UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BAJA CALIFORNIA

ECITEC, VALLE DE LAS PALMAS

FIRMA

M.I. Antonio Gmez Roa

_________________________

M.I. Daniel Everardo Amador Bartolini

_________________________

Dr. Oscar Adrin Morales Contreras

_________________________

M en C. Mauricio Leonel Paz Gonzlez

_________________________

M en C. Francisco Javier Ramrez Arias

_________________________

Firmas de la Academia de Electrnica

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BAJA CALIFORNIA

ECITEC, VALLE DE LAS PALMAS
Estructura de las prcticas de laboratorio de Circuitos Electrnicos.
ndice.

1. Anlisis de circuitos utilizando Multisim.

2. Equipo de Laboratorio.
3. Resistores serie y paralelo.
4. Ley de ohm.
5. Divisor de voltaje.
6. Divisor de corriente.
7. Ley de voltaje de Kirchhoff.
8. Ley de corrientes de Kirchhoff.
9. Principio de linealidad y superposicin.
10. Mxima transferencia de potencia.
11. Teoremas de Thevenin y Norton.
12. Manejo del osciloscopio y generador de seales.
13. Circuito RC.

PRCTICA
No.

LABORATORIO
DE

Circuitos

NOMBRE DE LA
PRCTICA

Anlisis de circuitos utilizando

Multisim

CARRERA

PLAN DE
ESTUDIO

Tronco Comn

2009-2

GRUPO

536

CLAVE
ASIGNATURA

PROFESOR(A)

DURACIN
(HORAS)
2

Horas.

NOMBRE DE LA
ASIGNATURA
Circuitos

M.I. Antonio Gmez Roa

I.
Competencia.
1. Familiarizarse con la interfaz general de MultiSim
2. Familiarizarse con la configuracin de los parmetros del rea de trabajo
3. Entender la diferencia entre componentes reales, virtuales, ideales e interactivos
4. Familiarizarse con la estructura de la base de datos de MultiSim
5. Construir y cablear un circuito bsico (incluyendo cableado virtual)
6. Familiarizarse con las opciones del cableado
7. Familiarizarse con el posicionamiento de instrumentos, los paneles de los instrumentos
y la configuracin de los controles de los mismos.
8. Familiarizarse con la configuracin de la simulacin
9. Usar el analizador de Bode para medir la respuesta en frecuencia.
10. Reemplace la fuente AC por un generador de funciones y observe los resultados de la
simulacin mientras est variando la frecuencia.
11. Familiarizarse con el asistente de circuito en MultiSim Circuit Wizard.
Al terminar esta prctica, el alumno ser capaz de utilizar el paquete de simulacin
Multisim para encontrar la respuesta de un circuito resistivo conteniendo fuentes
dependientes.

II.

Teora.

El comportamiento de muchos dispositivos electrnicos se puede modelar utilizando

fuentes de voltaje o de corriente cuyo valor depende del voltaje o de la corriente en otro
elemento del dispositivo. Estas fuentes llamadas dependientes, pueden clasificarse en
cuatro tipos:
Fuente de Voltaje Controlada por Voltaje. En esta fuente de voltaje, su valor depende
del voltaje de otro elemento, esto es:
=
Donde:
AV es una constante llamada ganancia de voltaje
Vx es el voltaje del que depende.
Fuente de Corriente Controlada por Corriente. En esta fuente de corriente su valor
depende de la o corriente de otro elemento, esto es:
=
Donde:
A1 es una constante llamada ganancia de corriente
IX es la corriente de la que depende Is.
Fuente de Corriente Controlada por voltaje. En esta fuente de corriente, su valor depende
del voltaje de otro elemento, esto es:
=
Donde:
es una constante llamada Transconductancia
es el voltaje del que depende .
Fuente de voltaje controlada por corriente. En esta fuente de voltaje, su valor depende
de la corriente de otro elemento esto es:
=
Donde
es una constante llamada Transresistencia
es la corriente de la que depende Vs.
Multisim nos permite simular circuitos que contienen fuentes dependientes. Estas pueden
ser seleccionada de la base de datos maestro (Master Database) en el grupo de fuentes
(Sources).

III.

