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ACCESO: LIBRE

CATEGORA: FEA PSICOLOGIA CLINICA


CONCURSO-OPOSICIN PARA CUBRIR PLAZAS BSICAS VACANTES:
Resolucin de 13 de abril de 2015 (BOJA nm. 74, 20 de abril)
ADVERTENCIAS:

Compruebe que en su Hoja de Respuestas estn sus datos personales, que son
correctos, y no olvide firmarla.
El tiempo de duracin de las dos pruebas es de tres horas.
No abra el cuadernillo hasta que se le indique.
Para abrir este cuadernillo, rompa el precinto.
Si observa alguna anomala en la impresin del cuadernillo, solicite su sustitucin.
Este cuadernillo incluye las preguntas correspondientes a la 1 PRUEBA: CUESTIONARIO
TERICO y 2 PRUEBA: CUESTIONARIO PRCTICO.

1 PRUEBA: CUESTIONARIO TERICO

Esta prueba consta de 100 preguntas, numeradas de la 1 a la 100, y 3 de reserva,


situadas al final del cuestionario, numeradas de la 151 a la 153.
o Las preguntas de esta prueba deben ser contestadas en la Hoja de Respuestas,
numeradas de la 1 a la 100.
o Las preguntas de reserva deben ser contestadas en la zona destinada a
Reserva de la Hoja de Respuestas, numeradas de la 151 a la 153.
Todas las preguntas de esta prueba tienen el mismo valor.
Las contestaciones errneas se penalizarn con del valor del acierto.

2 PRUEBA: CUESTIONARIO PRCTICO

Esta prueba consta de 50 preguntas, numeradas de la 101 a la 150.


o Las preguntas de esta prueba deben ser contestadas en la Hoja de Respuestas,
numerada de la 101 a la 150.
Todas las preguntas de esta prueba tienen el mismo valor.
Las contestaciones errneas se penalizarn con del valor del acierto.
.
Todas las preguntas tienen 4 respuestas alternativas, siendo slo una de ellas la correcta.
Solo se calificarn las respuestas marcadas en su Hoja de Respuestas.
Compruebe siempre que el nmero de respuesta que seale en su Hoja de Respuestas
es el que corresponde al nmero de pregunta del cuadernillo.
Este cuadernillo puede utilizarse en su totalidad como borrador.
No se permite el uso de calculadora, libros ni documentacin alguna, mvil ni ningn otro
dispositivo electrnico.

SOBRE LA FORMA DE CONTESTAR SU HOJA DE RESPUESTAS, LEA MUY


ATENTAMENTE LAS INSTRUCCIONES QUE FIGURAN AL DORSO DE LA MISMA.
ESTE CUESTIONARIO DEBER ENTREGARSE EN SU TOTALIDAD AL FINALIZAR EL
EJERCICIO. Si desean un ejemplar pueden obtenerlo en la pgina web del SAS
(www.juntadeandalucia.es/servicioandaluzdesalud).

ABRIR SOLAMENTE A LA INDICACIN DEL TRIBUNAL

1 PRUEBA: CUESTIONARIO TERICO


2 PRUEBA: CUESTIONARIO PRCTICO

CUESTIONARIO
TERICO

FEA PSICOLOGA CLNICA


OEP 2013-2015 / Turno libre

1 La competencia que el actual Estatuto de Autonoma de Andaluca reconoce a nuestra


Comunidad Autnoma en materia de sanidad interior est calificada en dicho Estatuto
como:
A) Compartida
B) Delegada
C) Autnoma
D) Exclusiva
2 El IV Plan Andaluz de Salud afronta seis compromisos. Entre ellos no se encuentra
el compromiso de:
A) Reducir las desigualdades sociales en salud
B) Aumentar la esperanza de vida en buena salud
C) Fomentar la gestin del conocimiento e incorporacin de tecnologas con criterios de
sostenibilidad para mejorar la salud de la poblacin
D) Fomentar la gestin del conocimiento e incorporacin de tecnologas con criterios de
eficiencia para mejorar la rentabilidad de los recursos en salud
3 El Estatuto Marco del personal estatutario tipifica La grave agresin a cualquier
persona con la que se relacionen en el ejercicio de sus funciones como una falta:
A) No existe tipificacin en dichos trminos
B) Falta leve
C) Falta grave
D) Falta muy grave
4 La Ley 41/2002, bsica reguladora de la autonoma del paciente, establece en su art.
3 una serie de definiciones legales. Aquella que se identifica como el soporte de
cualquier tipo o clase que contiene un conjunto de datos e informaciones de carcter
asistencial se corresponde con el concepto de:
A) Datos clnicos
B) Informacin clnica
C) Historia clnica
D) Documentacin clnica

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5 En relacin a la organizacin de la prevencin de riesgos laborales en los Centros


asistenciales del SAS y dependencia de la Unidad de Prevencin, indica la respuesta
correcta:
A) Los centros asistenciales en los que se ubiquen las Unidades de Prevencin, asumen
entre sus funciones la de prestar a todos los dems centros del rea de Prevencin la
asistencia y asesoramiento que la misma tiene encomendada para la adecuada
proteccin de la seguridad y salud de los trabajadores
B) Cada Unidad de Prevencin depender directamente de la Direccin-Gerencia del
Hospital o de la Direccin del Distrito de Atencin Primaria en que la misma se ubica
C) A y b son correctas
D) Cada Unidad de Prevencin depender directamente de la Direccin competente en
materia de Recursos Humanos del Hospital o de la Direccin del Distrito de Atencin
Primaria en que la misma se ubica
6 El plan de calidad del Sistema Sanitario Pblico de Andaluca 2010-2014 plantea tres
escenarios sobre los que se disean las lneas de accin quedan contenido al
conjunto del plan: ciudadanos, profesionales y espacio compartido. Dentro de los
objetivos marcados para los profesionales se encuentran:
A) Reforzar el compromiso, la autonoma y participacin del profesional en su desarrollo
competencial y la gestin de su conocimiento
B) El profesional se constituye en agente facilitador del paciente en el recorrido por el
sistema sanitario, en el desarrollo efectivo de los derechos y en la utilizacin de los
servicios en el marco de la corresponsabilidad
C) Desarrollar la estrategia en I+D+I ampliando su desarrollo a nuevas expectativas, como
generadora de conocimiento y motor del desarrollo de Andaluca
D) Todas son ciertas
7 Segn el Decreto 197/2007 de 3 de Julio por el que se regula la estructura,
organizacin y funcionamiento de los Servicios de Atencin Primaria de Salud en el
mbito del Servicio Andaluz de Salud, la Direccin de la Unidad de gestin Clnica:
A) En cada Unidad de Gestin Clnica existir una Direccin que tendr rango de cargo
intermedio y depender directamente del Director de Salud del Distrito
B) Su funcin es la de distribuir las actividades y los recursos econmicos asignados
C) Debe hacer efectiva la participacin ciudadana en el mbito de la Unidad de Gestin
Clnica a travs de los mecanismos establecidos por la Consejera competente en
materia de Salud
D) Todas son ciertas
8 A propsito de voluntades vitales anticipadas de una persona:
A) A este documento tienen acceso los profesionales sanitarios, que se encuentren a cargo
de su proceso clnico, an con el paciente lcido
B) El derecho a realizar la declaracin de voluntad vital anticipada puede ejercerlo toda
persona mayor de edad, menor emancipada o aquella otra incapacitada judicial si no lo
determina expresamente la resolucin de incapacidad
C) Los profesionales sanitarios no pueden consultar la Voluntad Vital de personas inscritas
en otras Comunidades Autnomas
D) El registro de voluntades puede hacerse exclusivamente en la Delegaciones de Salud

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9 En un estudio de investigacin la pregunta a investigar debe reunir las siguientes


caractersticas excepto:
A) Factibilidad
B) Interesante para el investigador
C) tica y relevante
D) Debe ser lo ms amplia posible
10 A una paciente inmigrante de 23 aos sin antecedentes patolgicos relevantes, que
proviene de Rumana y que no recuerda si ha sido vacunada, que vacuna le
administrara?
A) Solamente la del ttanos porque ya no es una adolescente
B) Ttanos y difteria
C) Ttanos, difteria, triple vrica y polio oral
D) Ttanos, difteria, triple vrica y polio inactivada
11 La gestin clnica en el Servicio Andaluz de Salud es un proceso de rediseo
organizativo que permite incorporar a los profesionales en la gestin de los
recursos utilizados en su propia prctica clnica.
En las Unidades de Gestin Clnica la actividad se desarrolla de acuerdo a diferentes
objetivos, entre los que destacan:
A) Disminucin del gasto farmacutico
B) Mejor control presupuestario
C) Fomentar la implicacin de los profesionales sanitarios en la gestin de los centros
D) Ninguna es correcta
12 Cual de las siguientes herramientas resulta menos til en la toma de decisiones
sobre estrategias teraputicas desde el enfoque de la gestin clnica?
A) La medicina basada en la evidencia
B) Los informes de evaluacin tecnolgica
C) La experiencia profesional individual
D) Las bsquedas sistemticas de informacin: Pubmed, Cochrane
13 En relacin con las habilidades comunicativas de los mdicos:
A) No pueden ser evaluadas con mtodos objetivos
B) Mejoran la adherencia de los pacientes al tratamiento prescrito
C) Se correlaciona con sus conocimientos cientficos
D) Se basan exclusivamente en la capacidad de comunicacin oral
14 El Plan andaluz del ataque cerebral agudo (PLACA). La activacin del cdigo ictus se
realiza de acuerdo a los siguientes criterios. Seale la respuesta correcta:
A) Edad inferior a 85 aos
B) Situacin previa al episodio de autosuficiencia
C) La situacin de coma, invalida la activacin del cdigo ICTUS
D) Tiempo de evolucin inferior a seis horas. Documentado por testigos

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15 El Plan de Calidad del Sistema Sanitario Pblico de Andaluca 2010-2014. En las


estrategias de desarrollo, contempla los siguientes escenarios, excepto:
A) Los ciudadanos
B) La organizacin sanitaria
C) Los profesionales
D) La integracin con el Sistema Nacional de Salud para la mejor cohesin y calidad del
sistema sanitario
16 Segn la CIE-10, la pica en la infancia:
A) Es un trastorno del control de los impulsos
B) Es ms frecuente en nios con retraso mental
C) La CIE-10 no contempla este trastorno
D) Todas las respuestas son correctas
17 Indique cul de los siguientes procedimientos es el ms indicado para controlar la
ansiedad durante una crisis, segn el tratamiento cognitivo-conductual del trastorno
de pnico:
A) Relajacin muscular progresiva
B) Entrenamiento en respiracin lenta
C) Exposicin
D) Discusin cognitiva
18 Uno de los objetivos principales del tratamiento cognitivo del Trastorno Obsesivocompulsivo, es segn Salkovski (1999):
A) Guiar al paciente hacia la conclusin de que las obsesiones no requieren actuar de un
modo especial y que, por tanto, no hay que intentar controlarlas de ningn modo
B) Favorecer que el paciente comprenda que sus rituales tienen un falso papel protector de
su auto-estima
C) Incrementar la auto-percepcin de los sntomas disfuncionales que favorecen el
mantenimiento del problema y/o lo agudizan
D) Que el paciente comprenda y acepte que su trastorno es crnico
19 Qu es el maltrato infantil?
A) El concepto de maltrato infantil designa el maltrato fsico y emocional, el abuso sexual, la
desatencin y el tratamiento negligente de los nios, as como su explotacin con fines
comerciales o de otro tipo
B) El maltrato infantil se da en diferentes contextos
C) El maltrato infantil es tratar al menor como una pertenencia, objeto o cosa
D) El maltrato infantil se produce en diferentes edades y producido por el grupo de iguales

