Malla Curricular Campo Historico 2014 (Enero)

CAMPO DE PENSAMIENTO________HISTRICO______________________
ASIGNATURA_____EDUCACIN RELIGIOSA________________
CICLO GRADOS
EJE DE DESARROLLO
IMPRONTA DEL CICLO
Estimulacin y Exploracin
Infancias y construccin de los

sujetos
Descubrimiento y Experiencia
3
Cuerpo, creatividad y cultura
Indagacin y Experimentacin
Interaccin social y
construccin de mundos
posibles.
Se infundir en los jvenes la

importancia de la persona
humana como imagen y
semejanza de Dios
humana como imagen y

semejanza de Dios
Reconocer a la familia como

comunidad de amor y vida que
debe manifestar la imagen de
Dios uno y trino
Dios uno y trino
Vocacin y Exploracin profesional
Proyecto de Vida
4
8
Manifiesta que su vida es un

proceso que necesita vida
comunitaria, social, que invita a la
prctica de la moralidad
Se tratar de infundir en los

jvenes la importancia de la
dimensin comunitaria del
hombre desde su familia hasta
su desarrollo en la sociedad,
teniendo en cuenta los valores
y la moralidad fundamentada
en su religiosidad personal y
familiar
Investigacin y desarrollo de la
cultura para el trabajo
Proyecto profesional y laboral
10
Como eje de desarrollo se tendr en

cuenta el desarrollo de habilidades
que les permitan definir con
claridad su concepto de la vida
humana como eje del respeto a la
creacin y fundamento de la
sociedad cristiana
Se crearn ambientes de
reflexin que permita el
reconocimiento de la
importancia de la vida de
caracter sagrado y de la
sociedad que la reconozca
como tal
11
Se trabajar como eje el desarrollo

de competencias laborales
generales y habilidades esenciales
que permitan asumir con
responsabilidad, seriedad y
compromiso cualquier reto a nivel
social desde el punto de vista
religioso-cultural en su entorno
NOTA:
El nmero 5 son juicios promocionales
PLAN
ESTANDARES
Presentar globalmente el contenido y

mensaje de la Biblia, para descubrir la
accin de un DIOS PADRE Amoroso y
generoso.
HABILIDADES DE PENSAMIENTO
PDRIODOS
Presentar globalmente el contenido y

mensaje de la Biblia, para descubrir la
accin de un DIOS PADRE Amoroso y
generoso.
Penetrar en el mensaje bblico,

identificando algunas caractersticas
de Jess y sus amigos
Identificar la estructura de la Biblia

(partes, libros, captulos, versculos),
para aprender a manejarla y valorar
an ms su mensaje.
Ubicar e identificar la misin de los

principales personajes Bblicos,
segn el acontecimiento en la historia
de la Salvacin
Presentar una visin sobre el hecho

religioso y las principales religiones
antiguas.
Profundizar sobre el conocimiento de

la persona humana como imagen y
semajanza de Dios, rescatada por la
muerte de su Hijo querido
Reconocer, valorar, realizar
semajanza de Dios, rescatada por la

muerte de su Hijo querido
Reconocer que la familia es el centro

de la espiritualidad, desde la
convivencia de pareja a favor de la
vida
Entender, manifestar
vida
Ahondar en el conocimiento de la
dimensin comunitaria del ser
humano desde el punto de vista de la
religiosodad israelita y cristiana
Distinguir, modificar, analizar, construir
Reconocer el pensamiento religioso

desde la moralidad tico-filosfica
descubriendo la forma de actuar de
un verdadero cristiano
Realizar, valorar, modificar
Reconocer que la vida debe

defenderse por el carcter sagrado
que representa desde el punto de
vista del cristianismo
Confrontar, criticar, proponer
Analizar la realidad desde el punto de

vista de la moral personal y social,
unido a las propuestas de la
religiosidad israelita y cristiana
Analizar, exponer, criticar, proponer
PLAN ESTRUCTURAL DE ASIGNATURA
LOGROS
INDICADORES DE LOGRO
COGNITIVO
PROCEDIMENTAL
COMPRENDE LA ACCION DE DIOS

SOBRE EL HOMBRE, COMO SERES
CREADOS A IMAGEN Y SEMEJANZA
DE DIOS.
RECONOCE EN S MISMO Y EN LOS
OTROS LA OBRA CREADORA DE
DIOS
Acepta a Dios en su vida,

Elabora carteleras con la figura
reconociendo la importancia de del cuerpo humano, reconociendo
los relatos Biblicos del Genesis
la importancia de cada parte e
en la accion creadora de Dios.
identifica la persona como
creacion de Dios en su perfeccion
RECONOCE EN JESUCRISTO EL
PLAN DE SALVACIN DE DIOS PARA
EL HOMBRE
Conoce e identifica a Jesucristo identifica las cualidades y valores

como guia de la vida
de Jess
IDENTIFICA EN JESUCRISTO UN
Conoce el surgimiento de las
Por medio de fotografias
MODELO DE VIDA A SEGUIR, E
primeras comunidades cristianas familiares, valora la importancia
IDENTIFICA EN LA ORACION LA
movidas por el estilo de oracion
de la familia y su entorno,
ACCION DEL ESPIRITU SANTO COMO
para darle gracias a Dios
reconociendo en la oracion un
MEDIO DE COMUNICACIN ENTRE
medio de comunicacin con Dios
DIOS Y LOS HOMBRES
ASUME ACTITUDES QUE

DEMUESTRAN QUE EST EN
PROCESO ORIENTAR SU FE HACIA
UNA VIVENCIA PERSONAL Y
COMUNITARIA
Identifica a Jesus como portador Reconoce en Jess la manera de

de la buena nueva, el Reino de
llegar al Padre, por medio del
Dios
Espiritu Santo en la Oracion
Argumenta la importancia de la Realizar una dibujos alusivos la

RECONOCE IMPORTANCIA DE LA vida humana dando sentido a su creacion y la preservacion del
CREACIN Y LA VIDA COMO
propia vida y cuidando la
medio ambiente
REGALO DE DIOS,
naturaleza como creacion de Dios
PREOCUPNDOSE POR CUIDAR LOS
ELEMENTOS DE LA CREACIN
RECONOCE QUE SOMOS CREADOS

Argumenta crticamente la
Hace un friso sobre la creacin
A IMAGEN Y SEMEJANZA DE DIOS Y importancia, y significado sobre el
QUE SOMOS SERES TEMPORALES. sentido de la vida y la muerte.
FORMULA PREGUNTAS ACERCA DEL Entiende que la muerte no es el Manifiesta que el hombre tiene un
VERDADERO SENTIDO DE LA
final de la existencia, respeta y
fin diferente a la muerte,
MUERTE Y COMPRENDE LOS
valora a la mujer como llamado a
reconociendo en los
TEXTOS BIBLICOS.
la realizacion del hombre
mandamientos las normas de
vida
VALORA Y RESPETA SU PROPIA VIDA

Y RESPETA LA DE LOS DEMAS,
AYUDANDO A CUIDARLA Y
PRESEVARLA
Describe, relfexiona y toma

posturas acertivas frente a su
propia vida
Elabora cuadros comparativos

con las cualidades y defectos
COMPRENDE LA IMPORTANCIA DE
LA AMISTAD COMO MEDIO DE
COMUNICACIN Y RELACION CON
LOS DEMS
Reconoce las caractersticas de

una verdadera amistad
Elabora dibujos sealando las

caractesticas de la amistad
CONOCE LA IMPORTANCIA DE LA
DIVERSIDAD DE CULTURAS EN
TORNO A LA EXPERIENCIA DE LO
SAGRADO
Define y seana las posturas de

las diferentes religiones en la
bsqueda de los divino y sagrado.
Elabora comparaciones entre

religiones, resaltando su
importancia en la cultura
RECONOCE LA IMPORTANCIA DE LA Identifica de manera clara los

hace una lista de palabras que
HISTORIA SAGRADA DEL A.T COMO diferentes acontecimientos del se identifican con los momentos
REVELACION DE DIOS A LOS
A.T sobre el rechazo del hombre del rechazo del hombre por Dios
HOMBRES PARA ENCONTRAR LA
hacia Dios.
reconocidos en el A.T
SALVACIN
VALORA LA IMPORTANCIA DE LA
ORACIN PARA EL SEGUIMIENTO Y
LA CONVERSION HACIA JESUS
Describe las caractersticas

principales de la oracin
Elabora carteleras con las

principales caracteristicas de la
oracin
IDENTIFICA LA IMPORTANCIA DEL

CULTO COMO MANIFESTACION
RELIGIOSA Y EL ENCUENTRO CON
LOS DEMS
Reconoce sentido de las fiestras

patrias
Realiza u cronograma de
actividades para realizar en los
dias de fieta
DESCUBRE LA IMPORTANCIA Y EL
SENTIDO DE DE LAS DIFERENTES
CELEBRACIONES Y
ACONTECIMIENTOS HISTORICOS
MAS SIGNIFICATIVOS
Conoce las diferentes

celebraciones que se realizaban
en Israel y las ubica en un
contexto de la historia de
salvacin
IDENTIFICA LAS PRINCIPALES

Describe las acciones de Jess y
CARACTERSTICAS SOBRE LA
las aplica para su propia vida
VISITA DE JESS AJERUSALEN EL
DIA DE LA FIESTA DE PASCUA Y LA
ENTREGA DE SU VIDA ENLA CRUZ
Manifiesta por medio de una

historieta los diferentes
aconteciemientos del pueblo de
Israel
Elabora unas fichas, con las

principales caractersticas de
Jess para compartir con sus
compaeros
RECONOCE LA IMPORTANCIA DE Comprende la importancia de vivir

Elabora comparaciones de
VIVIR EN COMUNIDAD TENIENDO EN en comunidad llevando su propia
culturas en relacion con las
CUENTA LA DIVERSIDAD DE LA
espiritualidad y compartiendola manifestaciones culturales para
CULTURA
con los dems
exponerlas a sus compaeros
DESCUBRE LA MISIN Y VOCACION

A LA VIDA CRISTIANA
Entiende que la fe debe ser un

valor en nuestras vidas
proyectandola a la vida y misin
como vocacin
Realiza una exposicin sobre la

vida en comunidad y la vivencia
del amor en comunidad
RECONOCE LA IMPORTANCIA QUE

TIENE EL SER HUMANO EN TORNO
AL SENTIDO DE VIDA Y LA
VOCACIN CRISTIANA
Descubre que la vocacin a vivir

una vida cristiana de basa
fundamentalmente en las
enseanzas de Jess y su
seguimiento
Por medio de una cartelera

manifiesta la importancia que
tiene el seguimiento radical a la
vida en Dios como seres libres
IDENTIFICA LA IMPORTANCIA DE Reconoce la alianza de Dios con

LOS DIVERSOS ACONTECIMIENTOS
el Pueblo de Israel para la
DEL A.T EN TORNO AL PUEBLO DE
realizacion del proyecto de
ISRAEL COMO PUEBLO ESCOGIDO
salvacin
POR DIOS PARA LA REALIZACIN DE
LA ALIANZA
DESCUBRE LA IMPORTANCIA DEL

TESTIMONIO DE VIDA COMO
MANIFETSACIN DE LA ACCIN DE
DIOS
Reconoce que el testimonio de

vida es la realizacin de la
persona humana
Elabora una historieta sobre la

mision de Jesus.
En un escrito manifestando la
importancia que tiene la vida
testimonial dentro de una
comunidad
DESCUBRE Y CONOCE LAS

Identifica el papel fundaental de la Por medio de un escrito plasma
CARACTERSTICAS IMPORTANTES
vida en comunidad y el
las condiciones actuales de la
DE LA RESPONSABILIDAD DE SER testimonio como responsabilidad vida de los creyendtes, basados
TESTIMONIO DE VIDA PARA LA
de la vida cristiana
en las experiencias de vida
COMUNIDAD
religiosa
CONOCE LA IMPORTANCIA DE
Descubre que Dios actua en la
ALGUNOS PERSONAJES BIBLICOS historia por medio del llamado a
EN LA HISTORIA DE SALVACIN Y SU personas concretas y que an
SEGUIMIENTO RADICAL A LA VIDA sigue actuando en nuestra vida
EN DIOS
Realiza exposiciones sobre

algunos personajes impiortantes
en la historia sobre la accion de
Dios
RECONOCE EN LA PERSONA DE
JESS EL CAMINO PARA UNA VIDA
CRISTIANA AUTENTICA
Describe, identifica el papel

fundamental de las obras de
Jesus, en torno al amor al
projimo
Por medio de un cuento sustenta

el la vida de Jes como estilo de
vida a seguir
RECONOCE LA IMPORTANCIA DE
LAS DIMENCIONES HUMANAS PARA
EL DESARROLLO DE LA VOCACIN
CRISTIANA
Comprende que el ser humano

tiene dimensiones que permiten
comprende la unidad del ser
Dibuja el ser humano con sus

dimensiones
LA PERSONA HUMANA COMO SER

PLENO DE SENTIDO Y DIGNIDAD
DESDE LA PERSONA DE
JESUCRISTO
Reconoce que el ser humano es Explica en qu se fundamenta la

relacional con Dios, con los otros
dignidad del ser humano
y con su entorno
EL HOMBRE Y LA MUJER, IMAGEN Y Comprende las carctersiticas de Fundamenta en la Palabra de

SEMEJANZA DE DIOS
la relacin de Dios con el hombre, Dios la condicin del hombre y la
segn su plan de salvacin
mujer como personas, imagen y
semejanza de Dios
EL PECADO Y LA ENCARNACIN
JESUCRISTO HIJO DE DIOS Y

NUESTRO HERMANO
FAMILIA, CLULA PRIMORDIAL DE

LA SOCIEDAD
Comprende por qu el pecado

rompe la alianza con Dios y con
los otros
Reconoce la encarnacin de
Jess como el inicio de la
restauracin del ser humano.
Reconoce que Jess vivi como Explica el significado del sacrificio

todos y da ejemplo de vida
de Jess
Conoce los criterios de la

conformacin de la familia
Defiende con argumentos las

situaciones que favorecen la vida
familiar
LA FAMILIA, IMAGEN DE DIOS, QUE

ES AMOR Y VIDA
Identifica el sentido religioso que

Fundamenta la unidad y el
tienen el la familia y el amor
carcter sagrado del matrimonio y
la familia
MATRIMONIO Y FAMILIA
Distingue la enseanza de
Relaciona la enseanza de Jess
Jesucristo sobre el matrimonio y
sobre la mujer y los nios con
la familia
comportamientos de la sociedad
LA FAMILIA BASE DE LA COMUNIDAD Reconoce que la familia es el eje Relaciona los valores de la familia
CRISTIANA
de la vivencia cristiana eb valores respecto a los de la sociedad
actual
DIMENSIN COMUNITARIA DEL

HOMBRE
LA COMUNIDAD COMO DISTINTIVO

DEL PUEBLO DE DIOS
Diferencia las manifestaciones de Da cuenta de la relacin entre la

la dimensin comunitaria del ser
realizacin individual y a la
humano
realizacin colectiva
Explica las caractersticas del

pueblo elegido
Argumenta por qu Dios ha

escogido un pueblo
JESS Y LA COMUNIDAD CRISTIANA Conoce y reconstruye el contexto

geogrfico, poltico, religioso,
social y econmico en el cual se
presenta Jesucristo
Explica por qu fueron elegidos

los doce apstoles
LA COMUNIDAD DESDE LA
Conoce los compromisos que se Explica las acciones de el pueblo
PERSPECTIVA DEL PUEBLO DE DIOS derivan de pertencer al pueblo de
de Dios y de Jesucristo para
Y LA VIVENCIA DE JESUCRISTO
Dios
poder vivir en comunidad
DIMENSIN TICA Y RELIGIOSA DE

LA PERSONA
Conoce las dificultades y

condicionamientos que las
personas encuentran en el mundo
actual, para llevar una vida
basada en valores morales
Es capaz de resolver dilemas

morales, distinguiendo
analticamente los criterios de
moralidad
RACES DE LA MORAL CRISTIANA EN Posee criterios teolgicos para

Distingue los atributos y el
EL ANTIGUO TESTAMENTO
interpretar la historia de Israel y
proceder de Dios frente al
su comportamiento, como son la
comportamiento de Israel
fidelidad y la infidelidad a la
alianza
CRISTO, FUNDAMENTO DE LA
Identifica los problemas humanos Relaciona la enseanza de Jess
MORAL CRISTIANA
de orden tico, a los cuales
con los dilemas y problemas
responde Jess, y los problemas
morales del mundo actual
morales que l hace descubrir a
sus oyentes
LA MORAL COMO EJE DE

CONVIVENCIA CRISTIANA
Reconoce que la moral es la va Elabora un concepto de libertad y

para vivir cristianamente en la
autonoma desde la moral
realidad actual
cristiana
EL VALOR Y EL SENTIDO DE LA VIDA

Comprende el aporte de la
Identifica el aporte de la
EN LA EXPERIENCIA HUMANA Y
religin a la estructuracin de la
experiencia religiosa en la
RELIGIOSA
personalidad
promocin del valor de la vida y la
construccin de sentido
EL PROYECTO DE VIDA DE JESS

ILUMINA Y FUNDAMENTA EL
PROYECTO PERSONAL DEL
CRISTIANO
Identifica las carctersitcas de la Reconoce los valores presentes

obediencia a la voluntad de Dios
en modelos de vida de hoy, y
en Jess
tambin los antivalores, y hace su
discernimiento desde el proyecto
de vida de Jess
EL PROYECTO DE VIDA DEL JOVEN

CRISTIANO
Identifica y diferencia las

vocaciones comunes y las
especficas, que se viven dentro
de la comunidad
Establece relaciones de
diferencia y semejanza entre
vocacin y profesin
LA VIDA COMO MANIFESTACIN DEL Reconoce que el ser humano es Explica el papel del ser humano
MILAGRO DE LA CREACIN
el eje y co-creador de la creacin
dentro de la creacin
CENTRADA EN EL SER HUMANO
entregado por Dios
COMO CABEZA DE LA MISMA
MORAL SOCIAL Y PARTICIPACIN
Comprende los principio

Analiza y valora los
generales de orden
pronunciamientos y acciones de
antropolgicoy moral que se
las Iglesias en favor de los
derivan de la naturaleza social del
derechos humanos
ser humano
EL PROBLEMA SOCIALEN LA
REVELACIN DEL ANTIGUO
TESTAMENTO
Identifica las virtudes y valores

contenidos en la enseanza
social que tiene el Antiguo
Testamento
Explica en qu se fundamenta la
afirmacin de que el Dios que se
revela en la historia de Israel es
protector y defensor del indigente
y del oprimido
EL EVANGELIO SOCIAL Y LA
CONSTRUCCIN DE NUEVA
SOCIEDAD
Establece las diferencias entre el

Fundamenta el valor de la
mesianismo poltico que
solidaridad en la enseanza y la
esperaban de Jess y el
prctica de Jess
mesianismo que l anuncia y
realiza con su muerte y
resurreccin
LA VIDA MORAL DEL SER HUMANO

COMO PUNTO DE PARTIDA DE LA
VIVENCIA DE UNA VERDADERA
RELIGIOSIDAD
Reconoce que la moral religiosa Explica la misin de la moral en la

gua al hombre a la rectitud de
vida cotidiana
acciones
E LOGRO
JUICIOS VALORA
AXIOLOGICO
CONTENIDOS
Desarrolla la capacidad de amar 1 Dios padre providente

su cuerpo como manifestacion de 2 Dios padre creador 3.
Dios
La familia de Jess y su
misin.
3 Las personas como
criaturas de Dios
4 La Encarnacion y
nacimiento de Jess
Valora la importancia de Jesus

como ejemplo de vida
SUPERIOR
Felicitaciones, es capaz de
reconocer el valor de la vida
humana
Toma como modelo la vida de Jess

1 Jesucristo Dios con
nosotros
2 Jesucristo revela el
amor de Dios
3 Jesucristo conforma una
comunidad unida por el
amor de Dios
Se siente comprometido con su