Material.
1 Computadora con el programa de Multsim cargado.

IV.

Desarrollo.

Parte 1
Dibujando un esquemtico
1. Use Options/Sheet Properties y configure el diseo del rea de trabajo; vaya a
Options/Global Preferentes y configure paths, caractersticas generales entre otra
informacin.
2. Construya su el filtro pasa bandas como se muestra en la figura 1.1. Seleccione
los componentes requeridos desde la base de datos Maestro (Master Data Base),
para esto vaya a Place/Component, y adems tambin puede utilizar el In Use
List. Configure los valores de los componentes como se muestra a continuacin.

Filtro Pasa banda

3. Para cablear el circuito, acerque el cursor a cualquier pin de cualquier
componente y notar como el cursor cambia de apariencia. Mueva el puntero
(mientras dibuja el cable) hacia la terminal del segundo componente y haga un
clic izquierdo para terminar.
4. Usando la funcin Replace, sustituya el resistor virtual (R2) por un resistor real.
Esto lo podr hacer dando un clic derecho de ratn sobre el componente a
reemplazar.
5. De doble clic sobre los componentes virtuales para ver como ellos pueden ser
usados para configurar parmetros variables.
6. Rote y mueva un componente dentro del circuito para ver como el movimiento
de los componentes afecta el cableado. Los componentes pueden rotarse tambin
cuando estn siendo colocados desde la base de datos. Para tal fin utilice ctrl.+R
7. Seleccione el capacitor virtual desde In Use List y colquelo entre los puntos A
y B del circuito. Note como al ser un componente pasivo es automticamente
conectado.

Una vez ha finalizado el cableado del primer circuito, tome algn tiempo para ver cmo
funcionan las partes interactivas y animadas
v

Filtro pasa banda con instrumentos conectados

Simulacin con instrumentos
1. Refirase a la figura 2-1 mientras desarrolla los pasos 2-4.
2. Reemplace la fuente de reloj por un generador de funciones. Una vez colocado,
de un doble clic para abrir el panel del instrumento y ajuste su configuracin como
sigue:
*Waveform: sine wave
*Amplitud: 1V
*Frequency: 40kHz
Cierre el panel del instrumento.
3. Aada el analizador de Bode entre los nodos de entrada y salida. Haga doble
clic sobre el instrumento para abrirlo y ajuste su configuracin como sigue:
Mode

* Set Magnitude

a. Horizontal

I (Initial) = 1 kHz, F (Final) = 1 MHz

b. Vertical

I (Initial) = -50 dB, F (Final) = 10 dB

Simule y observe la salida

4. Aada un osciloscopio para monitorear los voltajes de entrada y salida Dando
doble clic en el icono del osciloscopio abra el panel del instrumento y ajuste su
configuracin como se muestra a continuacin:

 Set Timebase = 20 us/Div

Channel A= 1V/Div
Channel B = 1V/Div

5. Asegrese de que los cables desde la salida del amplificador operacional son
azules. Si no es as, entonces de clic derecho sobre el segmento del cable y escoja
Color para cambiar la configuracin. Finalmente simule y observe la salida.
6. Cambie el valor del potencimetro (R3) presionando A para incrementar la
resistencia y shift A para decrementar la resistencia durante la simulacin.
Observe la respuesta en el osciloscopio. Nota: la respuesta del anlisis de Bode
puede ser configurada nicamente despus de re- simular el circuito.
c7. Mientras la simulacin se est ejecutando, use la punta de prueba dinmica
para ver los niveles de voltaje en el circuito. Este instrumento se encuentra al final
de la paleta de instrumentos.

Parte 2.
1. Crear un esquemtico llamado practica1 con la descripcin del circuito de la figura 2.1.
Coloque los instrumentos necesarios para obtener todos los voltajes y corrientes en cada
elemento.

2. Corra una simulacin del comportamiento del circuito.

3. Inspeccione la respuesta del circuito. Anote los resultados en la tabla 2.1.
Tabla2.1. Voltajes, corrientes y potencias para el circuito de la figura 2.1.
4. Utilice los resultados para calcular las potencias en cada uno de los elementos del
circuito. Antelas en la tabla 2.2.
5. Crear un nuevo esquemtico con el nombre de practica_22 y construya el circuito
mostrado en la figura 2.2. Utilice los instrumentos necesarios para obtener todos los
voltajes y corrientes en cada elemento del circuito.

