D.I Ciencia de Los Materiales

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
FRANCISCO DE MIRANDA
VICERRECTORADO ACADEMICO
AREA DE TECNOLOGIA
DISEO INSTRUCCIONAL
UNIDAD CURRICULAR: CIENCIAS DE LOS MATERIALES
DATOS GENERALES
REA
Tecnologa
PROGRAMA
DEPARTAMENTO
Ing. Mecnica, Ing. Pesquera,
Mecnica y Tecnologa de la
Ing. Qumica, Ing. Industrial
Produccin
DATOS REFERENCIALES
COMPONENTE/EJE CURRICULAR
SEMESTRE
CODIGO
Tercero (Ing. Mecnica, Ing.
250303 (Ing. Mecnica, Ing.
Qumica, Ing. Industrial)
Cuarto (Ing. Pesquera)
330402 (Ing. Pesquera)
CARCTER
HORAS SEMANALES
Obligatoria
T_4_ P_2_
N DE UNIDADES DE CREDITO
PROFESORES
Cuatro (4)
Ing. Jos Herrera

Ing. ngel Quero
Ing. Betmy Mndez
Ing. Jaime Concepcin
Ing. Luis Rodrguez
Elaborado por:
Ing. Luis Rodrguez
Fecha de Elaboracin: Junio de
2006
Periodo Acadmico Inicial:
III - 2006
Formacin Profesional Especfica

REQUISITOS
Qumica II (Ing. Mecnica, Ing.
40 UCA (Ing. Pesquera)
FUNDAMENTACIN
La ciencia es el conocimiento cierto de las cosas por sus principios y sus causas. Las Ciencias de los Materiales tiene como fin bsico el
estudio del conjunto de materiales existentes; considerando su estructura interna, propiedades y sus procesos de manufactura. La unidad
curricular Ciencias de los Materiales le aporta al estudiante de ingeniera mecnica, ingeniera industrial, ingeniera qumica, o
ingeniera pesquera conocimientos relativos a las propiedades, usos y valor de los materiales; que le permitan solucionar problemas y
tomar decisiones relacionadas con: la seleccin, condiciones de trabajo y durabilidad de los materiales; produciendo con esto un ahorro de
recursos econmicos y tiempo e incrementando la seguridad en instalaciones industriales. Debido a la diversidad y aplicacin de los
materiales, Ciencia de los Materiales es una herramienta importante para el desarrollo de la misin del rea de Tecnologa de la UNEFM.
La Ciencia de los Materiales es una asignatura de carcter terico-prctico ya que se vale de conocimientos tericos y del procesamiento
de datos numricos; esta requiere de aportes de unidades curriculares como: Matemtica (operaciones numricas bsicas), Fsica
(conversiones de unidades, fuerzas, esfuerzos), Qumica (enlaces, estructura interna de los materiales), entre otras; adems Ciencias de los
Materiales aporta conocimientos relativos a los tratamientos y a los esfuerzos que pueden soportar los materiales, los cuales son de gran
utilidad en unidades curriculares como: Tecnologa Mecnica, Corrosin y Resistencia de los Materiales.
En el desarrollo de esta unidad curricular se usan mayormente los modelos: cognitivista y constructivista; cognitivista creando un
ambiente propicio que produzca en el estudiante motivacin, curiosidad y hbitos de investigacin continua de tal forma que el
aprendizaje resulte un disfrute; y constructivista ya que el alumno tendr la oportunidad de aprender significativamente sus propios
conocimientos a partir de herramientas aportadas por el profesor. Para la viabilidad de estos enfoques se aplicaran las siguientes estrategias
instruccionales: Estrategias motivacionales que mantengan el buen humor y un ambiente que garantice la asimilacin del conocimiento;
Estrategias Primarias su aplicacin es importante porque permite al alumno procesar la informacin focalizando aquellos aspectos que
resultan interesantes en el anlisis de secuencias de datos que podr retener y recuperar cuando lo requiera; Estrategias de organizacin
estas tcnicas permiten agrupar a los alumnos de tal forma que se facilite la realizacin del trabajo y se cumplan los objetivos; Estrategias
de representacin mediante las cuales se establecen formas para suministrar los conceptos.
Esta unidad curricular est orientada a la construccin del conocimiento; fundamentndose en los postulados de Jean Piaget (centrados en
el alumno); y que plantean que el modo de aprender se realiza de dos formas por asimilacin y acomodacin, y David P. Ausubel, que
trata sobre el aprendizaje significativo.
Piaget, expresa que la asimilacin es importante; porque la persona aprende la nueva informacin en funcin de sus experiencias previas.
Posteriormente el sujeto requiere de una acomodacin del nuevo aprendizaje, que implica la transformacin de dichas experiencias en
funcin de las nuevas circunstancias, para lograr la integracin de ambos. Ausubel complementariamente explica que se producir
aprendizaje significativo, cuando lo que se trata de aprender; se logra vincular con las vivencias de quien aprende; es decir; se logra
relacionar con caractersticas sustanciales preexistentes en su capacidad cognitiva; por ello considera que es importante que los alumnos
manifiesten sus ideas previas sobre lo que se trata de ensear y se concienticen sobre las mismas.
La poblacin de alumnos que es instruida en esta unidad curricular presenta un promedio de edad de 21 aos y estudia entre tercero y
cuarto semestre, en su mayora est dedicado exclusivamente al estudio; sus intereses y expectativas se orientan a obtener una formacin
acadmica ajustada a las necesidades de la nacin y a motivaciones personales.
OBJETIVO GENERAL: Determinar los materiales ms adecuados para las aplicaciones de ingeniera; produciendo, con ello, una reduccin
en los costos de funcionamiento y un aumento en la vida til de estas aplicaciones.
UNIDAD TEMTICA 1: Clasificacin y
OBJETIVO DIDCTICO: Al finalizar la unidad temtica el alumno estar en la capacidad de determinar
Propiedades de los Materiales.
los tipos de materiales y sus caractersticas o propiedades generales.
CONTENIDOS CURRICULARES
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
1. Definicin de materiales.
Construccin de la definicin de
Materiales.
2.Definicin Ciencias de los