Felicitaciones, es capaz de vivir en
familia y su entorno. Reconoce la 1 Jesucristo da su vida
comunidad, respetendo la diferencia
importancia que tiene el espiritu por amor
e ideologias de los dems
Santo en la vida cristiana
2 La resurreccin de
Jess
3 El Espritu Santo
4 la comunidad de
creyentes reunidos por la
Oracion, como medio de
comunicacin entre Dios y
los Hombres
Ama la persona de Jess con

sentido de camino hacia una vida
plena en Dios
Desarrolla una vida espirual de

acuerdo a las caractersticas de la
fe en Jess
Respeta la vida como principio

fundamental
1 La vida y sus
Felicitaciones, alcanz los logros
manifestaciones. Los
propuestos de manera satisfactoria.
seres vivos : nacen,
Asume con responsabilidad sus
crecen, se reproducen y
tareas y deberes,
mueren
2 El ser humano llamado a
la vida. Comienzo de la
vida
3 La admiracin frente a
la vida. Formas de cuidar
y respetar la vida
4 La dignidad de la vida
humana
Respeta la creacin de Dios

valorando el sentido de la vida
1 El sentido de la muerte. Felicitaciones, reconoce el valor de

Actitudes ante la muerte
la vida humana en relacion con el
2 Normas sociales sobre
medio ambiente
cuidado y proteccin de la
vida humana
3 La familia como
comunidad que trasmite y
protege la vida humana
4 Las religiones no
cristianas ante la vida.
Comparte con los suyos el dolor

de la muerte reconociendo en
Jesus la voluntad de Dios Padre
por medio de los mandamientos
1 Dios de revela como

Felicitaciones, reconoce la
Padre y creador de la vida importancia del hombre y la mujer
2 Dignidad y grandeza dl
en relacion con la creacion
hombre y la mujer: imagen
y semejanza de Dios
3 Relacin entre las
criaturas y el creador
4 Jesus ensea a amar la
vida y a cumplir los
mandamientos
Valora su propia vida y respeta la

de los dems siendo sensible
ante situaciones conflictivas
Felicitaciones, alcanz los logro

propuestos de manera satisfactoria
Reflexiona sobre el sentido y los 1 La amistad como

Felicitaciones, Reconocer la
valores de la amistad aplicandolo necesidad del ser humano importancia de la verdadera amistad
s a su misma vida
2 El ser humano llamado a
ys u relacion con Dios
la amistad con Dios. La
dimensin religiosa de la
vida humana
Valora los aportes de las

1 Experiencias bblicas de
diferentes religiones para lograr la amistad con Dios
paz .
2 En el antiguo
testamento, Dios se revela
como Padre que llama al
ser humano a recuperar la
amistad con El. 3
Antiguo y Nuevo
Testamento
Valora los diferentes

acontecimientos de la historia
sagrada y los relaciona con su
entorno para identificar las
situaciones actuales del rechazo
del hombre hacia Dios
Aprecia el significado de la
oracin como medio de
comunicacin tentre Dios y el
hombre
2 La alianza y sus
mandamientos como
pacto de amistad entre
Dios y su pueblo
3 Fidelidad e infidelidad a
la amistad alianza entre
Dios y su pueblo, Israel
4 Grandes momentos de
la historia bblica del
antiguo testamento
Reconoe la importancia de
1 El hombre expresa sus
explicar los motivos por los cuales sentimientos ms
vale la pena celebrar una fiesta profundos en celebracin
de los acontecimientos
ms significativos de su
historia
2 Elementos del culto
comunes a las religiones
3 Elementos de culto
diferentes entre religiones
importancia de las diferentes
religiones en el contexto mundial
Felicitaciones, cumplio con

responsabilidad los logros
propuestos.
Felicitaciones, cumplio con

responsabilidad los logros
propuestos.

propuestos cumpliendo con sus
deberes.
Valora la importancia que tiene el 1 El pueblo celebra las

pueblo de Israel en el proyecto de maravillas obradas por
salvacin realizado por Dios Dios en su historia
2 La oracin y el canto de
alabanza en la Biblia
3 La Pascua, fiesta del
pueblo elegido
4 Los jubileos en Israel.
Sentido religioso y social

deberes.
Asume las como propias las 1 La presentacin de

acciones de Jess quien anuncia Jess en el templo
el reino de Dios
2 Jess anuncia e
inaugura el Reino de Dios.
3 Jess concurre
a la fiesta de pascua y se
ofrece en sacrifico para
establecer nueva alianza
4 Los cristianos festejan
la accin salvadora de
Dios Padre, Hijo y Espritu
Santo

deberes.
Manifiesta inters por profundizar

en su espiritualidad

deberes.
Valora la importancia y el papel 1 El ser humano se realiza

fundamental de la vida
como varn y mujer
comunitaria en torno a la fe.
2 La situacin personal y
comunitaria como un
llamado a prepararse para
una misin
3 Sentido religioso de
vocacin: escuchar Y
obedece a Dios

deberes.
Interioriza su proceso de fe en la 1 Autores sagrados e

realizacin de su vocacin
inspiracin en la Biblia
2 Los profetas
mantienen viva la fidelidad
de Israel a su vocacin de
pueblo de Dios
3 Jess llama a la
conversin para seguirlo

deberes.
destaca la importancia de la 1 El pueblo elegido

mision de jesus en a vida de todo descubre a Dios y su
creyente
vocacin en su propia
historia
2 Dios elige a Israel como
su pueblo e instrumento
de salvacin
3 Jess realiza su misin
hasta las ltimas
consecuencias. La pascua
y la nueva alianza
4Jess se presenta como
Camino, Verdad y Vida
pera el ser humano

deberes.
Descubre que el testimonio de

vida es una realizacin humana,
la cual lleva a la preactica con las
buenas obras

deberes.
Asume con reponsabilidad el

papel de la religiosidad de la
cultura en la cual esta
desarrollandose
1 La responsabilidad,
condicin indispensable
para ser testigo de la
mision dada por jesucristo
2 Hombres y mujeres que
han dado testimonios de
cusas nobles de servicio a
la humanidad basados en
su fe religiosa
3
Las exigencias del Reino
de Dios caracterizan el
testimonio de los
discpulos
4 Jess revela la ternura y
la misericordia de Dios
Padre

deberes.
Valora el testimonio de las

pesonas escogidas por Dios y los
toma como refentes para la
realizacin de su vida
1 El hombre limitado y
pecador, enfrentado al
bien y el mal
2 El pueblo de Israel da
testimonio de la presencia
de Dios en su historia
3 Personajes del Antiguo
Testamento que dieron
testimonio especial de la
fe en Yav
4 Mrtires en el Antiguo
Testamento

deberes.
Interioriza el valor del amor y los 1 El anuncio de Siervo de

practica con sus actos
Yav
2 El testimonio de Juan
Bautista
3 Jesucristo, testigo de
Dios Padre en la historia
4 Jess proclama la
Buena Nueva del Reino

deberes.
Valora el ser humano como ser

encarnado en la cultura teniendo
en cuenta sus dimensiones

deberes.
Asume comportamientos acordes

con la dignidad de la persona
humana
El ser humano como

persona. Dignidad de la
persona humana. La
dimensin trascendente y
religiosa de la persona
humana. Rasgos de la
personalidad de Jess.
reconocerse como un ser que
tiene dignidad
Acta de acuerdo con la dignidad Dios como ser personal

del ser imagen y semejanza de que se relaciona con los
Dios
hombres. El hombre en el
orden de la creacin. Dios
crea el hombre a su
imagen y semejanza. El
hombre llamado a ser hijo
de Dios
Reconoce los valores que se

derivan de la persona y la obra
redentora de Cristo
El pecado rompe la
relacin con el Creador. El
reconocer que el pecado es
hombre pecador
redimido con la encarnacin de
necesitado de salvacin.
Jess.
La encarnacin de Jess
verdadero Dios y
verdadero hombre. Jess
revela al Padre y al
Espritu Santo.
Valora el sacrificio de Jess por

nuestra salvacin
Destaca la importancia de las

buenas relaciones familiares
relacionar el contenido de los
textos bblicos usados en el
desarrollo de los temas, con la
realidad actual
Felicitaciones, manifiesta por

medio de sus acciones el
compromiso del cristiano
El hombre ser social,

llamado a vivir en familia.
La familia, base de la
sociedad. La familia,
comunidad de personas.
La familia servidora de la
vida. La familia,
educadora de los hijos. La
familia, partcipe en el
desarrollo de la sociedad.
Felicitaciones, aplica sus

conocimientos al anlisis de la
problemtica familiar
Confronta su propia realidad

familiar con la Palabra de Dios
estudiada
Dios crea la pareja

humana. El matrimonio en
el orden de la creacin. La
procreacin. El cuarto
mandamiento de la Ley de
Dios.
relacionar lo estudiado con la
realidad que lo rodea
Acoge y asume valores de la

familia de Nazareth
El matrimonio y la familia
Felicitaciones, promueve el
en las enseanzas de
respeto a los nios y a la mujer
Jess. El matrimonio y los en le medio escolar, familiar y
consejos evanglicos. Los
social
vnculos de
consanguinidad y el
sentido de la familia
creados por los vnculos
espirituales de la fe. Jess
y los excluidos de su
tiempo: la mujer y los
nios
Valora la familia como una

pequea comunidad llena de
valores
Felicitaciones, es capaz de vivir

en familia, reconociendo valores
y aspectos positivos dentro de
ella
Interioriza valores que

ayudan a la
conformacin de una
autntica comunidad
Naturaleza social del

Felicitaciones, promueve en su
hombre; el hombre un ser
medio escolar relaciones de
en relacin; el hombre se
cooperacin, solidaridad y
realiza en comunidad.
trabajo en equipo
Manifestaciones de la
dimensin comunitaria del
hombre; los valores y
roles de grupo. La
dimensin religiosa
dentro del proyecto de
sociedad. La solucin
pacfica de conflictos y la
cosntruccin de
comunidad
Aporta en el grupo lo necesario El pecado rompe la unidad

Felicitaciones, establece la
para que haya convivencia
de la comunidad; la
relacin entre los conflictos que
primera comunidad
disgregaban a Israel y le hacan
humana se disgrega por
perder su identidad y los
causa del pecado. Dios
conflictos de la sociedad
promete reunir a todos en
colombiana
un solo pueblo. Los
Patriarcas. Moiss
liberador del pueblo
hebreo. Los profetas
voceros del plan de Dios
para la comunidad
humana
Confronta su vida con las

La ley del amor identifica
exigencias que Jess hace a sus la historia de salvacin.
discpulos
Jess hizo parte de una
comunidad, Nazareth. En
Jesucristo se cumple la
esperanza del pueblo de
Israel, restablecer la
comunin de los hombres
con Dios y entre s. La
resurreccin de Jess:
salvacin y liberacin
para los hombres de
todos los pueblos. La
comunidad de los doce
reconoce a Jess
resucitado. En
Pentecosts la comunidad
de los discpulos recibe al
Espritu Santo.
Felicitaciones, identifica y
proclama todo aquello que
construye convivencia y
denuncia aquello que rompe la
unidad de la comunidad
Valora su familia como eje de vida

en comunidad
Felicitaciones, es capaz de vivr

en comunidad en cualquier
ambiente
Realiza valoraciones de actos y

comportamientos humanos,
distinguiendo el bien y el mal
moral
La moralidad de los actos

humanos. La conciencia
moral. Las virtudes
morales. tica y religin.
Libertad de conciencia y
religin
Felicitaciones, aplica principios

ticos y morales a la actividad
escolar, como el deporte, los
procesos de evaluacin, las
relaciones interpersonales
Revisa su vida a la luz de la

nueva alianza y de los 10
mandamientos
El hombre llamado ma
vivir como hijo del Padre
relacionar las expresiones
Creador. El pecado
actuales de la bsqueda de la
original y sus efectos.
autonoma por parte del ser
Alianza y proclamacin de
humano, con las tendencias
los 10
mandamientos.
secularistas narradas
Utiliza las enseanzas de Jess
Las
Bienaventuranzas
Felicitaciones,
reconoceen
enelsu
Pecados
personales
y
Antiguo
Testamento
en su vida cotidiana y las
como camino a la
entorno la presencia de personas
sociales moral.
en israel.
conversaciones sobre temas
perfeccin
La La
tica y comunidades que se esfuerzan
conversin
y elustedes
nuevo
morales
de
mnimos "si
por llevar una vida segn las
nacimiento
como
hacen
lo que todos
hacen"
exigencias del Evangelio
para
recuperar
ycondicin
la tica de
la perfeccin
laenintegridad
moral.
Las
la santidad.
La vida
virtudes
teologales
en
moral y la retribucinla
enseanza
Cristo.
eterna. Las de
cartas
del
Nuevo Testamento
explican la vida moral
cristiana
Revisa su existencia desde la

moral y comportamiento cristiano
Felicitaciones, acta segn los

criterios de la moral
Es capaz de autoreflexin y
revisin de su vida
Toma conciecia de la identidad

del cristiano
El hombre se interroga
sobre el valor y el sentido
de su vida; sentido
filosfico. Autoestima y
desarrollo del valor y
poder personal. El joven
como sujeto de derechos
y deberes. La experiencia
religiosa y el sentido de la
vida; el humanismo y la
religin. .las promesas de
Yahve a Israel. Personajes
de xito y liderazgo social
y religioso en el Antiguo
Testamento
Felicitaciones, promueve
acciones en contra de la
subcultura de la vida fcil y
hedonista, el consumismo y el
desprecio de la vida
El servicio como distintivo

Felicitaciones, confronta los
de vida en Jess. La
modelos de vida de la sociedad
experiencia de Dios en actual con el proyecto de vida de
Jesucristo y la obediencia
Jess
a la voluntad del Padre.
Jesucristo con su Muerte
y Resurreccin, realiza el
proyecto de salvacin que
el Padre le confi
Explora su vida vocacional a

travs del discernimiento
Misin de los jvenes

cristianos en el mundo de discernir su vocacin desde sus
hoy. Vocacin y profesin.
capacidades y virtudes
Elementos para la
elaboracin del proyecto
de vida. Oracin y
construccin de un
proyecto de vida
Valora su existencia como cocreador de todo su entorno
Analiza los problemas de la

convivencia escolar, a la luz de
los principios de moral social
Felicitaciones, toma posicin

frente a la creacin que le fue
entragada
Dimensin social de la
persona. Moral social.
Sentido tico de los
derechos econmicos,
sociles, culturales, civiles
y polticos. Libertad
religiosa y participacin
en la vida social
presencia de Iglesias y
confesiones religiosas en la
sociedad colombiana y su
contribucin al mejoramiento
social
Toma conciencia de su vocacin

proftica sapiencial
El sentido religioso y
Felicitaciones, aplica el mensaje
poltico del xodo; Yahve
religioso al anlisis de las
como Dios liberador. La
situaciones sociales de hoy,
predicacin social de los especialmente en relacin con la
profetas. La monarqua de
justicia
Israel como estado
confesional. El sentido del
ejercicio de la autoridad
en Israel
Toma una actitud de inters frente Contexto y conflictos

a la propuesta de un proyecto de
sociales, polticos,
vida y de sociedad basado en la econmicos y religiosos
visin cristiana de la existencia en los tiempos de Jess.
Las relaciones de Jess
con el poder poltico y
religioso de su tiempo.
Grupos polticos y sectas
Discierne en su propia existencia dentro del pueblo judo en
la vivencia o no de la moral
tiempos de Jess. El
juicio poltico y religioso
de Jess. El sentido
histrico y trascendente
del reino de Dios.
Felicitaciones, promueve los

valores de la solidaridad y de la
corresponsabilidad, fundamento
en la vida y enseanza de Jess
reconocer la moral como camino
para vivir segn el Evangelio
JUICIOS VALORATIVOS
ALTO
BASICO
BAJO
Adopta un posicion positiva

frente a su propia vida y la
relacin con los dems
Muestra desinters por la

trascencia
No reconoce la
importancia de la vida
humana en su diario vivir y
muestra apata por su
entorno sin respetar a los
dems
Reconoce la importancia de
vivir en comunidad
Asume con responsabilidad el

valor de la familia
No reconoce la
importancia de la familia
como formadora de
comunidad
Reconoce y valora la vida en

comunidad y la importancia
de tener valores en las
enseanzas de jesus
Falta el reconocimiento dela

vida en comunidad siendo
siendo individualista
No reconoce la
importancia de vivir en
comunidad y respetar a
sus compaeros y amigos.
Sintiendo rechazo por la
Oracion
Reconoce el proyecto de
salvacin de Dios con el
hombre
Demuestra apata ante el hecho No tiene un conocimiento

religioso
de la vida de fe y su
experiencia con Dios
Es capaz de reconocer la
humana
Falta el reconocimiento de la
importancia de la vida humana
No reconoce la
humana en su diario vivir
Reconoce la importancia de
la vida humana cuidando su
entorno
Falta el reconocimiento de la
importancia de la vida humana
siendo indiferente ante
situaciones de dolor
No reconoce la
humana en su diario vivir
Cumple con sus deberes,

asumindo con
responsabilidad sus tareas,
actividades propuestas
Alcanz los logros mnimos

propuestos. Debe esforzarse
para cumplir a cabalidad con
todos los objetivos del rea
No alcanz los logros

mnimos propuestos. Debe
ser mas responsable con
el cumplimiento de sus
obligaciones acadmicas
Asume con responsabilidad y

Debe asumir con mayor
cumplimiento todos sus
responsabilidad todas sus
propuestos, debe trabajar
deberes
obligaciones, para alcanzar los
con mas empeo y
logro propuestos
dedicacin
Reconocer la importancia de Debe esforzarse ms para ser

la amistad, asumiendo con
un excelente estudiante
responsabilidad sus deberes
Debe cumplir con todas

sus obligaciones para
alcanzar los logros
propuestos
Alcanz los logros propuestos Alcanz los logros propuestos.

asumiendo con
Debe esforzarse ms para llegar minimos propuestos, debe
responsabilidad sus deberes a ser un excelente estudiante ser mas responsable con
sus obligaciones
Alcanz los logros propuestos

asumiendo con
minimos propuestos, debe
responsabilidad sus deberes obligaciones, para alcanzar los ser mas responsable con
logro propuestos
sus obligaciones
Alcanz los logros propuestos

asumiendo con
minimos propuestos, debe
responsabilidad sus deberes obligaciones, para alcanzar los ser mas responsable con
logro propuestos
sus obligaciones

asumiendo con
sus obligaciones

asumiendo con
sus obligaciones

asumiendo con
sus obligaciones

asumiendo con
sus obligaciones

asumiendo con
sus obligaciones

asumiendo con
sus obligaciones

asumiendo con
sus obligaciones

asumiendo con
sus obligaciones

asumiendo con
sus obligaciones

asumiendo con
sus obligaciones

asumiendo con
sus obligaciones

asumiendo con
sus obligaciones
Es capaz de reconocerse
como un ser que tiene
dignidad
Le falta reconocerse como un

ser que tiene dignidad
No es capaz de
reconocerse como un
ser que tiene dignidad
Es capaz de relacionar el
contenido de los textos
bblicos usados en el
desarrollo de los temas,
con la realidad actual
Le falta relacionar el
contenido de los textos
bblicos usados en el
desarrollo de los temas, con
la realidad actual
No es capaz de
relacionar el contenido
de los textos bblicos
usados en el desarrollo
de los temas, con la
realidad actual
Es capaz de reconocer que

el pecado es redimido con
la encarnacin de Jess.
Le falta reconocer que el

pecado es redimido con la
encarnacin de Jess.
No es capaz de
reconocer que el pecado
es redimido con la
encarnacin de Jess.
Manifiesta por medio de Falta manifiestar por medio de No manifiesta por medio
sus acciones el
sus acciones el compromiso
de sus acciones el
compromiso del cristiano
del cristiano
compromiso del
cristiano
Aplica sus conocimientos

al anlisis de la
Falta aplicar sus

conocimientos al anlisis de
la problemtica familiar
No aplica sus
conocimientos al
anlisis de la
Ees capaz de relacionar lo

estudiado con la realidad
que lo rodea
Falta relacionar lo estudiado

con la realidad que lo rodea
No es capaz de
relacionar lo estudiado
con la realidad que lo
rodea
Promueve el respeto a los Le falta respeto a los nios y No promueve el respeto

nios y a la mujer en le a la mujer en le medio escolar, a los nios y a la mujer
medio escolar, familiar y
familiar y social
en le medio escolar,
social
familiar y social
Es capaz de vivir en familia,