6. Corra una simulacin del comportamiento del circuito.

7. Inspeccione la respuesta del circuito. Anote los resultados en la tabla 2.2.
Tabla.

Tabla2.1. Voltajes, corrientes y potencias para el circuito de la figura 2.1.

8. Utilice los resultados para calcular las potencias en cada uno de los elementos del
circuito. Antelas en la tabla 2.2.

PRCTICA
No.

LABORATORIO
DE

Circuitos

NOMBRE DE LA
PRCTICA

Equipo de Laboratorio

DURACIN
(HORAS)
2

Horas.

CARRERA

PLAN DE
ESTUDIO

Tronco Comn

2009-2

GRUPO

536

I.

CLAVE
ASIGNATURA

NOMBRE DE LA
ASIGNATURA
Circuitos

PROFESOR(A)

M.I. Antonio Gmez Roa

Competencia.

El Alumno aprender a utilizar los instrumentos de medicin, fuentes de poder y protoboard.

II.

Material.
Multmetro de mano.
ProtoBoard.

III.

Desarrollo.

1.- Investigar las siguientes definiciones para equipos de medicin:

Rango de operacin:
Resolucin del instrumento:
Sensibilidad del instrumento:
Precisin:
Exactitud:

2.- Completar la siguiente tabla de potencia de diez.

Multiplicador

Prefijo

Abreviatura

1012

Tera

109
106
103
10-3
10-6
10-9
10-12

3.- Protoboard. (Tarjeta de pruebas)

Figura 1. Ejemplo de protoboard o tableta de pruebas y sus contactos.

Las lneas amarillas indican contacto, los puntos A, B, C, D, E pertenecen al mismo nodo, y los
puntos F, G, H, I, J a otro nodo de la lnea 1, que son independientes de las dems lneas (1-65).
Si se requiere que los puntos A hasta el J sean el mismo nodo se tendr que poner un cable como
en la figura 1 (color verde) para unir estos dos nodos en uno slo.
Las lneas rojas y azules indican en este caso que toda esa lnea de contactos es el mismo nodo
(ojo son independientes las rojas de las azules) en otros casos estas lneas estn truncadas a la
mitad indicando que el nodo o contacto es hasta la mitad y la otra mitad es otro nodo.

Circuito en serie
Para el circuito en serie (a), la resistencia R1 se conecta entre la lnea 5 y la 15, la R2 entre la 15
y la 25 (cualquier punto entre A-E). Donde el punto de unin es la lnea 15 y los extremos a y b
del circuito sern las lneas 5 y 25 respectivamente.

Circuito en paralelo
Para circuito en paralelo (b) las resistencias se conectarn por ejemplo entre las lneas 5 y 15
tanto R1 como R2.

Para el circuito en corto (c), R1 se conecta entre las lneas 5 y 15 en paralelo con un cable entre
las mismas lneas, o ambos extremos a y b en la misma lnea 5.

4.- Multmetro a mano.

En el laboratorio hay varias marcas y modelos de multmetros de mano. Su uso es muy similar al
igual que sus caractersticas, unos tienen ms funciones que otros, as como mejor resolucin,
rango, precisin, entre otras caractersticas. En este curso utilizaremos estos multmetros solo
para medir resistencia y voltaje. Salvo que no tengamos equipo disponible se utilizaran para
medir corriente.

Figura 2. Multmetro de mano.

A. Conectar punta roja para medir capacitancia.

B. Conectar punta roja para medir corriente en mA.
C. Conectar punta comn o tierra. (Negro).
D. Conectar punta roja para medir frecuencia, volts y ohm.

5.- Ejercicio con fuente y multmetro de mano.

PRCTICA
No.

LABORATORIO
DE

Circuitos

NOMBRE DE LA
PRCTICA

Resistores serie y paralelo.