materiales.
Conceptualizacin de Ciencias de
los materiales.
3. Tipos de materiales:
3.1. Metales.
3.2. Cermicos.
3.3. Polmeros.
3.4. Semiconductores.
3.5. Compuestos.
Clasificacin de los materiales.

Diferenciacin de los materiales.
Identificacin de los diferentes
tipos de materiales.
ESTRATEGIAS
ACTITUDINALES
DIDACTICAS
RECURSOS
DIDACTICOS LOS APRENDIZAJES
Exposicin
Pizarra acrlica.
Valoracin de los
didctica por parte
diferentes tipos de
materiales para su
del profesor
Marcadores.
aplicacin en el rea
industrial.
Ilustraciones
Lminas de
retroproyector.
Participacin en el
aula en la resolucin Preguntas
de situaciones
Intercaladas
Retroproyector.
novedosas.
Mapas
Disfrute de la
aplicacin de los
Conceptuales
4. Propiedades de los materiales: Identificacin de las propiedades de conocimientos a
4.1. Propiedades trmicas.
los materiales.
ejercicios prcticos.
4.2. Propiedades elctricas.
Diferenciacin de las propiedades
4.3. Propiedades qumicas.
de los materiales.
Respeto por las
4.4. Propiedades mecnicas:
Interpretacin de los puntos de la
normas de cortesa y
4.4.1.Puntos de la curva
curva esfuerzo-deformacin de los derechos
esfuerzo- deformacin de los
Materiales.
individuales.
materiales.
Calculo de los puntos de la curva
4.4.2. Modulo de Elasticidad.
esfuerzo-deformacin de los
Solidaridad con los
4.4.3. Ductilidad.
Materiales.
compaeros y
4.4.4. Fragilidad.
Calculo del Modulo de Elasticidad. docentes.
4.4.5. Otras propiedades
Calculo de la Ductilidad.
mecnicas:
Definicin de otras propiedades
4.4.5.1. Dureza.
mecnicas de los materiales.
4.4.5.2. Tenacidad.
EVALUACION DE
Materiales de
muestra.
Prueba escrita
UNIDAD TEMTICA 2: Estructura
OBJETIVO DIDCTICO: Al culminar la unidad temtica el alumno estar en la capacidad de diferenciar
Electrnica y Arreglos Atmicos.
los tipos de enlaces y arreglos atmicos.
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
1. Definicin de tomo.
Definicin de tomo.
2. Definicin de Enlaces.
Enunciacin del Concepto de