Falta vivir en familia,
reconociendo valores y
reconociendo valores y
aspectos positivos dentro aspectos positivos dentro de
de ella
ella
No es capaz de vivir en
familia, reconociendo
valores y aspectos
positivos dentro de ella
Promueve en su medio
escolar relaciones de
trabajo en equipo
Falta promover en su medio

No promueve en su
escolar relaciones de
medio escolar relaciones
de cooperacin,
trabajo en equipo
solidaridad y trabajo en
equipo
Establece la relacin entre Le falta establecer la relacin

los conflictos que
entre los conflictos que
disgregaban a Israel y le
hacan perder su identidad hacan perder su identidad y
y los conflictos de la
los conflictos de la sociedad
sociedad colombiana
colombiana
No establece la relacin
entre los conflictos que
hacan perder su
identidad y los conflictos
de la sociedad
colombiana
Identifica y proclama todo Le falta identificar y proclamar No identifica ni proclama

aquello que construye
todo aquello que construye
todo aquello que
convivencia y denuncia
convivencia y denuncia
construye convivencia y
aquello que rompe la
aquello que rompe la unidad
denuncia aquello que
unidad de la comunidad
de la comunidad
rompe la unidad de la
comunidad
Es capaz de vivr en
comunidad en cualquier
ambiente
Falta capacidad de vivr en

ambiente
No es capaz de vivr en
ambiente
Aplica principios ticos y falta aplicar principios ticos

No aplica principios
morales a la actividad
y morales a la actividad
ticos y morales a la
escolar, como el deporte, escolar, como el deporte, los actividad escolar, como
los procesos de evaluacin, procesos de evaluacin, las el deporte, los procesos
las relaciones
relaciones interpersonales
de evaluacin, las
interpersonales
relaciones
interpersonales
relacionar las expresiones
actuales de la bsqueda de
la autonoma por parte del
ser humano, con las
tendencias
Reconoce ensecularistas
su entorno la
narradas en
Antiguoy
presencia
de el
personas
Testamento
comunidades que se
esfuerzan por llevar una
vida segn las exigencias
del Evangelio
Falta relacionar las

expresiones actuales de la
bsqueda de la autonoma por
parte del ser humano, con las
tendencias secularistas
en el
Faltanarradas
reconocer
enAntiguo
su entorno
Testamento
la presencia de personas y
comunidades que se
esfuerzan por llevar una vida
segn las exigencias del
Evangelio
No es capaz de
relacionar las
expresiones actuales de
la bsqueda de la
autonoma por parte del
ser
las
No humano,
reconocecon
en su
tendencias
secularistas
entorno la presencia de
narradasyen
el Antiguo
personas
comunidades
Testamento
que se esfuerzan por
llevar una vida segn las
exigencias del Evangelio
Acta segn los criterios de

la moral
Falta actuar segn los

No acta segn los

Promueve acciones en
Falta promuever acciones en
contra de la subcultura de contra de la subcultura de la
la vida fcil y hedonista, el
vida fcil y hedonista, el
consumismo y el desprecio consumismo y el desprecio
de la vida
de la vida
No promueve acciones
en contra de la
subcultura de la vida
fcil y hedonista, el
consumismo y el
desprecio de la vida
Confronta los modelos de

vida de la sociedad actual
con el proyecto de vida de
Jess
No confronta los
modelos de vida de la
sociedad actual con el
proyecto de vida de
Jess
Le falta confrontar los

modelos de vida de la
sociedad actual con el
proyecto de vida de Jess
Es capaz de discernir su
vocacin desde sus
Le falta discernir su vocacin No es capaz de discernir

desde sus capacidades y
su vocacin desde sus
virtudes
Toma posicin frente a la

creacin que le fue
entragada
Falta tomar posicin frente a No toma posicin frente

la creacin que le fue
a la creacin que le fue
entragada
entragada
Reconoce la presencia de
Iglesias y confesiones
religiosas en la sociedad
colombiana y su
contribucin al
mejoramiento social
Le falta reconocer la
confesiones religiosas en la
sociedad colombiana y su
contribucin al mejoramiento
social
No reconoce la
confesiones religiosas
en la sociedad
colombiana y su
contribucin al
mejoramiento social
Aplica el mensaje religioso

Falta aplicar el mensaje
al anlisis de las
religioso al anlisis de las
situaciones sociales de hoy, situaciones sociales de hoy,
especialmente en relacin especialmente en relacin con
con la justicia
la justicia
Promueve los valores de la

solidaridad y de la
corresponsabilidad,
fundamento en la vida y
enseanza de Jess
No aplica el mensaje
religioso al anlisis de
las situaciones sociales
de hoy, especialmente en
relacin con la justicia
Falta promuever los valores No promueve los valores

de la solidaridad y de la
de la solidaridad y de la
corresponsabilidad,
corresponsabilidad,
enseanza de Jess
enseanza de Jess
Es capaz de reconocer la Falta reconocer la moral como

No es capaz de
moral como camino para
camino para vivir segn el reconocer la moral como
vivir segn el Evangelio
Evangelio
camino para vivir segn
el Evangelio
CAMPO DE PENSAMIENTO_____HISTRICO______
ASIGNATURA_______FILOSOFA________
CICLO
GRADOS
4
9
EJE DE DESARROLLO
IMPRONTA DEL CICLO
Proyecto de Vida
Como eje de desarrollo se tendr en La reflexin filosfica ayudar

cuenta el desarrollo de habilidades a encontrar una direccin clara
que les permitan definir con
sobre como formular su
claridad una orientacin vocacional
proyecto de vida desde el
segn sus interes, afinidades y
anlisis crtico de diversos
habilidades desde el campo de
modos de ver la vida.
pensamiento histrico.
10

reflexin que permitan el
autodescubrimiento de las
capacidades para asumir con
compromiso nuevos retos,
enfrentando escenarios
acadmico, laboral, social y
posibles para interpretar la
personal que deba enfrentar desde realidad del mundo profesional
el uso adecuado de la razn y el
y laboral.
sentido comn.
11

reflexin que permitan el
autodescubrimiento de las
capacidades para asumir con
compromiso nuevos retos,
enfrentando escenarios
acadmico, laboral, social y
posibles para interpretar la
personal que deba enfrentar desde realidad del mundo profesional
el uso adecuado de la razn y el
y laboral.
sentido comn.
NOTA:
PLAN ES
ESTANDARES
PERODOS
Explico las principales

caractersticas de algunas
revoluciones de los siglos XVIII y XIX
(Revolucin Francesa Revolucin
Industrial...).
Explico la influencia de estas
revoluciones en algunos procesos
sociales, polticos y econmicos
posteriores en Colombia y Amrica
Latina.
Analizo algunas de las condiciones
sociales, econmicas, polticas y
culturales que dieron origen a los
procesos de independencia de los
pueblos americanos.
Explico algunos de los grandes
cambios sociales que se dieron en
Colombia entre los siglos XIX y
primera mitad del XX (abolicin de la
esclavitud, surgimiento de
movimientos obreros...).
Comparo estos procesos teniendo en
cuenta sus orgenes y su impacto en
situaciones polticas, econmicas,
sociales y culturales posteriores.
Identifico algunas corrientes de
pensamiento econmico, poltico,
cultural y filosfico del siglo XIX y
explico su influencia en el
pensamiento colombiano y el de
Amrica Latina.
Reconozco, en el pasado y en la
actualidad, el aporte de algunas
tradiciones artsticas y saberes
cientficos de diferentes grupos
tnicos colombianos a nuestra
identidad.
Describo el impacto del proceso de
modernizacin (desarrollo de los
medios de comunicacin,
industrializacin, urbanizacin...) en
la organizacin social, poltica,
econmica y cultural de Colombia en
el siglo XIX y en la primera mitad del
XX.
Temporal Cronolgico, Narrativo,

Espacial Ambiental y Relacional
Amrica Latina.
cientficos de diferentes grupos
tnicos colombianos a nuestra
identidad.
industrializacin, urbanizacin...) en
la organizacin social, poltica,
econmica y cultural de Colombia en
el siglo XIX y en la primera mitad del
XX.
Explico la manera como el medio
ambiente influye en el tipo de
organizacin social y econmica que
se da en las regiones de Colombia.
Comparo las maneras como distintas
comunidades, etnias y culturas se
han relacionado econmicamente con
el medio ambiente en Colombia a lo
largo de la historia (pesca de
subienda, cultivo en terrazas...).
Comparo las causas de algunas olas
de migracin y desplazamiento
humano en nuestro territorio a lo
largo del siglo XIX y la primera mitad
del siglo XX (colonizacin antioquea,
urbanizacin del pas...).
Explico el impacto de las
migraciones y desplazamientos
humanos en la vida poltica,
econmica, social y cultural de
nuestro pas en el siglo XIX y la
primera mitad del siglo XX y lo
comparo con los de la actualidad.
Identifico algunos de los procesos
que condujeron a la modernizacin en
Colombia en el siglo XIX y primera
mitad del siglo XX (bonanzas
agrcolas, procesos de
industrializacin, urbanizacin...).
Explico las polticas que orientaron la
economa colombiana a lo largo del
siglo XIX y primera mitad del XX
(proteccionismo, liberalism
econmico...).
Comparo los mecanismos de
participacin ciudadana
contemplados en las constituciones
polticas de 1886 y 1991 y evalo su
aplicabilidad.
Identifico algunas formas en las que
organizaciones estudiantiles,
movimientos sociales, partidos
polticos, sindicatos... participaron en
la actividad poltica colombiana a lo

econmico...).
polticas de 1886 y 1991 y evalo su
aplicabilidad.
del siglo XX.
Identifico y explico algunos de los
principales procesos polticos del
siglo XIX en Colombia (federalismo,
centralismo, radicalismo liberal,
Regeneracin...).
Comparo algunos de los procesos
polticos que tuvieron lugar en
Colombia en los siglos XIX y XX (por
ejemplo, radicalismo liberal y
Revolucin en Marcha; Regeneracin
y Frente Nacional; constituciones
polticas de 1886 y 1991...).
Identifico y comparo algunos de los
procesos polticos que tuvieron lugar
en el mundo en el siglo XIX y primera
mitad del siglo XX (procesos
coloniales en frica y Asia;
Revolucin Rusa y Revolucin China;
Primera y Segunda Guerra Mundial...).
Relaciono algunos de estos procesos
polticos internacionales con los
procesos colombianos en el siglo XIX
y primera mitad del siglo XX.

Regeneracin...).
ejemplo, radicalismo liberal y
Revolucin en Marcha; Regeneracin
y Frente Nacional; constituciones
polticas de 1886 y 1991...).
Primera y Segunda Guerra Mundial...).
Explico el origen del rgimen

bipartidista en Colombia.
Analizo el periodo conocido como la
violencia y establezco relaciones con
las formas actuales de violencia.
Identifico las causas, caractersticas
y consecuencias del Frente Nacional.
Explico el surgimiento de la guerrilla,
el paramilitarismo y el narcotrfico en
Colombia.
Analizo desde el punto de vista
poltico, econmico, social y cultural
algunos de los hechos histricos
mundiales
sobresalientes del siglo XX (guerras
mundiales, conflicto en el Medio
Oriente, cada del muro de Berln...).
Identifico y analizo las diferentes
formas del orden mundial en el siglo
XX (Guerra Fra, globalizacin,
enfrentamiento Oriente-Occidente...).
Analizo y describo algunas
dictaduras en Amrica Latina a lo
largo del siglo XX.
revoluciones en Amrica Latina a lo
largo del siglo XX.
Reconozco el cambio en la posicin
de la mujer en el mundo y en
Colombia a lo largo del siglo XX y su
incidencia en el desarrollo poltico,
econmico, social, cultural, familiar y
personal.
Identifico y explico las luchas de los
grupos tnicos en Colombia y
Amrica en busca de su
reconocimiento social e
igualdad de derechos desde
comienzos del siglo XX hasta la
actualidad.
Establezco relaciones entre las
distintas manifestaciones artsticas y
las corrientes ideolgicas del siglo
XX.
Identifico los principales postulados
del liberalismo clsico, el socialismo,
el marxismo-leninismo y analizo la
vigencia actual de algunos de ellos.
Establezco algunas relaciones entre
los diferentes modelos de desarrollo
econmico utilizados en Colombia y
Amrica Latina y las ideologas que
los sustentan.
Analizo el impacto de estos modelos
en la regin.
Explico y evalo el impacto del
desarrollo industrial y tecnolgico
sobre el medio ambiente y el ser
Temporal Cronolgico y Relacional
personal.
actualidad.
XX.
los sustentan.
en la regin.
humano.
Analizo crticamente los factores que
ponen en riesgo el derecho del ser
humano a una alimentacin sana y
suficiente (uso de la tierra,
desertizacin, transgnicos...).
Identifico algunos factores que han
dado origen a las nuevas formas de
organizacin de la economa mundial
(bloques econmicos, tratados de
libre comercio, reas de libre
comercio...).
Analizo consecuencias de estas
nuevas formas de organizacin sobre
las relaciones econmicas, polticas y
sociales entre los estados.
Reconozco el impacto de la
globalizacin sobre las distintas
economas y reconozco diferentes
reacciones ante este fenmeno.
Identifico y analizo las
consecuencias sociales, econmicas,
polticas y culturales de los procesos
de concentracin de la poblacin en
los centros urbanos y abandono del
campo.
Describo el impacto de hechos
polticos de mediados del siglo XX (9
de abril, Frente Nacional) en las
organizaciones sociales, polticas y
econmicas del pas.
Analizo el paso de un sistema

comercio...).
campo.
econmicas del pas.
democrtico representativo a un
sistema democrtico participativo en
Colombia.
Identifico y explico algunas
consecuencias de la crisis del
bipartidismo.
Reconozco y explico los cambios y
continuidades en los movimientos
guerrilleros en Colombia desde su
surgimiento hasta la actualidad.
Identifico causas y consecuencias de
los procesos de desplazamiento
forzado de poblaciones y reconozco
los derechos que protegen a estas
personas.
Identifico las organizaciones
internacionales que surgieron a lo
largo del siglo XX (ONU, OEA) y
evalo el
impacto de su gestin en el mbito
nacional e internacional.
Analizo las tensiones que los hechos
histricos mundiales del siglo XX han
generado en las relaciones
internacionales (Guerra Fra,
globalizacin, bloques econmicos...)
Comparo diferentes dictaduras y
revoluciones en Amrica Latina y su
impacto en la construccin de la
democracia.
Identifico las funciones que cumplen
las oficinas de vigilancia y control del
Colombia.
bipartidismo.
personas.
evalo el
democracia.
Estado.
Identifico mecanismos e
instituciones constitucionales que
protegen los derechos fundamentales
de los ciudadanos y las ciudadanas.
Temporal Cronolgico y Relacional
LOGROS
COGNITIVO
PROCEDIMENTAL
CONOCE Y REFLEXIONA
Argumenta crticamente la
Realiza textos escritos crticos
CRTICAMENTE SOBRE LA
importancia, fines, significados y reflexivos sobre varios tpicos de
IMPORTANCIA, OBJETO, FIN Y
sentidos de la filosofa a travs de la filosofa y describe el impacto
SIGNIFICADOS DE LA FILOSOFA EN la historia y su influencia en la
que tiene la filosofa en la
CADA UNA DE SUS ETAPAS
construccin de un proyecto de planeacin del futuro segn sus
HISTRICAS Y LO RELACIONA CON
vida.
necesidades e intereses.
SU PROPIA REFLEXIN
ANALIZA LA RELACIN MITORAZN PARA DESCUBRIRY

ENUMERAR LOS ELEMENTOS QUE
PERMITEN EL SURGIMIENTO DE LA
FILOSOFA COMO CAMPO DEL
CONOCIMIENTO, ASI COMO EL
SURGIMIENTO E INICIACION A LA
LOGICA FILOSOFICA
Identifica los elementos que

Desarrolla con propiedad
permitieron que el mito surgiera acciones, vivencias, actividades
como explicacin del mundo y
narrativas y ponencias que
cmo surge el racionamiento
posibilitan generar espacios de
como elemento previo al
conocimiento y reflexin filosfica
conocimiento y lo relaciona con
que le permiten formular
su visin personal de la realidad. proyectos a futuro sobre su propia
visin de la realidad.
CONOCE Y ANALIZA EL ORIGEN, Analiza y argumenta crticamente,

SIGNIFICADOS Y QUEHACER DE LA
en oralidad, el lenguaje lgico
LGICA FILOSFICA A TRAVS DE filosfico y desarrolla ejercicios de
LA HISTORIA
investigacin independientes que
permiten un desarrollo adecuado
de su autonoma e
independencia.
Realiza ejercicios y actividades

lingsticas que se relacionan con
la lgica filosfica y los relaciona
con situaciones cotidianas en las
que se encuentra inmerso tanto
dentro como fuera del aula.
DEFINE DE MANERA CLARA Y

Conoce, clasifica y define con Interpreta, relaciona y ejemplifica
CRTICA EL PROPSITO DE LA
claridad el propsito de la
las diferentes actividades que
FILOSOFA Y RELACIONA LAS
Filosofa, formulando propuestas componen la reflexin filosfica
DISCIPLINAS QUE LA COMPONEN
que permiten el ejercicio de la
con ejercicios demostrativos e
CON OTROS CAMPOS DEL
Filosofa en su vida cotidiana y
ilustrativos que reflejan sus
CONOCIMIENTO DESARROLLANDO mejorando sus capacidades para intereses personales y punto de
UN PENSAMIENTO CRTICO Y
seleccionar un proyecto de vida
vista filosfico.
ARGUMENTATIVO
segn sus intereses personales.
RECONOCE Y COMPRENDE LAS

Distingue y comprende el
Realiza consultas, trabajos
CARACTERSTICAS DEL CONTEXTO contexto socio-histrico de los
grupales, participa en debates
HISTRICO, PROBLEMAS
presocrticos, las caractersticas argumentativos, construye textos
PLANTEADOS, REPRESENTANTES Y de su pensamiento y su impacto y esquemas para exponerlos en
PENSAMIENTO FILOSFICO DE LOS posterior en la actualidad y en la
clase relacionndolos con
PRESOCRTICOS Y SU IMPACTO EN
realidad del estudiante.
asuntos de actualidad nacional y
LA FILOSOFA POSTERIOR, EN EL
mundial.
MUNDO ACTUAL Y EN SU PROPIA
FORMACIN
CONOCE, DISTINGUE Y DEFINE LOS

PRINCIPALES PLANTEAMIENTOS DE
LA FILOSOFA CLSICA GRIEGA Y
HELENSTICA Y LA INFLUENCIA
EJERCIDA EN EL FUTURO
DESARROLLO DE LA HISTORIA DE
PENSAMIENTO OCCIDENTA Y SU
RELEVANCIA ACTUAL EN DISTINTOS
CAMPOS DEL CONOCIMIENTO
Describe, explica y compara los

postulados filosficos de
Scrates, Platn y Aristteles y de
la Filosofa Helenstica en
general, situndolos en contextos
diferentes para comprender sus
relevancia en la interpretacin de
la realidad y sus efectos en el
pensamiento y visin actual del
mundo.
Interpreta, esquematiza y formula

ejemplos ilustrativos a travs de
presentaciones y trabajos escritos
sobre los postulados ms
relevantes de la escuela clsica
griega y helenstica y demuestra
su influencia en la construccin
de mundo que experimenta en su
vida cotidiana.
DISTINGUE LOS PRINCIPALES

Seala y define de manera
Desarrolla talleres y elabora
MOVIMIENTOS FILOSFICOS DEL
concisa los planteamientos
ensayos cortos sobre los
HELENISMO Y LA EDAD MEDIA,
bsicos de la Filosofa Medieval y elementos ms relevantes de la
NOMBRANDO A SUS
los revisa bajo las luces de la
Filosofa Medieval, haciendo
REPRESENTANTES PRINCIPALES Y
situacin actual del pas,
trabajo de investigacin
SUS POSTULADOS, SEALANDO LA
enumerando las diferentes
independiente y autnomo.
INFLUENCIA EJERCIDA EN LA
aplicaciones que tienen estos
CONSTRUCCIN DE NACIN EN
planteamientos en el contexto
AMRICA LATINA Y COLOMBIA
nacional.
GENERALIZA E INTERPRETA LOS