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20 Segn la Organizacin Mundial de la Salud,:


A) El nmero de casos en que la dependencia al alcohol, otro trastorno comn, prevalece
durante toda la vida es ms de dos veces superior entre los hombres que entre las
mujeres. En los pases desarrollados, aproximadamente 1 de cada 5 hombres y 1 de
cada 12 mujeres adquiere dependencia al alcohol durante su vida
B) Las posibilidades de que a los nios les sea diagnosticado un trastorno de personalidad
antisocial son tres veces mayores que las de las mujeres
C) No existen diferencias de gnero destacables en relacin a los casos de trastornos
mentales severos como la esquizofrenia y el trastorno bipolar, que afectan a menos del
45% de la poblacin
D) Ninguna respuesta es correcta
21 Seale las que no son consecuencia de la violencia de gnero en la salud de los hijos:
A) Baja autoestima
B) Ansiedad y depresin
C) Adicciones
D) Ninguna de las anteriores
22 Seale la respuesta correcta de actuacin ante la sospecha de la existencia de
violencia de gnero:
A) Preguntar a la mujer a solas
B) Llamar a su familia
C) Llamar a la pareja
D) Ninguna es correcta
23 Psicologa de la salud y enfermedad por VIH. Seala la respuesta correcta:
A) Es un problema que no puede intervenir la psicologa de la salud
B) Las valoraciones realizadas a pacientes con VIH, indican en general, un 80% pueden
obtener un diagnostico donde predominan los sntomas depresivos
C) La poblacin con VIH no suele solicitar ayuda psicolgica
D) Ninguna respuesta es correcta

24 Seala las tcnicas de intervencin verbal durante la entrevista:


A) Tcnicas no directivas
B) Tcnicas directivas
C) Autorrevelacin, sondeo y reflejo
D) Todas las respuestas son correctas
25 Seala los sesgos que se recogen en una entrevista:
A) Efecto Maslow, efecto de indulgencia, error lgico de Guelford, prejuicio de Rice,
Primeros adjetivos, tendencias extremas y centrales, efecto de los conocimientos previos
sobre el caso y prejuicios socioculturales
B) Efecto de Maslow, error lgico de March, prejuicios sociales
C) Efecto Maslow, Efecto de indulgencia, Error lgico de Guelford, prejuicio de Rice
D) Efecto Maslow, Efecto de indulgencia, Error lgico de Guelford, Prejuicio de Rice
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26 Seala cual de los siguientes enunciados estn relacionados con la historia clnica
electrnica actual del Servicio Sanitario Pblico de Andaluca:
A) El modelo conceptual y la arquitectura tecnolgica de Diraya han despertado un enorme
inters en otras administraciones sanitarias gracias, entre otras cuestiones, a servicios
de vanguardia como la receta electrnica o el sistema de citas centralizado
B) Ley Orgnica 15/1999, de 13 de diciembre, de Proteccin de Datos de Carcter
Personal, regula la historia clnica actual
C) La CONSEJERA DE HACIENDA Y ADMINISTRACIN PBLICA de la Junta de
Andaluca y el PORTAL MEJORA LOS SERVICIOS PBLICOS garantizan la
confidencialidad de los datos de carcter personal facilitados por los USUARIOS Y
USUARIAS y su tratamiento automatizado de acuerdo a la legislacin vigente sobre
proteccin de datos de carcter personal conforme a la Ley Orgnica 15/1999, de 13 de
diciembre, de Proteccin de Datos de carcter personal, Real Decreto 1720/2007, de 21
de diciembre, por el que se aprueba el Reglamento de desarrollo de la Ley Orgnica
15/1999, de 13 de diciembre, de proteccin de datos de carcter personal, as como toda
la normativa
D) Todas las respuestas son correctas
27 Definicin de Fernndez-Ballesteros (1999) sobre evaluacin psicolgica. Seala la
respuesta correcta:
A) Indica que se trata de una Disciplina de la Psicologa que se ocupa del Estudio cientfico
del comportamiento (a los niveles de complejidad necesarios) de un sujeto (o un grupo
especificado de sujetos ) con el fin de describir, clasificar, predecir y, en su caso, explicar
y controlar tal conducta, se encuentran implicados los dos mtodos
B) Indica que se ocupa del estudio del comportamiento humano segn Descartes
C) Las fases del psicodiagnstico no tienen inters en la psicologa clnica actual
D) El estudio del binomio mente-cuerpo es incompleto y se precisa la esencia filosfica para
entender la conducta humana
28 Indica algunas de las funciones de la entrevista conductual, segn Haynes (1978):
A) Motivar al paciente
B) Recopilar datos biogrficos
C) Las respuestas A y B son correctas
D) La respuesta B es correcta
29 Seala cuales son las fuentes de variacin de los autoinformes:
A) Tiempo
B) Situacin y tiempo
C) Preguntas y respuestas, tiempo y situacin
D) Las respuestas anteriores no son correctas

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30 Seala las fuentes de error en los autoinformes:


A) Simulacin y Deseabilidad social
B) Tendencias de respuesta y populismo verbal
C) Asentimiento
D) Simulacin, deseabilidad social, tendencia de respuesta, caractersticas de la poblacin
evaluada, caractersticas de la demanda de la situacin y falta de informacin por parte
de los sujetos
31 Seala los cuestionarios de Informacin general:
A) Cuestionario Autobiogrfico de Cautela, MMPI
B) Cuestionario autobiogrfico de Cautela, Cuestionario de historia de la vida de Wolpe y
Lazarus
C) Cuestionario de Millon I y Millon II
D) Cuestiones ansiedad estado-rasgo y WAIS
32 Para que autor su postulado fundamental es "los procesos de una persona se
canalizan psicolgicamente por las formas en que anticipa los acontecimientos?
A) Kelly
B) Hayes
C) Rogers
D) Minuchin
33 La Terapia interpersonal se centra en las siguientes reas:
A) Duelo, ideas irracionales, transicin de rol y dficits interpersonales
B) Duelo, disputas interpersonales, transicin de rol y dficits interpersonales
C) Duelo, patrones inadecuados, ideas irracionales y experiencias traumticas tempranas
D) Duelo, experiencias traumticas tempranas, ideas irracionales y transicin de rol
34 El Modelo de Mltiples Estados del Self corresponde a:
A) Klein
B) Beck
C) Ryle
D) Frankl
35 Entre los factores teraputicos de las terapias de grupo, Yalom expone:
A) Universalidad
B) Altruismo
C) Cohesividad grupal
D) Todos ellos

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36 Cul de estos componentes no pertenece a los primeros auxilios psicolgicos?


A) Realizar contacto psicolgico
B) Examinar dimensiones del problema
C) Analizar posibles soluciones
D) Dominio cognoscitivo de la experiencia completa
37 Los primeros auxilios psicolgicos son proporcionados por:
A) Persona formada en "debriefing"
B) Cualquier persona no profesional de la salud mental
C) Exclusivamente profesionales de la salud mental
D) Red social/familiar ms cercana de la vctima
38 Uno de los modelos de intervencin psicolgica en Atencin Primaria es el de
"Asistencia integrada" que hace referencia a:
A) El mdico conserva la responsabilidad sobre el tratamiento del paciente y el psiclogo
ejerce un rol de consulta para mdicos y paciente
B) El psiclogo asume la responsabilidad del tratamiento con colaboracin puntual de su
mdico de Atencin Primaria
C) Derivacin al servicio de Salud mental para dar una atencin multidisciplinar
D) Ninguna de las respuestas anteriores es correcta

39 El Modelo de Atencin Escalonada, recomendado por la Gua NICE para realizar


intervencin psicolgica en Atencin Primaria consiste en:
A) Valoracin inicial por su mdico de atencin primaria realizando derivacin a servicios
especializados de la forma ms precoz posible
B) Asumir tratamientos desde "baja intensidad" hasta "alta intensidad" en funcin de las
necesidades del paciente y valoracin del caso
C) Recibir atencin psicolgica en otros sectores no sanitarios
D) Atencin directa al paciente en Atencin Primaria por parte del psiclogo clnico
mediante intervenciones psicolgicas breves
40 Seale la afirmacin incorrecta:
A) La tendencia actual es mantener una red de recursos residenciales, cuya organizacin y
funcionamiento sea cada vez ms parecida a la de pequeas unidades cuasi-familiares
B) Los centros de proteccin se clasifican en: casas y residencias
C) No debe existir intervencin paralela en el medio socio familiar del menor mientras que
ste se encuentra en acogimiento
D) Los menores de 10 aos en acogimiento residencial cada vez son menos numerosos

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41 Seale la respuesta correcta:


A) Este Manual elimina el trmino Esquizofrenia y lo sustituye por el votado en referndum
en Japn
B) La distincin tradicional entre neurosis y psicosis que se mantena en la CIE-9 ) se
mantiene en la CIE-10
C) El cdigo F51se refiere a Trastornos no orgnicos del sueo
D) Este manual no es aceptado por la comunidad cientfica sanitaria
42 Seale la respuesta correcta:
A) El apartado Z54: Convalecencia, incluye la Fatiga Crnica
B) El apartado Z54: Convalecencia, incluye Convalecencia posterior a psicoterapia
C) El apartado Z54: Convalecencia, incluye convalecencia posterior a intento de suicidio
D) Todas las respuestas son correctas
43 Dentro de las Formas de Evolucin de la Esquizofrenia, seala la respuesta correcta:
A) Remisin completa
B) Con estupor catatnico
C) Esquizofrenia Paranoide
D) Ninguna respuesta es correcta
44 Seale la respuesta correcta en relacin a los Trastornos de ansiedad fbica:
A) No pertenecen a este grupo la Nosofobia y Dismorfofobia
B) Si pertenecen a este grupo los temores referidos a la presencia de enfermedades
C) Las respuestas A y B son correctas
D) Ninguna respuesta es correcta
45 Seale la respuesta correcta:
A) El Diagnstico diferencial entre trastorno obsesivo compulsivo y un trastorno depresivo
puede ser muy difcil
B) La Neurosis anancastica est incluida en el Trastorno obsesivo-compulsivo
C) Los rituales compulsivos pueden ocupar muchas horas del da
D) Todas las respuestas son correctas
46 Seale la respuesta correcta dentro del Trastorno Obsesivo-compulsivo:
A) En las pautas para el diagnostico es necesario que los sntomas obsesivos tengan las
caractersticas siguiente de ser reconocidos como pensamientos o impulsos propios
B) Los trastornos obsesivos compulsivos presentan una incapacidad durante la mayor parte
del da y durante mas de 18 meses como dice la ley laboral
C) Los Trastornos obsesivos compulsivos no tienen amigos
D) Es un trastorno que cuando se tienen hijos desaparece