Enlaces.
3. Tipos de Enlaces:
3.1.Enlaces Primarios:
3.1.1. Enlace Inico.
3.1.2. Enlace Covalente.
3.1.3. Enlace Metlico.
3.2. Enlaces secundarios:
3.2.1. Enlace de Van der Waals.
Clasificacin de los distintos

tipos de Enlaces.
Diferenciacin de los tipos de
Enlaces.
4. Definicin de Arreglos atmicos. Conceptualizacin de Arreglos

atmicos.
5. Niveles de arreglos atmicos:
5.1. Sin orden.
5.2. Orden de corto alcance.
5.3. Orden de largo alcance.
Identificacin de los Niveles de

arreglos atmicos.
6. Tipos de celdas unitarias:

6.1. Cbica centrada en las caras.
6.2. Cbica centrada en el cuerpo.
6.3. Hexagonal compacta.
Identificacin de los tipos de

celdas unitarias.
Descripcin de los diferentes
tipos de celdas unitarias.
7. Densidad volumtrica.
Calculo de la densidad
volumtrica.
ESTRATEGIAS
ACTITUDINALES
Respeto hacia los
compaeros y
docentes.
DIDACTICAS
RECURSOS
DIDACTICAS LOS APRENDIZAJES
Exposicin
Pizarra acrlica. Prueba escrita.
didctica por parte
del profesor
Marcadores.
Cooperacin con las Ilustraciones

actividades
desarrolladas en el
Preguntas
aula.
Intercaladas
Laminas de
retroproyector.
Inters por la
aplicacin de los
conocimientos
obtenidos.
Modelos de
celdas
unitarias.
Promocin de
actividades
destinadas a la
integracin grupal.
Tolerancia a crticas
y recomendaciones
realizadas en el aula.
EVALUACION DE
Mapas
conceptuales
Retroproyector.
UNIDAD TEMTICA 3: Estructura de los
OBJETIVO DIDCTICO: Al culminar la unidad temtica el alumno podr determinar los diferentes tipos
Slidos Imperfectos.
de soluciones slidas y defectos presentes en los materiales.
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
1. Definicin de solucin slida.
Construccin del concepto de

solucin slida.
2. Tipos de soluciones slidas:

2.1. Solucin slida sustitucional.
2.2. Solucin slida intersticial.
Clasificacin de las soluciones

slidas.
Discriminacin de los tipos de
soluciones slidas.
3. Definicin de imperfeccin
cristalina.
Conceptualizacin de
imperfeccin cristalina.
4.Tipos de Imperfecciones cristalinas:

4.1. Defectos puntuales:
4.1.1. Vacancia.
4.1.2. Defecto intersticial.
4.1.3. Defecto sustitucional.
4.1.4. Defecto Frenkel.
4.1.5. Defecto Shottky.
4. 2. Defectos Lineales:
4.2.1. Dislocacin de borde.
4.2.2. Dislocacin helicoidal.
4.2.3. Deslizamiento.
4.3. Defectos de superficie:
4.3.1. Maclas.
4.3.2. Superficies del material.
4.3.3. Bordes de grano:
4.3.3.1. De ngulo pequeo.
4.3.3.1. De ngulo grande
Clasificacin de las
imperfecciones cristalinas.
Diferenciacin de los defectos
puntuales.
Descripcin de los defectos
puntuales.
lineales.
Descripcin de los defectos
lineales.
de superficie.
Descripcin de los defectos de
superficie.
5. Definicin de material amorfo.
Conceptualizacin de material
amorfo.
ESTRATEGIAS
ACTITUDINALES
Actitud critica para
emitir opiniones en
el aula.
Respeto hacia los
compaeros y
docentes.
DIDACTICAS
Exposicin
didctica por
parte del
profesor.
Ilustraciones
Preguntas
Inters por el
Intercaladas
adecuado
desenvolvimiento de Mapas
la unidad temtica. conceptuales
Atencin en las
actividades
realizadas.
Asistencia puntual a
todas las clases.
RECURSOS
EVALUACION DE