DURACIN
(HORAS)
2

hrs

CARRERA

PLAN DE
ESTUDIO

Tronco Comn

2009-2

GRUPO

536

CLAVE
ASIGNATURA

PROFESOR(A)

NOMBRE DE LA
ASIGNATURA
Circuitos

M.I. Antonio Gmez Roa

RS = R1 + R2, RP = (R1 x R2) / (R1 + R2)

I.

Competencia.

El alumno aprender a leer el cdigo de colores en resistores, calcular y medir el resistor

equivalente en arreglos serie, paralelo y mixto.

ERROR = (CALCULADO MEDIDO)/CALCULADO x 100 en %

II.

Material y Equipo.
R = 100 , o watts (2)
R = 220 , o watts (2)
R = 470 , o watts
R = 1 K, o watts (2)
R = 1.2 K, o watts (2)
R = 2.2 K, o watts (2)
R = 10 K, o watts (4)
R = 100 K, o watts
R = 1 M, o watts
Multmetro
Protoboard

III.

Desarrollo.

1. Encontrar los colores y valores correspondientes de resistencia (R).

R()

1er. Banda

2da. Banda

3ra. Banda

Caf

Caf

Caf

Naranja

Naranja

Rojo

Amarillo

Violeta

Rojo

Verde

Azul

Naranja

8.6
100
470
1000
2200

10K
220K
2M
10M

2. Armar cada uno de los circuitos, medir su resistencia equivalente entre a y b, calcular su
resistencia equivalente por medio de sus valores nominales y calcular el porcentaje de error en
cada caso. Observe las instrucciones adicionales en cada caso.

Caso 1.
REQ med = __________
REQ cal = __________
Error = __________

Caso 2. Mida entre a y b, mida slo R2 compare y explique.

REQ med = __________

REQ cal = __________
Error = __________
R2 med = __________

Caso 3. Compare los resultados con los valores de resistencia, explique.

REQ med = __________

REQ cal = __________
Error = __________

Caso 4. Compare los resultados con los valores de las resistencias, explique. En este caso puede
ayudarse con la formula RP = (R1 x R2) / (R1 + R2) para explicar.

REQ med = __________

REQ cal = __________
Error = __________

Caso 5. Explique el resultado medido.

REQ med = __________

REQ cal = __________
Error = __________

Caso 6. Observe el anlisis terico y comprelo con el caso 7. Explique las diferencias.

REQ med = __________

REQ cal = __________
Error = __________

Caso 7.

REQ med = __________

REQ cal = __________
Error = __________

Caso 8.

REQ med = __________

REQ cal = __________
Error = __________

Caso 9.

REQ med = __________

REQ cal = __________
Error = __________

Caso 10.

REQ med = __________

REQ cal = ___________
Error = __________

Anexar clculos y conclusiones.

PRCTICA
No.

LABORATORIO
DE

Circuitos

NOMBRE DE LA
PRCTICA

Ley de ohm

CARRERA

PLAN DE
ESTUDIO

Tronco Comn

2009-2

GRUPO

536

I.

CLAVE
ASIGNATURA

PROFESOR(A)

DURACIN
(HORAS)
2

NOMBRE DE LA
ASIGNATURA
Circuitos

M.I. Antonio Gmez Roa

Competencia.

El alumno aprender como calcular y medir la corriente que circula a travs del resistor R.
II.

Material y equipo.
R = 220 o watts
R = 470 o watts
R = 1 k o watts
R = 2.2 K o watts
R = 3.3 K o watts
R = 4.7 K o watts
R = 10 K o watts
R = 20 K o watts
Fuente de voltaje variable
Multmetro
Ampermetro
Protoboard

hrs

III.

Desarrollo.

Arme el circuito como lo muestra el diagrama 1, medir y calcular la corriente en el resistor r,

variando el voltaje E, realizar una grfica con los valores obtenidos de voltaje vs im, ic, ir-c.
r = 470
rreal = ________
E(volts)

imedida

icalculada

ireal calculada

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

Nota: IREAL-CALCULADA = Corriente calculada con valor medido de la resistencia

r = 1K
rreal = ________

E(volts)

imedida

icalculada

ireal calculada

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

.
Nota: IREAL-CALCULADA = Corriente calculada con valor medido de la resistencia 2. Empleando el
diagrama 1, medir y calcular la corriente en el resistor R (varios valores), manteniendo
constante el voltaje E. Realice una grafica resistencia vs corriente con los datos obtenidos (r vs
icalculada).