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47 En relacin al trastorno esquizotipico, seale la respuesta correcta:


A) Incluye el Sndrome de Asperger
B) Solo se puede diagnosticar si existe un familiar con Esquizofrenia
C) Refieren experiencias de despersonalizacin
D) Presenta varios caracteres en su forma de evolucin (episodico, continuo, con remisin
completa)
48 Seala la respuesta correcta:
A) Los estudios informan de una enorme prevalencia de trastornos de la personalidad en la
edad de 10 aos
B) Los trastornos histrinicos de la personalidad incluyen la personalidad psicoinfantil
C) La personalidad no debe ser considerado un trastorno
D) Los hombres no presentan trastornos histrinicos de personalidad
49 La Ley 16/2011, de 23 de diciembre, de Salud Pblica de Andaluca define la
educacin para la salud de la siguiente manera:
A) Proceso mediante el cual las personas y los grupos sociales adquieren un mayor control
sobre las decisiones y acciones que afectan a su salud
B) Comprende todas aquellas medidas llevadas a cabo de forma natural u organizada por
las personas que comparten una misma situacin o problema de salud con el fin de
mejorar la calidad de la respuesta al problema desde sus iguales
C) Proceso que permite a las personas incrementar el control sobre su salud para mejorarla
D) Comprende las actuaciones encaminadas al conocimiento, aprendizaje y desarrollo de
habilidades personales que conduzcan a la salud individual y de la comunidad
50 La entrevista clnica tiene algunos de los siguientes fines, para Zubin (1989). Seala la
respuesta incorrecta:
A) Elicitar en lo posible informacin acerca de los sntomas y antecedentes de los episodios
actuales
B) Determinar los sentimientos y actitudes de los pacientes acerca de su situacin y
sintomatologa
C) Tomar la conducta del sujeto en la entrevista como muestra que pueda ayudar a aclarar
la naturaleza del trastorno
D) Conocer la formacin y la experiencia profesional, as como los intereses y actividades
actuales

51 A quin podramos denominar como el decano de los psiclogos americanos, autor


de Principles of Psychology (1890) y smbolo del funcionalismo, sin ser miembro de
sta escuela?
A) Watson
B) Wundt
C) Skinner
D) William James

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52 En cuanto a la relacin de la psicologa clnica con otras ciencias, es de especial


relevancia la relacin con la psiquiatra. En este sentido, cul de las siguientes
afirmaciones es correcta?
A) La psicologa clnica se ocupa de los trastornos mentales comunes, mientras que la
psiquiatra se ocupa de los trastornos mentales graves
B) La nica diferencia entre el psiclogo clnico y el psiquiatra, en lo que atae a la
evaluacin, diagnstico y tratamiento de los trastornos psicolgicos o mentales, viene
dada por la facultad legal de ste ltimo para la prescripcin de frmacos
C) La psicologa clnica tiene una base fenomenolgica en cuanto a la aproximacin al
funcionamiento mental, mientras que desde la psiquiatra la aproximacin es
fundamentalmente biolgica
D) En la prctica clnica el psiclogo clnico es el responsable del abordaje de los trastornos
infanto-juveniles, mientras que el psiquiatra es el responsable del abordaje de la
poblacin adulta
53 La prctica de la psicologa clnica debe estar fundamentada sobre una serie de
exigencias cientficas que garanticen la eficacia de los procedimientos aplicados. En
este sentido, cul de las siguientes afirmaciones es incorrecta?
A) Segn el art. 4.7b de la Ley 44/ 2003 de Ordenacin de Profesiones Sanitarias, de 21 de
noviembre, la actuacin del profesional sanitario estar
basada en la evidencia cientfica y en los medios disponibles y amparados en guas y
protocolos de prctica clnica y asistencial
B) Las guas eficaces se inscriben en el marco de intervenciones breves y especficas, lo
que no es incompatible con la necesaria flexibilidad en la aplicacin de estos programas
en funcin de las peculiaridades concretas de cada paciente
C) No es exagerado afirmar, que las intervenciones no validadas empricamente se utilizan
con ms frecuencia que los programas basados en pruebas y que, por tanto, hay un
desfase entre lo que se sabe y lo que se hace
D) La practica clnica habitual del psiclogo clnico en el sistema sanitario esta
fundamentada en intervenciones basadas en pruebas que han demostrado su eficacia
en los rigurosos estudios de metaanlisis clnico de la Cochrane
54 Cul de las siguientes disposiciones legales no est relacionada con la regulacin
de los profesionales de la psicologa como profesionales sanitarios?
A) Ley 14/1986, de 25 de abril, General de Sanidad
B) Ley 44/2003, de 21 de noviembre, de ordenacin de las profesiones sanitarias
C) Orden SAS/1620/2009, de 2 de junio, por la que se aprueba y publica el
programa formativo de la especialidad de Psicologa Clnica
D) Ley 33/2011, de 4 de octubre, General de Salud Pblica

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55 En relacin con la competencia Capacidad para la toma de decisiones clnicas


diagnsticas y/o teraputicas, en el/la Psiclogo/a Clnico/a (establecidas por la
Agencia de Calidad Sanitaria de Andaluca) se observan las siguientes buenas
prcticas: Seleccionar la respuesta incorrecta:
A) Realizacin de psicoterapia reglada en, al menos, el 20% de personas asignadas por
primera vez al profesional en Equipos de Salud Mental de Distrito
B) Realizacin de psicoterapia cognitivo-conductual en al menos el 20% de los
adolescentes atendidos en la Unidad de Salud Mental Infanto Juvenil
C) Integracin del uso de recursos sociales, institucionales o del entorno del paciente en el
plan individualizado de tratamiento de, al menos, el 90% de personas diagnosticadas de
Trastorno Mental Grave
D) Realizacin de evaluacin psicolgica mediante instrumentos psicodiagnsticos
validados y/o evaluacin funcional mediante instrumentos estandarizados validados en
las personas atendidas
56 El psiclogo clnico ha de tener presente en su valoracin, a partir de cierta edad, el
grado de madurez del menor y las circunstancias en que se encuentre, considerando
su estado mental. Sobre qu concepto se fundamenta esta obligacin tica?
A) Menor maduro
B) Menor adelantado
C) Menor adulto
D) Menor responsable
57 La consulta de menores suele venir formulada por algn miembro adulto del ncleo
familiar, padres o representantes legales:
A) El psiclogo clnico, independientemente de la edad y capacidad del menor para dar su
consentimiento, ha de tener en cuenta solo la consideracin de los padres o tutores
legales
B) Los profesionales deben siempre preguntarse si las opiniones del menor han sido
tomadas suficientemente en cuenta. Conocer la posicin del menor frente a la demanda
es indispensable para el establecimiento de una alianza teraputica
C) El psiclogo clnico tiene que tener siempre presente que el menor no tiene capacidad
para involucrarse en la toma de decisiones hasta que alcance la mayora de edad
D) La respuesta A y la C son correctas

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58 Entre los principios generales del cdigo deontolgico del psiclogo se encuentran
los siguientes. Seala el incorrecto:
A) La profesin de Psiclogo/a se rige por principios comunes a toda deontologa
profesional: respeto a la persona, proteccin de los derechos humanos, sentido de
responsabilidad, honestidad, sinceridad para con los clientes, prudencia en la aplicacin
de instrumentos y tcnicas, competencia profesional, solidez de la fundamentacin
objetiva y cientfica de sus intervenciones profesionales
B) Todo/a Psiclogo/a deber informar, al menos a los organismos colegiales, acerca de
violaciones de los derechos humanos, malos tratos o condiciones de reclusin crueles,
inhumanas o degradantes de que sea vctima cualquier persona y de los que tuviere
conocimiento en el ejercicio de su profesin
C) Especialmente en sus informes escritos, el/la Psiclogo/a ser sumamente cauto,
prudente y crtico, frente a nociones que fcilmente degeneran en etiquetas
devaluadoras y discriminatorias, del gnero de normal/anormal, adaptado/inadaptado, o
inteligente/deficiente
D) En el ejercicio profesional el/la psiclogo/a desarrollar su intervencin de acuerdo a
criterios estrictamente profesionales con independencia de las creencias morales o
religiosas del paciente
59 En cuanto a la competencia profesional y de la relacin con otros profesionales, el
cdigo deontolgico del psiclogo advierte, entre otros lo siguiente: Seala la
respuesta incorrecta:
A) Los deberes y derechos de la profesin de Psiclogo se constituyen a partir de un
principio de independencia y autonoma profesional en relacin al paciente y supeditado
a la posicin jerrquica que en una determinada organizacin ocupe respecto a otros
profesionales y autoridades superiores
B) Sin perjuicio de la legtima diversidad de teoras, escuelas y mtodos, el/la Psiclogo/a
no utilizar medios o procedimientos que no se hallen suficientemente contrastados,
dentro de los lmites del conocimiento cientfico vigente
C) Todo tipo de material estrictamente psicolgico, tanto de evaluacin cuanto de
intervencin o tratamiento, queda reservado al uso de los/as Psiclogos/as, quienes por
otra parte, se abstendrn de facilitarlos a otras personas no competentes
D) Sin perjuicio de la crtica cientfica que estime oportuna, en el ejercicio de la profesin,
el/la Psiclogo/a no desacreditar a colegas u otros profesionales que trabajan con sus
mismos o diferentes mtodos, y hablar con respeto de las escuelas y tipos de
intervencin que gozan de credibilidad cientfica y profesional
60 Respecto de la investigacin y docencia, el cdigo deontolgico del psiclogo, entre
otras, determina las siguientes indicaciones. Seala la respuesta correcta:
A) Todo psiclogo/a, en el ejercicio de su profesin tiene la obligacin de participar en la
docencia acreditada de la organizacin en la que se integre
B) La capacidad docente debe estar suficientemente acreditada mediante la formacin
continuada que sea requerida en funcin de la tarea docente
C) Todo/a Psiclogo/a, en el ejercicio de su profesin, procurar contribuir al progreso de la
ciencia y de la profesin psicolgica, investigando en su disciplina, atenindose a las
reglas y exigencias del trabajo cientfico y comunicando su saber a estudiantes y otros
profesionales segn los usos cientficos y/o a travs de la docencia
D) Siempre que sea posible se solicitar a los sujetos de una investigacin clnica el
consentimiento para participar en la misma. Si los sujetos son menores se intentar
conseguir el consentimiento de sus padres o tutores