Pizarra acrlica. Prueba oral.
Marcadores.
Laminas de
retroproyector.
Retroproyector.
UNIDAD TEMTICA 4: Diagramas de Fases.
OBJETIVO DIDCTICO: Al finalizar la unidad temtica el alumno estar en la capacidad de interpretar

los diferentes tipos de diagramas de fases y su aplicacin a nivel industrial.
CONCEPTUALES
1. Definiciones bsicas de los
siguientes trminos:
1.1. Sistemas de aleacin.
1.2. Fase.
1.3. Componentes.
1.4. Solubilidad ilimitada.
1.5. Solubilidad limitada.
1.6. Ley de Gibbs.
2. Definicin de diagrama de fase.
3. Tipos de diagrama de fase:

3.1. De una sustancia pura.
3.2. Binario isomorfo.
3.3. Binario con reacciones de 3 fases.
4. Presentacin del diagrama de fases
de una sustancia pura.
binario isomorfo.
PROCEDIMENTALES
Conceptualizacin de los
trminos:
Sistemas de aleacin.
Fase.
Componentes.
Solubilidad ilimitada.
Solubilidad limitada.
Ley de Gibbs.
ESTRATEGIAS
ACTITUDINALES
Valoracin de los
diferentes tipos de
diagramas de fases y
su aplicacin en el
rea industrial.
Cultivo de las
normas de cortesa.
Comprensin del diagrama de
fases de una sustancia pura.
Solidaridad con los
compaeros y
Anlisis del diagrama de
docentes.
fases binario isomorfo.
Aplicacin de la definicin de
regla de la palanca.

binario con reacciones de 3 fases.
Interpretacin del diagrama

de fases binario con
reacciones de 3 fases.
Exposicin
didctica por
parte del
profesor.
Ilustraciones
Participacin en las
asignaciones
planteadas en el
Construccin del concepto de aula.
diagrama de fase.
Disposicin en la
Esquematizacin de los tipos resolucin de
de diagramas de fase.
ejercicios prcticos.
6. Definicin de regla de la palanca.
DIDACTICAS
Preguntas
Intercaladas
Mapas
conceptuales
RECURSOS
EVALUACION DE

Pizarra acrlica. Evaluacin escrita
Marcadores.
Laminas de
retroproyector.
Retroproyector.
UNIDAD TEMTICA 4: Diagramas de Fases.
OBJETIVO DIDCTICO: Al finalizar la unidad temtica el alumno estar en la capacidad de interpretar

los diferentes tipos de diagramas de fases y su aplicacin a nivel industrial.
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
8. Tipos de reacciones de tres fases:

8.1. Eutectica.
8.2. Peritectica.
8.3. Monotectica.
8.4. Eutectoide.
8.5. Peritectoide.
Diferenciacin de los
tipos de reacciones de
tres fases.
Descripcin de los tipos
de reacciones de tres
fases.
9. Tipos de fases:
9.1. Fases terminales.
9.2. Fases intermedias.
9.2.1 Fases intermedias estequiomtricas.
9.2.2. Fases intermedias no
estequiomtricas.
Determinacin de los
diferentes tipos de fases.
Descripcin de los
diferentes tipos de fases.
10. Presentacin del procedimiento para

elaborar diagramas de fases.
Diagramacin del
diagrama de fases.