Conoce, enumera y describe las
POSTULADOS DE LAS CORRIENTES principales tesis filosficas de la
FILOSFICAS ANTIGUAS Y
Filosofa Antigua y Medieval,
MEDIEVALES, SINTETIZANDO SUS resumiendo y ejemplificando sus
CONTENIDOS Y DEMOSTRANDO SU
alcances histricos en los
IMPORTANCIA EN RELACIN CON LA
diferentes campos del
SITUACIN ACTUAL EN DIVERSOS
conocimiento en Colombia y el
CAMPOS DEL CONOCIMIENTO
mundo.
Elabora ensayos, exposiciones y

trabajos en grupo estimulando el
trabajo en equipo y fomentando el
desarrollo de la responsabilidad
como valor esencial para el xito
profesional.
EXPLICA DE MANERA CLARA LOS Conoce el contexto histrico en el Disea cuadros comparativos,
FENMENOS QUE LLEVARON AL
que surge la Filosofa Moderna y
mapas conceptuales y
SURGIMIENTO DE LA FILOSOFA
define los dos movimientos ms
mentefactos que reflejan los
MODERNA, COMPARANDO LOS
importantes, sealando sus
postulados bsicos del Empirismo
POSTULADOS DE LAS CORRIENTES efectos en filosofas posteriores e y el Racionalismo, ilustrando con
FILOSFICAS MS
interpretaciones de la realidad
ejemplos su influencia en el
REPRESENTATIVAS Y
desde distincos campos del
pensamiento filosfico de
DESCRIBIENDO SU INFLUENCIA EN
conocimiento.
Occidente.
OCCIDENTE
DEFINE CON CLARIDAD Y DE

Enumera las caractersticas
MANERA CRTICA EL PENSAMIENTO esenciales del Idealismo Alemn,
DE KANT Y LO RELACIONA CON
describiendo sus tesis claves y
OTROS AUTORES SOBRE LOS
reconociendo la relacin existente
CUALES EJERCI INFLUENCIA,
entre el pensamiento Kantiano y
ILUSTRANDO LOS DESARROLLOS
las formulaciones de otras
HECHOS A PARTIR DE LA FILOSOFA
corrientes filosoficas sobre
KANTIANA Y SUS ALCANCES
diferentes problemas de ndole
HISTRICOS A NIVEL MUNDIAL
poltica y social que afectan la
realidad del pas.
Lleva a cabo ejercicios prcticos

sobre la formulacin de
imperativos categricos, juicios y
dems temas relevantes
mediante la elaboracin de
trabajos escritos y tareas,
relacionando estos conceptos con
fenmenos sociales relevantes en
Amrica Latina.
RECONOCE LAS CARACERTSTICAS Comenta de manera crtica las

Elabora lneas de tiempo y
MS IMPORTANTES DE LAS
caractersticas de las corrientes
participa activamente en los
CORRIENTES FILOSFICAS
filosficas contemporneas,
debates, fomentando la
CONTEMPORNEAS Y REPLANTEAS describiendo los componentes participacin y contribuyendo a la
LAS FORMULACIONES DE LAS
esenciales cuyos efectos en otros construccin de conceptos que
MISMAS PARA ANALIZARLAS EN EL
campos del pensamiento se
permiten la comprensin de los
CONTEXTO COLOMBIANO,
hacen relevantes, expresando su
efectos de las corrientes de
COMPROBANDO LOS EFECTOS DE
propio punto de vista.
pensamiento contemporneas en
LOS DESARROLLOS FILOSFICOS
la realidad del pas.
EN LOS DISTINTOS MBITOS DE LA
VIDA COTIDIANA
EXPRESA DE FORMA CLARA Y

Explica los diferentes aportes de
Participa activamente en los
CONCISA SUS INTERPRETACIONES la filosofa a diferentes campos debates, mesas redondas y foros,
DE LAS CORRIENTES FILOSFICAS del pensamiento, definiendo de elaborando materiales ilustrativos
MODERNAS Y CONTEMPORNEAS,
manera simple y directa sus
y presentaciones de manera
ILUSTRANDO CON EJEMPLOS SU
manifestaciones e influencias
individual y colectiva, que
INFLUENCIA EN LA GESTA DE
ms significativas en la actualidad
recogen sus puntos de vista
REVOLUCIONES Y CAMBIOS
de nuestro pas, acercndose a la frente a la situacin de la Filosofa
SOCIALES PROFUNDOS EN EL
realidad nacional para
en diferentes campos del
MUNDO, RECONOCIENDO SU
comprender su futura situacin
conocimiento en Colombia y el
PRESENCIA EN DIVERSOS MBITOS
profesional y laboral.
mundo.
DEL CONTEXTO COLOMBIANO
E LOGRO
JUICIOS VALORATIVO
AXIOLOGICO
CONTENIDOS
SUPERIOR
Valora la importancia de la
Propsito de la Filosofa, Felicitaciones, alcanz los logros
filosofa, su sentido y significado
disciplinas que la
propuestos de manera
en la construccin de su proyecto
componen, etapas
satisfactoria. Asume con
de vida y como orientacin hacia histricas de la Filosofa
responsabilidad sus tareas y
metas futuras.
deberes, mostrando una postura
crtica y receptiva frente a la
Filosofa, reconociendo su valor e
importancia para su formacin.
Asume la vida colectiva como

Mito, Pensamiento
oportunidad para el trabajo en
Arcaico, Pensamiento
equipo, el respeto a la diferencia Racional, Presocrticos
y su autoconocimiento explorando
diferentes campos de inters
relativos a la filosofa.

Participa y valora las discusiones Tipos de lgica, lgica Felicitaciones, alcanz los logros
argumentativas sobre la
proposicional, Lgica de
importancia de la lgica filosfica predicados, categoras,
en su vida diaria como una forma
juicios, modos
de mirar hacia el futuro.
Valora las distintas posturas de la Propsito de la Filosofa, Felicitaciones, alcanz los logros
Filosofa y sus aportes al
disciplinas que la
desarrollo histrico del
componen, etapas
pensamiento, asumiendo un
histricas de la Filosofa,
papel crtico y argumentativo a
Mito, Pensamiento
favor de su propio desarrollo.
Arcaico, Pensamiento
Racional, Presocrticos, Filosofa, reconociendo su valor e
Tipos de lgica, lgica
proposicional, Lgica de
Se espera que este esfuerzo
predicados, categoras,
produzca buenos frutos el
juicios, modos
prximo ao.
Hace reflexiones y
Escuela de Mileto, Escuela
cuestionamientos vlidos en torno
Eletica, Sofstica
a la naturaleza de las cosas, el
origen del mundo y de la realidad.
Se preocupa por el contexto de
las ideas y los diferentes
planteamientos y busca
proyectarlos en su futura vida
profesional y laboral.

Aprecia y juzga de manera crtica

Scrates, Platn,
la influencia de la filosofa clsica Aristteles, Epicuresmo,
griega y helenstica en su vida Escepticismo, Estoicismo,
cotidiana, las relaciones
Cnicos
escolares y su influencia en la
organizacin del gobierno y
sociedad actual.
Valora los aportes de la Filosofa

Medieval a la construccin de los
conceptos de razn y fe para
encontrar una aplicacin prctica
de los mismos en futuras
situaciones laborales y
profesionales.
Filosofa Patrstica,
Filosofa Escolstica,
Filosofa Renacentista

Valora los aportes de la Filosofa Escuela de Mileto, Escuela

Antigua y Medieval a su
Eletica, Sofstica,
formacin como ser humano y
Scrates, Platn,
futuro profesional y rechaza
Aristteles, Epicuresmo,
actitudes negativas que
Escepticismo, Estoicismo,
promueven las posturas
Filosofa Patrstica,
dogmticas e intolerantes sobre
Filosofa Escolstica,
diversas interpretaciones de la
Filosofa Renacentista
realidad.

satisfactoria. Se muestra como
un estudiante con un alto grado
de responsabilidad y
compromiso, mostrando una
postura crtica y receptiva frente
a la Filosofa, reconociendo su
valor e importancia para su
formacin profesional y laboral.
Juzga y evala las posturas

Descartes, Racionalismo, Felicitaciones, alcanz los logros
racionalistas y empiristas y
Hume, Empirismo
asume una posicin crtica frente
a estas para exponer su propio
punto de vista, estimando los
aportes de otros para la
construccin de una realidad ms
acorde a sus necesidades e
intereses profesionales.
Considera los conceptos claves

Kant, Imperativo
de Kant para la formulacin de
Categrico, tipos de
nociones propias que le permiten juicios, Idealismo Alemn,
valorar su lugar en el mundo y su
Existencialismo,
interpretacin de la realidad.
Vitalismo, Marxismo,
Positivismo
Valora el trabajo en equipo y

Pragmatismo,
fomenta la participacin mediante
Fenomenologa,
la discusin respetuosa de
Estructuralismo, Filosofa
conceptos que contribuyen a una
Analtica, Filosofa
construccin de sociedad justa
Latinoamericana
que reconoce la diferencia y la
diversidad bajo la nocin de
igualdad en derechos.
Valora la libre expresin del

pensamiento, apoyando el debate
y la discusin respetuosa,
fomentando el trabajo en equipo y
mostrando una actitud
responsable que refleja sus
intereses profesionales y
laborales.
Felicitaciones, comprende,
concepta y explica todas y cada
una de las temticas estudiadas,
relacionando cada parte y cada
idea con el todo, desde una
postura Filosfica, argumentativa
y cientfica.
JUICIOS VALORATIVOS
ACTIVIDADES DE FORTALECIMIENTO
ALTO
BASICO
BAJO
Alcanz los logros

propuestos. Asume con propuestos. Debe asumir con mnimos propuestos.
responsabilidad sus tareas mayor responsabilidad sus Falta mayor compromiso
y deberes, mostrando una
tareas y deberes; debe
en la realizacin de
postura receptiva frente a la mostrar ms interes en la
tareas y deberes. No
Filosofa, reconociendo su Filosofa, de modo que pueda muestra inters en la
importancia para su
reconocer su valor e
Filosofa y no reconoce
formacin.
importancia para su
su valor e importancia.
formacin.
COGNITIVO
Alcanz los logros

en la realizacin de
importancia para su
formacin.
importancia para su
formacin.
Alcanz los logros

en la realizacin de
importancia para su
formacin.
importancia para su
formacin.
Alcanz los logros

propuestos. Asume con
responsabilidad sus tareas
postura receptiva frente a la
Filosofa, reconociendo su
importancia para su
formacin. Se recomienda
un poco ms de esfuerzo
para lograr la excelencia.

propuestos. Debe asumir con
mayor responsabilidad sus
mostrar ms interes en la
Filosofa, de modo que pueda
importancia para su
formacin. Se recomienda
hacer un mayor esfuerzo para
mejorar el desempeo
acadmico.

mnimos propuestos.
Falta mayor compromiso
en la realizacin de
muestra inters en la
Es necesario esforzarse
por mejorar el
desempeo acadmico.
Alcanz los logros

en la realizacin de
importancia para su
formacin.
importancia para su
formacin.
Alcanz los logros

en la realizacin de
importancia para su
formacin.
importancia para su
formacin.
Alcanz los logros

en la realizacin de
importancia para su
formacin.
importancia para su
formacin.
Alcanz los logros

propuestos. Asume con
responsabilidad y
compromiso las tareas que
le encomiendan, mostrando
una postura receptiva
frente a la Filosofa,
reconociendo su
importancia para su
formacin profesional y
laboral.

propuestos. Debe asumir con mnimos propuestos.
mayor responsabilidad las Falta mayor compromiso
tareas que se le
en la realizacin de
encomienden; debe mostrar
ms interes en la Filosofa, de muestra inters en la
modo que pueda reconocer Filosofa y no reconoce
su valor e importancia para su su valor e importancia.
formacin.
Alcanz los logros

en la realizacin de
importancia para su
formacin.
importancia para su
formacin.
Alcanz los logros

en la realizacin de
importancia para su
formacin.
importancia para su
formacin.
Alcanz los logros

en la realizacin de
importancia para su
formacin.
importancia para su
formacin.
Comprende, concepta y
Comprende, concepta y
explica casi todas las
explica slo algunas de las
temticas estudiadas,
temticas estudiadas; pocas
relacionando, en muchos veces, relaciona cada parte y
casos cada parte y cada
cada idea con el todo, desde
idea con el todo, desde una una postura argumentativa
postura argumentativa
cientfica
cientfica.
No comprende,
concepta o explica las
temticas estudiadas;
tampoco, relaciona cada
parte y cada idea con el
todo, desde una postura
argumentativa cientfica
ACTIVIDADES DE FORTALECIMIENTO ACADEMICO

PROCEDIMENTA
L
AXIOLGICO
ASIGNATURA_______CIENCIAS SOCIALES________
CICLO GRADOS
EJE DE DESARROLLO
IMPRONTA DEL CICLO
Estimulacin y Exploracin
Infancias y construccin de los

sujetos
Participar en la construccin de
normas para la convivencia en los
grupos sociales y polticos a los
que pertenece (familia, colegio,
barrio...). Y valorar aspectos de las
organizaciones sociales y polticas
del entorno que promueven el
desarrollo individual y comunitario.
Reconocerse como ser social e

histrico, miembro de un pas
con diversas etnias y culturas,
con un legado que genera
identidad nacional.
Reconocer la interaccin entre

el ser humano y el paisaje en
diferentes contextos e
identifico las acciones
econmicas y las
consecuencias que resultan de
esta relacin.
Identificarse como un ser
humano nico, miembro de
diversas organizaciones
sociales y polticas necesarias
para el bienestar y el desarrollo
personal y comunitario;
reconozco que las normas son
acuerdos bsicos que buscan
la convivencia pacfica en la
diversidad.
Descubrimiento y Experiencia
Cuerpo, creatividad y cultura
2
3
Brindar experiencias a los nios

Vincular el entorno que rodea
para descubrir y comprender desde al nio a su comprension del
si mismo, el entorno historico
mundo y de si mismo como
cultural de su pais.A traves de estas
sujetos participantes y
experiencias lograran comprender y creadores de la sociedad y del
explicar el mundo social de una
acontecer humano
manera mas compleja pero mas
fortaleciendo la identidad y
real.
pertenecia cultural de cada
uno.
Reconocimiento de las regiones de

Colombia y las culturas indigenas
de America.
Fortalece la identidad con su

contexto, resaltando las
caracteristicas fisicas,
econmicas y sociales tanto de
las regiones de Colombia como
las de los indigenas de
America.
Indagacin y Experimentacin
Interaccin social y
construccin de mundos
posibles.
PERMITIR A LOS ESTUDIANTES EL NIO ES CAPAZ DE CREAR

EL DESARROLLO DE PROCESOS
PARTIENDO DE SUS
DE FORMALIZACION DE
EXPERIENCIAS PROPIAS UN
CIUDADANOS AUTONOMOS. DE
NUEVO
IGUAL MANERA ES IMPORTANTE
APRENDIZAJE,TRABAJA EN
ESTUDIAR SITUACIONES QUE
GRUPO, Y SU COMUNICACIN
EVIDENCIEN CONTEXTOS REALES
VERBAL ES MUCHO MAS
DEL DESARROLLO CIENTIFICO A
FLUIDA ENTABLANDO
NIVEL HISTORICO, DE TAL FORMA DISCUSIONES DE LOS TEMAS
QUE LE PERMITA IR
QUE MAS LES LLAMAN A
FORTALECIENDO UNA IMAGEN DE
ATENCION
CIENCIA COMO CONSTRUCCION
HUMANA CON PROBLEMAS
SOCIALES, ECONOMICOS Y
POLITICOS
Formula preguntas sobre

acontecimientos polticos,
econmicos, sociales y
culturales de una poca
histrica en una region.
Reconoce las relaciones, que

se establecen
entre los hechos histricos,
actores sociales
y espacios.
Reconoce las relaciones

complejas que se
establecen entre distintos
eventos, sus causas,
consecuencias y su influencia
hoy.
Proyecto de Vida
4
8
Explorar en los estudiantes

competencias personles e
intrapersonales que le faciliten
proyectarse en el campo
prosesional y laboral
Propiciar espacios
pedagogicos que permitan al
estudiante proyectarse laboral
y profesionalmente con sentido
humano
NOTA:
PLAN
ESTANDARES
PERODOS
1
2
3
4
5
Identifico algunas caractersticas
fsicas, sociales, culturales y
emocionales que hacen de m un ser
nico.
Identifico y describo algunas
caractersticas socioculturales de
comunidades a las que pertenezco y
de otras diferentes a las mas.
Identifico y describo cambios y
aspectos que se mantienen en m y en
las organizaciones de mi entorno.
Reconozco en mi entorno cercano
las huellas que dejaron las
comunidades que lo ocuparon en el
pasado (monumentos, museos, sitios
de conservacin histrica).
Identifico y describo algunos
elementos que permiten reconocerme
como miembro de un grupo regional y
de una nacin (territorio, lenguas,
costumbres, smbolos patrios).
Reconozco caractersticas bsicas
de la diversidad tnica y cultural en
Colombia.
Identifico los aportes culturales que
mi comunidad y otras diferentes a la
ma han hecho a lo que somos hoy.
Reconozco conflictos que se generan
cuando no se respetan mis rasgos
particulares o los de otras personas.
Me ubico en el entorno fsico y de
representacin (en mapas y planos)
utilizando referentes espaciales como
arriba, abajo, dentro, fuera, derecha,
izquierda.
Establezco relaciones entre los
espacios fsicos que ocupo (saln de
Observar
Nombrar
Identificar
Describir
Explicar
Analizar

izquierda.
clase, colegio, municipio) y sus
representaciones (mapas, planos,
maquetas...).
Reconozco diversas formas de
representacin de la Tierra.
Reconozco y describo las
caractersticas fsicas de las
principales formas del paisaje.
Identifico y describo las
caractersticas de un paisaje natural y
de un paisaje cultural.
accidentes geogrficos y su
representacin grfica.
Establezco relaciones entre paisajes
naturales y paisajes culturales.
Identifico formas de medir el tiempo
(horas, das, aos...) y las relaciono
con las actividades de las personas.
Comparo actividades econmicas
que se llevan a cabo en diferentes
entornos.
Establezco relaciones entre el clima y
las actividades econmicas de las
personas.
Reconozco, describo y comparo las
actividades econmicas de algunas
personas en mi entorno y el efecto de
su trabajo en la comunidad.
Identifico los principales recursos
naturales (renovables y no
renovables).
Reconozco factores de tipo
econmico que generan bienestar o
conflicto en la vida social.
Reconozco que los recursos
naturales son finitos y exigen un uso
responsable.
Identifico y describo caractersticas y
funciones bsicas de organizaciones
sociales y polticas de mi entorno
(familia, colegio, barrio, vereda,
corregimiento, resguardo, territorios
afrocolombianos, municipio).
Identifico situaciones cotidianas que
indican cumplimiento o
incumplimiento en las funciones de
algunas
organizaciones sociales y polticas de
mi entorno.
Comparo las formas de organizacin
propias de los grupos pequeos
(familia, saln de clase, colegio)

personas.
renovables).
responsable.
algunas
mi entorno.
con las de
los grupos ms grandes (resguardo,
territorios afrocolombianos,
municipio).
Identifico factores que generan
cooperacin y conflicto en las
mi entorno y explico por qu lo hacen.
Identifico mis derechos y deberes y
los de otras personas en las
comunidades a las que pertenezco.
Identifico normas que rigen algunas
explico su utilidad.
Reconozco algunas normas que han
sido construidas socialmente y
distingo aquellas en cuya
construccin y
modificacin puedo participar
(normas del hogar, manual de
convivencia escolar, Cdigo de
Trnsito).
municipio).
construccin y
Trnsito).

