EL PLAGIO DE INFORMACIN

El plagio ha existido desde tiempos remotos, pero en la actualidad se ha generado

una gran inquietud entre los docentes que observan con ms frecuencia y facilidad
la presencia de textos que han sido copiados por los estudiantes sin reconocer al
autor original de la idea.
Este ensayo tiene como fin dar a entender la importancia que tiene a nivel
acadmico no cometer plagio en cualquier tipo de documento, proyecto, artculo o
frase acadmica que ya se haya usado por otra persona. Pero ahora bien qu es
el plagio?, buena pregunta!; Bien el plagio puede decirse que es fenmeno en
donde se ven envueltas las personas al momento de tomar informacin y
piratearla, copiarla, hacerle un duplicado, hacer algo similar con ella, sin la
autorizacin del creador original.
Por otra parte, desde un punto de vista legal, el plagio tambin es una infraccin
del derecho de autor sobre la obra artstica o contenido intelectual, que se
presenta una obra como nica y propia de uno mismos siendo original. Por
ejemplo una persona se hace pasar por el autor original, aqu se hace una
violacin de la obra, de los derechos del autor, viola los derechos morales. El
plagio es un problema cada vez ms grave en nuestra sociedad y tiende a
incrementarse en la educacin con el surgimiento de la Internet y las tecnologas
de la informacin y la comunicacin.
Factores del plagio
Diversos estudiosos de este fenmeno atribuyen como posibles causas:

La aplicacin de la ley del menor esfuerzo, hacer rpido, con el menor

esfuerzo y en el menor tiempo.
Tratar de obtener una buena calificacin basndose en trabajos de cierta
calidad.
Desconocimiento de las formas de presentacin.
Instrucciones inadecuadas de los docentes para solicitar trabajos
acadmicos.

Tipos plagios
Existen diversas causas que dan origen a este tipo de engao en la educacin, las
cuales van generando diversas formas de presentacin, a continuacin
identificamos y describimos brevemente algunas:
Invencin de contenido, Consiste en que uno o varios autores de un contenido
(informacin, datos, estadstica, etc.) inventan la informacin, hacindola parecer
como real, autntica o verdica. Este tipo de engao se llega a presentar en
algunos trabajos de titulacin, investigacin y en algunas publicaciones en revistas
arbitradas.

Falsificacin Esta conducta engaosa se presenta cuando se proporcionan cifras,

datos o metodologas falsas al interior de una investigacin o estudio. Puede darse
el caso de que los datos correctos los posean los autores, pero reportan otros
resultados, buscando con esto que las hiptesis se ajusten a sus deseos o a una
imagen ms positiva del trabajo presentado.
Autora ficticia. Suele presentarse cuando en un trabajo o investigacin se
incluyen a personas por invitacin, es decir, que no tuvieron ninguna o casi nula
participacin. Este tipo de fraude se llega a presentar cuando los autores tratan de
halagar a un superior o cuando se quiere obtener algn favor de la persona
incluida. Con frecuencia se dice que muchos de los libros publicados por los
'famosos' son obra de sus estudiantes y empleados.
Auto plagio por duplicacin, Consiste en que el autor vuelve a publicar total o
parcialmente un mismo contenido sin citarse o cuando parafrasea sus propias
obras sobre un mismo asunto o tema como si fuese una obra original o indita,
todo esto sin que los editores sepan de esta reedicin.
Autora por pago. Sucede cuando una persona encarga una obra y efecta el pago
de sta para posteriormente adjudicrsela como de su autora. Entre los
estudiantes es muy comn que ciertas tareas o trabajos sean realizados por otro
estudiante, recibiendo a cambio algn pago.
Citacin incorrecta Es cuando el autor incluye referencias o fuentes que son reales
pero que no ha consultado, esto con el propsito de dar la impresin de una obra
muy trabajada. Citacin omitida Ocurre cuando el autor de un documento omite
referencias importantes de donde ha tomado frases, prrafos y/o algunas ideas.
Plagio voluntario, deliberado o intencional Consiste en que la persona se adjudica
como propia una parte o la totalidad de una obra estando consciente de que est
incurriendo en una accin indebida. Esta conducta es considerada como de las
ms graves y puede acarrear sanciones hasta de orden judicial.
Plagio involuntario, accidental, por ignorancia o inconciencia ste se presenta
cuando los estudiantes no son conscientes o no saben que al utilizar textos ajenos
sin citarlos es un acto de plagio. As, cuando alguien copia un texto palabra por
palabra y no coloca ste entre comillas y/o no cita la fuente incurre en plagio. Para
esto es necesario que quien escribe un documento conozca la existencia de estas
normas.
Plagio College, Es la copia de fragmentos o prrafos extrados de distintas fuentes
de la Internet para ser presentados como propios en un documento nico.
Parafraseo Inadecuado. Ocurre cuando el autor de un texto parafrasea las ideas
de otro autor pero de manera inadecuada y aunque d el crdito lo dicho ha sido
desvirtuado.