hierro-carbono.
Anlisis del diagrama de

fases hierro-carbono.
12. Tipos de fases y constituyentes

presentes en las aleaciones hierro-carbono:
12.1. Ferrita.
12.2. Austenita.
12.3. Hierro delta.
12.4. Cementita.
12.5. Perlita.
12.6. Martensita.
12.7. Bainita.
Identificacin de las fases

y constituyentes presentes
en las aleaciones hierrocarbono.
Caracterizacin de las
fases y constituyentes
presentes en las
aleaciones hierrocarbono.
ESTRATEGIAS
DIDACTICAS
RECURSOS
EVALUACION DE
UNIDAD TEMTICA 5: Tratamientos
OBJETIVO DIDCTICO: Al finalizar la unidad temtica el alumno estar en la capacidad de comprender
trmicos.
la utilidad de cada uno de los tratamientos trmicos.
CONCEPTUALES
1. Definicin de tratamiento
trmico.
2. Tipos de tratamientos
trmicos:
2.1. Revenido.
2.2. Recocido.
2.3. Normalizado.
2.4. Temple.
PROCEDIMENTALES
Explicacin de la
definicin de tratamiento
trmico.
ESTRATEGIAS
ACTITUDINALES
Respeto por las opiniones

de los compaeros de
clases.
DIDACTICAS
RECURSOS
EVALUACION DE
Organizacin de los Gua del tema

alumnos en grupos. de exposicin.
Preparacin por
Pizarra acrlica.
Exposicin de los tipos de Aceptacin de las
parte del profesor de
tratamientos trmicos.
recomendaciones emitidas guas de exposicin. Marcadores.
Comprensin de la
por el profesor.
utilidad de los tipos de
Exposicin didctica Laminas de
tratamientos trmicos.
Valoracin de las
por parte de los
retroproyector.
relaciones interpersonales. alumnos.
Retroproyector.
Exposicin.
Evaluacin escrita.
UNIDAD TEMTICA 6: Aleaciones Frreas.
OBJETIVO DIDCTICO: Al finalizar la unidad temtica el alumno estar en la capacidad de identificar

las caractersticas de las aleaciones frreas.
CONCEPTUALES
1. Definicin de aleaciones
frreas y aleaciones no frreas.
PROCEDIMENTALES
Explicacin de los conceptos de
aleaciones frreas y aleaciones no
frreas.
2. Tipos de aleaciones frreas,

segn su contenido de carbono:
2.1. Hierro.
2.2. Acero.
2.3. Fundicin.
Exposicin de los tipos de

aleaciones frreas, segn su
contenido de carbono.
3. Tipos de aceros segn su

mtodo de manufactura.
Exposicin de los tipos de aceros

segn su mtodo de manufactura.
4. Tipos de aceros segn su uso.
Exposicin de los tipos de aceros

segn su uso.
ESTRATEGIAS
ACTITUDINALES
DIDACTICAS
Disposicin para
Organizacin de
mantener un
los alumnos en
ambiente armoniosos grupos.
en el aula.
Preparacin por
Disfrute de la
parte del profesor
socializacin lograda de guas de
en el aula.
exposicin.
Responsabilidad con
la asistencia puntual.
Valoracin de las
opiniones ajenas.
Exposicin
didctica por
parte de los
alumnos
RECURSOS
EVALUACION DE

Gua del tema
de exposicin.
Exposicin.
Evaluacin escrita.
Pizarra acrlica.
Marcadores.
Laminas de
retroproyector.
Retroproyector.
UNIDAD TEMTICA 6: Aleaciones Frreas.
OBJETIVO DIDCTICO: Al finalizar la unidad temtica el alumno estar en la capacidad de identificar

las caractersticas de las aleaciones frreas.
CONCEPTUALES
ESTRATEGIAS
PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
5. Tipos de aceros segn su composicin

qumica:
5.1. Aceros al carbono
5.2. Aceros de baja aleacin
5.3. Aceros de alta aleacin
5.3.1. Tipos de aceros inoxidables:
5.3.1.1. Austeniticos
5.3.1.2. Ferriticos
5.3.1.3. Martensiticos
5.3.1.4. Endurecidos por precipitacin.
5.3.2. Tipos de aceros para herramientas:
5.3.2.1. De temple al agua
5.3.2.2. Resistentes al impacto
5.3.2.3. Para trabajo en fro
5.3.2.4. Para trabajo en caliente
5.3.2.5. De alta velocidad
5.3.2.6. Para usos especiales.