El intercambio social, desarrollo del
fsicas, sociales, culturales y
pensamiento intuitivo, aprende a
emocionales que hacen de m un ser cooperar, realiza el intercambio de ideas
nico.
y la critica mutua.
caractersticas socioculturales de
de otras diferentes a las mas.
Identifico y describo cambios y
aspectos que se mantienen en m y en
las organizaciones de mi entorno.
Reconozco en mi entorno cercano
las huellas que dejaron las
comunidades que lo ocuparon en el
pasado (monumentos, museos, sitios
de conservacin histrica).
Identifico y describo algunos
elementos que permiten reconocerme
como miembro de un grupo regional y
de una nacin (territorio, lenguas,
costumbres, smbolos patrios).
Reconozco caractersticas bsicas
de la diversidad tnica y cultural en
Colombia.
Identifico los aportes culturales que
mi comunidad y otras diferentes a la
ma han hecho a lo que somos hoy.
Reconozco conflictos que se generan
izquierda.
clase, colegio, municipio) y sus
representaciones (mapas, planos,
maquetas...).
Reconozco diversas formas de
representacin de la Tierra.
Reconozco y describo las
caractersticas fsicas de las
principales formas del paisaje.
Identifico y describo las

entornos.
Establezco relaciones entre el clima y
personas.
renovables).
responsable.
algunas
mi entorno.
con las de
municipio).
construccin y

algunas
mi entorno.
con las de
municipio).
construccin y
Trnsito).

Trnsito).
Identifico y explico fenmenos

sociales y econmicos que
permitieron el paso del nomadismo al
sedentarismo (agricultura, divisin
del trabajo...).
Identifico y describo caractersticas
sociales, polticas, econmicas y
culturales de las primeras
organizaciones humanas (banda,
clan, tribu...).
Comparo caractersticas de las
primeras organizaciones humanas
con las de las organizaciones de mi
entorno.
Identifico algunas condiciones
polticas, sociales, econmicas y
tecnolgicas que permitieron las
exploraciones de la antigedad y el
medioevo.
medioevo y exploraciones de la
actualidad.
Identifico, describo y comparo
algunas caractersticas sociales,
polticas, econmicas y culturales de
las comunidades prehispnicas de
Colombia y Amrica.
Relaciono estas caractersticas con
las condiciones del entorno particular
de cada cultura.
Comparo caractersticas de los
grupos prehispnicos con las
caractersticas sociales, polticas,
econmicas y culturales actuales.
Identifico los propsitos de las
organizaciones coloniales espaolas
y describo aspectos bsicos de su
funcionamiento.
Identifico y comparo algunas causas
que dieron lugar a los diferentes
perodos histricos en Colombia
(Descubrimiento, Colonia,
Independencia...).
Me ubico en el entorno fsico
utilizando referentes espaciales
(izquierda, derecha, puntos
cardinales).
Utilizo coordenadas, escalas y
convenciones para ubicar los
fenmenos histricos y culturales en
mapas y planos
de representacin.
de las diferentes regiones naturales
del mundo (desiertos, polos, selva
hmeda tropical, ocanos).
Identifico y describo algunas de las
RELACIONES ESPACIALES Y
AMBIENTALES: Reconoce algunas
caracteristicas fsicas y culturales de su
entorno, su interaccin y las
consecuencias sociales, politicas y
econmicasque resultan de ellas.
RELACIONES CON LA HISTORIA Y LAS
CULTURAS: Recononoce que tanto los
individuos como las organizaciones
sociales se trasnforman con el tiempo.
construyen un legado y dejan huellas
que permanecen en las sociedades que
los suceden. RELACIONES TICOPOLTICAS: Reconoce la utilidad de las
organizaciones poltico-administrativos y
sus cambios a travs del tiempo, como
resultado de acuerdos y conflictos.

de cada cultura.
funcionamiento.
Independencia...).
cardinales).
mapas y planos
de representacin.
caractersticas humanas (sociales,
culturales) de las diferentes
regiones
naturales del mundo.
Clasifico y describo diferentes
actividades econmicas (produccin,
distribucin, consumo) en
diferentes sectores
econmicos (agrcola, ganadero,
minero, industrial...) y reconozco su
impacto en las comunidades.
Reconozco los diferentes usos que
se le dan a la tierra y a los recursos
naturales en mi entorno y en otros
(parques
naturales, ecoturismo, ganadera,
agricultura).
Identifico organizaciones que
resuelven las necesidades bsicas
(salud, educacin, vivienda, servicios
pblicos, vas de comunicacin) en
mi comunidad, en otras y en
diferentes pocas y culturas;
identifico su impacto sobre el
desarrollo.
caractersticas de las organizaciones
poltico-administrativas colombianas
en
diferentes pocas (Real Audiencia,
Congreso, Concejo Municipal).
Comparo caractersticas del sistema
desarrollo.
en
poltico-administrativo de Colombia
ramas del poder pblico
en las diferentes pocas.
Explico semejanzas y diferencias
entre organizaciones polticoadministrativas.
Explico el impacto de algunos
hechos histricos en la formacin
limtrofe del territorio colombiano
(Virreinato de la
Nueva Granada, Gran Colombia,
separacin de Panam).
Reconozco las responsabilidades
que tienen las personas elegidas por
voto popular y algunas caractersticas
de sus cargos (personeros
estudiantiles, concejales,
congresistas, presidente)
Conozco los Derechos de los Nios e
identifico algunas instituciones
locales, nacionales e internacionales
que velan por su cumplimiento
(personera estudiantil, comisara de
familia, Unicef).

familia, Unicef).
Identifico y explico fenmenos

Relaciones con la historia y la cultura,
sociales y econmicos que
APRENDE A HACER. Relaciones
permitieron el paso del nomadismo al
espaciales y ambientales.
sedentarismo (agricultura, divisin
APRENDER A CONOCER. Relaciones
del trabajo...).
tico-polticos.
APRENDER A VIVIR JUNTOS. Lgicosociales, polticas, econmicas y
procesal
culturales de las primeras
Comprensin de Lectura
organizaciones humanas (banda,
Anlisis, Interpretacin,
clan, tribu...).
Argumentacin.
Comparo caractersticas de las
Critica constructiva.
primeras organizaciones humanas
Coordinacin del orden.
con las de las organizaciones de mi Dimensionar la duracin de los hechos,
entorno.
Comprender la Relatividad.
Identifico algunas condiciones
polticas, sociales, econmicas y
tecnolgicas que permitieron las
medioevo.
medioevo y exploraciones de la
actualidad.
Identifico, describo y comparo
algunas caractersticas sociales,
polticas, econmicas y culturales de
las comunidades prehispnicas de
Colombia y Amrica.
de cada cultura.
funcionamiento.
Independencia...).
cardinales).
mapas y planos
de representacin.

de cada cultura.
funcionamiento.
Independencia...).
cardinales).
mapas y planos
de representacin.
caractersticas humanas (sociales,
culturales) de las diferentes
regiones
diferentes sectores
(parques
agricultura).
desarrollo.
en
regiones
diferentes sectores
(parques
agricultura).
desarrollo.
en
poltico-administrativo de Colombia
ramas del poder pblico
en las diferentes pocas.
Explico semejanzas y diferencias
entre organizaciones polticoadministrativas.
Explico el impacto de algunos
hechos histricos en la formacin
limtrofe del territorio colombiano
(Virreinato de la
Nueva Granada, Gran Colombia,
separacin de Panam).
Reconozco las responsabilidades
que tienen las personas elegidas por
voto popular y algunas caractersticas
de sus cargos (personeros
estudiantiles, concejales,
congresistas, presidente)
Conozco los Derechos de los Nios e
identifico algunas instituciones
locales, nacionales e internacionales
que velan por su cumplimiento
familia, Unicef).
\
Describo caractersticas de la
organizacin social, poltica o
econmica en algunas culturas y
pocas (la democracia en los griegos,
los sistemas de produccin de la
civilizacin inca, el feudalismo en el
medioevo, el surgimiento del Estado
en el Renacimiento...).
Establezco relaciones entre estas
culturas y sus pocas.
Comparo diferentes culturas con la
sociedad colombiana actual, y
propongo explicaciones para las
semejanzas y
diferencias que encuentro.
Comparo legados culturales
(cientficos tecnolgicos, artsticos,
religiosos) de diferentes grupos
culturales y reconozco su impacto en
la actualidad.
Reconozco que la divisin entre un
perodo histrico y otro es un intento
por caracterizar los hechos histricos
a
partir de marcadas transformaciones
sociales.
sociales, polticas y econmicas de
diferentes perodos histricos a partir
de
manifestaciones artsticas de cada
poca.
Identifico algunas situaciones que
han generado conflictos en las
organizaciones sociales (el uso de la
mano de obra en el imperio egipcio, la
expansin de los imperios, la tenencia
de la tierra en el medioevo).
Identifico y comparo las
caractersticas de la organizacin
social en las colonias espaolas,
portuguesas e inglesas en Amrica.
Identifico y comparo el legado de
cada una de las culturas involucradas
en el encuentro Europa - Amrica frica.
Reconozco caractersticas de la
Tierra que la hacen un planeta vivo.
Utilizo coordenadas, convenciones y
escalas para trabajar con mapas y
planos de representacin.
Reconozco y utilizo los husos
horarios.
Localizo diversas culturas en el
espacio geogrfico y reconozco las
principales caractersticas fsicas de
su entorno.
Establezco relaciones entre la
Describir,analizar
diferentes perodos histricos a partir

de
manifestaciones artsticas de cada
poca.
Identifico algunas situaciones que
han generado conflictos en las
organizaciones sociales (el uso de la
mano de obra en el imperio egipcio, la
expansin de los imperios, la tenencia
de la tierra en el medioevo).
social en las colonias espaolas,
Identifico y comparo el legado de
cada una de las culturas involucradas
en el encuentro Europa - Amrica frica.
Reconozco caractersticas de la
Tierra que la hacen un planeta vivo.
Utilizo coordenadas, convenciones y
escalas para trabajar con mapas y
planos de representacin.
Reconozco y utilizo los husos
horarios.
Localizo diversas culturas en el
espacio geogrfico y reconozco las
principales caractersticas fsicas de
su entorno.
Establezco relaciones entre la
ubicacin geoespacial y las
caractersticas climticas del entorno
de diferentes culturas.
Identifico sistemas de produccin en
diferentes culturas y perodos
histricos y establezco relaciones
entre ellos.
Comparo las organizaciones
econmicas de diferentes culturas
con las de la actualidad en Colombia
y propongo
explicaciones para las semejanzas y
Describo las caractersticas que
permiten dividir a Colombia en
regiones naturales.
Identifico factores econmicos,
sociales, polticos y geogrficos que
han generado procesos de movilidad
poblacional en las diferentes culturas
y perodos histricos.
Comparo caractersticas de la
organizacin econmica (tenencia de
la tierra, uso de la mano de obra, tipos
de
explotacin) de las colonias
espaolas, portuguesas e inglesas en
Amrica.
Explico el impacto de las culturas
involucradas en el encuentro Europa Amrica - frica sobre los sistemas
de
de diferentes culturas.
Identifico sistemas de produccin en
diferentes culturas y perodos
histricos y establezco relaciones
entre ellos.
Comparo las organizaciones
econmicas de diferentes culturas
con las de la actualidad en Colombia
y propongo
explicaciones para las semejanzas y
Describo las caractersticas que
permiten dividir a Colombia en
regiones naturales.
Identifico factores econmicos,
sociales, polticos y geogrficos que
han generado procesos de movilidad
poblacional en las diferentes culturas
y perodos histricos.
Comparo caractersticas de la
organizacin econmica (tenencia de
de
explotacin) de las colonias
espaolas, portuguesas e inglesas en
Amrica.
Explico el impacto de las culturas
involucradas en el encuentro Europa Amrica - frica sobre los sistemas
de
produccin tradicionales (tenencia de
de explotacin).
Identifico normas en algunas de las
culturas y pocas estudiadas y las
comparo con algunas normas
vigentes
en Colombia.
Identifico las ideas que legitimaban el
sistema poltico y el sistema jurdico
en algunas de las culturas estudiadas.
Reconozco y describo diferentes
formas que ha asumido la democracia
a travs de la historia.
Comparo entre s algunos sistemas
polticos estudiados y al vez con el
sistema poltico colombiano.
Identifico variaciones en el
significado del concepto de
ciudadana en diversas culturas a
travs del tiempo.
Identifico criterios que permiten
establecer la divisin poltica de un
territorio.
Comparo y explico cambios en la
divisin poltica de Colombia y
Amrica en diferentes pocas.
poltica en las colonias espaolas,
de explotacin).
Identifico normas en algunas de las
culturas y pocas estudiadas y las
comparo con algunas normas
vigentes
en Colombia.
Identifico las ideas que legitimaban el
sistema poltico y el sistema jurdico
en algunas de las culturas estudiadas.
Reconozco y describo diferentes
formas que ha asumido la democracia
a travs de la historia.
Comparo entre s algunos sistemas
polticos estudiados y al vez con el
sistema poltico colombiano.
Identifico variaciones en el
significado del concepto de
ciudadana en diversas culturas a
travs del tiempo.
Identifico criterios que permiten
establecer la divisin poltica de un
territorio.
Comparo y explico cambios en la
divisin poltica de Colombia y
Amrica en diferentes pocas.
poltica en las colonias espaolas,
Ubicar, interpretar, describir, relacionar,

identificar valorar, explicar, indagar.
Explico las principales

caractersticas de algunas
revoluciones de los siglos XVIII y XIX
(Revolucin Francesa Revolucin
Industrial...).
Explico la influencia de estas
revoluciones en algunos procesos
sociales, polticos y econmicos
posteriores en Colombia y Amrica
Latina.
Analizo algunas de las condiciones
sociales, econmicas, polticas y
culturales que dieron origen a los
procesos de
independencia de los pueblos
americanos.
Explico algunos de los grandes
cambios sociales que se dieron en
Colombia entre los siglos XIX y
primera mitad del XX (abolicin de la
esclavitud, surgimiento de
movimientos obreros...).
Comparo estos procesos teniendo en
cuenta sus orgenes y su impacto en
situaciones polticas, econmicas,
sociales y culturales posteriores.
Identifico algunas corrientes de
pensamiento econmico, poltico,
Amrica Latina.
cientficos de
diferentes grupos tnicos
colombianos a nuestra identidad.
industrializacin,
urbanizacin...) en la organizacin
social, poltica, econmica y cultural
de Colombia en el siglo XIX y en la
primera
mitad del XX.
Describo las principales
caractersticas fsicas de los diversos
ecosistemas.
el
Hacer planes de bsqueda que incluyan

posibles fuentes primarias y secundarias
(orales, escritas, iconogrficas,
virtuales) y diferentes trminos para
encontrar informacin que conteste mis
preguntas. Recolectar y registro la
informacin que obtengo de diferentes
fuentes. Clasificar las fuentes que utilizo
(en primarias o secundarias, y en orales,
escritas, iconogrficas, estadsticas).

Amrica Latina.
cientficos de
diferentes grupos tnicos
colombianos a nuestra identidad.
industrializacin,
urbanizacin...) en la organizacin
social, poltica, econmica y cultural
de Colombia en el siglo XIX y en la
primera
mitad del XX.
Describo las principales
caractersticas fsicas de los diversos
ecosistemas.
el
medio ambiente en Colombia a lo
largo de la historia (pesca de
econmico...).
polticas de 1886 y
1991 y evalo su aplicabilidad.

econmico...).
polticas de 1886 y
1991 y evalo su aplicabilidad.
del siglo XX.
Regeneracin...).
ejemplo,
radicalismo liberal y Revolucin en
Marcha; Regeneracin y Frente
Nacional; constituciones polticas de
1886 y 1991...).
Primera y Segunda
Guerra Mundial...).

del siglo XX.
Regeneracin...).
ejemplo,
radicalismo liberal y Revolucin en
Marcha; Regeneracin y Frente
Nacional; constituciones polticas de
1886 y 1991...).
Primera y Segunda
Guerra Mundial...).
Temporal Cronolgico, Narrativo,

Espacial Ambiental y Relacional
LOGROS
COGNITIVO
SE RECONOCE COMO UN SER

NICO E IRREPETIBLE CON SUS
PROPIOS GUSTOS Y CUALIDADES.
PROCEDIMENTAL
Identifica que las personas tienen

Participa en las actividades
diferencias y semejanzas por su comentando con sus compaeros
sexo, gustos y cualidades.
cmo soy yo?
RECONOCER A LA FAMILIA COMO

CENTRO DE SU HISTORIA Y SUS
RELACIONES ESPACIALES EN SU
VIDA DIARIA.
Relaciona tipos de familias,

actividades, miembros de su
familia y lugares donde
interactan.
Participa activamente en la clase

mediante la realizacin de
collages, dramatizaciones y
exposiciones sobre su familia y el
lugar donde vive
RECONOCER LOS DIFERENTES

Identifica las caractersticas y Participa activamente en trabajos
GRUPOS SOCIALES A LOS QUE
funciones de los grupos sociales
en grupo empleando las
PERTENECE Y LOS QUE EXISTEN EN
y su relacin con la localidad
herramientas y habilidades
SU LOCALIDAD
requeridas para el cumplimiento
de la meta propuesta con
temticas relacionadas con su
localidad
Reconocer la importancia de
conoce las diferentes clases de Participa activamente en las clase
pertenecer a un grupo teniendo en
grupos existentes, identificando
realizando las actividades
cuenta sus normas y destacando las las funciones que desempean pertinentes para la compresin de
funciones que desempean las
las diferentes personas que
las diferentes temticas
personas que trabajan en su
componen la comunidad,
localidad, estableciedo
estableciendo las comparaciones
comparaciones entre el campo y la
entre ciudad y campo
ciudad
SE RECONOCE COMO PERSONA

Reconoce los diferentes grupos
QUE PERTENECE A DIFERENTES
sociales a los que pertenece y
GRUPOS SOCIALES EN LOS CUALES
sus respectivas normas.
TIENE DERECHOS Y DEBERES POR
CUMPLIR.
Representa de forma creativa los

deberes y derechos que practica
como estudiante
EL ESTUDIANTE COMPRENDER
QUE SU COMUNIDAD HACE PARTE
DE UN ESPACIO FSICO
DETERMINADO Y QUE LOS
MIEMBROS DEPENDEN UNOS DE
OTROS EN DIFERENTES ASPECTOS
PARA SATISFACER SUS
NECESIDADES.
Identifica las caractersticas y

problemticas de las
comunidades.
Representa con diferentes

tcnicas los paisajes encontrados
en la comunidad y las funciones
de sus lderes.
Reconocer la riqueza histrica de

nuestros antepasados e identifica las
organizaciones polticas y sociales
bsicas del municipio a travz del
tiempo
Reconoce la importancia de los

aportes histricos que nos
dejaron nuestros antepasados.
Asi como las funciones de las
autoridades de su municipio e
identifica otras formas de
organizacin social.
Utiliza diferentes formas de

expresin como la exposicin
oral, para mostrar los resultados
de sus investigaciones acerca de
aspectos histricos y
organizacionales del municipio.
Identifica los elementos bsicos del El estudiante estar en capacidad

paisaje, la historia y la organizacin de reconocerse como ser nico e
poltica del municipio.
irrepetible valorando a los dems
por sus diferencias y semejanzas,
capaz de comprender la
importancia de la participacin
como ser social respetando
normas en diferentes grupos
sociales y valorando aspectos
polticos del entorno que
promueven el desarrollo individual
y comunitario.
El estudiante lograr la
participacin activa en trabajos
en grupo empleando las
herramientas y habilidades
requeridas para el cumplimiento
de la meta propuesta con
temticas relacionadas como ser
social, con la familia, comunidad y
pas, desarrollando diferentes
estrategias de trabajo como
collage, exposiciones y creacin
en forma escrita y oral, textos de
sus propias vivencias.
Conocer que es la democracia, cuales

Explica las formas de
son las responsabilidades de las
participacipar en el gobierno
personas que se eligieron,
escolar e identificando la
identificando los diversos grupos
procedencia de los primeros
humanos que confroman nuestro pas grupos humanos que habitaron y
y que este hecho tiene raices
gobernaron nuestro pas.
historicas
Elabora resmenes donde

reconoce las caractersticas de
las organizaciones sociales y
polticas, construye, interpreta y
usa laminas, mapa y maquetas,
para distinguir los diferentes
paisajes del planeta.
Reconoce la interaccion entre el ser

humano y el paisiaje. Reconociendo
por medio de la historia las
situaciones que hemos visto en el
pasado
Representa graficamente y a
traves de escritos de la realidad
de las comunidades indigenas de
su region
comprende la importancia de la
democracia como elemento
fundamental para el desarrollo
social
Desarrollar habilidades de
pensamiento espacio-temporal, a
travs del reconocimiento de
comunidades del ayer y hoy.
Reconoce diferentes aspectos

organizacionales de las
comunidades de ayer y hoy.
Elabora planos y mapas para

ubicar las diferentes comunidades
haciendo uso de elementos
bsicos de cartografa.
Desarrollar el sentido de identidad

nacional a traves de la nocion del
territorio nacional valorando la
diversidad etnica y cultural de
colombia
Reconoce al ser humano como

miembro de diversas
organizaciones sociales, polticas
y culturales y el papel que
desempea como integrantes de
dichos grupos.
Explica las relaciones entre los

diversos grupos sociales y
caracteriza sus actividades
culturales.
Analiza la conformacin del Estado- Explica los elementos del estado