Plagio por adjudicacin. Consiste en que una persona entrega un trabajo de otra
persona como si fuera de su propiedad o autora. Es frecuente este tipo de acto
cuando los estudiantes entregan una tarea o desarrollo de algn contenido que ya
ha sido prestado por otro compaero de otro grupo u otro ao escolar.
Falsa citacin. Se da cuando una persona cita la supuesta autora de un texto,
pero el autor de ste ha tomado la informacin de otra fuente sin realizar la cita
correspondiente. La persona que hace la citacin ha actuado con honestidad pero
el de la fuente no.
Plagio por coincidencia Puede llegar a ocurrir cuando dos personas creadoras
de obra que no estn conectadas o relacionadas por ninguna va de informacin o
comunicacin escriben o producen algo que es muy similar en sus contenido,
texto, o idea.
Citas inventadas, Sucede cuando el autor de un texto coloca supuestas citas que
en realidad no existen. Esta prctica puede ser fcilmente descubierta haciendo la
verificacin de las mismas.
Copias no autorizadas. Se presenta cuando las personas toman de la Internet
documentos y los utilizan sin solicitar la autorizacin del autor y/o editor. Este
hecho puede constituirse en un delito grave sobre todo cuando el material forma
parte de un evento educativo que se comercializa.
Copia de una traduccin Como su nombre lo indica, ocurre cuando la persona
traduce un texto de otro idioma, no otorga el crdito correspondiente y se adjudica
la autora de lo escrito.
Copiar y pegar no es sinnimo de apropiacin del conocimiento, tan slo es
apenas aprehender GRG Copiar y pegar (copy-paste) Como podemos ver, las
modalidades del plagio pueden ser muy variadas y sutiles, los docentes en general
lo consideran como un acto grave de deshonestidad, sin embargo, este mismo
acto resulta an ms penoso cuando se presenta en los mismos docentes e
investigadores.
En el mbito educativo, en cualquiera de sus modalidades de enseanza y
aprendizaje, de cualquier nivel de estudios, es prcticamente imposible que algn
estudiante jams recurra a fuente alguna para producir un documento totalmente
original. La condicin de estudiante, hace necesario que se consulte documentos
que expresan ideas e informacin que desconoce para apropiarse de ella y
adquirir conocimientos; por lo tanto, la imitacin, la repeticin y la copia de textos e
ideas, suele ser muy comn entre los estudiantes. Derivado de esto, lo que se les
tiene que ensear y lo que tienen que aprender es a reconocer los pasajes, ideas
y frases, que han sido dichas por otras personas, para que cuando las empleen en
un documento les den el crdito a los autores, tomando en consideracin las

normas establecidas de la citacin, para evitar con ello atentar contra la propiedad
intelectual o los derechos morales y patrimoniales del autor.1
Son frecuentes las malas experiencias que reportan los docentes cuando sus
estudiantes ante la solicitud de algn trabajo o tarea se concretan simplemente a
copiar y pegar prrafos completos de la Internet; sin embargo, pocos docentes son
los que caen en cuenta que el error est en la manera de cmo se ha solicitado la
actividad, pues slo se les pide que desarrollen el tema o simplemente solicitan
actividades que no generan ningn tipo de anlisis.
No obstante a todo lo anterior, existen algunas formas de deteccin de plagio en
los trabajos acadmicos, aqu slo se mencionaran las ms importantes:
1. Los textos que son copiados sin citar la fuente pueden ser advertidos por el
profesor porque el documento suele revelar un grado de conocimientos o un nivel
de lenguaje muy superior a lo esperado en el estudiante (estilo de escritura,
lenguaje, vocabulario, el tono, la gramtica, el asentamiento de referencias,
ortografa, tipografa, vietas, grficos, sangras, etc.).
2. El texto presenta incongruencias en la narracin, las ideas, la lgica, las
hiptesis, las teoras, y en general, el trabajo resulta ser un verdadero disparate o
un sin sentido, pues entre uno y otro prrafo no hay concordancia.
3. Si aparecen en el texto letras de color gris y/o subrayadas, esto puede ser un
indicador de que tal frase, prrafo o texto fue descargado de algn sitio Web, ya
que las letras de color en una pantalla generalmente aparecen de color gris en la
copia impresa.
4. Cuando en el texto impreso (tarea) aparezca la lnea final del prrafo sin
justificar, es muy posible que tal frase sea una copia tomada de la Web. Hay
estudiantes que se descuidan de hacer estos ajustes de presentacin, dejando las
palabras un tanto separadas.
5. Durante la revisin de trabajos, el docente puede tener una sensacin de haber
ledo antes la misma idea o texto. En este caso, es posible detectar la copia de
trabajos al compararlo con los dems trabajos revisados.
6. Si el docente quiere saber si el estudiante comprendi ciertos pasajes que
incorpor a su trabajo, tan slo bastar que le haga algunas preguntas sobre el
contenido.
7. Para identificar el plagio acadmico cualquier persona puede recurrir a un
buscador. Para esto bastar con tomar algunas frases, oraciones o prrafos de un
1 COMAS, Rubn & SUREDA, Jaume (2007) Ciber-Plagio Acadmico. Una aproximacin
al estado de los conocimientos, Revista TEXTOS de la CiberSociedad, 10. Temtica
Variada. http://www.cibersociedad.net (Consultada/Septiembre/2016).

