I UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ARTE (UNA)

DEPARTAMENTO ARTES VISUALES

PRILIDIANO PUEYRREDON- SEDE ADA CARBALLO

CARRERA: LICENCIATURA EN ARTES VISUALES

ASIGNATURA: Historia de las Artes Visuales III
Curso 2016
DOCENTES: Titular: Doctora Mara del Carmen Magaz.
Profesora Adjunta a cargo de la materia: Profesora Adriana Laurenzi
Profesor Adjunto a cargo de comisin: Nora E. Longo
Auxiliar/es: rsula Orzanco

PROGRAMA DE ESTUDIOS - 2016

a)
b)
c)
d)
e)

Carcter de la asignatura: Terica

Rgimen de promocin: Directa
Rgimen de cursada: Cuatrimestral.
Carga horaria semanal: tres horas.
Horarios: Jueves de 10 a 13hs- sede Hergo- Terico y prctico

MARCO CONCEPTUAL, FUNDAMENTACIN:

El marco conceptual que propone la ctedra est centrado en las formas de
produccin y en las imgenes simblicas de las culturas desde los orgenes hasta
la actualidad.
La importancia de la materia en relacin con los objetivos de las carreras a las que
pertenece es que la Historia de las Artes Visuales I a V es una herramienta
indispensable para que los futuros licenciados posean un corpus icnico,
documental y bibliogrfico que les posibilite, a travs del conocimiento de las
imgenes, sus modos de produccin y su significacin en el contexto histrico y
sociocultural, desarrollar un sentido crtico, enriquecer su creatividad y adquirir el
conocimiento del lenguaje artstico desde una identidad nacional que se inserta en
el mundo globalizado.

OBJETIVOS ESTRUCTURALES:
Que al finalizar la materia los alumnos sean capaces de:
1- El Conocer el proceso artstico desarrollado en Europa durante el perodo
comprendido entre el siglo XV hasta principios del XVIII
2- Relacionar el fenmeno artstico con el contexto cultural, poltico, social,
religioso del perodo histrico que investigan.
3- Interpretar las transformaciones que ha experimentado el pensamiento visual
en dicho perodo.
4- Realizar anlisis de obra y ampliar el sentido crtico a travs de la
interpretacin bibliogrfica.
Los contenidos se organizan en 6 (seis) unidades didcticas.

UNIDADES DIDCTICAS
UNIDAD 1:
El Renacimiento en Italia:
Objetivos especficos

Siglo XV: Comprender la problemtica del Renacimiento en toda su

complejidad y heterogeneidad.
Introduccin al nuevo espritu. El Humanismo. El hombre, la naturaleza y la
divinidad. Las nuevas funciones y significados de la obra de arte. Los
estudios cientficos y la bsqueda de las leyes estables y universales.

Contenidos temticos:

El Quatrocento florentino. Las primeras dcadas. El descubrimiento de la

perspectiva lineal.
Brunelleschi, Donatello, Masaccio. Sus cambios y rupturas. Arquitectos y
pintores de la primera mitad del siglo.
Hacia 1450: Los tericos y tratadistas. Alberti y la codificacin del sistema
espacial. Nuevas generaciones de artistas: F. Lippi, P. Ucello, Piero della
Francesca.
La difusin del Renacimiento; la nueva cultura figurativa en Venecia.
El retrato como gnero independiente. El Neoplatonismo y su relacin con el
arte: Boticelli.
La crisis de la pintura florentina. Leonardo da Vinci: arte, ciencia, y tcnica.
Sus aportes al arte del siglo XVI
2

El Renacimieno fuera de Italia:Flandes y Alemania- Grabado y pintura.

El Renacimiento en Flandes: Jan van Eyck -Hans Memling-Rogier van der
Weyden -Hugo van der Goes - Robert Campin -Hieronymus Bosch.
El Renacimiento en Alemania: Grnewald, Hans Holbein, Alberto Durero y
Lucas Cranach.

Alto Renacimiento.

Siglo XVl: contexto sociocultural europeo.

Iglesia y Reforma. Leonardo, Miguel ngel y Rafael en la corte pontificia.

UNIDAD 2:
La Contrarreforma
Objetivos especficos
Indagar la poca y su problemtica.
Crisis religiosa: de Jernimo Bosch y Durero.
Contenidos temticos
El giro copernicano. El Manierismo.
La novedad: Pontormo, Rosso, Becaffumi.
La segunda fase: Bronzino y Parmigianino.
UNIDAD 3:
El Manierismo.
Objetivos especficos
Valorar sensibilidades artsticas controversiales.
Comprender las distintas contingencias culturales que condicionan la produccin
artstica.
Contenidos temticos
El Greco en Toledo y Ticiano en Venecia.
Difusin del Manierismo en el norte de Europa y en Espaa.
UNIDAD 4:
El Barroco en Roma.
Objetivos especficos
Analizar los criterios estticos en funcin de los contextos socio-polticos
especficos.