Realiza y sustenta trabajos
Nacin Colombiano y describir
colombiano e identifica la
acerca del Estado Colombiano y
algunas caractersticas de la forma de conformacin y funciones de cada su relacin con la participacin y
gobierno y su importancia para la
una de las ramas del poder
la democracia escolar.
democracia.
pblico.
Comprender algunas caractersticas Identifica y caracteriza las formas

Participa activamente en el
fsicas de los diferentes tipos de
del relieve, su distribucin en desarrollo de guas y trabajos que
regiones valorando las riquezas de nuestro territorio, su relacin con afianzan la conformacin fsica
nuestro pas.
el clima e identifica y describe
del territorio Colombiano.
algunas de las caractersticas de
los diferentes tipos de regiones.
Reconocer la historia como un campo

de conocimiento que permite
identificar las comunidades que
poblaron nuestro territorio, su
incidencia en la formacin de las
diferentes pocas de nuestro pas.
Identifica las distintas

comunidades indgenas que
habitaron nuestro territorio.
Disea con propiedad lneas de

tiempo, contruye narraciones e
interpreta hechos.
Reconocer que todas las personas y

Lee e interpreta textos con
Desarrolla habilidades y
las organizaciones sociales se
informacin geogrfica e histrica destrezas para la elaboracin y
transforman con el tiempo y dejan
analizando la interrelacin entre lectura de planos y mapas y para
huellas que permanecen en nuestra
el ser humano y el paisaje
la recoleccin de informacin
sociedad.
sobre los habitantes de una
regin o del pas en la actualidad
y el pasado
Identificar diversos mecanismos de

Explica las formas de
Expone con facilidad los
participacin
participacin tanto en el gobierno elementos del sistema poltico
en el gobierno escolar y sus
escolar como en el sistema
colombiano analizando sus
responsabilidades en la toma de
poltico colombiano y sus
responsabilidades como miembro
decisiones y reconocer como pueden
responsabilidades frente a la
de una sociedad.
participar los ciudadanos en el
sociedad.
sistema poltico.
Comprender la utilidad de la
Reconoce la ubicacin de nuestro Realiza y sustenta trabajos donde
orientacin y
territorio en el mundo e identifica describe caractersticas de las
ubicacin geogrfica de Colombia, su las principales caractersticas de diferentes fuentes econmicas en
organizacin econmica y sus
su organizacin econmica.
Colombia.
cambios a travs del tiempo.
Reconocer la transformacin de los

Identifica y caracteriza cada Realiza y sustenta trabajos donde
individuos
periodo de la historia colombiana,
expones las principales
y las organizaciones sociales a
analizando sus causas y
caractersticas de la historia
travs del anlisis de los principales
consecuencias
colombiana.
hechos polticos ocurridos en el
transcurso de nuestra historia y
tiempo y su incidencia en la sociedad
actual.
Tiene sentido de pertenencia como

miembro de
la nacin colombiana, con tradicin,
diversidad cultural y valores propios.
Comprende la realidad social Identifica los elementos histricos

colombiana
y geogrficos bsicos de
a partir de los elementos bsicos
Colombia.
histricos y geogrficos de
Colombia.
Reconoce el planeta tierra como

Identifica los factores que
Describe y compara las etapas
lugar de interaccin distinguiendo los influyeron en la conformacin del evolutivas del planeta tierra y del
procesos evolutivos del hombre y su universo, sus representaciones y
ser humano
entorno, interiorizando la importancia
la vida en la tierra
del cuidado del medio ambiente.
Conoce el origen de las civilizaciones

antiguas de Asia, frica y Europa,
sealando las caractersticas
biogeogrficas que propiciaron su
formacin y reconociendo la
influencia en la actualidad.
Conoce las caractersticas

geogrficas de Asia y frica y
Europa
Caracteriza los elementos que

dieron origen a las civilizaciones
antiguas de Asia, Africa y Europa.
Identifica las poblaciones

precolombinas de Amrica,
caracterizando sus aspectos
econmicos, polticos y culturales,
reconociendo la relevancia del legado
cultural como formador de identidad.
Identifica las poblaciones

precolombinas de Amrica
Ubica y describe las principales

caractersticas de las poblaciones
precolombina
identifica las caracteristicas de la

edad antigua.
Reconoce los cambios dados en Realiza las actividades sugeridas

la antigedad
para el desarrollo de las
temticas
Identifica las caractersticas que

Identifica la transformaciones
Describe los aspectos que
propiciaron el surgimiento de la edad sociales y humanas vividas por
caracterizaron los cambio+E9s
media, diferenciando los cambios
Europa con la cada del imperio fsicos y poblacionales en Europa
polticos, sociales y econmicos, con romano y durante la edad media
durante la edad media.
el fin de reconocer en forma reflexiva
las transformaciones que propiciaron
la reconfiguracin del mundo.
Identifica los factores que motivaron

la transicin del pensamiento
medieval, diferenciando las
manifestaciones del renacimiento y
reconociendo su impacto en la
actualidad.
Identificar los factores que

influenciaron la formacin del
pensamiento moderno
Diferenciar las caractersticas

de las manifestaciones del
pensamiento renacentista.
Identifica las transformaciones

Conoce las caractersticas que
Seala las causas y
surgidas por medio de los
originaron el proceso de
consecuencias que propiciaron el
intercambios sociales, polticos y
encuentro conquista y
encuentro de Amrica por parte
culturales del pueblo americano,
colonizacin europeo durante los
de Europa.
sealando las caractersticas de los
siglos XV, XVI Y XVII.
procesos de encuentro, conquista y
colonizacin europeo, entendiendo
que la cultura actual es consecuencia
del legado histrico.
Comprende que la historia de la

Reconoce y describe las
Utiliza diversas formas de
humanidad se ha desarrollado en caractersticas de la organizacin expresin (Escritos, carteleras,
diferentes pocas y lugares del
poltica , econmica, social y maquetas, mapas conceptuales,
mundo identificando especialmente la cultural de las civilizaciones
exposiciones para dar a conocer
apoca antigua y la medieval en
antiguas y medievales
investigaciones y consultas
contraste con la actualidad.
estableciendo relacin entre
realizadas sobre las temticas
estas con la poca actual y la
propuestas.
cultura Colombiana.
. Realiza lecturas e interpretacin
de textos, imgenes, mapas
,videos estadsticas caricaturas y
da a conocer sus opiniones a
travs de escritos
Comprender la importancia del

surgimiento del pensamiento liberal y
su influencia en las revoluciones en
Europa y Estados Unidos, America
Identificar los mviles y los

protagonistas de las distintas
revoluciones del periodo
Identificar los mviles y los
protagonistas de las distintas
revoluciones del periodo
Observar e interpretar material

grfico y cartogrfico y deducir de
l conclusiones relevantes a los
temas estudiados.
Analizar las consecuencias

producidas por las relaciones
establecidas entre el mundo
industrializado y las regiones que se
colonizaron en el siglo XIX
Con sentido crtico analiza las

relaciones entre el mundo
industrializado y las tendencias
colonialistas del siglo XIX.
Explora fuentes para construir

anlisis frente a las relaciones
establecidas por el colonialismo
Identificar las caractersticas

Reconoce el contexto histrico y
histricas y geograficas de Colombia geografico de Colombia durante
durante el siglo XIX.
el siglo XIX.
Relaciona los hechos histricos

de Colombia en siglo XIX con su
contexto espacial.
Identificar cmo el capitalismo y las Reconoce las caracteristicas Explica las causas que diern
revoluciones burguesas aceleraron
generales de la evolucin del
origen al capitalismo y a las
los cambios polticos, sociales,
capitalismo Europeo y sus
revoluciones burguesas asi
culturales de Europa en el siglo XVIII efectos en Amrica y Colombia. como su impacto en America y
y XIX y sus efectos en Amrica y
Colombia.
Colombia.
Identificar los antecedentes,

Comprende el significado de un Explica las razones de un hecho
caractersticas y repercusiones de los hecho histrico, argumentando a o fenmeno identificando los
hechos histricos del siglo XX.
favor o en contra.
actores involucrados.
Identificar los antecedentes,

Comprende el significado de un Explica las razones de un hecho
caratcersticas y repercusiones de los hecho histrico, argumentando a o fenmeno identificando los
hechos histricos del siglo XX en
favor o en contra.
actores involucrados.
Colombia.
Reconoce las causas que originaron

las confrontaciones durante la
segunda mitad del siglo XX y el
posterior reordenamiento mundial.
Reconoce la importancia de los

hechos histricos en la
conformacion del poder en el
mundo
Compara hechos histricos
Asume posturas frente a los factores

geopliticos que dan origen a las
tendencias globalizantes en la
actualidad
Identifica las relaciones

geopolticas que enmarcan el
nuevo orden mundial
hace deducciones a partir de

experiencias de
autoaprendizaje; recopila
informacin ,clasifica y teirza
JUICIOS VALORATIVOS
AXIOLOGICO
CONTENIDOS
SUPERIOR
Se acepta tal y como es, con sus

gustos, cualidades, o aspectos
por mejorar.
*As soy yo
*Gustos
*Cualidades
*Semejanzas y diferencias
*Identificacin de sexo
*Relacin y adaptacin al
grupo
Felicitaciones, se valora y se
respeta tal y como es
Valora su familia y el entorno en

el que vive
Hbitos de mi cuerpo
*Historia de mi familia
* La familia: miembros,
actividades, derechos,
deberes y tipos de familia.
Felicitaciones, alcanz el logro

propuesto.
Valora y demuestra sentido de lugar donde vivo

pertenencia por sus grupos y los
Desarrollo de
nuevos grupos que descubre en pensamiento geoespacial
su localidad
(Introduccin a la
cartografa: lateralidad,
boceto y ubicacin de
planos sencillos)
*Vivienda
*Servicios pblicos de mi
vivienda.
* Grupos, clases de
grupos
*Localidad: paisaje rural,
urbano.
*Lugares importantes
*Lugares pblicos.
Felicitaciones. Es un miembro
activo de un grupo y de su
localidad.
Asume una actitud positiva frente

a la clase sintiendo amor y
sentido de pertenencia por
entorno inmediato
Felicitaciones. Se reconoce
como persona que pertenece a
un grupo teniendo en cuenta sus
normas y destacando las
funciones que desempean las
personas que trabajan en su
localidad, estableciedo
comparaciones entre el campo y
la ciudad
Demuestra actitudes de
cordialidad, amistad y perdn.
Gobierno esclolar, Asi e es Felicitaciones. Reconoce los

mi comunidad, mi primera diferentes grupos sociales a los
comunidad, mi familia, mi cuales pertenece, identificadno
comunidad escolar, mi sus derecho y deberes dentro de
barrio. oficios de la
ellos, para interactuar
comunidad, beneficios de
demostrando actitudes de
la comunidad, Intereses
respeto y cordialidad
de una comunidad,
necesidades de una
comunidad.
Valora el trabajo como medio para Recursos naturales en

felicitaciones identifica
satisfacer las necesidades
los paisajes.
caracteristicas de su municipio
bsicas de una comunidad.
Tradiciones y
reconociendo a su vez el relieve
manifestaciones artsticas
aue se encuentra alli.
en su comunidad. Los
pueblos y las ciudades.
El relieve terrestre y el
clima.
Las ciudades y los
pueblos en el relieve.
Reconoce la diversidad tnica y El vestido de ayer y de Reconoce a riqueza histrica que

cultural de las diferentes
hoy.
transformaron nuestro municipio.
comunidades que habitan nuestro Origen de la vivienda.
municipio, a travz de la historia Medios de transporte de
ayer y de hoy.
El trabajo a lo largo del
tiempo.
El municipio
Historia del municipio
donde vivo.
Conformacin de los
municipios.
Paisaje de los
municipios.
Recursos de los
municipios.
Los servicios pblicos.
Las autoridades del
municipio.
Smbolos de mi
municipio.
Tradiciones de mi
municipio.
Desarrollo de
pensamiento geoespacial
(Introduccin a la
cartografa: planos,
comprensin de mapas,
elaboracin de mapas
sencillos.
El estudiante ser capaz de

demostrar actitudes positivas en
el desarrollo de las actividades,
valorndose como persona y
respetando al otro en sus
diferentes manifestaciones
sociales. Asume actitudes de
pertenencia en los diferentes
grupos sociales con
responsabilidad y valora su
trabajo como el de los dems
Felicitaciones. Reconoce los

diferentes grupos sociales a los
cuales pertenece, identificando
sus derecho y deberes dentro de
ellos, para interactuar
demostrando actitudes de
respeto y cordialidad
Asume una actitud critca ante la

Democracia y
felicitaciones cumplio con los
funcin de quienes gobierna,
participacion
El nio logros de manera sobre saliente,
elabrando y compartirndo escritos como ser social
asumido su rol de estudiante con
sobre nuestra historia
Gobierno escolar
responsabilidad y puntualidad
Manual de
convivencia
Derechos de los nios y
nias en la constitucion
nacional
Que
nos ensea la historia?
Historia de familia,
barrio, localidad, colegio
Mi
localidad; ubicacion del
barrio y de mi casa
valora el legado cultural de

nuestro antepasados
La llegada de los
felicitaciones cumplio con los
europeos
el
logros de manera sobre saliente,
intercambio cultural
asumido su rol de estudiante con
La herencia de los responsabilidad y puntualidad
antepasados
Division politica de
Colombia
Regiones
naturales
Pisos termicos
Familias
linguisticas
precolombinas
Valora el legado cultural de las

diferentes comunidades
indgenas colombianas.
Antecedentes historicos Asume con responsabilidad sus

de la region
obligaciones y recone las
Comunidades de ayer y de
organizacines politicas y
hoy
Grupos
sociales como estructuras que
indgenas precolombinos canalizan diversos poderes para
Organizacin
ofrontar necesidades
social y poltica de estos
grupos
Desarrollo de
pensamiento espacial
(cartografia: utilizacin de
convenciones, ubicacin
geogrfica)
Valora la necesidad de los

derechos y deberes para la
convivencia pacfica en una
comunidad determinada.
Felicitaciones Su esfuerzo
constante el cumplimiento de los
compromiso y su
responsabilidad le permiten que
su rendimiento academico y
avances en todos
Asume una actitud solidaria frente

a las necesidades del grupo
escolar.
PARTICIPACION EN EL
Identifica y describe con
COLEGIO:
propiedad la conformacin del
El lder
Estado colombiano mediante el
Participacin en el
desarrollo de evaluaciones y
colegio.
sustentacin acertada de
Gobierno Escolar
trabajos.
Personero Estudiantil
EL ESTADO
COLOMBIANO
El territorio colombiano
Espacio continental
Espacio Martimo
Espacio areo
La Poblacin
Colombiana
El Gobierno de Colombia
Los smbolos patrios y
emblemas nacionales
Sustenta trabajos creativos

describiendo el relieve
Colombiano y las regiones
culturales, econmicas y
geogrficas de nuestro pas.
EL PAISAJE
Se le facilita identificar los
Representacin de los
aspectos fsicos de nuestro
paisajes
territorio como: relieve, clima e
Representacin del
hidrografa y describe algunas
planeta tierra (globo
caractersticas de los tipos de
terrestre, planisferio,
regiones Colombianas.
mapamundi)
Clases de mapas
Elementos del mapa
Colombia en el mundo:
Posicin Astronmica y
geogrfica
COLOMBIA FSICA:
El relieve Colombiano
Ros y mares de
Colombia
El clima Colombiano
Elementos, factores y
tipos de climas
Climas de Colombia
Pisos trmicos
REGIONES DE COLOMBIA
Tipos de regiones:
culturales, econmicas,
poltico-administrativas,
geogrficas
Regiones geogrficas de
Colombia
Regiones costeras:
(Caribe e insular
pacfico)
Aspectos: fsico (relieveclimas
Reconoce el valor de la historia,
Qu eeshidrografa)
historia?
Reconoce y describe con
Aspecto
econmico
como una construccin social de
Utilidad de la historia
propiedad los diferentes
Aspecto humano;
la que hacemos parte todos.
El poblamiento
Americano
aspectos de cada regin
(distribucin
de la
Rutas
del poblamiento
geogrfica de Colombia mediante
poblacin,
problemas
de evaluaciones orales y escritas y
Americano
la poblacin)y
Nomadismo
sustentacin de trabajos.
Riquezas
naturales
Sedentarismo
Problemas
ambientales
Otras comunidades
indgenas en Colombia
Manifiesta actitudes de
aceptacin y respeto por el
mismo y por los patrones
culturales de otras personas y
grupos; desarrollando el sentido
de identidad y pertenencia en un
sociedad democrtica
Felicitaciones, Describe
fcilmente las caractersticas ms
importantes de nuestra historia
Demuestra responsabilidad frente

al trabajo grupal e individual.
* Democracia
participacion
* Sistema Politico
Colombiano
* Elementos del sistema
politico Colombiano
* Los Partidos Politicos
* Constitucion Politica
1991
El estudiante propone ideas que

permitan el mejoramiento de la
convivencia y el buen
funcionamiento de la institucin.
El estudiante explica la
constitucin de los diferentes
poderes de las ramas
democrticas de nuestro pas.
Desarrolla actividades positivas * Posicin astronmica y Ubica el territorio colombiano en

frente al anlisis de las diferentes geogrfica de Colombia
el mundo e identifica las
temticas geogrficas y
- La orientacion en el
caractersticas de la economa
econmicas en Colombia.
paisaje
colombiana.
-La orientacion en el
Planeta tierra
* Donde se ubica
Colombia
* Zonas Latitudinales de la
Tierra
* Nuestra Economia
- Aprovechamiento del
medio
* La Economia de un pais
* La Economia
Colombiana
Demuestra responsabilidad y
participacin en la solucin de
guas que le permiten afianzar
sus conocimientos.
Valora los derechos humanos y la

justicia
como principios rectores de la
convivencia pacifica y armoniosa.
*Periodo de la Historia
Identifica y nombra
Colombiana
caractersticas de los periodos de
-Periodo Indigena
la historia colombiana.
- Periodo Hispanico
-Periodo de la
Independencia
-Periodo de la Republica"
*La hegemonia del
partido conservador
(1888-1930)
* La hegemonia del
partido liberal (1930-1946)
* La epoca de la violencia
(1948-1957)
* Del Frente Nacional
hasta constitucion de
1991
*Desde la constitucion de
1991 hasta nuestros dias.
Felicitaciones los resultados

adquiridos
lo largo de cada periodo fueron
muy buenos.
Participa en actividades
Democracia: Gobierno
Reconoce safisfactoriamente al
individuales y de grupo sobre las
escolar, Constitucin
planeta tierra como un lugar de
temticas propuestas. Valora los poltica colombiana (art. 1
interaccin.
estudios que han permitido
- art. 41), Reglamentacin
conocer la estructura de la tierra. Manual de Convivencia,
La Tierra,
movimientos de la tierra,
el universo, sistema solar,
representaciones
cartogrficas.
Evolucin del hombre

civilizaciones antiguas de Asia y
frica como elemento
dinamizador en el mundo actual
Qu es la historia?,
Identifica satisfactoriamente los
manejo de fuentes,
componentes de la historia y las
Evolucin del hombre,
civilizaciones antiguas
diferencia entre historia y
prehistoria, Surgimiento
de las civilizaciones
Fomenta actitudes de respeto Geografa fsica de

hacia el legado cultural con el fin Amrica
de incentivar la identidad.
Aztecas
Los Mayas
Incas
Legado del pensamiento
indgena en Colombia.
familias lingsticas de
Colombia:
Chibcha
Caribe.
Arawac
Diversidad tnica
(Afrocolombianidad)

diferentes aspectos de
laspoblaciones antiguas de
Amrica y sus legados culturales.