documento sospechoso de plagio y colocarlas en el buscador. El resultado le

puede llegar a mostrar el documento y el sitio exacto de donde fue tomada la
informacin. Esto es posible gracias a que los buscadores tienen la virtud de
localizar las palabras que estn colocadas en la forma exacta o aproximada.
8. Explorar, conocer e investigar los sitios tpicos que publican tareas de muchas
asignaturas y disciplinas (el Rincn del vago, Monografas.com, Alipso.com, etc.).
9. Cambiar en cada ciclo escolar o nueva edicin de un curso, los trabajos, tareas
y formas de entrega de las actividades. Con esto se puede evitar el reciclaje de
trabajos que fueron entregados en ciclos anteriores.
10. Como recomendacin final a los docentes, nunca deben encargar trabajos
temticos o monogrficos. Es mejor solicitar el desarrollo de diversos puntos
preestablecidos, solicitar el trabajo con los criterios de una rbrica o la elaboracin
de mapas conceptuales, que son un excelente recurso para representar la sntesis
de un tema.
A modo de conclusin se puede apreciar que el plagio es un asunto ancestral y
permanente que no ser eliminado en forma definitiva, pero s es posible evitarlo
en cierta medida.
Para el caso sucedido con el proyecto BANAFRIS, proyecto el cual se tom
inconscientemente, el cual ya estaba sustentado y evaluado, motivo por el cual
camos en esta conducta del plagio; es importante resaltar que todo tipo de
informacin, documento o trabajo acadmico, debe ser sometido a pruebas y
estudios para saber si ya tiene autor o ya ha sido usado por otras personas. Para
este tipo de casos es necesario saber la importancia de ser comedidos con la
informacin que se maneja, en caso de tomar informacin de otros autores citarla
o usarla por referencia.
En algunas situaciones acadmica los docentes deben preocuparse no tanto si el
estudiante copi y peg, si no, si ha comprendido el contenido y se ha apropiado
del conocimiento necesario para adquirir los saberes, habilidades y competencias
para su futuro desempeo como un profesionista. Extender a todos los estudiantes
informacin sobre el buen uso de la Internet, que este no es la nica fuente de
informacin, que existen otras como: las bases de datos, los libros y revistas
electrnicas e impresas.
El plagio es un asunto de tica, principios morales y legales, que deben aprender y
asimilar tanto los estudiantes como los docentes, cuando realizan trabajos que son
objeto de evaluacin o para su publicacin. Es urgente la normativizacin
institucional y la creacin de comits que se aboquen al estudio de los casos que
se presenten, para que sancionen en cada uno de stos. Pero tambin es urgente
educar en tica profesional. Pues si los docentes y las entidades educativas

seguimos dejando pasar esta clase de comportamiento fraudulento, entonces

indirectamente estaremos educando en corrupcin.

Referencias
1. COMAS, Rubn & SUREDA, Jaume (2007) Ciber-Plagio Acadmico. Una
aproximacin al estado de los conocimientos, Revista TEXTOS de la
CiberSociedad, 10. Temtica Variada. http://www.cibersociedad.net
(Consultada/Septiembre/2016).
2. GIRN Castro, Sonia Jannett (2008) Anotaciones sobre el plagio. Ed.
Universidad Sergio Arboleda, 24 pp. http://www.usergioarboleda.edu.co/libro
%20plagio.pdf (Consultado/Septiembre/2016).
3. Sureda, J., Comas, R., & Morey, M. (2009). Las causas del plagio
acadmico entre el alumnado universitario segn el profesorado. Revista
iberoamericana de educacin, 50, 197-220.(desde scholar.google.com)

William fandio toro