Diferenciar y comprender las diversas personalidades y sus planteos formales

individuales.

Contenidos temticos
El arte frente a las nuevas ideas.
Convencin e inconformismo. De Carraci a Caravaggio.
Arquitectura y escultura. Bernini y Borromini.
UNIDAD 5:
La expansin del estilo. Francia.
Objetivos especficos
Comprender la funcin del arte como reflejo simblico de la realidad.
Reconocer los ejes tematizados.
Contenidos temticos
Culminacin del absolutismo monrquico: Luis XlV
Francia entre el Barroco y el Clasicismo.
Versalles: arquitectura, jardines y artes decorativas.
UNIDAD 6:
El Barroco en Espaa.
Objetivos especficos
Analizar la significacin de las obras en sus propios contextos.
Aprehender las similitudes y diferencias tipolgicas.
Contenidos temticos
Los tenebristas: Ribera, Zurbarn y Murillo.
Velzquez en su obra y su proyeccin.
UNIDAD 7:
El Barroco en los Pases Bajos y en Flandes.
Objetivos especficos.
Decodificar las caractersticas inherentes a cada proceso cultural.
Diferenciar los aportes formales en cada uno de los artistas.
Contenidos temticos.
El internacionalismo en Rubens.
Relatos de vida en Vermeer.
Luz y modernidad en Rembrandt.

UNIDAD 8:
El Rococ en Francia, Italia y Espaa.
Objetivos especficos.
Caprichos y fantasas en materiales de las Artes plsticas y otras
manifestaciones.
Contingencias sociopolticas que condicionan el arte de la poca.
Contenidos temticos.
Enciclopedismo y sensualidad en los salones parisinos.
Watteau. Boucher y Fragonard.
La otra mirada: Chardin.
UNINDAD 9
Goya: pintor de corte y crtico social.
Objetivos especficos.
Aportadas desde la iconogrfico y lo plstico.
Artsticas contemporneas y las expresiones del pasado.
Contenidos temticos.
Espaa entre la monarqua y la revolucin

El primer Goya, un artista paradigmtico.

EVALUACIN Y RGIMEN DE PROMOCIN:

Directa.
Contar con evaluaciones con sus respectivos recuperatorios.
Para ser alumno regular con promocin directa se debe cumplir con asistencia:
80% de asistencia a las clases tericas y los trabajos prcticos y el parcial deben
estar aprobados con 7 (siete).
Los alumnos que no alcancen 7 (siete) en cada una de las evaluaciones, y
tengan como mnimo 4 (cuatro), pasarn a la condicin de regulares con
promocin indirecta y debern rendir examen final.
BIBLIOGRAFA ESPECFICA
Unidad 1:
Renacimiento
Argan, Carlo. Renacimiento y Barroco. Tomo 1. Akal. Madrid. 1987.
Cap. III. El Quattrocento. Pp.99-405.
5

Buruca, Jos E. Historia, arte, cultura de Aby Warburg a Carlo Ginzburg. Buenos
Aires: Fondo de Cultura Econmica, 2002.
Clark, Kenneth: El arte del humanismo. Madrid: Alianza, 1989.
Da Vinci, Leonardo. El Tratado de la Pintura. Madrid: Akal, 2004.
Genaille, Robert. Los primitivos flamencos de Van Eyck a Brueghel. Barcelona:
Garriga, 1962.
Hauser, Arnold. Historia social de la literatura y el arte. Guadarrama. Madrid. 1977.
Nieto Alcaide, V. y Checa Cremades, F. El Renacimiento. Formacin y crisis del
modelo clsico. Madrid: Ismo, 1980.
Panofsky, E. Renacimiento y renacimientos en el arte occidental. Madrid: Alianza,
1975. 2reimpresin 1991.
Pope-Hennessy, John Pope. La escultura italiana en el Renacimiento. Madrid:
Nerea, 1989.