civilizaciones antiguas para el
desarrollo de la humanidad
Comprende satisfactoriamente
las caracteristicas de las culturas
precolombinas
Valora el legado cultural de la

Edad Media
poltica colombiana (art. 1
Manual de Convivencia,
Decadencia del Imperio
Romano, Edad Media,
Europa, sistema poltico,
religin, Imperios
Comprende satisfactoriamente
las diferencias entre la Edad
Media y la poca actual
Apreciar los aportes del

renacimiento y su influencia en
la historia actual
Edad Media,
Organizacin social,
Organizacin poltica,
organizacin cultural,
cristianismo, Cruzadas,
Islam, Renacimiento
Reconoce satisfactoriamente los

aspectos ms relevantes del
Feudalismo y el Renacimiento
Manifesta respeto por la

Procesos de
diversidad cultural, como fruto de independencia en Amrica acontecimientos revolucionarios
la evolucin histrica de la
y la Nueva Granada,
de los siglos XVIII y XIX en
humanidad
Europa y Amrica
Identifica y valora diferencias en

las formas de organizacin
poltica, social, econmica y
cultural de pocas antiguas
que han determinado
actuaciones en la historia como la
de injusticia la desigualdad y
discriminacin (esclavitud,
inquisicin, imperios guerras
entre otros) y asume posiciones
crticas frente a ellas.
Felicitaciones ,Reconoce
,describe y valora muy bien las
poltica, econmica y cultural de
las civilizaciones antiguas y
medievales estableciendo
relacin entre estas con la
poca contempornea y la
cultura colombiana.
Valorar las ideas y los logros

Hace una interpretacin
sociales, polticos de las distintas
significativa del Pensamiento
revoluciones motivaciones,
poltica colombiana (art. 1 Liberal, valorando su impacto en
doctrinas y acontecidas entre los - art. 41), Reglamentacin el mundo occidental. Formula
siglos XVIII y XIX.
hiptesis buscando
La ilustracin
La demostrarlas. Se destaca su
Revolucin Industrial.
sentido de compromiso con su
La era de las
aprendizaje
revoluciones Polticas.
El impacto de las
revoluciones en
Latinoamrica.
Establece juicios frente a las

causas que motivaron el
colonialismo
La era del Nacionalismo y Con habilidad procesa fuentes de

el imperialismo,
informacin para analizar las
colonizacion de Africa y
causas que motivaron el
Asia
colonialismo. Presenta informes
adecuadamente
Valora el legado cultural

desarrollado en Colombia a lo
largo del siglo XIX.
Colombia Siglo XIX,

Generalidades de
Colombia,
Proceso de
Colonia,
Estudio
Cartografico comparativo
de Colombia,
Problemtica ambiental en
Colombia.
De forma significativa analiza la

interaccion entre el espacio y los
proceso ambientales que alli se
desarrollan. Es un estudiante
interasado en formular preguntas
Valora la accion de los

hombres , mujeres nios y
nias como sujetos histricos
de los procesos que
caracterizaron la evolucin del
capitalismo en Europa, Amrica
y Colombia.
Reconoce los elementos que

caracterizan la historia de la edad
moderna y la organizacin de la
poblacin colombiana en el
marco del respeto de los
derechos humanos. Es un
estudiante interesado por su
desarrollo personal
Plantea conclusiones adecuadas Democracia: Gobierno

frente a planteamientos
ideolgicos.
poltica colombiana (art. 1
Conflictos mundiales,
primera mitad del siglo
XX. Primera Guerra
Mundial
Revolucin Rusa Crisis
del 29
Segunda
Guerra Mundial
Nuevo Orden Mundial
Estudio Cartogrfico
Comparativo. (geopoltica)

significativa de las repercuciones
de los diferentes hechos
histricos del siglo XX .
Responde a hiptesis buscando,
generando posturas crticas. Se
destaca su sentido de
compromiso con su aprendizaje
Plantea conclusiones adecuadas Guerra de los 1000 das,

frente a planteamientos
Violencia Bipartidista,
ideolgicos.
Bogotazo,
Frente
Nacional,
Guerrillas,
Narcotrafico, Procesos de
paz.

significativa de las repercuciones
de los diferentes hechos
Responde a hiptesis buscando,
generando posturas crticas. Se
destaca su sentido de
Valora el aporte del surgimiento Reconfiguracin del

de los modelos econmicos en la Orden Mundial,
conformacin del orden mundial Globalizacin,
Neoliberalismo,
Geopoltica siglo XX-XXI
Con habilidad interpreta el fin de los

diversos modelos econmico.
Establece comparaciones siendo
capaz de sustentar por medio de
seminarios
Valora la experiencia historica

como un proceso de
construccin continuo social y
cultural
Hace una interpretacin significativa

de las repercusiones de los
diferentes hechos histricos del
siglo XX. Responde a hiptesis
buscando, generando posturas
crticas. Se destaca su sentido de
ALTO
BASICO
BAJO
Respeta las semejanzas y Se valora a s mismo, pero se

Se le recomienda
diferencias de las personas le recomienda respetar las valorarse un poco ms y
que lo rodean.
diferencias de los dems.
respetar a los dems.
Participa activamente en
clase y alcanz el logro
satisfactoriamente.
Valora su familia y el entorno

Se le recomienda
en el que vive, sin embargo participar ms en clase
debe participar ms en clase.
y cumplir con sus
deberes escolares.
Participa activamente en un
Tiene las nociones
Se le recomienda
grupo y se ubica en su
conceptuales de grupo y
involucrarse y participar
localidad.
localidad, sin embargo debe
en los grupos y en su
involucrarse y participar ms
localidad
en ellos.
reconoce algunas ventajas Presenta algunas dificultades

Se le recomienda
de pertenecer a un grupo,
en la comprensin de las
trabajar ms en clase,
teniendo en cuenta sus
diferentes temticas
desarrollando las
normas, destacando las
desarrolladas en el ao.
diferentes actividades en
funciones que desempean
procura de mejorar su
las personas que trabajan
rendimiento
en su localidad,
estableciedo
comparaciones entre el
campo y la ciudad
Reconoce algunos grupos

Presenta dificultad para
Falta compromisos para
sociales, a los cuales
identificar los derechos y identificar los derechos y
pertenece identificando deberes dentro de los grupos deberes dentro de los
derecho y deberes, dentro
sociales a los cuales
grupos sociales a los
de ellos para interactuar
pertenece impidindole
cuales pertenece
demosttrando actitud de
interactuar con respeto y
impidindole interactuar
respeto y cordialidad.
cordialidad.
con respeto y
cordialidad
reconoce algunas
caracterisiticas de su
municipio y aspectos
fsicos
presesenta dificultad para

falta compromiso para
identificar y expresar
identificar y expresar
caracterisitcas de su
caracterisiticas de su
municipio y aspectos ficos del municipio y aspectos
mismo
fisicos del mismo
Reconoce algunos
procesos histricos que
nos dejaron nuestros
antepasados y que
transformaron nuestro
municipio.
Falta manejo de formas de Presenta dificultad para

expresin e indagar para
reconocer y consultar la
establecer procesos y aportes
riqueza histrica de
histricos de nuestro
nuestro pas y municipio
municipio
Reconoce algunos grupos

Falta compromisos para
sociales, a los cuales
identificar los derechos y identificar los derechos y
pertenece identificando deberes dentro de los grupos deberes dentro de los
derecho y deberes, dentro
sociales a los cuales
grupos sociales a los
de ellos para interactuar
pertenece impidindole
cuales pertenece
demostrando actitud de
interactuar con respeto y
impidindole interactuar
respeto y cordialidad.
cordialidad.
con respeto y
cordialidad
Su desempeo acadmico Cumplio logros minimos del

Falto interes para
fue satisfactorio.
periodo con actitudes de
cumplir logros minimos
Demuestra inters por
refuerzo, requiere mayor
del periodo, requiere
superar las dificultades constancia en en el trabajo en
acompaamiento y
presentadas en el area clase y actividades extra clase seguimiento en casa,
conocer por medio de la
para superar las
historia acontecimientos
difilcultades propias del
vividos en el ao
area
Su desempeo acadmico Cumplio logros minimos del

Falto interes para
fue satisfactorio.
periodo con actitudes de
cumplir logros minimos
Demuestra inters por
refuerzo, requiere mayor
del periodo, requiere
superar las dificultades constancia en en el trabajo en
acompaamiento y
presentadas en el area clase y actividades extra clase seguimiento en casa,
conocer por medio de la
para superar las
historia acontecimientos
difilcultades propias del
vividos en el ao
area
Reconoce las
organizaciones politicas y
sociales como estructuras
que canalizan diversos
poderes para afrontar
necesidades y cambios
Reconoce con dificultad las

organizaciones sociales y
politicas como estructuras
que canalizan diversos
poderes para afrontar
necesidades y cambios
Se le recomienda
presentar trabajos
asignados y asumir un
mayor nivel de
compromiso con sus
deberes, para reconocer
las organizaciones
sociales y politicas en la
vida cotidiana
Su compromiso su
Se le recomienda revisar los
responsibilidad con las
logros no alcanzados en el
actividades con las
ao, afianzar tematicas
actividades escolares y su propias del area, asumir con
motivacion personal fueron
mayor compromiso y
esenciales
responsabilidad las
actividades escolares
Finalizado el proceso
academico donde se
tuvo en cuenta su
asistencia metas ha
alcanzar desempeo
academico y su
compromiso con las
actividades escolares,
no alcanzo las metas
propuestas durante el
ao escolar
Identifica los principales

Reconoce algunas
Presenta dificultad al
elementos del Estado
caractersticas de la
identificar y describir los
colombiano pero le falta
conformacin del estado
elementos que
mayor profundizacin al
colombiano pero le falta
conforman el Estado
momento de sustentar sus desarrollar hbitos de estudio Colombiano debido a
trabajos.
para su buen desempeo en
que su participacin,
el rea.
sustentaciones y
evaluaciones son
deficientes.
Identifica algunos aspectos Distingue algunas formas del

Se le dificulta
fsicos de nuestro territorio relieve Colombiano pero le identificar los aspectos
como: relieve, clima e
falta mayor comprensin de
fsicos de nuestro
hidrografa, y nombra
las relaciones de ste con el territorio como: relieve,
algunas caractersticas de
clima e hidrografa
clima e hidrografa y
los tipos de regiones en
describir las
Colombia pero es
caractersticas de los
importante profundizar
tipos de regiones en
mediante la consulta de
Colombia.
diferentes fuentes.
Nombra algunas
caractersticas de cada
regin geogrfica de
Colombia aunque debe
reforzar ms para las
evaluaciones y
Identifica algunas
Se le dificulta reconocer
caractersticas de las
y describir los diferentes
regiones geogrficas pero le aspectos de cada regin
falta mayor anlisis en la
geogrfica de Colombia
mediante evaluaciones
orales y escritas y
sustentar trabajos.
Identifica las
caractersticas bsicas de
las diferentes pocas de
nuestra historia
Reconoce algunas
caractersticas de las
diferentes pocas de la
historia
Se le dificulta describir
las caractersticas de las
diferentes pocas de la
historia
El estudiante explica en
que consiste el gobierno
escolar, nacional,
departamental y local.
El estudiante elabora mapas Presenta dificultad para

conceptuales que el permiten explicar la conformacion
entender y recordar lo
del gobierno escolar,
aprendido.
nacionl, departamental y
local.
Reconoce las
economa colombiana.
Reconoce algunas
caractersticas de la economa ubicar a Colombia en el
colombiana.
mundo y no reconoce las
economa Colombiana.
Identifica los periodos de la

Nombra algunas
historia Colombiana y sus caractersticas de la historia
principales caractersticas
colombiana.
Alcanzo los desempeos

propuestos,
Debe mejorar en el desarrollo

de
sus desempeos.
Se le dificulta la
identificacin de los
periodos histricos
colombianos y sus
caractersticas.
Presento grandes
dificultades
con los desempeos
bsicos en el rea.
Reconoce al planeta tierra

como un lugar de
interaccin
Reconoce con dificultad al Se le dificulta Reconocer

planeta tierra como un lugar
al planeta tierra como
de interaccin
un lugar de interaccin
Identifica los componentes Identifica con dificultad los

de la historia y las
componentes de la historia y
civilizaciones antiguas
las civilizaciones antiguas
Identifica los diferentes

aspectos poblaciones
antiguas de Amrica y sus
legados culturales.
Identifica con dificultad los

diferentes aspectos
poblaciones antiguas de
Amrica y sus legados
culturales.
Se le dificulta Identificar
los diferentes aspectos
poblaciones antiguas de
Amrica y sus legados
culturales.
Comprende las
caracteristicas de las
culturas precolombinas
Comprende con dificultad las

caracteristicas de las culturas
precolombinas
Se le dificulta
comprender las
caracteristicas de las
culturas precolombinas
Comprende las diferencias Comprende con dificultad las

Se le dificulta
entre la Edad Media y la
diferencias entre la Edad
comprender las
poca actual
diferencias entre la Edad
Reconoce los aspectos ms Reconoce con dificultad los Se le dificulta reconocer

relevantes del Feudalismo y aspectos ms relevantes del
los aspectos ms
el Renacimiento
Feudalismo y el Renacimiento
relevantes del
Feudalismo y el
Renacimiento
Identifica los
Identifica con dificultad los
acontecimientos
acontecimientos
revolucionarios de los
revolucionarios de los siglos
siglos XVIII y XIX en Europa
XVIII y XIX en Europa y
y Amrica
Amrica
Identifica con dificultad

los acontecimientos
revolucionarios de los
siglos XVIII y XIX en
Europa y Amrica
Reconoce, describe l y Reconoce, describe y valora No Reconoce, describe

valora las caractersticas
con dificultad las
ni valora las
de la organizacin poltica,
econmica y sociocultural
organizacin poltica,
organizacin poltica,
de las civilizaciones
econmica y cultural de las econmica y cultural de
civilizaciones antiguas y
las civilizaciones
estableciendo relacin
medievales estableciendo
entre estas con la poca relacin entre estas con la estableciendo relacin
contempornea y la
poca contempornea y la
entre estas con la
cultura colombiana.
cultura colombiana.
poca contempornea
y la cultura colombiana.
Interpreta el pensamiento
Interpreta el pensamiento
Liberal, valorando su
Liberal, debe valor su impacto
impacto en el mundo
en el mundo occidental. Es
occidental. Formula
importante formular hiptesis
hiptesis buscando
buscando demostrarlas,
demostrarlas. Es
comprometerse con su
comprometido con su
aprendizaje.
aprendizaje
Se le dificulta interpretar
el pensamiento Liberal,
es importante formular
hiptesis buscando
demostrarlas,
comprometerse con su
aprendizaje.
Procesa fuentes de
Se le dificulta procesar
informacin para analizar fuentes de informacin para
las causas que motivaron el
analizar las causas que
colonialismo. Presenta
motivaron el colonialismo.
informes adecuadamente
Presenta informes
adecuadamente
Se le dificulta procesar
fuentes de informacin
para analizar las causas
que motivaron el
colonialismo. Debe
presentar informes
adecuadamente
Analiza la interaccion entre

Con dificultad analiza la
Su falta de compromiso
el espacio y los proceso interaccion entre el espacio y
dificulta el analisis e
ambientales que alli se
los proceso ambientales que
interaccin entre el
desarrollan. Es un
alli se desarrollan. Es
espacio y los proceso
estudiante interasado en necesario que se interese en ambientales que alli se
formular preguntas
formular preguntas
desarrollan. Es
necesario que se
interese en formular
preguntas
Reconoce los elementos

Es necesario mayor
que caracterizan la historia
reconocimiento de los
de la edad moderna y la elementos que caracterizan la
organizacin de la
historia de la edad moderna y
la organizacin de la
derechos humanos. Es un
estudiante interesado por
derechos humanos. Debe
su desarrollo personal
preocuparse por su
desarrollo personal
No reconoce los
elementos que
caracterizan la historia
de la edad moderna y la
organizacin de la
poblacin colombiana en
el marco del respeto de
los derechos humanos.
Debe preocuparse por
su desarrollo personal

sobre las repercuciones de
los diferentes hechos
Responde a hiptesis
buscando, generando
posturas crticas.
Con dificultad hace

interpretacin de las
repercuciones de los
diferentes hechos histricos
del siglo XX . Responde a
hiptesis buscando,
generando posturas crticas.
No se evidencia compromiso
con su aprendizaje
Persiste en dificultades
por su falta de
compromiso, lo cual le
impide hacer
diferentes hechos

sobre las repercuciones de
Responde a hiptesis
buscando, generando
posturas crticas.
Con dificultad hace

diferentes hechos histricos
del siglo XX . Responde a
hiptesis buscando,
generando posturas crticas.
No se evidencia compromiso
con su aprendizaje
Persiste en dificultades
por su falta de
compromiso, lo cual le
impide hacer
diferentes hechos
Interpreta el fin de los

diversos modelos econmico.
Establece comparaciones
siendo capaz de sustentar por
medio de seminarios
Con dificultad interpreta el fin de

los diversos modelos
econmico. Debe establecer
comparaciones siendo capaz de
sustentar por medio de
seminarios
Con dificultad interpreta el

fin de los diversos modelos
econmico. Debe
profundizar en el estudio
de los modelos para
establecer
comparaciones . Sustentar
por medio de seminarios

sobre las repercusiones de
histricos del siglo XX.
Responde a hiptesis
buscando, generando
posturas crticas.
Con dificultad hace

Persiste en dificultades por
su falta de compromiso, lo
repercusiones de los diferentes
cual le impide hacer
hechos histricos del siglo XX.
Responde a hiptesis
repercusiones de los
buscando, generando posturas
diferentes hechos
crticas. No se evidencia

COGNITIVO
PROCEDIMENTAL
AXIOLGICO
Debe reconocer a las personas

por sus diferencias realizando
descripciones orales y escritas
con los miembros de la familia.
Realiza un dibujo donde

plasmes las diferencias y
semejanzas en tu familia y
descrbelas en forma escrita.
Presenta la actividad de
fortalecimienro en forma clara y
completa
Investiga algunos tipos de

familias y las actividades que
desarrollan en el lugar donde
viven.
Elabora una exposicin donde

presenta a una familia con las
diferentes actividades que
realicen.
Expone su actividad con claridad,

respeto y creatividad.
Investiga algunos grupos

Elabora una exposicin donde
sociales que hay en tu localidad presente un grupo social de la
con sus diferentes funciones.
localidad con sus diferentes
funciones en pro de la
comunidad.
Expone su actividad con claridad,

respeto y creatividad.
Clasifica los diferentes grupos

sociales en las funciones que
cada uno desempea.
Elabora un cuadro donde

Realiza con claridad las actividades
explique los grupos sociales
de fortalecimiento.
con sus diferentes funciones.
Consultar y realizar un escrito

Preparar la exposicin sobre
el surgimiento del capitalismo y las ideas polticas en la Europa
los origen del movimiento
del siglo XIX
obrero en Colombia
Realiza con claridad y de forma

oportuna las actividades de
fortalecimiento.
Consultar y elaborar un escrito Investigar y elaborar un escrito

sobre las consecuencias de la
sobre los aportes de la
independencia de Estados
revolucin francesa para el
Unidos para la Nueva Granada
desarrollo poltico de la
humanidad

fortalecimiento.
Consultar y realizar
un escrito sobre el
desplazamiento en
Colombia
Consulta realizar un escrito

sobre los ecosistemas
mundiales

fortalecimiento.

del siglo XIX
obrero en Colombia

fortalecimiento.

del siglo XIX
obrero en Colombia

fortalecimiento.

del siglo XIX
obrero en Colombia

fortalecimiento.

del siglo XIX
obrero en Colombia

fortalecimiento.
ASIGNATURA_______ECONOMA Y CIENCIA POLTICA________
CICLO
GRADOS
10
EJE DE DESARROLLO
IMPRONTA DEL CICLO
Explorar en los estudiantes