E = 12 volts
R()

Rreal()

Imedida

Icalculada

Ireal calculada

470
1000
2200
3300
4700
10K

Cuestionario: Basndose en el circuito 1, conteste lo siguiente:

1. Qu pasa si R = 50 1/4 watt y E = 127 vDC? Explicar que pasa fsicamente y demustrelo
matemticamente analizando las potencias.

2. Qu pasa si R = 0 (corto circuito)? Explicar que pasa fsicamente y demustrelo

matemticamente en funcin de la corriente.

3. Qu pasa si R = (abierto)? Explicar que pasa fsicamente y demustrelo matemticamente

en funcin de la corriente.

4. Por qu los valores calculados no son iguales a los medidos?

PRCTICA
No.

LABORATORIO
DE

Circuitos

NOMBRE DE LA
PRCTICA

Divisor de voltaje

CARRERA

PLAN DE
ESTUDIO

Tronco Comn

2009-2

GRUPO

536

I.

CLAVE
ASIGNATURA

PROFESOR(A)

DURACIN
(HORAS)

M.I. Antonio Gmez Roa

El alumno calcular y medir el voltaje en los resistores de los siguientes circuitos,

aplicando el divisor de voltaje.

II.

Material y equipo.
R = 220 o watts
R = 2.2 K o watts
R = 2.2 K o watts
R = 5.6 K o watts
R = 1.8 K o watts
Fuente de voltaje variable
Multimetro
Protoboard

1
1 + 2+. . . +

hrs

NOMBRE DE LA
ASIGNATURA
Circuitos

Competencia.

III.

Desarrollo.

Arme los siguientes circuitos, hacer primero clculos y despus las mediciones.
Circuito 1.
Calculado

Medido

v1 =

__________, __________

v2 =

__________, __________

v3 =

__________, __________

Circuito 2.

Calculado

Medido

v1 = __________, __________
v2 = __________, __________

Circuito 3.

Calculado

Medido

v1 = __________, __________
v2 = __________, __________

Circuito 4.
S R1 es mayor que R2; Proponga R1 y R2, Calcule v. Aplique el voltaje necesario para
obtener 2.5 volts en v2 y mida v.

Calculado

Medido

V = __________, __________
R1 = __________
R2 = __________

Hacer el clculo de voltaje, con relaciones de R1 > R2 de 2 y 5 veces, v2= 2.5 v, proponga los
valores de R1 y R2. Analice los resultados y explique la relacin de v con R1 y R2.
Anexar todos los clculos de cada circuito y conclusiones.

PRCTICA
No.

LABORATORIO
DE

Circuitos

NOMBRE DE LA
PRCTICA

Divisor de corriente.

CARRERA

PLAN DE
ESTUDIO

Tronco Comn

2009-2

GRUPO

536

I.

CLAVE
ASIGNATURA

PROFESOR(A)

DURACIN
(HORAS)
2

NOMBRE DE LA
ASIGNATURA
Circuitos Electrnicos
M.I. Antonio Gmez Roa

Competencia.

El alumno calcular y medir la corriente en los resistores de los siguientes circuitos.

1 =

II.

2
,
1 + 2

Material y equipo.
R = 220 o watts
R = 470 o watts
R = 2.2 K o watts
R = 1.2 K o watts
R = 100 o watts
R = 4.7 K o watts
R = 5.6 K o watts
R = 1 K o watts
Fuente de voltaje variable
Multmetro, ampermetro
Protoboard

III.

Desarrollo.

1 + 2+. . . +

hrs

Circuito 1. Calcular que voltaje se necesita aplicar al circuito para que consuma 25mA. Ajuste
el voltaje para que consuma el circuito 25 mA, medir voltaje y corrientes.

Calculado

Medido

v1 = __________, __________
i1 = __________, __________
i2 = __________, __________

Circuito 2. Calcular y medir corrientes indicadas.

Calculado

Medido

i1 = __________, __________
i2 = __________, __________
i3 = __________, __________

Circuito 3. Calcular y medir las corrientes indicadas.