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61 Entre las funciones del psiclogo clnico en los dispositivos de rehabilitacin, segn
el programa formativo de la especialidad, se indican algunas de las siguientes. Seala
la respuesta incorrecta:
A) Evaluacin, desarrollo y aplicacin de programas para desarrollar y/o recuperar la
capacidad de manejo personal, hbitos de autocuidado y prevencin de recadas
B) Realizar exploraciones neuropsicolgicas, elaborar informes y aplicar los programas de
orientacin relacional, estimulacin sensorial y cognitiva, y rehabilitacin
neuropsicolgica, para pacientes con enfermedad neurolgica, dao cerebral adquirido,
y/o deterioro cognitivo
C) Aplicacin de tcnicas especficas de intervencin psicolgica para reduccin de dficit
cognitivos, emocionales y sociales
D) Desarrollo y aplicacin de programas y actividades encaminados a mejorar la integracin
social, familiar y laboral
62 Entre las funciones del psiclogo clnico en los dispositivos de atencin a la infancia
y adolescencia, segn el programa formativo de la especialidad, se indican algunas
de las siguientes. Seala la respuesta correcta:
A) Diagnstico psicopatolgico en primeras consultas
B) Derivacin a la red de adultos
C) Indicacin de hospitalizacin total o parcial
D) Todas las respuestas son correctas
63 Los mecanismos explicativos de la reduccin del miedo durante la prctica de
exposicin ,"NO" estn relacionados con :
A) La habituacin (desde una perspectiva psicofisiolgica )
B) La extincin ( desde una perspectiva conductual )
C) Cambio de expectativas ( desde una perspectiva cognitiva )
D) Reforzamiento social (desde una perspectiva social )
64 La definicin de Autocontrol en trminos de estrategias o procesos que pone en
marcha una persona para incrementar la probabilidad de una respuesta ( la respuesta
controladora ) y para reducir la presencia de otra inicialmente ms probable,
pertenece al modelo terico de :
A) Thoresen y Mahoney ( 1974 )
B) Kanfer ( 1970, 1971 )
C) Bandura ( 1977, 1986 )
D) Cautela ( 1967 )
65 Las tcnicas de Autocontrol y Modelado, son especialmente utilizadas dentro de la
modificacin de conducta, por la orientacin de :
A) Anlisis conductual aplicado
B) Orientacin conductista mediacional
C) Orientacin basada en el aprendizaje social
D) Orientacin cognitiva y/o cognitivo-conductual

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66 Las cuatro reglas centrales de la desesperanza creativa, segn la terapia de terapia de


aceptacin y compromiso ( ACT ) son:
A) Valores, Exposicin, Desactivacin de funciones-distanciamiento, y Fortalecimiento
B) Valores, Exposicin, Aceptacin y Compromiso
C) Evitacin experiencial, Desactivacin de funciones-distanciamiento, Compromiso y
Fortalecimiento
D) Evitacin experiencial, Valores, Exposicin y Aceptacin
67 El planteamiento cultural , desde la perspectiva de la terapia de aceptacin y
compromiso ( ACT), es:
A) Vive bien y te sentirs bien
B) Usted puede ser feliz: "supere" la ansiedad y la depresin
C) Tienes que sentirte bien para poder vivir bien
D) Del pnico al poder: calmar su ansiedad, vencer sus temores y permitirle tomar el control
de su propia vida
68 Entre las recomendaciones de la Organizacin Mundial de la Salud para pases con
legislaciones sobre salud mental que no han sido debidamente implementadas, est:
A) Llevar a cabo entrevistas con informantes clave y/o grupos de control integrados por
personas con trastornos mentales, cuidadores, profesionales de la salud mental y otras
partes interesadas para identificar los principales obstculos a la adecuada puesta en
prctica de la legislacin sobre salud mental
B) Realizar campaas de sensibilizacin entre los grupos polticos para actualizar la
legislacin segn la situacin actual la salud mental y derechos humanos
C) Llevar a cabo entrevistas con informantes clave y/o grupos de control integrados por
personas con trastornos mentales, cuidadores, profesionales de la salud mental y otras
partes interesadas para modificar la legislacin
D) Las respuestas 2 y 3 son verdaderas
69 Uno de los principales obstculos identificados para garantizar que se respeten los
derechos humanos de las personas con trastorno mental:
A) Es la falta de conocimiento de la regulacin normativa que existe a nivel internacional
que exige su garanta
B) Que Espaa no haya aprobado la Convencin sobre los Derechos de las Personas con
Discapacidad
C) La falta de un desarrollo normativo internacional y especializado para la proteccin de los
derechos humanos en las personas con enfermedad mental y una Convencin sobre los
Derechos de las Personas con Discapacidad especial para la enfermedad mental
D) Que no existan documentos e informes especficos sobre la proteccin de los derechos
humanos publicados por La Consejera de Salud y de Bienestar Social de la Junta de
Andaluca

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70 Entre las medidas especficas propuestas en el informe Derechos Humanos y Salud


Mental en Andaluca publicado en 2012 por Plan Integral de Salud Mental de
Andaluca. Consejera de Salud y Bienestar Social, se incluyen:
A) Que todos los pacientes que se encuentres en situacin de ingreso involuntario en una
UHSM tengan un tutor nombrado especialmente para el tiempo de ingreso y durante el
tiempo de incapacidad temporal
B) Disear un formato de voluntades anticipadas en salud mental, en el marco de Plan
Individualizado de Tratamiento (PIT), e incluirlo en la Historia Clnica
C) Que todos los ingresos involuntarios sean revisados por comisiones con la participacin
de los usuarios
D) Que los familiares tutores ingresen con los pacientes en situacin de incapacidad legal
71 Una prioridad en la lucha contra el estigma es la sensibilizacin de los medios de
comunicacin, en el que las y los profesionales tienen mucho que aportar. Los
medios pueden cambiar las percepciones de la poblacin sobre la enfermedad mental
. En la pgina 1decada4 se sealan diversas pautas y aspectos a la hora de trabajar
con los medios de comunicacin, entre ellas:
A) La principal lnea de trabajo es censurar la labor del periodista en las situaciones de
informacin con visiones estigmatizantes
B) Establecer alianzas basadas en el periodismo tico. Buscar una implicacin y un trabajo
antiestigma bilateral
C) Que todos los profesionales sean fuente de informacin para la prensa
D) Intentar evitar que en los programas de entretenimiento salgan personas afectadas de un
trastorno mental grave
72 El Proyecto LO HABLAMOS es:
A) Es un programa de la NHS que se ha realizado en Reino Unido en la dcada de los aos
90 para sensibilizar a la poblacin adolescente en los problemas de salud mental
B) Es un proyecto para la sensibilizacin de la poblacin adolescente en Andaluca. El
programa fue diseado y programado por el Grupo de Sensibilizacin sobre Salud Mental
de Andaluca, en el marco de la estrategia 1decada4,
C) Es un programa del movimiento de usuarios de Andaluca En Primera Persona que
llevan a cabo en todas sus asociaciones los propios asociados, es decir personas con
trastornos mentales
D) Es un programa de la Federacin Andaluza de familiares y personas con enfermedad
mental para luchar contra el estigma en salud mental

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73 El Observatorio de 1decada4 es un instrumento de participacin de ciudadanos,


profesionales y personas afectadas por una enfermedad mental con los siguientes
objetivos:
A) Animar a periodistas, publicistas, editores, productores, etc. a representar a las personas
con enfermedad mental en su vertiente humana y alejarse de estereotipos y caricaturas
B) Promover el uso adecuado de trminos mdicos asociados a enfermedades mentales y
que se evite la exclusiva identificacin y etiquetaje de una persona con la enfermedad
mental que padece
C) Realizar una labor de vigilancia a los personajes pblicos dado el impacto que pueden
tener sus declaraciones sobre la enfermedad mental y denunciar cuantas declaraciones
puedan contribuir a reducir el estigma
D) Las respuestas A y B son ciertas
74 La lnea estratgica n 10 del Plan Integral de Salud mental 2008-2012 sobre
Tratamiento Intensivo en la comunidad para personas con trastorno mental grave,
marca los siguientes objetivos:
A) Establecer, desde las UGC de salud mental, programas de tratamientos y cuidados
intensivos y comunitarios para las personas con TMG de difcil abordaje, adaptados a
las caractersticas del modelo comunitario de atencin a la salud mental existente en
Andaluca y basado en la mejor evidencia cientfica disponible en Andaluca y basado en
la mejor evidencia cientfica disponible
B) En todas las UGC de mayor tamao y poblacin se disearn unidades especficas para
atender a ese colectivo
C) Todas las Unidades de SM Comunitaria deben desarrollar subequipos especializados
D) Todas las plazas de rehabilitacin deben priorizarse para este colectivo por ser la nica
forma de evitar finalmente la exclusin social
75 Los contenidos principales del Plan Integral de Salud mental 2008-2012 son:
A) Una descripcin de la situacin, Expectativas de las personas afectadas, familiares y
profesionales, Objetivos y Estrategias de actuacin
B) En cada una de las 10 Lneas estratgicas marca objetivos y actividades a realizar
C) Realiza un exhaustivo anlisis de la situacin de la red de salud mental y de las
diferencias entre hospitales que justifican la variabilidad de la prctica clnica
D) Los procesos asistenciales integrados especficos de salud mental como marca el IV
Plan Andaluz de Salud

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76 La lnea estratgica n 9 del Plan Integral de Salud mental 2008-2012 sobre Deteccin
e intervencin precoz a los trastornos psicticos, establece uno de los siguientes
objetivos:
A) Incorporar un programa especfico en todos los hospitales de da de la red de salud
mental del Servicio Andaluz de Salud
B) Garantizar un programa integral de deteccin e intervencin temprana en psicosis
orientado a la recuperacin, basado en la evidencia y desarrollado de manera asertiva
con continuidad de la atencin, al menos durante los tres primeros aos
C) Implantar programas especficos de intervencin temprana en psicosis en Atencin
Primaria con asistencia de profesionales de la red de salud mental para facilitar la
deteccin temprana y reducir la fase de DUI (Duracin de la enfermedad sin tratar.)
D) Implantar programas especficos de intervencin temprana en psicosis en las Unidades
de Hospitalizacin de Salud Mental porque es el lugar donde se detectan
mayoritariamente los primeros brotes psicticos
77 Segn Malan (1963):
A) En la psicoterapia focal el terapeuta produce cambios a travs de la interpretacin activa
de los sueos, las fantasas y la transferencia
B) El terapeuta utiliza interpretaciones para ayudar al paciente a lograr el insight
C) La interpretacin de los sueos es considerada la tcnica fundamental del modelo focal
breve
D) Las respuestas a y b son verdaderas
78 Para algunos terapeutas breves dinmicos, una parte del contrato teraputico es el
establecimiento de un tiempo lmite explcito, con esta concrecin:
A) El terapeuta activa problemas de separacin e individualizacin del paciente a lo largo
de todo el tratamiento
B) El terapeuta se postula como legitimado para la aprobacin o no de las emociones del
paciente
C) El terapeuta insta a inhibir constantemente el anlisis de los eventos pasados
D) El paciente delega en el terapeuta para que interprete el anlisis de sus conflictos
79 Los trminos AGLUTINAMIENTO y DESLIGAMIENTO:
A) Hacen referencia a dos estilos transaccionales o de preferencia por un tipo de interaccin
en la familia , no a una diferencia cualitativa entre lo funcional y lo disfuncional
B) Designan dos extremos del funcionamiento de los lmites familiares, difusos en el primer
caso y sumamente rgidos en el segundo
C) Se deben a Murray Bowen y se refieren al tipo de relacin familiar que impide la
separacin e individuacin de los miembros de una familia
D) a y b son correctas
80 Qu alteraciones incluye la Triada Cognitiva de Beck?
A) Distorsiones cognitivas, afectivas y conductuales
B) visin negativa de s mismo, del mundo y del futuro
C) visin negativa del pensamiento, del mundo y del futuro
D) la generalizacin del pensamiento, el pensamiento dicotmico y la visin negativa del
futuro
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81 Una de las caractersticas comunes a los distintos trastornos disociativos es:


