BOSTON INTERNATIONAL SCHOOL

NIT 900.258.868-9. RESOLUCIN 04613 DE 2010

Proceso: SEVENTH FORMATO NEWS.
CUARTO PERIODO 2016

Profesora: Mrs. Erika Charris

COD: B.I.S ACA: F.N.

Versin 01: Abril 2014
Pgina 1 de 5

Curso: 7th Grade

Duracin del periodo (4): Septiembre 19 Noviembre 23/ 2016

A continuacin se describe la temtica a estudiar durante el periodo actual
LANGUAGE ARTS
TEMATICA
ACTIVIDADES EVALUATIVAS
1
Unidad 7: Boom, bust, boom
Quiz con opciones mltiples y
Gramtica
preguntas abiertas.
Prepositions and prepositional Proyecto: Vendiendo mi invento
phrases.
Los estudiantes deben inventar
Adverbial
and
Adjectival una
maquina
rara
prepositional phrases
(imaginariamente),
hacer
un
modelo de su invento, y preparar
Vocabulary
una presentacin para vender su
Economic words
invento. En la presentacin deben
responder preguntas como
Writing
Qu es? De que esta hecho?
Narrative report
Cul es su funcin? Cmo
puede su invento ayudar a otros?
Cmo su invento puede ayudar
a la economa de la ciudad?
Cul sera su valor y por qu?
Por qu piensas que sera un
gran invento? Cmo Dios les
entrego esa idea?

FECHA
September 19 -September
30

Grupo: Individual.
Ejercicios de escucha (listening
activity)
Octubre 1st - Octubre 19
2

Unidad 8: Bold Adventure

Gramtica:
Appositives
- Identify Present and
participle

Talleres en clase
Quiz con opciones mltiples y
preguntas abiertas

Octubre 19 Octubre 30

Past
Talleres evaluativos basados en la
gramtica estudiada.

Vocabulary
Literature words
Writing
-Descriptive report

Libro de actividades al da.

Plan Lector Jump to Freedom
revisin de actividades completas.

3
Profesor: Mrs. Erika Charris

Curso: 7th Grade

Noviembre 1 Noviembre
23

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Proceso: SEVENTH FORMATO NEWS.
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Versin 01: Abril 2014
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Duracin del periodo (4): Septiembre 19 Noviembre 23 / 2016

A continuacin se describe la temtica a estudiar durante el periodo actual
SCIENCE

TEMATICA

Reproduccin
plantas

Reproduccin
Animales

en

las

en

los

ACTIVIDADES EVALUATIVAS
Taller con opciones mltiples y
preguntas abiertas.
Proyecto: Los estudiantes harn
un modelo para representar las
etapas de la reproduccin de las
plantas. Luego van a preparar una
presentacin de su modelo y
deben hacer una comparacin del
crecimiento de las plantas con su
crecimiento espiritual. Qu clase
de semillas y suplemento se
necesita para un crecimiento
espiritual. Qu clase de monte o
hierba mala ataca nuestra fe.
Los estudiantes debern traerlos
materiales para trabajar en clase.

FECHA
Septiembre 19 Octubre
21

Quiz con opciones mltiples y

preguntas abiertas

Octubre 22 Noviembre 23

Taller basado en los temas

aprendidos
para
revisar
conceptos.

Profesora: Mrs. Erika Charris

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Versin 01: Abril 2014

Proceso: SEVENTH FORMATO NEWS.

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Duracin del periodo (4): Septiembre 19 Noviembre 23 / 2016

A continuacin se describe la temtica a estudiar durante el periodo actual
SOCIAL STUDIES
TEMATICA
Ancient Egypt

Ancient India and China

ACTIVIDADES EVALUATIVAS
Quiz
opciones
mltiples
y
preguntas abiertas.
Taller para revisar conceptos
aprendidos en clase.
Proyecto
Hacer un cuadro comparativo
entre la religin de alguna de las
antiguas civilizaciones (Egipto,
India o China) y el cristianismo.
Organizar la informacin en un
grafico o cuadro comparativo.
El trabajo escrito debe tener: Hoja
de presentacin, introduccin,
cuadro comparativo y referencias
bibliogrficas.
Se tendr en cuenta presentacin,
creatividad
y
proceso
investigativo.

FECHA
Septiembre 19 Octubre
21

Taller para revisar

aprendidos en clase.

Octubre 22 Noviembre 23

conceptos

Compromisos

Participacion en
clase
Revision de
cuadernos
Desempeo en clase

ACTIVIDADES EVALUATIVAS GENERALES

Se asignaran durante todo el periodo, estos deben realizarse completos, en
el cuaderno, en orden y a mano. Existen diferentes tipos de compromisos,
pueden ser lectura previa, investigaciones, complemento de la clase, o
profundizacin.
Cada compromiso asignado de repasarse en casa ya que se socializaran
en clase y esto contara como puntos de participacin. Adems se incluirn
las actividades que se realicen en clase como plan lector.
Es necesario mantener durante todo el periodo los cuadernos en orden y al
dia, ya que se revisaran parcialmente durante el periodo, y de manera total
al finalizar el mismo.
Se evaluara de manera integral y tanto cualitativa como cuantitativa, el
compromiso, atencin y desempeo que el estudiante demuestre a diario
durante las clases.

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Rubrica de evaluacin B.I.S por habilidades en ingls

SPEAKING (Conversaciones y monlogos)
Pronunciacin
Fluidez (el estudiante actu como facilitador, ayudando a desarrollar la conversacin de manera
fluida).
Duracin del discurso
El uso adecuado de las diversas estructuras
El vocabulario utilizado en clase se emplea correctamente para comunicarse
La voz y la comunicacin no verbal (pronunciacin era clara y la inflexin y expresiones se
utilizan para mejorar la comunicacin.)
Escucha (El estudiante respondi a las preguntas de manera adecuada, comprendi todas las
preguntas hechas y los incorpor a la discusin.)
La creatividad est representada en traer todo el material necesario para llevar a cabo la
actividad
Contacto visual con la audiencia: mira a la audiencia durante toda la presentacin mientras
habla.
El uso de fichas de notas: mira a la audiencia al hablar, no lee directamente de las fichas.
Enfoque integrador bblico
ESCUCHA
Los aspectos a evaluar
Deduccin
Identificacin de la informacin
Prediccin de la informacin basada en el contexto.
Inferencias
Completar informacin basado en el ejercicio.
LECTURA
LITERATURA. Los aspectos a evaluar.
Identificacin de palabras clave
Bsqueda de ideas principales
Comprensin del texto.
Bsqueda de sinnimos y antnimos
Respuestas a las preguntas de comprensin.
Descripcin de las imgenes
Lectura en voz alta
COMPOSICIN ESCRITA
Expresar un mensaje correcto.
El uso de conectores bsicos y adverbiales
Conclusiones extradas de la lectura
Seleccin de criterios de clasificacin o (lgico, cronolgico, etc.).
El uso de al menos 200 palabras principales.
El uso apropiado de las estructuras gramaticales estudiadas en el periodo.

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