aceros segn su
composicin qumica.
Explicacin de los tipos
de aceros inoxidables.
Caracterizacin de los
tipos de aceros
inoxidables.
Explicacin de los tipos
de aceros para
herramientas.
Caracterizacin de los
tipos de aceros para
herramientas.
6. Definicin de fundicin.
Explicacin de la
definicin de fundicin.
7. Clases de fundiciones:
7.1. Blancas.
7.2. Grises.
7.3. Maleables.
7.4. Modulares.
7.5. Aleadas.
Exposicin de las clases

de fundiciones.
Caracterizacin de las
clases de fundiciones.
Aprecio por las

normas de cortesa.
Organizacin
armnica de los
grupos en clase.
DIDACTICAS
RECURSOS
EVALUACION DE
UNIDAD TEMTICA 7: Aleaciones no
OBJETIVO DIDCTICO: Al finalizar la unidad temtica el alumno estar en la capacidad de explicar los
Frreas.
distintos tipos de aleaciones no frreas.
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
1. Importancia de las aleaciones no

frreas.
Explicacin de la importancia
de las aleaciones no frreas.
2. Definicin de aleaciones ligeras.
Exposicin del concepto de

aleaciones ligeras.
3. Propiedades y aplicaciones del

aluminio.
4. Tipos de aleaciones de aluminio:
4.1. Aleaciones aluminio-cobre.
4.2. Aleaciones aluminio-silicio.
4.3. Aleaciones aluminio-cinc.
4.4. Aleaciones aluminio-magnesio.
4.5. Aleaciones aluminio-manganeso.
5. Procedimiento para la designacin
de las aleaciones de aluminio.
6. Propiedades y aplicaciones del

cobre.
7. Tipos de aleaciones de cobre:
7.1. Latones.
7.2. Bronces.
7.3. Cupronqueles.
7.4. Plata alemana o latn al nquel.
ESTRATEGIAS
ACTITUDINALES
Aprecio por las
opiniones de los
compaeros de
clases.
DIDACTICAS
Organizacin de
los alumnos en
grupos.
Preparacin por
Consideracin de las parte del profesor
Explicacin de las propiedades observaciones
de guas de
y aplicaciones del aluminio.
realizadas por el
exposicin.
profesor.
Exposicin
aleaciones de aluminio.
Valoracin de las
didctica por parte
Caracterizacin de los tipos de experiencias
de los alumnos.
obtenidas en el aula.
Organizacin
adecuada de los
Explicacin del procedimiento recursos usados en
para la designacin de las
la exposicin.
Concientizacin
Exposicin de las propiedades para mantener un
y aplicaciones del cobre.
ambiente limpio en
el aula
Exposicin de la clasificacin
de las aleaciones de cobre.
RECURSOS
EVALUACION DE

Gua del tema
de exposicin.
Exposicin.
Evaluacin escrita.
Pizarra acrlica.
Marcadores.
Laminas de
retroproyector.
Retroproyector.
UNIDAD TEMTICA 7: Aleaciones no
OBJETIVO DIDCTICO: Al finalizar la unidad temtica el alumno estar en la capacidad de explicar los
Frreas.
distintos tipos de aleaciones no frreas.
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
8. Definicin de latn.
Exposicin del concepto de latn.
9. Tipos de latones:
9.1. Latones alfa:
9.1.1. Latones alfa rojos.
9.1.2. Latones alfa amarillos.
9.2. Latones alfa mas beta.
Explicacin de los tipos de

latones.
Caracterizacin de los tipos de
latones.
10. Definicin Bronce.
Explicacin de la definicin de
Bronce.
11. Tipos de Bronces:

