE07 Capacidad de comunicacin con la comunidad acadmica en su conjunto de intercambiar y debatir ideas en congresos
profesionales y con la sociedad en general acerca de las reas de conocimiento y campos de especializacin de este programa
de postgrado.

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IV.-Contenido
IV.A.-Temario de la asignatura

Tema 1. Los fallos del mercado y del Estado

Externalidades
Bienes pblicos
Monopolios naturales
Informacin asimtrica
Desigualdad
Propiedad privada comunal

Tema 2. Servicios municipales

La gestin privada de los servicios municipales


Los fallos del Estado en su gestin

Tema 3. El medio ambiente

La gestin privada del medio ambiente


Los fallos del Estado en su gestin

Tema 4. Las infraestructuras

La gestin privada de las infraestructuras


Los fallos del Estado en su gestin

Tema 5. El dinero y la banca

La gestin privada del dinero y de la banca


Los fallos del Estado en su gestin

Tema 6. La libertad de empresa

La libre competencia en funcionamiento


Los fallos del Estado a la hora de promover la empresa

Tema 7. El mercado de trabajo

El mercado de trabajo desrgulado en funcionamiento


Los fallos del Estado a la hora de proteger al trabajador

Tema 8. El mercado elctrico

La gestin privada de la electricidad


Los fallos del Estado en su gestin

Tema 9. La I+D

La gestin privada de la I+D


Los fallos del Estado en su promocin

Tema 10. La educacin

La gestin privada de la educacin


Los fallos del Estado en su gestin

Tema 11. Las pensiones

La gestin privada de las pensiones


Los fallos del Estado en su gestin

Tema 12. La sanidad

La gestin privada de la sanidad


Los fallos del Estado en su gestin

Tema 13. La asistencia social

La gestin privada de la asistencia social


Los fallos del Estado en su gestin

Tema 14. La transicin hacia una sociedad libre

Problemas y oportunidades en la transicin

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IV.B.-Actividades formativas
Tipo

Descripcin

Otras

Clases presenciales de teora

Otras

Realizacin y exposicin de trabajos en clase

Otras

Participacin en debates dentro del aula

Otras

Trabajo personal orientado (preparacin de trabajos)

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V.-Tiempo de Trabajo
Clases tericas

24

Clases prcticas de resolucin de problemas, casos, etc.

Prcticas en laboratorios tecnolgicos, clnicos, etc.

Realizacin de pruebas

Tutoras acadmicas

Actividades relacionadas: jornadas, seminarios, etc.