Alto Renacimiento
Argan, Carlo. Renacimiento y Barroco. Tomo 2. Akal. Madrid. 1987. (pp. 5-81)
Tolnay. Charles de. Miguel ngel. Escultor, pintor y arquitecto. Alianza. Madrid.
1985. (El techo de la Sixtina pp. 27-35 y El Juicio Final pp.47-55).
Argan, El concepto del espacio arquitectnico. San Pedro. pp. 42-48.
Murray, Linda. El Alto Renacimiento y el Manierismo. Ed. Destino. pp. (7-71)
Unidad 2: La Contrarreforma
Argan, Carlo. Renacimiento y Barroco. Tomo 2. Akal. Madrid. 1987. (pp. 127-158)
Hauser, Arnold. Historia social de la literatura y el arte. Guadarrama. Madrid.
1977. (El concepto de Manierismo. pp. 401-410)
Unidad 3: El Manierismo
lvarez Lopera, Jos. El Greco. Selec. Textos. Bib. El Mundo, 2003.
Argan, Carlo. Renacimiento y Barroco. Tomo 2. Akal. Madrid. 1987. (pp. 160-171 /
189-210)
Bozal, Valeriano. Historia del Arte en Espaa. Istmo. Madrid. 1972. (162-172).
Morn Turina, Miguel. El Greco, nuevas miradas. En Descubrir el Arte. Ao 1,
Numero 1, Marzo. 1999.
Pevsner, N. Esquema de la arquitectura europea. Ed. Infinito. Bs.As. 1968 (pp.217220/266-270/285-288).
Maras, Fernando. Gua de Sala El Greco. Amigos del museo del Prado. 2003.
Unidad 4: El Barroco en Roma
Argan Giulio, Carlo. Renacimiento y Barroco. Tomo 2. Akal. Madrid. 1987.(pp.261292/307-339)eu.
Tapie, Victor-Lucien. El Barroco. Eudeba. 2000. Bs. As. (Introd. a pp. 107)
Wittkower, R. Arte y arquitectura en Italia. 1600-1750- Manuales Arte Ctedra.
Espaa 1973 (pp. 45-71)
6

Hauser. Concepto del Barroco. Captulo 8 y 9 .pp. (475-510)

Mourn Tourina, Miguel. Tiziano. Selec. Textos.
Unidad 5: Expansin del Barroco en Francia
Checa, Fernando. Morn, Jos Miguel. El Barroco. Ediciones Istmo. Coleccin
Fundamentos 77. Madrid. 1994- (El Escenario del poder: el Jardn. pp. 188-193)
Tapie, Vctor L. Barroco y Clasicismo. Ediciones Ctedra. 1978 (Clasicismo y
Barroco Francs. pp. 197-210)
Unidad 6: Barroco en Espaa
Bozal, Valeriano. Historia del Arte en Espaa. Coleccin Fundamentos 18. Ediciones
istmo. Madrid. 1972 (pp.178-202)
Lle Caal, Vicente. Velsquez en Sevilla. En: Descubrir el Arte. Ao 1 N 4. Junio
1999. Espaa.
Hager, Werner. La rendicin de Breda. Alianza. 1982.
Morilla, Cristina. Velzquez. Una tcnica prodigiosa. En Descubrir el Arte. Ao 1.
Nro. 4. Junio 1999.
Tapie, Vctor Lucien. El Barroco. Eudeba. 1981
Unidad 7: Barroco en los pases Bajos y Flandes
Bauch, Kurt. La ronda nocturna. Alianza. 1984.
Genaille, Robert. La pintura holandesa. Ediciones Garriga. Barcelona (pp.51-66)
Prater, A, Bauer, H. La pintura del Barroco. (pp.75-92) Taschen. Portugal. 1997
Vergara, A. E. Universo cortesano de Rubens. Museo Nacional del Prado. Ed. El
Viso. Espaa,1999.
Vlieghe, Hans. Arte y arquitectura Flamenca 1585-1800. Manuales Arte Ctedra.
Espaa, 1998 (pp. 15-32)
H.W. Jansn, Historia del Arte en Flandes, Holanda y Espaa. Labor. 1983.
Huygh Ren. El Arte y el Hombre. Cap. XVI. pp. (149-187)
beda de los Cobos, Andrs. Conservador museo del Prado. Caravaggio, pintor
maldito. Descubrir el Arte, Espaa, 1999.
Unidad 8: El Rococ en Francia Italia y Espaa
Jones, Stephen, Richard. El siglo XVIII. Gilli. Barcelona. 1985.
Levey, Michael. Del Rococ a la revolucin. Thames and Hudson. BA. 1998 (5587/100-111/115-117/140-146).
Unidad 9: Goya pintor de corte y crtico social
Carrete Parrondo, Juan. Los Caprichos. De la crtica ilustrada a la modernidad. En
Descubrir el Arte. Ao 1. Nmero 10. 1999.
Eisenman, Stephen F. Historia crtica del arte del siglo XlX. Akal. Madrid. 2001 (Las
tensiones de la Ilustracin. pp.82-102)
Mena Marqus, Manuela B. Gua de Sala Goya. Amigos museo del Prado. 2004.

Tomkinson, J.A. Goya en el crepsculo del siglo de las luces. Alianza. 1986. (Intr. a
pp. 40)