A) La conversin de conflictos o de estados emocionales negativos en sntomas fsicos
B) La desintegracin o ruptura de las conexiones que habitualmente se establecen entre
emociones, pensamientos, y comportamientos
C) La amnesia disociativa
D) Los flashbacks
82 Para el diagnstico de Trastorno de somatizacin segn la CIE10 debe considerarse
la presencia de:
A) Cuatro sntomas dolorosos y dos sntomas gastrointestinales
B) Un sntoma sexual: historia de al menos un sntoma sexual o reproductor al margen del
dolor
C) Un sntoma pseudoneurolgico: historia de al menos un sntoma o dficit que sugiera un
trastorno neurolgico no limitado a dolor
D) Todas las anteriores
83 La ausencia de control sobre la expresin de los propios sentimientos, a menudo con
sobrevaloracin del significado o importancia propios se denomina:
A) Disfrico
B) Expansivo
C) Irritable
D) Alexitmico
84 El miedo persistente e irracional hacia un objeto, situacin o actividad especficos,
que da lugar a un deseo incoercible de evitarlo, se denomina:
A) Fobia social
B) Agorafobia
C) Fobia
D) Crisis de angustia

85 Cul de las siguientes afirmaciones se relacionan con la Mana:


A) En la mana existe una exaltacin del humor (desde la jovialidad extrema a la excitacin
sin control) que est directamente relacionada con las circunstancias ambientales
B) La euforia se acompaa de aumento de vitalidad con hiperactividad, logorrea y una
disminucin de las necesidades de sueo, con prdida de la inhibicin social normal y la
imposibilidad de mantener la atencin y gran tendencia a distraerse
C) Nunca se produce una recuperacin completa entre los episodios de mana, y su primera
manifestacin tiene lugar con mayor frecuencia entre los 30 y los 50 aos de edad, pero
puede presentarse a cualquier edad desde el final de la infancia hasta la sptima u
octava dcada de la vida
D) Los episodios de mana comienzan normalmente de manera insidiosa y se prolongan
durante toda la vida

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86 Para realizar un diagnstico de Trastornos de la Personalidad se requiere la presencia


de una alteracin de la personalidad. Cul de los siguientes aspectos si constituye
un criterio para el diagnstico?
A) Actitudes y comportamiento marcadamente faltos de armona, que afectan por lo general
a varios aspectos de la personalidad
B) La forma de comportamiento se limita a episodios concretos de enfermedad mental
C) La forma de comportamiento anormal no es generalizada, y es claramente desadaptativa
para un conjunto amplio de situaciones individuales, restringidas al mbito familiar
D) Las alteraciones aparecen siempre en la edad adulta
87 Cuando hablamos de Sugestibilidad y facilidad para dejarse influir por los dems,
estaramos refrindonos a:
A) trastorno anancstico de la personalidad
B) trastorno histrinico de la personalidad
C) trastorno dependiente de la personalidad
D) trastorno de ansiedad
88 Los dispositivos de SM de atencin para las personas con TLP son:
A) Las USMC y las UHSM y los HDSM
B) Las USMC y el HDSM
C) Las USMC y las CTSM
D) Las USMC, las UHSM, las USMI-J, las CTSM, las URSM y los HDSM
89 Las personas diagnosticadas de TLP presentan un elevado riesgo de suicidio (Black y
cols., 2004; Kolla y cols., 2008; Oldham y cols. ,2007). Segn los datos,:
A) Se estima que alrededor del 10 % de las personas con TLP han consumado suicidio y
hasta el 70% ha tenido intentos
B) Se estima que un 50% de las personas con TLP han tenido intentos de suicidio
C) Los estudios sobre suicidio sealan que cerca de un 10 % de las personas que
comenten un suicidio padecan TLP
D) Se estima que alrededor del 30% de personas que padecen TLO consuman el suicidio, y
un 60% lo intentan

90 Entre los Factores psicolgico-ambientales presentes en la aparicin de los TLP,:


A) Vivencias traumticas en la infancia, comunicacin emocional y regulacin emocional
inadecuada en la primera infancia, actitudes extremas en la educacin, e invalidacin
B) Comunicacin emocional y regulacin emocional inadecuada en la primera infancia,
progenitores con enfermedad mental y ambiente familiar y social de carencias
C) Antecedentes familiares de suicidio y enfermedad mental, ausencia de figurar parentales
y educacin ambivalente
D) Invalidacin y falta de afecto

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91 En la patologa tan compleja del TLP, se recomienda realizar el diagnstico clnico a


partir de una entrevista clnica estructurada. Cul consideras de mayor utilidad?
A) Inventario de la personalidad lmite (Borderline Personality Inventory), BPI;(Leichsenring,
1999)
B) Listado de sntomas lmites (Borderline Symptom List) BSL-95 (Bohus y cols., 2007)
C) Escala para el trastorno lmite de la personalidad (Borderline Personality Disorder Scale)
BDP (Perry, 1982)
D) SCID-II
92 Una caracterstica esencial del sndrome de dependencia es que:
A) Debe estar presentes el consumo de una sustancia o el deseo de consumirla
B) Est relacionado con presencia de inquietud, agitacin o sntomas somticos debidos al
consumo de txicos
C) Incapacidad de desarrollar una actividad laboral, social o personal normalizada por la
necesidad continua de consumir una o varias sustancias
D) Incapacidad emocional para abandonar el consumo
93 La atencin a los problemas de drogadiccin en Andaluca se realiza en:
A) La red de servicios de atencin a la Salud Mental, que integra la atencin a problemas de
drogas
B) A una red especfica, que atiende slo a problemas de adicciones
C) Unidades especficas de atencin a personas con patologa dual
D) En todos los recursos sanitarios (incluidos los hospitales para atender las
desintoxicaciones)
94 Las personas con AN estn centradas en su peso corporal, en el temor a engordar, al
sobrepeso y en el deseo de adelgazar:
A) El descontento con su imagen corporal no es el principal motivo para la prdida de peso
B) Cuando aparecen alteraciones fisiolgicas secundarias (hormonales y metablicas) es
indicativo de cuadro orgnico, no de AN
C) La presencia de gran actividad fsica es incompatible con un diagnstico de AN
D) Pueden aparecer con frecuencia sntomas como humor depresivo, apata, dificultad para
concentrarse, ansiedad, irritabilidad, aislamiento social, prdida de la libido, rumiaciones
y/o rituales obsesivos alrededor de la comida

95 La Bulimia es un TCA que se caracteriza por episodios de atracones, en los cuales se


ingiere una gran cantidad de alimento en poco espacio de tiempo y generalmente en
secreto. En las personas que padecen este trastorno:
A) No existe una preocupacin persistente por el peso y la figura: se trata de un miedo
morboso a engordar
B) Al contrario que en la anorexia, no se producen mecanismos compensatorios destinados
a impedir el aumento de peso
C) Pueden desencadenarse por estados de humor disfrico, dificultades interpersonales,
hambre intensa o tras dietas restrictivas o sentimientos relacionados con el peso, la
figura corporal o los alimentos
D) Por regla general, los atracones no van seguidos de sentimientos de culpa,
autodesprecio o humor depresivo
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96 Segn el PAI TCA, en el caso de la psicoterapia individual de personas con TCA se


recomienda:
A) Realizar psicoterapia individual centrada en el anlisis de los sntomas y las variables
relacionadas con su mantenimiento (personalidad, relaciones familiares, etc.)
B) Realizar psicoterapia centrada en el anlisis de la infancia
C) Realizar psicoterapia centrada en el desempeo (desarrollar los roles sociales esperados)
D) No es aconsejable la psicoterapia individual, sino la grupal
97 Definiras la "observacin participante" como:
A) Una tcnica para la recogida de datos sobre comportamiento no verbal
B) Una tcnica de recogida de informacin
C) Una tcnica de recoleccin de datos que tiene como propsito cuantificar los eventos a
explorar
D) Una estrategia teraputica
98 El sistema sanitario pblico de Andaluca utiliza la historia clnica electrnica, cuyo
soporte se denomina:
A) Diraya
B) SIDCA
C) SISMA II
D) Historia Clnica Unificada (HCU)
99 Cul es la utilidad principal en evaluacin psicolgica del test K-BIT de Kaufman?
A) Evaluacin individual de la personalidad
B) Evaluacin colectiva de la personalidad
C) Cribado en evaluacin individual de inteligencia
D) Evaluacin de factor "g"
100 Qu accin es propia de la fase inferencial de la formulacin clnica?
A) El diagnstico segn las clasificaciones internacionales de los trastornos y enfermedades
mentales
B) La especificacin de tcnicas de intervencin
C) La definicin de medidas especficas del trastorno y/o problema psicolgico del paciente
D) El anlisis funcional del mantenimiento del problema

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CUESTIONARIO
PRCTICO

FEA PSICOLOGA CLNICA


OEP 2013-2015 / Turno libre

101 Julia est siendo atendida por su mdico de AP, que acaba de llegar al centro y
desconoce la historia vital de Julia. Est interesado en dar una respuesta mejor en
este caso, y se ha planteado las opciones que tiene. Cul crees que es la mas
adecuada?
A) Proponer su incorporacin a un GRUSE en su propio centro de salud
B) Proponer un ingreso en la UHSM para profundizar estudio e iniciar tratamiento adecuado
C) Derivacin a la USMC
D) Proponer tratamiento farmacolgico durante 6 meses
102 Consideras que segn lo reflejado, Julia est experimentando:
A) Crisis vital
B) Crisis de pareja
C) Sntomas de un trastorno mental
D) Despersonalizacin y extraeza
103 Realizar una entrevista semiestructurada como la SCID para realizar el diagnstico
principal de esta paciente permite:
A) Ahorrar tiempo ya que, al estar estructurada cualquier persona aun teniendo escasa
experiencia clnica puede administrarla
B) Que el paciente se la pueda auto-aplicar ahorrando tiempo del/la clnico/a
C) Que el/la clnico/a tenga una gua que le ayuda a no olvidar, o pasar por alto, informacin
relevante para poder llevar a cabo el diagnstico
D) Un sistema de almacenamiento de la informacin relevante ms adecuado
104 Qu objetivo te plantearas en primer lugar con la instauracin de una psicoterapia
en el caso de Julia?
A) La recuperacin del sueo y del apetito
B) La recuperacin del disfrute vital
C) La vuelta al trabajo
D) Cualquiera de ellos
105 En caso de instaurar una terapia cognitivo conductual utilizaras:
A) La programacin de actividades y la asignacin de tareas graduadas
B) La psicoeducacin individual y familiar
C) Las habilidades sociales
D) El desfribing