Preparacin de clases tericas

17

Preparacin de clases prcticas/problemas/casos

10

Preparacin de pruebas

18

Total de horas de trabajo del estudiante

75

VI.-Metodologa y plan de trabajo


Tipo

Periodo

Contenido

Clases Tericas

Semana 3 a Semana 3

Tema 3. Medio ambiente

Clases Tericas

Semana 4 a Semana 4

Tema 4: Infraestructuras

Clases Tericas

Semana 5 a Semana 5

Tema 5: Dinero y banca

Clases Tericas

Semana 6 a Semana 6

Tema 6: Libertad de empresa

Clases Tericas

Semana 7 a Semana 7

Tema 7: Mercado de trabajo

Clases Tericas

Semana 8 a Semana 8

Tema 8: Mercado elctrico

Clases Tericas

Semana 9 a Semana 9

Tema 9: I+D

Clases Tericas

Semana 10 a Semana 10

Tema 10: Educacin

Clases Tericas

Semana 11 a Semana 11

Tema 11: Pensiones

Clases Tericas

Semana 12 a Semana 12

Tema 12: Sanidad

Clases Tericas

Semana 13 a Semana 13

Tema 13. Asistencia social

Clases Tericas

Semana 1 a Semana 1

Tema 1: Los fallos del mercado y del


Estado

Clases Tericas

Semana 2 a Semana 2

Tema 2: Servicios municipales

Clases Tericas

Semana 14 a Semana 15

Tema 14. La transicin a una sociedad


libre

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Otras Actividades

Semana 2 a Semana 15

Realizacin y exposicin de trabajos en


clase

Otras Actividades

Semana 1 a Semana 15

Participacin en debates dentro del aula

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VII.-Mtodos de evaluacin
VII.A.-Ponderacin para la evaluacin
Evaluacin Ordinaria: Si el profesorado considera que la asistencia es obligatoria deber especificarse con precisin.
(Nota: para no admitir a una prueba a un estudiante por no cumplir con el mnimo de asistencia, se deber poder justificar por el
profesor utilizando un sistema probatorio, como por ejemplo, una hoja de firmas)
La distribucin y caractersticas de las pruebas de evaluacin son las que se describen a continuacin. Atendiendo a las
caractersticas especficas de cada grupo el profesor podr, en las primeras semanas de curso, introducir cambios que
considere oportunos comunicndolo al Vicerrectorado de Docencia, Ordenacin Acadmica y Ttulos.
Evaluacin extraordinaria: Los alumnos que no consigan superar la evaluacin ordinaria, o no se hayan presentado, sern
objeto de la realizacin de una evaluacin extraordinaria en los trminos establecidos por el profesor.
Descripcin de las pruebas de evaluacin y su ponderacin

Fecha

Todo el curso

Tercera semana de mayo

Contenidos

Tipo

Ponderacin

Acumulativa

20%

Prueba escrita de la materia:


Cuestiones a desarrollar Acumulativa
(Toda la materia.)

80%

Participacin en clase y
resolucin de cuestiones

VII.B.-Evaluacin de alumnos con dispensa acadmica


Para que un alumno pueda optar a esta evaluacin, tendr que obtener la 'Dispensa Acadmica' para la asignatura, que habr
solicitado al Decano/a o Director/a del Centro que imparte su titulacin. La Dispensa Acadmica se podr conceder siempre y
cuando las peculiaridades propias de la asignatura lo permitan.

Asignatura con posibilidad de dispensa: Si


VII.C.-Revisin de las pruebas de evaluacin
Conforme a la normativa de reclamacin de exmenes de la Universidad Rey Juan Carlos.
VII.D.-Estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales
Las adaptaciones curriculares para estudiantes con discapacidad o con necesidades educativas especiales, a fin de garantizar
la igualdad de oportunidades, no discriminacin, la accesibilidad universal y la mayor garanta de xito acadmico sern
pautadas por la Unidad de Atencin a Personas con Discapacidad en virtud de la Normativa que regula el servicio de Atencin a
Estudiantes con Discapacidad, aprobada por Consejo de Gobierno de la Universidad Rey Juan Carlos.
Ser requisito imprescindible para ello la emisin de un informe de adaptaciones curriculares por parte de dicha Unidad, por lo
que los estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales debern contactar con ella, a fin de analizar
conjuntamente las distintas alternativas.
VII.E.-Conducta Acadmica
Vase normativa de conducta acadmica

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VIII.-Recursos y materiales didcticos


Bibliografa

Una revolucin liberal para Espaa. Juan Ramn Rallo. Deusto. 2014.
Un modelo realmente liberal. Juan Ramn Rallo (coord.). Lid. 2012.
El liberalismo no es pecado: la economa en cinco lecciones. Juan Ramn Rallo y Carlos Rodrguez Braun. Deusto. 2011.

Bibliografa de consulta

IX.-Profesorado
Nombre y apellidos

Juan Ramn Rallo Julin

Correo electrnico

contacto@juanramonrallo.com

Departamento

Otros

Categora

Otros

Titulacin acadmica

Doctor

Responsable Asignatura

Si

Horario de Tutoras

Se establecern a lo largo del curso

N de Quinquenios

N de Sexenios

Tramo Docentia

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