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TABLA DE CONTENIDO
.Introduccin..1
. Objetivos2
. Conclusiones5
. Referentes Bibliogrficos.6
.INTRODUCCIN
OBJETIVOS:
Por
medio de esta actividad se pretende que nosotros como estudiantes del curso
de Epistemologa ofrecido a por la UNAD comprendamos y profundicemos los
temas vistos en la primera unidad reconociendo la evolucin y los cambios que
ha tenido la epistemologa como una disciplina dedicada al estudio del
conocimiento. Teniendo en cuenta que la epistemologa es una ciencia social
que estudia al ser humano en busca de la verdad y la Ingeniera es el conjunto
de conocimientos y tcnicas cientficas para la resolucin de problemas que
afectan directamente a la sociedad en su actividad cotidiana, se complementan
en el sentido de que la epistemologa abre los caminos al conocimiento acerca
del hombre, pues estudiando, entendiendo su cultura y conociendo sus
necesidades cotidianas, se da la opcin de crear empresa o alguna industria que
pueda crear elementos e ideas en busca de la verdad. Analizo los conceptos
bsicos de la a Epistemologa con el fin de aportar a la construccin de una
mirada crtica sobre las dinmicas sociales de su cotidianidad y en el desarrollo
de la repuesta al problema planteado. Yo como estudiante me apropio de las
herramientas metodolgicas como elementos fundamentales para reconocer y
reflexionar sobre los procesos sociales que se dan en mi entrono.
Problema epistemologa
Validez de la Teora de los 14 puntos de la calidad de W. Edward Deming.
CRITERIOS DE SEECCION DE PROBLEMA
Problema
Validez de
la teora
de los 14
procesos
de la calidad de W.
Edward
Deming
Factibilidad
Novedoso
Existen los
recursos
web para
Noveindagar
doso
sobre la
validez del
problema
Importancia
Tiene una gran importancia ya que
aplica a la ingeniera Industria
Inters
Claridad
Es claro
puesto
que se
cuestiona
la validez
Interesante al ser una teora directa de
que permiti una nueva vi- la teora
sin de los procesos de con- en si
trol de calidad
Historia de la teora:
Deming sealo que la alta direccin tiene que aceptar el liderazgo para que el
programa de calidad sea efectivo.
Posibles soluciones al problema:
Con el fin de validar la Teora de los 14 puntos de la calidad de W. Edward Deming se proponen las siguientes hiptesis:
Hiptesis 1:
Por medio de un estudio de caso se puede investigar en profundidad la teora
de los 14 puntos de la calidad de W. Edward Deming, pues los casos de investigacin son una excelente herramienta que permite el estudio de la causalidad
que deriva en la teora.
Hiptesis 2:
Con los 14 puntos de la calidad de W. Edwar Deming podemos alcanzar la calidad total en cualquier proceso, bien sea industrial, procesos de servicios o en
pequeas empresas.
Hiptesis 3: Los 14 puntos de la calidad de Deming tienen una estructura organizada, eficaz y exacta que no necesita ninguna modificacin as las tecnologas o procesos cambien a lo largo del tiempo.
Problema
Problema epistemologa
Validez de la teora Frederick W Taylor,
acerca de los movimientos en Colombia en
la ingeniera industrial.
Factibilidad
Aunque es factible encontrar recursos
web que nos hablen sobre la teora, es
difcil la consulta en cuanto a la aplicacin de esta acerca de los movimientos
en Colombia en la Ingeniera Industrial :
Factibilidad
Carolina Lpez
Estudiante
Problema epistemologico
Criterio de seleccin:
La formacin disciplinar en las universidades colombianas varia en su pensum de unas a otras y no esta estandarizado en sus contenidos, un ingeniero industrial
necesita aprender ciencias sociales como psicologa,
sociologa, etc, para ser un profesional competente en
el desarrollo de su carrera?
CONCLUSIONES
despus de realizar el presente trabajo podemos concluir que la epistemologa
es el punto de unin de las ciencias en pro del conocimiento y bsqueda de la
verdad y solucin de los problemas acteles del conocimiento. El desarrollo de
esta actividad nos permiti el reconocimiento del curso, su estructura general,
toda su temtica y objetivo de la misma, de tal forma que nos proporcion una
visin clara del curso para la organizacin y planeacin de estrategias
adecuadas para desarrollar con xito el programa. Es fundamental que yo
como estudiante asuma la gestin acadmica de su proceso formativo con
entereza, compromiso y responsabilidad, para cumplir con todos los eventos
formativos. La consulta permanente a diferentes fuentes documentales
aportadas por el curso, se tomara como estrategia pedaggica que apunte al
fortalecimiento del espritu investigativo, de esta forma se espera que el
estudiante ampli la gama de opciones documentales que aportan a la re
significacin cognitiva. Se conoce estructuralmente el contenido del curso. Se
maneja toda la temtica del mdulo de manera didctica y de fcil aprendizaje.
REFERENTES BIBLIOGRFICOS:
MORENO, Juan Carlos. (N.D.) Mdulo del Curso de Epistemologa. UNAD, Bogot
D.C.2014
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/100101/Guia_Integrada_164_2016._EPISTEMOLOGIA
_1_FINAL.FINAL.pdf
A.C. Rosander, (1994). Los Catorce puntos de Deming aplicados a los servicios. Espaa: Editorial
Ediciones Daz de Santos.
Universidad Santo Tomas.
Evans James, Lindsay William, (2005). Fundamentos de la calidad filosofas y marcos de
referencia de la calidad. Honduras: Editorial: Universidad Nacional Autnoma de Honduras.
Robbins Stephen, Decenzo David, (2002). Fundamentos de Administracin. Mxico: Editorial
Pearson Prentice Hill.
Barragan, H (1997). Introduccin a la Epistemologa. Bogot: Editorial