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106 Las opciones psicoteraputicas recomendadas en este caso seran:


A) Terapia cognitivo conductual
B) Terapia Interpersonal
C) Tcnicas para la resolucin de problemas
D) Cualquiera de ellas
107 Seale con cul de los siguientes trastornos sera necesario realizar en primer
trmino el diagnstico diferencial (criterios DSM-IV-TR):
A) Trastorno de angustia con agorafobia
B) Trastorno adaptativo
C) Hipocondra
D) Trastorno de ansiedad generalizada
108 Realizar una entrevista semiestructurada como la ADIS-IV-L (Di Nardo, Brown &
Barlow, 1994) para realizar el diagnstico principal de esta paciente permite:
A) Ahorrar tiempo ya que, al estar estructurada cualquier persona aun teniendo escasa
experiencia clnica puede administrarla
B) Que el paciente se la pueda auto-aplicar ahorrando tiempo del/la clnico/a
C) Que el/la clnico/a tenga una gua que le ayuda a no olvidar, o pasar por alto, informacin
relevante para poder llevar a cabo el diagnstico
D) Un sistema de almacenamiento de la informacin relevante ms adecuado

109 De las siguientes estrategias teraputicas, cul no sera conveniente utilizar,


considerando el conjunto de problemas y sntomas que presenta la paciente?
A) El entrenamiento en respiracin lenta
B) La programacin de tareas graduadas
C) La reestructuracin cognitiva
D) La tcnica de solucin de problemas
110 Para abordar el cambio de los pensamientos catastrficos que presenta la paciente
utilizara:
A) El anlisis funcional cognitivo
B) La Psicoeducacin
C) La reestructuracin cognitiva
D) La tcnica de reprocesamiento emocional
111 Cumple actualmente criterios diagnsticos para un trastorno del Eje I segn el CIE10?
A) Trastorno del estado de nimo
B) Trastornos facticios
C) Esquizofrenia
D) No cumple criterios para ninguno de los trastornos mencionados

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112 Para el adecuado abordaje teraputico de este caso, de los objetivos teraputicos
iniciales que se indican resulta imprescindible:
A) Aprender a regular los estados emocionales
B) Mejorar la conciencia de enfermedad
C) Aumentar la capacidad de autonoma
D) Aprender a tolerar el rechazo social
113 En el caso de instaurar un tratamiento cognitivo-conductual con Antonio, cul de las
siguientes estrategias teraputicas considera ms indicada:
A) Terapia dialctica conductual
B) Desensibilizacin sistemtica
C) Psicoterapia de orientacin cognitiva (COPE)
D) Inundacin o "flooding"
114 Considerando el ncleo familiar de Antonio, su edad y su patologa:
A) Lo ms adecuado es buscarle un lugar donde vivir
B) Es deseable prolongar la hospitalizacin
C) Sera conveniente proponerle su incorporacin a un programa de rehabilitacin
psicosocial
D) Lo ms conveniente sera programar un ingreso en un centro de media estancia
115 La figura materna presenta las siguientes caractersticas:
A) Segura, firme y cariosa
B) Normativa, rgida e insegura
C) Frgil, ansiosa y dependiente
D) Negadora, ambivalente y ausente
116 En las entrevistas de evaluacin de cara a un posible tratamiento qu elemento, de
los que figuran a continuacin, es necesario valorar:
A) El nivel de inteligencia
B) La vivencia de malestar en la nia
C) El cociente de desarrollo
D) La capacidad de control de la frustracin
117 En el caso de aplicar un tratamiento de psicoterapia de orientacin dinmica cul
sera el enfoque ms adecuado para este caso?
A) Psicoterapia con tcnica verbal con la nia
B) Psicoterapia de pareja y entrevistas con la nia
C) Psicoterapia con tcnica de juego con la nia y entrevistas con los padres
D) Psicoeducacin con los padres

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118 Adela es una chica de 16 aos que experimenta un deseo irrefrenable de estar
delgada, para lo que lleva varios meses restringiendo el tipo de alimentos y las
cantidades en las diferentes comidas. Como quiere ocultar este problema a su familia,
recurre adems a conductas purgativas (vmitos autoinducidos, abuso de laxantes,
etc.).
Pese a tener un peso muy por debajo del apropiado a su edad y estatura, se ve gorda
y fea. Esta preocupacin le est afectando en su ncleo de relaciones, que la
consideran exagerada y le alertan del riesgo que corre. Su aspecto fsico es muy
aniado, con escasa maduracin de los caracteres sexuales propios de su edad, y
con amenorrea desde hace 8 meses.
Desarrolla mucha actividad fsica (diariamente acude a un gimnasio para hacer al
menos 1 hora de ejercicio, al que va y vuelve corriendo desde su casa).
Siempre ha sido una chica responsable, con mucha autoexigencia, y con necesidad
(estimulada por sus padres) de aprobacin y de destacar en los estudios.
A ella le gustara apuntarse a clases de danza, pero los padres prefieren que
perfeccione el conocimiento de ingls para mejorar sus opciones de futuro.
Cada vez est ms triste y estado caracterizado por la ansiedad, apata, dificultad para
concentrarse en los estudios, irritabilidad, aislamiento social de tal forma que cada
vez sale menos de casa con los amigos. Acude a su mdico de AP.
Qu consideras que debe hacer el Mdico de Familia, segn el PAI-TCA?
A) Realizar 1 consulta para evaluacin 24 horas despus de la solicitud
B) Derivar a Salud Mental directamente
C) Programar un traslado al Hospital General
D) Todas son correctas
119 Segn lo establecido en el CIE 10, para qu diagnsticos cumplira criterios
actualmente la paciente?
A) F50.0 Anorexia nerviosa
B) F50.1 Anorexia nerviosa atpica
C) F50.9 Trastorno de la conducta alimentaria sin especificacin
D) F50.8 Disminucin psicgena del apetito
120 Consideras que el Mdico de Familia debera derivar este caso al equipo de Salud
Mental Comunitaria?
A) Me parece lo indicado
B) Creo que debera acudir a un HDSM
C) Considero que debera ir a la USMI-J
D) Creo que debera programarse un ingreso para estudio por Endocrinologa
121 Qu cuestionario de conducta alimentaria utilizaras?
A) EDI
B) MMPI
C) PANS
D) Todos ellos

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122 En la eleccin de psicoterapia individual para esta paciente, utilizara:


A) Psicoterapia centrada en el anlisis de los sntomas
B) Psicoterapia de implosin
C) Psicoterapia centrada en el anlisis de la infancia y la relacin materno-filial
D) Psicoterapia aversiva
123 Recomendaras en este caso:
A) Realizar psicoterapia familiar intensiva
B) Desarrollar una terapia familiar grupal
C) Trabajar la fase psicoeducativa orientada a normalizar las pautas alimentarias
D) Ninguna de las citadas, pues no hay conflictiva familiar

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124 Alfredo era un hombre de 40 aos, soltero, que vive con su madre. Trabaja como
conserje en una empresa desde haca ms de 10 aos, con algunos periodos de baja
laboral por descompensaciones de su trastorno.
Sita el inicio trastorno en torno a los 23 aos, con la ruptura de una relacin
sentimental, algunos fracasos laborales y la presencia de un episodio depresivo sin
tratar, para el que no pidi ayuda.
Refiere que se sinti muy mal, sin ganas de hacer nada, sin inters por salir ni por su
autocuidado, con nimo triste, prdida de apetito (y de peso), y con una vida "sof
cama" durante casi un mes.
Al poco tiempo, realiz una sobreingesta de frmacos que requiri ingreso
hospitalario, y su paso por una UHSM, donde estuvo unos 15 das, y al alta, recibi la
orientacin diagnstica de depresin y tratamiento con antidepresivos.
Acudi a varios psiquiatras y psiclogos privados, hasta que al cabo de 4 aos, tras
algunos episodios ms, acudi a su USMC de referencia, donde ha realizado
seguimiento con varios profesionales, tanto a nivel psiquitrico como psicolgico, sin
requerir ningn ingreso ms.
Durante estos aos, refiere la presencia de perodos largos de sintomatologa
depresiva (a menudo sin ningn desencadenante evidente), y reconoca una cierta
estacionalidad de los mismos, con inicios coincidiendo con otoo (comentaba que
como cumple aos en noviembre, no recordaba ningn cumpleaos alegre), y se
produca de nuevo una mejora de la clnica hasta volver a estar eutmico, sin
establecer correlacin entre este hecho y la toma de frmacos.
Se considera un hombre formal, pero algo veleta, sin ser capaz de sentirse
anmicamente equilibrado, lo que le produce desesperacin y culpa, pues no
comprende que es lo que le pasa ni lo que puede hacer para conseguir una vida
normal.
Ha realizado un nuevo intento autoltico que le ha hecho solicitar un tratamiento ms
intensivo, hace unos meses, en los que inicia tratamiento psicolgico. En la
exploracin psicolgica, refiere que a lo largo de estos aos ha tenido periodos de
mayor actividad, que duraban pocas semanas o meses y que se alternaban con los
depresivos y con los de eutimia. En estos periodos se encontraba especialmente
"contento", con cierta hiperactividad, incremento de gastos que despus consideraba
extraos a su forma de ser, y elaboracin de planes que reconoce como inapropiados
(estuvo a punto de abandonar el trabajo para irse a vivir al campo, con la idea de
crear una granja ecolgica de lo que no tena ninguna preparacin ni experiencia)
Con estos datos, la orientacin diagnstica actual es:
A) Depresin
B) Trastorno Bipolar tipo II
C) Ciclotimia
D) Trastorno depresivo recurrente