Calculado

Medido

i1 = __________, __________
i2 = __________, __________
i3 = __________, __________
i4 = __________, __________

Circuito 4. Calcular que voltaje se necesita aplicar al circuito para que consuma 50mA. Medir
la corriente total y ajustar el voltaje de la fuente hasta que el circuito consuma los 50 mA. Mida
voltaje y corrientes

Calculado

Medido

v = __________, __________
i1 = __________, __________
i2 = __________, __________
i3 = __________, __________
i4 = __________, __________
i5 = __________, __________

Circuito 5. Calcular y medir corrientes indicadas.

Calculado

Medido

i1 = __________, __________
i2 = __________, __________
i3 = __________, __________
i4 = __________, __________

Anexar clculos de cada uno de los circuitos.

PRCTICA
No.

LABORATORIO
DE

Circuitos

NOMBRE DE LA
PRCTICA

Ley de voltaje de kirchhoff

CARRERA

PLAN DE
ESTUDIO

Tronco Comn

2009-2

GRUPO

536

I.

CLAVE
ASIGNATURA

PROFESOR(A)

DURACIN
(HORAS)
2

NOMBRE DE LA
ASIGNATURA
Circuitos

M.I. Antonio Gmez Roa

Competencia.

El alumno calcular y medir los voltajes en cada uno de los resistores aplicando la ley de
voltaje de Kirchhoff a los siguientes circuitos.

1 + 2 + 3 = 0

II.

Material y equipo.
R = 100 watts
R = 470 watts
R = 1 K o watts
R = 1.2 K watts
R = 1.5 K watts
R = 2.2 K o watts
R = 5.6 K o watts
Fuente de voltaje variable
Multmetro
Ampermetro
Protoboard

hrs

III.

Desarrollo.

Empleando la ley de Kirchhoff encuentre los valores requeridos en los siguientes circuitos.
Circuito 1.

Calculado

Medido

V1 = __________, __________
V2 = __________, __________
V3 = __________, __________
i = __________, __________

Circuito 2. Calcule y mida las corrientes.

Calculado

Medido

i1 = __________, __________
i2 = __________, __________

Circuito 3. Calcule el valor de R y compruebe el resultado midiendo la corriente.

i=1mA
R = __________
i = __________

Circuito 4. Calcule la corriente i1 y encuentre R. Mida las corrientes.

Calculado

Medido

i1 = __________, __________
i2 = __________, __________
R = __________, __________

PRCTICA
No.

LABORATORIO
DE

Circuitos

NOMBRE DE LA
PRCTICA

Ley de corrientes de Kirchhoff

CARRERA

PLAN DE
ESTUDIO

Tronco Comn

2009-2

GRUPO

536

I.

DURACIN
(HORAS)

CLAVE
ASIGNATURA

PROFESOR(A)

hrs

NOMBRE DE LA
ASIGNATURA
Circuitos

M.I. Antonio Gmez Roa

Competencia.

El alumno aplicar la ley de corrientes de Kirchhoff en los siguientes circuitos, encontrando los
valores solicitados en cada uno de ellos.

Definiciones:
a) La ley de corriente de Kirchhoff (LCK) establece que la suma algebraica de las corrientes que
entran a un nodo (o a una frontera cerrada) es cero.

= 0,

1 2 3 = 0

=1

b) " Un nodo es el punto de conexin entre dos o ms ramas".

II.

Material y equipo.
R = 220 watts.
R = 470 watts.
R = 500 watts.
R = 1.5 K watts.
R = 1 K watts.
R = 2.7 K watts.
R = 5.6 K watts.
Protoboard

III.

Desarrollo.

Circuito 1. Encontrar v1, v2, aplicando LCK, as como las corrientes en cada una de las
resistencias. En la prctica aplicar los voltajes encontrados en el clculo, y medir las corrientes
como verificacin de los resultados.

v1 cal = __________
i med Fuente 5mA = __________
v2 cal = __________
i med Fuente 1 mA = __________

Calculada

Medida

iR1 = ___________, _____________

iR2= ___________, _____________
iR3= ___________, _____________

Circuito 2. Comprobar que:

i = i1 + i2 + i3 i i1 i2 i3 = 0

Hacer clculos y medir el circuito.