11.1. Bronces al estao.
11.2 Bronces al silicio.
11.3 Bronces al aluminio.
11.4. Bronces al berilio.
Explicacin de los tipos de

bronces.
Caracterizacin de los tipos de
bronces.
12. Concepto de cupronqueles.
Exposicin del concepto de

cupronqueles.
13. Definicin de plata alemana o Explicacin de la definicin de

latn al nquel.
plata alemana o latn al nquel.
14. Caractersticas de otros
metales:
14.1. Nquel.
14.2. Titanio.
14.3. Magnesio.
14.4. Plomo.
14.5. Estao.
14.6. Cinc.
Explicacin de las caractersticas

de otros metales.
Sealizacin de las usos de otros
metales.
ESTRATEGIAS
ACTITUDINALES
DIDACTICAS
RECURSOS
EVALUACION DE

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Ing. Mecnica, Ing. Pesquera,

Ing. Qumica, Ing. Industrial

Tercero (Ing. Mecnica, Ing.

250303 (Ing. Mecnica, Ing.

Qumica, Ing. Industrial)

Qumica, Ing. Industrial)

Cuarto (Ing. Pesquera)

330402 (Ing. Pesquera)

Ing. Jos Herrera

Formacin Profesional Especfica

UNIDAD TEMTICA 1: Clasificacin y

OBJETIVO DIDCTICO: Al finalizar la unidad temtica el alumno estar en la capacidad de determinar

Propiedades de los Materiales.

los tipos de materiales y sus caractersticas o propiedades generales.

2.Definicin Ciencias de los

Clasificacin de los materiales.

DIDACTICOS LOS APRENDIZAJES

UNIDAD TEMTICA 2: Estructura

OBJETIVO DIDCTICO: Al culminar la unidad temtica el alumno estar en la capacidad de diferenciar

Electrnica y Arreglos Atmicos.

los tipos de enlaces y arreglos atmicos.

Enunciacin del Concepto de

Clasificacin de los distintos

4. Definicin de Arreglos atmicos. Conceptualizacin de Arreglos

Identificacin de los Niveles de

6. Tipos de celdas unitarias:

Identificacin de los tipos de

DIDACTICAS LOS APRENDIZAJES

Cooperacin con las Ilustraciones

UNIDAD TEMTICA 3: Estructura de los

de soluciones slidas y defectos presentes en los materiales.

1. Definicin de solucin slida.

Construccin del concepto de

2. Tipos de soluciones slidas:

Clasificacin de las soluciones

4.Tipos de Imperfecciones cristalinas:

5. Definicin de material amorfo.

DIDACTICAS LOS APRENDIZAJES

UNIDAD TEMTICA 4: Diagramas de Fases.

OBJETIVO DIDCTICO: Al finalizar la unidad temtica el alumno estar en la capacidad de interpretar

3. Tipos de diagrama de fase:

7. Presentacin del diagrama de fases

Interpretacin del diagrama

6. Definicin de regla de la palanca.

DIDACTICAS LOS APRENDIZAJES

UNIDAD TEMTICA 4: Diagramas de Fases.

OBJETIVO DIDCTICO: Al finalizar la unidad temtica el alumno estar en la capacidad de interpretar

8. Tipos de reacciones de tres fases:

10. Presentacin del procedimiento para

11. Presentacin del diagrama de fases

Anlisis del diagrama de

12. Tipos de fases y constituyentes

Identificacin de las fases

DIDACTICAS LOS APRENDIZAJES

UNIDAD TEMTICA 5: Tratamientos

OBJETIVO DIDCTICO: Al finalizar la unidad temtica el alumno estar en la capacidad de comprender

la utilidad de cada uno de los tratamientos trmicos.

Respeto por las opiniones

DIDACTICAS LOS APRENDIZAJES

Organizacin de los Gua del tema

UNIDAD TEMTICA 6: Aleaciones Frreas.

OBJETIVO DIDCTICO: Al finalizar la unidad temtica el alumno estar en la capacidad de identificar