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125 En pacientes con este tipo de trastorno, para mejorar el curso de la enfermedad y
reducir el riesgo de recadas, se recomienda complementar el tratamiento
farmacolgico con:
A) Intervenciones psicolgicas estructuradas
B) Hipnosis clnica
C) Programas de expresin artstica y dramtica, que les permite expresar los sentimientos
ms profundos
D) Periodos programados de hospitalizacin, para prevenir el riesgo de suicidio
126 En el caso de Alfredo, cul de estos equipos especficos consideras conveniente
para su intervencin?
A) Programas de seguimiento de la USMC
B) Equipo de Tratamiento asertivo comunitario (TAC)
C) Equipo de Intervencin temprana (IT)
D) Equipos de atencin domiciliaria en crisis
127 En este caso, cual consideras que es el principal factor de apoyo con el que cuenta
Alfredo?
A) El tratamiento farmacolgico y mantener el empleo
B) El buen desarrollo y cumplimiento de su PIT
C) Su familia
D) La continuidad teraputica y el empleo

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128 Alberto tiene 22 aos, y vive con sus padres y dos hermanas menores.
Alberto ha sido un buen estudiante, y era un chico sociable y con xito entre sus
amigos. En casa, era un chico normal, amigable con sus hermanas y razonablemente
cumplidor de las normas familiares.
Hacia los 19 aos, coincidiendo con un cambio de domicilio, se inicia un cambio en
su comportamiento, empieza a consumir cannabis y alcohol, y se va produciendo de
forma insidiosa conductas de oposicin a las normas familiares, que poco a poco
fueron creciendo en intensidad, sin aceptacin de la autoridad paterna, con mal trato
verbal hacia sus hermanas, con abandono de los intereses y hbitos de estudio.
Se mostraba irritable, poco comunicativo, y progresivamente se fue aislando al
domicilio, abandonando sus amistades y estudios. Estuvo encerrado sin salir de casa
durante semanas. Pese a que los padres lo intentaron, no quiso acudir al centro de
salud ni recibir tratamiento.
En los aos posteriores los padres refieren una tendencia a la cronificacin de los
sntomas, mostrndose muy aislado de su familia, con prcticamente nula interaccin
con ellos (dorma durante todo el da y se mantena despierto durante la noche, con
una importante desestructuracin de los hbitos de ingesta y con un incremento de
peso de unos 20 kg en este periodo).
Referan importantes dificultades al mantenimiento de los hbitos de higiene y
autocuidado, irritabilidad, incapacidad de disfrutar de actividades que antes le
gustaban, manteniendo como nica actividad el uso del ordenador (los padres
referan que jugaba a juegos de roles y se conectaba a chats...).
La familia ha procurado estar siempre cerca de Alfredo, pese a las dificultades de
convivencia, y aunque no saben qu le pasa, creen que los cambios se deben a una
enfermedad mental y estn empeados en ayudarle.
Unas semanas antes de la primera visita se haba aadido al cuadro la presencia de
alucinaciones auditivas e ideacin delirante de perjuicio centrada en la vecina del
piso de arriba, que segn Alberto le estaba vigilando, habiendo motivado varios
episodios de heteroagresividad verbal y fsica contra objetos en el domicilio.
Los padres forzaron la visita de su hijo al Centro de salud, pues estn convencidos de
la importancia y gravedad de lo que le sucede. Derivado a SM, desde la primera visita,
se inici tratamiento con psicofrmacos, con cumplimiento discontinuo y poco
efectivo debido a la escasa conciencia de enfermedad.

Con estos datos, la orientacin diagnstica actual es:


A) F20.09 Esquizofrenia paranoide, forma de evolucin indeterminada perodo de
observacin demasiado breve
B) F20.1 Esquizofrenia hebefrnica
C) F.20.3 Esquizofrenia indiferenciada
D) F60.1 Trastorno esquizoide de la personalidad
129 En pacientes con este tipo de trastorno, para mejorar el curso de la enfermedad y
reducir el riesgo de recadas, se recomienda complementar el tratamiento
farmacolgico con:
A) Intervenciones psicolgicas estructuradas
B) Hipnosis clnica
C) Programas de expresin artstica y dramtica, que les permite expresar los sentimientos
ms profundos
D) Periodos programados de hospitalizacin, para prevenir las recadas
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130 Para la reduccin del riesgo de recadas, incluiras a este paciente en un protocolo
especial de seguimiento?
A) Establecera un indicador centinela para detectar los abandonos de tratamiento
B) Establecera sesiones de seguimiento semanal
C) Incorporara a su familia como informador clave
D) Todas las alternativas son correctas
131 Considerando el ncleo familiar de Antonio, consideraras conveniente:
A) Incorporar a su tratamiento la psicoterapia familiar
B) Incorporar las intervenciones en domicilio
C) Incorporar a las hermanas menores en algunas sesiones conjuntas
D) Todas son correctas
132 En cul de los PAI de Salud Mental de Andaluca incluiras a este paciente?
A) PAI PASMIA
B) PAI ADS
C) PAI TMG
D) PAI TCA

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133 Soledad es una joven de 18. En el ltimo ao, ha cambiado su conducta en casa,
aparece desganada, con escasa relacin con la familia, con excusas de tener mucho
que estudiar para aislarse en la habitacin.
Aunque siempre ha sido buena estudiante, en el ltimo ao su rendimiento escolar ha
bajado mucho, y adems, est desorientada con respecto a la eleccin de estudios
universitarios, no sabe qu hacer con su vida futura, y se muestra insatisfecha y
querulante con las normas de la casa.
Aunque siempre ha tenido buen apetito, ltimamente apenas le apetece comer nada y
ha perdido peso, aunque ella no lo ve como un problema, y dice estar como siempre.
Sin embargo, ha bajado al menos dos tallas de ropa, duerme poco y se muestra
irritable, nerviosa, enfadada y con explosiones de llanto en las que se siente la
persona ms desgraciada del mundo.
No ha tenido enfermedades importantes. Sus padres estn divorciados, y su padre
vive en otra ciudad, con otra familia a la que Soledad no conoce. Poco a poco, el
padre ha ido desapareciendo de su vida, y hace ms de dos aos que no saben nada
de l. Vive con su madre y una hermana de 12 aos, con la que apenas se relaciona, y
a la que considera como la "nia de su mam". Su madre es ambivalente con ella, la
quiere pero no deja de expresarle que por su culpa (se cas embarazada, cuando
tena 19 aos) ha destrozado su vida casndose con un hombre al que no quera y
que la maltrataba. En ocasiones, le repite de forma insistente "eres como tu padre"
Le gusta escuchar msica, ver televisin, en especial los programas de reality, y le
gusta conectarse a internet. En el ltimo ao, todas sus amigas anteriores han
desaparecido de su vida, y cuando sale, algn fin de semana, vuelve a casa de
madrugada, bebida, sin saber con quin ha estado y sin querer hablar de lo que hace.
Cada vez tiene un comportamiento en casa ms problemtico, y la madre se alarm el
fin de semana al entrar en el bao cuando se estaba duchando, y verle los brazos y
las piernas con multitud de cortes, y desconoca cundo y cmo se los haba hecho.
La madre intenta que su hija acuda al mdico para que vea si tiene algn problema
pero Soledad se niega, argumentando que est bien, que no necesita nada.
Oblig a su hija a acudir al Centro de Salud de AP, aunque Soledad advierte desde el
principio "que no piensa hacer nada de lo que le digan los loqueros"

Que consideras que debe hacer el Mdico de Familia, segn el PAI-TCA?


A) Realizar 1 consulta para evaluacin 24 horas despus de la solicitud
B) Derivar a Salud Mental directamente
C) Programar un traslado al Hospital General
D) Todas son correctas
134 Consideras que el Mdico de Familia debera derivar este caso al equipo de Salud
Mental Comunitaria?
A) Me parece lo indicado
B) Creo que debera acudir a un HDSM
C) Considero que debera ir a la USMI-J
D) Creo que debera programarse un ingreso para estudiar la gravedad de las conductas
autolesivas y ser estudiada por Endocrinologa

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135 Marta es una mujer de 36 aos, casada, con una hija de 11 meses que es derivada al
centro al alta de un ingreso por ingesta medicamentosa. Relata problemas de pareja,
y miedo a un nuevo intento autoltico, porque no sabe si podra controlarse.
Se muestra triste, irritable y enfadada, con dificultad para controlar la ira, con crisis
de llanto, sentimientos de culpa en especial al pensar en su hija, sensacin de vaco,
dificultades de concentracin y planificacin (por ej., de actividades cotidianas),
insatisfaccin vital, desesperanza, y con deseo sexual inhibido.
No conoci a su padre. Se crio con su madre y su abuela, a la que describe como
autoritaria y poco cariosa. Recuerda que su madre, durante su infancia, aunque
afectuosa con ella, estaba casi siempre ausente, con una vida social muy activa, con
pocas exigencias hacia su hija, y con poca importancia por sus cosas.
Cuando cumple 15 aos, muere su abuela repentinamente, y pas un periodo de
aislamiento, hizo un intento autoltico con pastillas, y fue ingresada en una unidad de
hospitalizacin de SM, desde la que se le orient hacia la USMC, pero no acudi, ni su
madre se interes por ello.
Sin embargo, tras este episodio, inicia un periodo vital de normalidad, convive con su
madre, pero ella sigue ausentndose por periodos largos de tiempo, se acostumbra a
estar sola y termina sus estudios, comienza a trabajar, hace algunas amistades y a los
19 aos tiene su primer novio formal.
La relacin fue afectivamente problemtica desde el inicio, con discusiones
frecuentes y agresiones fsicas por ambas partes. Al poco tiempo, con 18 aos su
madre sufri un accidente de trfico y muere.
Inici la convivencia con su pareja, y al poco tiempo se casa, reapareciendo casi
inmediatamente, los problemas de pareja, incluidas las agresiones fsicas mutuas
que, segn Marta siempre empezaba ella. En uno de esos episodios, tras varias
amenazas con tirarse por la ventana, se precipit por la terraza, sin producirse
lesiones de importancia (vivan en un primer piso), pero a raz del cual, el marido
decidi iniciar los trmites de divorcio (tras 6 aos de matrimonio) cosa que
realizaron de mutuo acuerdo.
Hace unos 4 aos, conoci a su actual marido, y tras un breve perodo de
convivencia, se casaron y al ao qued embarazada de su hija, embarazo de alto
riesgo por lo que tuvo que guardar reposo la mayor parte del tiempo. Es en este
momento cuando sufre una nueva crisis, le pide a su marido que dejara su trabajo y la
cuidara, y se inician discusiones diarias "porque tena miedo de quedarme sola, no
saba qu era capaz de hacer, y yo quera tener a mi nia".
Despus del parto inicia un cuadro caracterizado irritabilidad extrema, insomnio,
sentimientos de vaco, anhedonia, y prdida de libido, y que requirieron medicacin.
Los sntomas no han remitido con la medicacin y culminan con un intento de
suicidio que es el que motiva la consulta actual.
Actualmente las discusiones con su marido son muy frecuentes y se acompaan
habitualmente de agresiones verbales y/o fsicas (solo por parte de ella). Se describe
en estos trminos: "no s quin soy ni lo que quiero, no me reconozco a m misma
cuando insulto o pego a mi marido, mi abuela se morira de vergenza si me viera
hacer estas cosas, con lo estricta que era. Yo le eleg porque tiene todo lo que yo
buscaba en un hombre puede que nunca le haya querido me he cansado de l, yo
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quera casarme y tener hijos y ahora ya no s qu quiero no s qu hacer con mi vida,


no veo futuro soy mala persona".