Propiciar espacios
competencias personales e
pedagogicos que permitan al
intrapersonales que le faciliten
estudiante proyectarse laboral
proyectarse en el campo profesional
y profesionalmente
y laboral
11
NOTA:
PLAN
ESTANDARES
PERODOS
Explico el origen del rgimen

bipartidista en Colombia.
Analizo el periodo conocido como la
violencia y establezco relaciones con
las formas actuales de violencia.
Identifico las causas, caractersticas
y consecuencias del Frente Nacional.
Explico el surgimiento de la guerrilla,
el paramilitarismo y el narcotrfico en
Colombia.
Analizo desde el punto de vista
poltico, econmico, social y cultural
algunos de los hechos histricos
mundiales
sobresalientes del siglo XX (guerras
mundiales, conflicto en el Medio
Oriente, cada del muro de Berln...).
Identifico y analizo las diferentes
largo del siglo XX.
largo del siglo XX.
personal.
actualidad.
Desde el punto de vista COMUNICATIVO:

Utilizar tcnicas, procesos y estrategias
operativas para buscar relaciones y
organizacin de la informacin
significativa para entender la dinmica
del mundo cambiante e interpretar las
transformaciones, histricas, culturales,
sociales, polticas y econmicas para
construir su proyecto de vida de acuerdo
a su contexto

largo del siglo XX.
largo del siglo XX.
personal.
actualidad.
XX.
los sustentan.
en la regin.
humano.
Analizo crticamente los factores que
comercio...).
Desde el punto de vista AXIOLOGICO

Crear, rescatar, cultivar y heredar los
valores sociales, culturales, morales,
cvicos, ticos, religiosos desarrollando
la autoestima, la criticidad, el espritu
reflexivo, la capacidad de aprender el
sentido de trabajo en equipo, la dignidad
humana, solidaridad, el sentido de
identidad y pertenencia generando una
conciencia social, cultural y ecolgica.
Desde el punto de vista COGNITIVO

Interpretar, analizar y valorar los
problemas del entorno para proponer
alternativas de solucin que permitan el
desarrollo y la conservacin del medio
natural y cultural. Por lo tanto se refieren
al manejo conceptual y sus aplicaciones
en mbitos y contextos particulares

comercio...).
campo.
econmicas del pas.
sistema democrtico participativo en
Colombia.
bipartidismo.
personas.
evalo el
democracia.
Estado.
Desde el punto de vista LABORAL

Desarrollar habilidades que le permitan
tranferir conocimientos y aplicacioes
hacia el mundo productivo como
generador de solucin a problemas
atrvs de procesos de emprendimiento
Desde el punto de vista del DOMINIO DE

LAS TIC: el pensamiento histrico
procurara la utilizacin de herramientas
tecnologicas para apoyar la enseanza y
hacer de los estudiantes personas
hbiles en su empleo

Estado.
Articular las habilidades de pensamiento

desarrolladas en la educacin bsica con
la media y la profesional
LOGROS
El estudiante comprender un modelo

de produccin como el producto de
un proceso de desarrollo
COGNITIVO
PROCEDIMENTAL
El estudiante realiza una

aproximacin conceptual a los
fundamentos de la ciencia
econmica y poltica y a la
distincin de los principales
factores que promueven el
desarrollo econmico
A partir de hiptesis planteadas,

recolecta informacin, la analiza
utilizando redes conceptuales y
demuestra las hiptesis
El estudiante comprender la poltica

Selecciona lecturas bsicas
De forma grupal comparte
como una forma fundamental de
procedentes de libros, revistas,
diferentes puntos de vista,
relacin del hombre consigo mismo,
documentos que permitan
reconoce mltiples relaciones
como individuo y como ser social; y fundamentar la conformacin de
histricas: sus causas,
el ejercicio poltico de acuerdo al tipo un acervo terico, procesar la consecuencias y su incidencia en
de evolucin y al tipo de civilizacin.
informacin
las diferentes formas de
organizacin
El estudiante comprender y
Revisa fuentes
bibliogrficas, Realiza puestas en comn de
caracterizar los factores inherentes a procesa informacin, presenta los
relatoras. Sustentacin de
la produccin y cmo ellos determina contenidos en una bitcora de lecturas bsicas y adecuadas
las condiciones de desarrollo o
consulta, memorias de lectura y procedente de libros, textos,
subdesarrollo
diseo
de protocolos.
prensa, documentos y otras
fuentes segundarias
Comprender a qu sistema poltico,

econmico y social est inmersa la
nacin, cules son sus causas y
consecuencias y su papel como ser
social en ella.
El estudiante comprende el
sistema poltico que conforma
nuestra nacin
El estudiante comprender el origen y Construye esquemas explicativos

naturaleza del Estado
acerca de la evolucin histrica
del Estado como forma de
administracin del poder.
Ubica en un contexto el desarrollo

poltico de nuestro pas
Compara las funciones

administrativas y correctivas de
Estado dentro de los diversos
momentos de su evolucin con
las del actual Estado Colombiano.
Comprender las diversas formas de

gobierno que surgen dentro del
proceso histrico.
Establece comparaciones entre

las diversas formas de gobierno
identificando los intereses
ideolgicos defendidos por cada
una de dichas formas
Analiza el paso de un sistema

sistema participativo, desde el
estudio critico de la realidad
Colombiana
Comprende los diversos intereses de

Elabora un estudio de casos
los sectores sociales y sus
sobre la situacin de diversos
inconformidades frente al manejo de sectores sociales colombianos,
la poltica.
reconstruyendo su pasado, para
identificar sus perspectivas o
debilidades polticas y su
panorama socio-econmico.
Analiza las diversas posturas

ideolgicas de las expresiones
insurreccinales existentes en la
historia colombiana, su
experiencia polticomilitar y la
trascendencia de su accin
insurreccional dentro de la vida
poltica, social y econmica actual
Comprender y reflexionar acerca de

las polticas actuales dentro de las
diversas propuestas de coyuntura
poltica plantadas en la nacin y a
nivel internacional
El estudiante comprende los

elementos que componen la
globalizacin como estrategia
geopolitica
Compara las funciones

administrativas y correctivas de
Estado dentro de los diversos
momentos de su evolucin con
las del actual Estado Colombiano.
E LOGRO
JUICIOS VALORATIVO
AXIOLOGICO
CONTENIDOS
SUPERIOR
Comparte protocolos de lectura

en clase, a partir de documentos,
elabora sntesis y conclusiones,
valorando sus puntos de vista
Evolucin de los modos

de produccin
Reconoce y analiza cada uno de

los modos de produccin a
travs de la historia de forma
significativa
Valora corrientes de pensamiento Evolucin y naturaleza del Comprende y analiza el origen y

poltico y econmico y participa
estado
la evolucin del Estado y la
en la construccin de ensayos
politica, es un estudiante
reflexivos de forma autnoma y
comprometido con su formacin,
crtica
avanza significativamente en la
consulta de fuentes
Diseo elaboracin de soportes El desarrollo econmico

documentales, carpetas,
publicaciones, proyecciones,
exposicin anlisis y discusin
acerca de materiales recopilados
y trabajados. Atendiendo a la
elaboracin de unos juicios de
valor propios
Se destaca por que reconoce y

entiende los momentos de la
economa y los factores de la
produccin. Debate sobre al
influencia que tienen los factores
de la produccin en la economa
colombiana
Valora los procesos que

determinaron la construccin
econmica y politica de la nacion
colombiana
Realiza una exploracin

bibliogrfica acerca de los valores
y principios del Estado, presenta
sus propios puntos de vist.
De forma significatica comprende

las principales etapas del
desarrollo histrico del poder en
las instituciones polticas y
sociales del pas, reconoce los
principales planteamientos de las
Doctrinas Polticas. Debate frente
a ellas haciendo un excelente uso
del discurso
Naturaleza y origen del

estado
Su alta capacidad reflexiva y

crtica le permite comprender la
poltica como una forma
fundamental de relacin del
hombre consigo mismo, como
individuo y como ser social; y el
ejercicio poltico de acuerdo al
tipo de evolucin y al tipo de
civilizacin.
Elabora un estudio critico acerca

e algunas dictaduras de Amrica
latina a lo largo del siglo XX y de
algunas propuestas teopracticas
de gobierno a partir de fuentes
flmicas.
Expresiones del poder

poltico
Su habilidad investigativa le
permite la comprensin de las
diversas formas de gobierno que
surgen dentro del proceso
histrico y analiza los intereses
ideolgicos defendidos por cada
una de dichas formas de
gobierno. Se destaca su
capacidad argumentativa y su
sentido crtico
Elabora una reflexin acerca del

papel desempeado por los
partidos polticos del pas
empleando juicios de valor desde
sus propias posturas polticas.
La participacin poltica
Su gran capacidad de auto

aprendizaje le permite elaborar
estudio de casos sobre la
situacin de diversos sectores
sociales colombianos,
reconstruyendo su pasado, para
identificar sus perspectivas o
panorama socio-econmico.
Propone estrategias de solucin
Valora y divulga pricipios de

nacionalidad y territorilidad en un
contexto global
Comprende y reflexiona de forma

significativa acerca de las
polticas actuales dentro de las
diversas propuestas de
coyuntura poltica plantadas en la
nacin y a nivel internacional. Se
destaca su interes por formarse y
proyectarse
JUICIOS VALORATIVOS
ALTO
BASICO
BAJO
Reconoce los modos de

Con dificultad reconoce los No reconoce los modos
produccin y su incidencia modos de produccin y su
de produccin y su
en la economa y la
incidencia en la economa y la
incidencia en la
sociedad a travs de la
sociedad a travs de la
economa y la sociedad a
historia, es recomendable historia. Debe fortalecer su
travs de la historia ya
fortalecer su capacidad
trabajo y responsabilidad
que le falta trabajo y
lectora
frente a su aprendizaje
responsabilidad en su
aprendizaje
Comprende y analiza el
origen y la evolucin del
Estado y la politica, es un
estudiante comprometido
con su formacin, se
recomienda fortalecer la
consulta de fuentes
Con dificultad comprende y

Con dificultad
analiza el origen y la
comprende y analiza el
evolucin del Estado y la
origen y la evolucin del
politica, se le recomienda ser Estado y la politica, se le
ms comprometido con su
recomienda ser ms
formacin, se recomienda
comprometido con su
fortalecer la consulta de
formacin. Se
fuentes
recomienda fortalecer la
consulta de fuentes
Reconoce y entiende los

momentos de la economa y
los factores de la
produccin. Expresa su
punto de vista sobre al
influencia que tienen los
factores de la produccin
en la economa colombiana
Es necesario mayor trabajo

Es necesario mayor
para que reconozca los
trabajo para que
momentos de la economa y
reconozca los
los factores de la produccin.
momentos de la
Es necesario mayor trabajo economa y los factores
documental para expresar su de la produccin. Se ve
punto de vista sobre al
limitado su avance por
influencia que tienen los
su falta de trabajo
factores de la produccin en individual y en equipo
la economa colombiana
De forma significatica
comprende las principales
etapas del desarrollo
histrico del poder en las
instituciones polticas y
sociales del pas, reconoce
los principales
planteamientos de las
Doctrinas Polticas. Debate
frente a ellas haciendo un
buen uso del discurso
Con dificultad comprende las

algunas etapas del desarrollo
histrico del poder en las
sociales del pas, identifica
planteamientos de las
Doctrinas Polticas. No logra
debatir, ni elabora discurso
por su falta de dominio de la
temtica.
Su falta de trabajo
academico le impide
comprender las etapas
del desarrollo histrico
del poder en las
sociales del pas, No
logra debatir, ni elabora
discurso por su falta de
dominio de la temtica.
Su adecuada capacidad
Su inadecuada capacidad
Su falta de trabajo
reflexiva y crtica le permite reflexiva y crtica le dificulta genera una inadecuada
comprender la poltica
comprender la poltica como
capacidad reflexiva y
como una forma
una forma fundamental de crtica lo que imposibilita
fundamental de relacin del relacin del hombre como
la comprencin de la
hombre consigo mismo,
individuo y como ser social; poltica como una forma
como individuo y como ser es necesario fortalecer su
fundamental de relacin
social; y el ejercicio poltico
trabajo acadmico
del hombre como
de acuerdo al tipo de
individuo y como ser
evolucin y al tipo de
social; es necesario
civilizacin.
fortalecer su trabajo
acadmico
Su habilidad investigativa le
permite la comprensin de
las diversas formas de
gobierno que surgen dentro
del proceso histrico y
analiza los intereses
ideolgicos defendidos por
cada una de dichas formas
de gobierno. Se destaca su
capacidad argumentativa
Su habilidad investigativa es
Carece de espiritu
limitada lo que le permite
investiativo y de trabajo
escasa comprensin de las
lo que le impide la
diversas formas de gobierno
comprensin de las
que surgen dentro del
diversas formas de
proceso histrico y analiza
gobierno que surgen
los intereses ideolgicos
dentro del proceso
defendidos por cada una de
histrico y analiza los
dichas formas de gobierno.
intereses ideolgicos
Se debe fortalecer su
defendidos por cada una
capacidad argumentativa con
de dichas formas de
una continua lectura
gobierno. Se debe
fortalecer su capacidad
argumentativa con una
continua lectura
Su gran capacidad de auto Su poco compromiso de auto Es necesario fortalecer

aprendizaje le permite
aprendizaje le dificulta
el su compromiso de
elaborar estudio de casos elaborar estudio de casos
auto aprendizaje,
sobre la situacin de
sobre la situacin de diversos presenta dificultad para
diversos sectores sociales
sectores sociales
disear estudio de casos
colombianos, reconstruye colombianos, reconstruye su
sobre la situacin de
su pasado, para identificar pasado, para identificar sus
diversos sectores
sus perspectivas o
perspectivas o debilidades
sociales colombianos
polticas y su panorama
panorama sociosocio-econmico. Describe
econmico. Asume
algunas situaciones
posturas frente al conflicto
Comprende y reflexiona de Describe e identifica de forma

forma satisfactoria acerca
elemental las polticas
de las polticas actuales
actuales dentro de las
dentro de las diversas
propuestas de coyuntura coyuntura poltica plantadas
poltica plantadas en la
en la nacin y a nivel
nacin y a nivel
internacional. Es evidente su
internacional. Es evidente bajo interes por formarse y
su interes por formarse y
proyectarse
proyectarse
No logra describir e
identificar las polticas
actuales dentro de las
coyuntura poltica
plantadas en la nacin y
a nivel internacional. Es
evidente su carencia de
interes por formarse y
proyectarse

COGNITIVO
Realizar una
aproximacin
conceptual a los
fundamentos de la
ciencia econmica y
poltica y a la distincin
de los principales
factores que promueven
el desarrollo econmico
PROCEDIMENTAL
AXIOLGICO
Compartir los protocolos

A partir de hiptesis
de lectura en clase, a
planteadas, recolectar
partir de documentos,
informacin, la analiza
elabora sntesis y
utilizando redes
conclusiones, valorando
conceptuales y
sus puntos de vista.
demuestra las hiptesis.
Presentar seguimiento
Desarrollo de artculo
acadmico en su bitacora
De forma grupal
comparte diferentes
Selecciona lecturas
puntos de vista,
bsicas procedentes de reconoce mltiples
libros, revistas,
relaciones histricas:
documentos que
sus causas,
permitan fundamentar
consecuencias y su
la conformacin de un
incidencia en las
acervo terico, procesar diferentes formas de
la informacin
organizacin
Valora corrientes de
pensamiento poltico y
econmico y participa en
la construccin de ensayos
reflexivos de forma
autnoma y crtica
Revisar las fuentes

bibliogrficas trabajadas
en clase, procesar la
informacin, presentar
los contenidos en una
bitcora de consulta,
memorias de lectura y
diseo
de
protocolos.
Disear soportes
documentales, carpetas,
publicaciones,
proyecciones, exposicin
anlisis y discusin acerca
de materiales recopilados
y trabajados. Atendiendo a
la elaboracin de unos
juicios de valor propios
Preparar a puesta en
comn de relatoras.
Sustentacin de lecturas
bsicas y adecuadas
procedente de libros,
textos,
prensa,
documentos y otras
fuentes segundarias
Diseo de articulo
En un ensayo Valora los
referenciando el sistema
procesos que
poltico que conforma Ubica en un contexto el
determinaron la
nuestra nacin. Disear
desarrollo poltico de
construccin econmica y
estructura conceptual
nuestro pas en
politica de la nacion
de Estructura del Estado protocolos de lectura
colombiana
Comparar las funciones

administrativas y
correctivas de Estado
Construye esquemas
dentro de los diversos
explicativos acerca de la momentos de su
evolucin histrica del
evolucin con las del
Estado como forma de
actual Estado
administracin del
Colombiano. Bitcora de
poder.
material legal
Realiza protocolo de
lectura y artculo
documental acerca de
valores y princpios del
Estado
Establece
comparaciones entre las
diversas formas de
gobierno identificando
los intereses ideolgicos
defendidos por cada una
de dichas formas
Analiza el paso de un
sistema democrtico
representativo a un
sistema participativo,
desde el estudio critico
de la realidad
Colombiana
Elaborar un estudio crtico

acerca de tendencias de
gobierno en Amrica
Latina
Elabora un estudio de
casos sobre la situacin
de diversos sectores
sociales colombianos,
reconstruyendo su
pasado, para identificar
sus perspectivas o
debilidades polticas y
su panorama socioeconmico.
Analiza las diversas

posturas ideolgicas de
las expresiones
insurreccinales
existentes en la historia
colombiana, su
experiencia polticomilitar y la
trascendencia de su
Elaborar en un ensayo una
accin insurreccional
reflexin acerca de los
dentro de la vida
partidos polticos del pas
poltica, social y
sustentando con juicios de
econmica actual
valor
Disear un video que

permita visualizar la
globalizacin como
estrategia geopoltica
Elaborar una reflexin

acerca del papel
desempeado por los
partidos polticos del
pas empleando juicios
de valor desde sus
propias posturas
polticas.
Valora y divulga princpios

de nacionalidad y
territorialidad en un
contexto global

Malla Curricular Campo Historico 2014 (Enero)

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CAMPO DE PENSAMIENTO________HISTRICO______________________

Infancias y construccin de los

Cuerpo, creatividad y cultura

Se infundir en los jvenes la

humana como imagen y

Reconocer a la familia como

Dios uno y trino

Vocacin y Exploracin profesional

Manifiesta que su vida es un

Se tratar de infundir en los

Proyecto profesional y laboral

Como eje de desarrollo se tendr en

Se trabajar como eje el desarrollo

El nmero 5 son juicios promocionales

Presentar globalmente el contenido y

Presentar globalmente el contenido y

Penetrar en el mensaje bblico,

Identificar la estructura de la Biblia

Ubicar e identificar la misin de los

Presentar una visin sobre el hecho

Profundizar sobre el conocimiento de

Reconocer, valorar, realizar

semajanza de Dios, rescatada por la

Reconocer que la familia es el centro

Distinguir, modificar, analizar, construir

Reconocer el pensamiento religioso

Realizar, valorar, modificar

Reconocer que la vida debe

Confrontar, criticar, proponer

Analizar la realidad desde el punto de

Analizar, exponer, criticar, proponer

PLAN ESTRUCTURAL DE ASIGNATURA

COMPRENDE LA ACCION DE DIOS

Acepta a Dios en su vida,

Conoce e identifica a Jesucristo identifica las cualidades y valores

ASUME ACTITUDES QUE

Identifica a Jesus como portador Reconoce en Jess la manera de

Argumenta la importancia de la Realizar una dibujos alusivos la

RECONOCE QUE SOMOS CREADOS

VALORA Y RESPETA SU PROPIA VIDA

Describe, relfexiona y toma

Elabora cuadros comparativos

Reconoce las caractersticas de

Elabora dibujos sealando las

Define y seana las posturas de

Elabora comparaciones entre

RECONOCE LA IMPORTANCIA DE LA Identifica de manera clara los

Describe las caractersticas

Elabora carteleras con las

IDENTIFICA LA IMPORTANCIA DEL

Reconoce sentido de las fiestras

Conoce las diferentes

IDENTIFICA LAS PRINCIPALES

Manifiesta por medio de una

Elabora unas fichas, con las

RECONOCE LA IMPORTANCIA DE Comprende la importancia de vivir

DESCUBRE LA MISIN Y VOCACION

Entiende que la fe debe ser un

Realiza una exposicin sobre la

RECONOCE LA IMPORTANCIA QUE

Descubre que la vocacin a vivir

Por medio de una cartelera

IDENTIFICA LA IMPORTANCIA DE Reconoce la alianza de Dios con

DESCUBRE LA IMPORTANCIA DEL

CAMPO DE PENSAMIENTOHISTRICO______________