CARACTERSTICAS DEL MTODO CIENTFICO

Para llegar a establecer una ley cientfica existen tres etapas principales: la primera
consiste en observar los hechos significativos; la segunda, en sentar hiptesis que, si son
verdaderas, expliquen aquellos hechos; la tercera, en deducir de estas hiptesis
consecuencias que puedan ser puestas a prueba por la observacin.
Si las consecuencias son verificadas se acepta provisionalmente la hiptesis como
verdadera, aunque requerir ordinariamente modificacin posterior, como resultado del
descubrimiento de hechos ulteriores. Decir que un hecho es significativo, en ciencia, es
decir que ayuda a establecer o a refutar alguna ley general; pues la ciencia, aunque
arranca de la observacin de lo particular, no est ligada esencialmente a lo particular,
sino a lo general. Con otras palabras, en una ciencia perfeccionada procederamos como
sigue: los hechos particulares A, B, C, D, etc., sugieren como probable una determinada
ley general, de la que, si es verdadera, todos son casos. Todas estas leyes generales
sugieren, por induccin, una ley de un mayor grado de generalidad, de la cual, si es
verdadera, son casos aquellas otras leyes. En el orden deductivo, las dificultades de
descubrimiento estn oscurecidas, y es difcil percatarse de la inmensa cantidad de
conocimiento preliminar requerido por la induccin que condujo a nuestra premisa
mayor. A travs de la historia de la fsica, desde el tiempo de Galileo, la importancia del
hecho significativo ha sido patente. Los hechos que son significativos en una etapa del
desarrollo de una teora son bastante diferentes de los que son significativos en otra
etapa. Cuando Galileo estaba estableciendo la ley de la cada libre, el hecho de que en el
vaco una pluma y un pedazo de plomo caigan igualmente deprisa era ms importante
que el hecho de que, en el aire, una pluma caiga ms despacio. Lo esencial es siempre
buscar aquellos hechos que puedan ilustrar una ley aislada o, a lo ms, slo en
combinacin con leyes cuyos efectos sean bien conocidos. Por eso el experimento
representa un papel tan importante en el descubrimiento cientfico. Adems, los
fenmenos ms instructivos pueden ser muy difciles de observar. Consideremos, por
ejemplo, lo mucho que ha mejorado nuestro conocimiento de la materia con el
descubrimiento de los rayos X y de la radiactividad; sin embargo, ambos fenmenos
habran permanecido incgnitos si no hubiera sido por la tcnica experimental ms
detallada. El descubrimiento de la radiactividad fue un hecho casual, debido al
perfeccionamiento de la fotografa.
Fuera de la fsica tiene menor importancia el papel desempeado por la deduccin; en
cambio, el desempeado por la observacin, y por leyes basadas inmediatamente en la
observacin, es mucho ms importante. Aunque pueda parecer una paradoja, toda la
ciencia exacta est dominada por la idea de aproximacin. Toda medida cuidadosa
cientfica se da siempre con el error probable. Error probable es un trmino tcnico con
una significacin precisa. Se llama as al error que tiene tantas probabilidades de ser
mayor como de ser menor que el error verdadero. Es caracterstico de aquellas materias
en las que algo es conocido con exactitud excepcional, que en ellas todo observador
admite que es probable cometer un error y sabe la cuanta probable de ese error. Es un
hecho singular que la certeza subjetiva es inversamente proporcional a la certeza
objetiva. Una ventaja de la presin cuantitativa, donde ella es posible, es que da mucha
fortaleza a los argumentos inductivos. Todas las leyes cientficas descansan sobre la
induccin; la cual, considerada como un proceso lgico, est abierta a la duda, y no es
capaz de dar certeza. La induccin est basada en el hecho de que nuestra hiptesis
conduce a consecuencias que resultan verdaderas, pero que si no hubiesen sido
observadas, habran parecido extremadamente improbables. En todas las buenas
inducciones, los hechos explicados por la hiptesis son tales que resultan improbables

por sus antecedentes; y cuanto ms improbables sean, tanto mayor es la probabilidad de

la hiptesis que se les aplica. Existe una caracterstica del mtodo cientfico de la que
debemos decir algo. Me refiero al anlisis que cualquier hecho concreto es el resultado
de un nmero de causas, cada una de las cuales, actuando separadamente, podra
producir algn resultado diferente del que ocurre realmente, y que la resultante puede
ser calculada cuando los efectos de las causas separadas son conocidos.
CRITICA

El mtodo cientfico es el resultado de una larga trayectoria de personajes que a travs

del tiempo han realizado investigaciones sobre lo que nos rodea y han aportado algo
nuevo para el desarrollo de este mtodo perfectible y para la evolucin de la ciencia.
Donde la ciencia es un conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observacin y
el razonamiento, y de los que se deducen principios y leyes generales.
Conclusin
El mtodo cientfico surge, entonces como producto de la induccin, ya que siempre ha
ido de lo particular a lo general para obtener sus resultados y crear, as leyes.