En cul de las categoras generales que se especifican se encuadra el diagnstico


principal de Marta (criterios CIE 10):
A) Trastornos del estado de nimo
B) Trastornos del control de los impulsos
C) Trastornos de la personalidad
D) Trastornos adaptativos
136 Segn el DSM-IV-TR, qu criterios diagnsticos cumplira la paciente para un
trastorno del Eje II?
A) Trastorno histrinico
B) Trastorno esquizoafectivo
C) Trastorno lmite de la personalidad
D) Trastorno de personalidad por dependencia
137 Indique cul de los siguientes mdulos teraputicos y orden de aplicacin, sera el
ms adecuado en este caso:
A) 1:Terapia cognitiva para la depresin; 2: Entrenamiento asertivo
B) 1: Entrenamiento en habilidades sociales; 2: Entrenamiento en expresin y regulacin
de emociones
C) 1: Entrenamiento asertivo; 2: Fomento de la autonoma
D) 1: Entrenamiento en relajacin progresiva; 2: Terapia de pareja
138 En el supuesto de que decidiera utilizar un protocolo de entrenamiento en habilidades
sociales para Marta, cules de los componentes que se indican sera necesario
incluir?
A) Exposicin con prevencin de respuesta a las situaciones que provocan ansiedad o
miedo, reestructuracin cognitiva (tipo Beck), y auto-registros de conducta
B) Modelado, ensayos de conducta, retroalimentacin/reforzamiento, y habilidades de
comunicacin interpersonal
C) Ensayos de conducta, reestructuracin cognitiva (tipo Beck), y desensibilizacin
sistemtica
D) Automodelado encubierto, imaginacin guiada, terapia implosiva
139 Cul de los objetivos teraputicos que se indican resulta imprescindible plantearse
para el adecuado abordaje teraputico de este caso:
A) Mejorar la capacidad de decisin
B) Aprender a regular los estados emocionales
C) Aumentar la capacidad de autonoma
D) Aprender a tolerar el rechazo social

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140 Varn de 21 aos que acude por primera vez a salud mental, a peticin de los padres
y derivado por el mdico de cabecera. Es el tercero de cuatro hermanos y sus padres
llevan tres aos separados. El paciente, que mantiene una buena relacin con su
padre,
vive con sus hermanos en el domicilio materno.
Sin motivo aparente, hace unas semanas tuvo un enfrentamiento desde el balcn de
su casa con un seor que pasaba por la calle. El paciente le gritaba recriminndolo y
desafindolo porque, al parecer, haba mirado hacia l. Desde entonces ha
permanecido encerrado en casa, con el ciclo sueo-vigilia alterado y manifestando
inquietud y temor constante.
Su madre, minimiza lo ocurrido y lo atribuye a su carcter irritable y hurao. No
entiende porqu lo han derivado a salud mental. Para su padre, que ya estaba
preocupado con anterioridad por su comportamiento, ste incidente ha sido definitivo
para solicitar ayuda. Refiere que desde hace un par de aos comenz a manifestar
que no poda aprobar las asignaturas, se senta aislado y rechazado por sus
compaeros. Estaba con frecuencia recluido en su habitacin, sin participar en la vida
familiar y mostrndose irritable con su madre y sus hermanos. Se mostraba
desconfiado y daba la impresin de estar ansioso y triste. Durante este tiempo ha
terminado abandonando los estudios y aislndose cada vez ms. No tiene amigos y
su principal actividad es ver pelculas sangrientas o a jugar con la videoconsola en su
habitacin.
Refieren una infancia normal aunque con bajo rendimiento escolar que comienza a
hacerse ms evidente a partir de la ESO. Es en esta poca que comienza a sentirse
poco integrado con sus compaeros y a veces utilizado u objeto de burla. Se le vea
con frecuencia taciturno e irritable. Ha intentado sacar algn grado de FP (electrnica,
informtica) pero su bajo rendimiento le ha impedido finalizar ningunos estudios,
aunque ocasionalmente manifiesta una especial habilidad para arreglar los
ordenadores de la familia.
A la exploracin el paciente se muestra orientado y su discurso coherente. Siente que
algo le est pasando. Est tenso y manifiesta tener miedo a que le ocurra algo.
Cuando va por la calle le da la impresin de que un seor con el que tuvo un
enfrentamiento hace tiempo, le sigue. A veces cree reconocerlo perfectamente, otras
veces simplemente le da la impresin de que puede ser l u otras personas
relacionadas. Incluso en un viaje que hizo con su familia a Barcelona, le pareci que
iba tras l. Lleg a cambiar de nmero de telfono porque le hacan llamadas de
nmeros desconocidos para que supiera que estaban ah. Cree que puede ser una
venganza para no dejarlo tranquilo y hacerle la vida imposible. Por eso procura salir
de casa solo lo imprescindible. ltimamente tampoco se siente seguro en casa ya que
a veces escucha unos ruidos raros como paranormales que lo mantienen alerta y
que l interpreta como seales de este acoso.

Con los datos aportados, qu tipo de trastorno consideras que presenta el paciente?
A) Trastorno adaptativo
B) Trastorno esquizotpico de la personalidad
C) Esquizofrenia paranoide
D) Trastorno esquizoafectivo
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141 Para qu Proceso Asistencial Integrado (PAI) cumple criterios de entrada?


A) PAI TMG
B) PAI ADS
C) PAI TCA
D) PAI PASMIA
142 En qu dispositivo prevee el PAI que ha de realizarse la evaluacin para la
confirmacin de la inclusin en el Proceso?
A) En AP
B) En ESMD (ahora denominada USMC)
C) En USMHG (ahora denominada UHSM)
D) La segunda y la tercera opciones son correctas
143 Dada la sintomatologa, la edad del paciente y el tiempo de evolucin del cuadro, sera
necesario que el paciente fuera incluido en un programa de:
A) Tratamiento Asertivo Comunitario
B) Intervencin Temprana a la Psicosis
C) Tratamiento Intensivo Comunitario
D) La segunda y la tercera opciones son correctas
144 Para qu Proceso Asistencial Integrado (PAI) cumple criterios de entrada?
A) PAI TMG
B) PAI ADS
C) PAI TCA
D) PAI PASMIA
145 De otro lado, tambin se ha hallado evidencia para alguna de las siguientes
intervenciones psicolgicas:
A) Terapia cognitivo conductual
B) Terapia centrada en esquemas
C) Terapia basada en la mentalizacin
D) La respuesta B y C es la correcta
146 Las categoras diagnsticas psicopatolgicas incluidas en el PAI correspondiente a
este caso incluyen, adems, otros trastornos como:
A) El trastorno obsesivo compulsivo y el trastorno de estrs postraumtico
B) Adiccin a sustancias y trastornos de la alimentacin
C) Distimias y trastornos somatomorfos
D) El trastorno depresivo recurrente, el trastorno mixto ansioso-depresivo

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147 Una vez que el EAP ha considerado necesaria la solicitud de consulta en Salud Mental
para el adecuado abordaje del caso:
A) Una vez derivado, el caso pasa a ser de Salud Mental, que en adelante ser el
responsable nico del tratamiento
B) La solicitud de asistencia del EAP en las consultas de Salud Mental debe entenderse
como un proceso de colaboracin y no de mera derivacin del paciente
C) Salud Mental confirmar el diagnstico y devolver el caso al EAP
D) Para agilizar la gestin del caso es necesario que la citacin en Salud Mental se haga
especificando el profesional que lo atender
148 En el PAI pertinente a este caso se especifica la relacin de atencin primaria y el
hospital:
A) Esto no es cierto, segn el PAI atencin primaria no puede derivar pacientes al hospital
sin que esto lo haya decidido Salud Mental
B) Est considerado cuando se trate de un paciente en situacin grave depresiva con alto
riesgo de suicidio y sin la posibilidad de atencin inmediata en el Equipo de Salud Mental
C) Est considerado cuando se trate de un paciente en situacin depresiva grave cuando
no haya posibilidad de atencin inmediata en Salud Mental
D) Ninguna de las anteriores son correctas
149 Segn el PAI qu elementos debera, al menos, incluir el resumen del plan de
tratamiento inicial?
A) Analticas y otras pruebas realizadas
B) Pruebas realizadas y tratamiento farmacolgico
C) Tratamiento farmacolgico, otros tratamientos no farmacolgicos e incapacidad
transitoria si es pertinente
D) Tratamiento farmacolgico e incapacidad transitoria si es pertinente
150 Finalmente, el PAI tambin orienta acerca de la orientacin de los tipos de
intervencin psicolgica grupal en atencin primaria y salud mental:
A) Toda la intervencin psicolgica grupal prevista en el PAI se realizar en salud mental
B) En atencin primaria se abordarn objetivos preventivos, psicoeducativos y clnicoteraputicos que requieren formacin especfica
C) En atencin primaria se abordarn objetivos preventivos y psicoeducativos y en salud
mental se realizarn las intervenciones clnico-teraputicas que requieren profesionales
con capacitacin especfica
D) Tanto en atencin primaria como en salud mental se abordarn todos los objetivos
grupales ya que en ambos niveles existen profesionales con la capacitacin necesaria

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CUESTIONARIO
RESERVA

FEA PSICOLOGA CLNICA


OEP 2013-2015 / Turno libre

151 Segn Winnicott el especial grado de adaptacin a las necesidades del beb que
normalmente se desarrolla en todas las madres, se denomina:
A) Ansiedad de separacin
B) Depresin posparto
C) Preocupacin maternal primaria
D) Relacin de apego adecuada al vinculo madre-beb
152 En qu etapa el nio empieza a formular hiptesis?
A) En el perodo de las operaciones concretas, donde tambin se da el conocimiento lgicomatemtico
B) En el perodo preoperacional, pues en este se desarrolla el pensamiento representativo
C) En el perodo de las operaciones formales
D) Dependiendo del nio aparecern en un perodo u otro
153 Se estima que la tasa de comorbilidad infantil se encuentra entre el 40 y el 60% segn
se trate de poblacin general o clnica, y dependiendo del tipo de trastorno (Caron y
Rutter, 1991). Ello aconseja que el evaluador:
A) Ha de plantearse siempre la posibilidad de tener delante un caso de comorbilidad y
extremar el cuidado en la observacin para realizar un buen examen diferencial
B) Hay que considerar sobre todo los sntomas/conductas que aparecen en primer lugar,
pues revisten mayor gravedad
C) La deteccin de la comorbilidad en estos casos no es tan importante como en poblacin
adulta, porque conlleva una menor duracin, y tienen mejor respuesta al tratamiento
D) Cuando uno de los padecimientos enmascara al otro es porque tanto el nio como los
padres, ocultan informacin

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