Calculada, Medida
i = _________, __________
i1= _________, __________
i2= _________, __________
i3= _________, __________

Circuito 3. Encontrar R, auxilindose del principio de la LCK. Comprobar resultado midiendo

la corriente del Circuito..

Si i = 5.446 mA y
v2 = 1.07 V
R = _________
imed = _________

Circuito 4. Calcular y medir los voltajes v, v1, v2 y las corrientes en cada resistor del siguiente
circuito.

Calculada

Medida

iR1 = __________, __________

iR2 = __________, __________
iR3 = __________, __________
v = __________, __________

i medida en fuente 5 mA = __________

v calculado en fuente 5 mA = __________
i medida en fuente 2.5 mA = __________
v calculado en fuente 2.5 mA = __________

PRCTICA
No.

LABORATORIO
DE

Circuitos

NOMBRE DE LA
PRCTICA

Principio de linealidad y
superposicin

CARRERA

PLAN DE
ESTUDIO

Tronco Comn

2009-2

GRUPO

536

I.

CLAVE
ASIGNATURA

PROFESOR(A)

DURACIN
(HORAS)
2

hrs

NOMBRE DE LA
ASIGNATURA
Circuitos
M.I. Antonio Gmez Roa

Competencia.

El alumno realizar lo siguiente: Estudiar las caractersticas de un circuito lineal. Aplicar

el principio de linealidad y superposicin a un circuito.

II.

Material y equipo.
R1 = 470 o watts
R2 = 500 o watts
R3 = 1 K o watts
R4 = 1.2 K o watts
R5 = 4.7K o watts
Fuente de voltaje variable
Multmetro, Ampermetro
Protoboard

III.

Desarrollo.

Circuito 1.
Del siguiente circuito calcular y medir la cada de voltaje v, aplicando el principio de linealidad
y superposicin.

Calculado

Medido

V = ________, ________

Circuito 2.
Calcular la corriente i, aplicando el principio de linealidad y superposicin. Calcule el voltaje
necesario para que el circuito consuma los 100 mA de la fuente de corriente.

Calculada
i= _________
v100mA= _________

Circuito 3
Calcular y Medir la corriente i, aplicando el principio de linealidad y superposicin. Calcular el
Voltaje que necesita aplicar para que el circuito consuma 1 mA en la fuente de corriente.

Calculado Medido
V1mA=________, _______
i= ________, _______

PRCTICA
No.

LABORATORIO
DE

Circuitos

10

NOMBRE DE LA
PRCTICA

Maxima Transferencia de potencia

CARRERA

PLAN DE
ESTUDIO

Tronco Comn

2009-2

GRUPO

536

I.

CLAVE
ASIGNATURA

PROFESOR(A)

DURACIN
(HORAS)
2

NOMBRE DE LA
ASIGNATURA
Circuitos
M.I. Antonio Gmez Roa

Competencia.

El alumno medir los parmetros necesarios para calcular la mxima transferencia de

potencia en los siguientes circuitos.

II.

Material y equipo.
R1 = 50 o watts
R2 = 100 o watts (2)
R3 = 220 o watts (2)
R4 = 470 o watts
Fuente de voltaje
Multmetro,
Ampermetro
Protoboard

III.

Desarrollo.

hrs

En los 4 primeros circuitos mida la corriente y voltaje correspondiente en la resistencia de carga

RL para una resistencia de salida Rs= 100, repita el proceso para Rs= 220. Las Potencias tanto
con datos calculados y medidos son calculadas.

Circuito 1.

Rs=100

Rs=220

Calculada Medida

Calculada Medida

I=
Vab=
Pab=

Circuito 2.

Rs=100
Calculada

Rs=220

Medida Calculada Medida

I=
Vab=
Pab=

Circuito 3.

Rs=100

Rs=220

Calculada Medida Calculada

I=
Vab=
Pab=

Circuito 4.

Medida

Rs=100
Calculada

Rs=220

Medida Calculada Medida

I=
Vab=
Pab=

Circuito 5.

Rs=100
Calculada

Rs=220

Medida Calculada Medida

I=
Vab=
Pab=

Hacer una grafica, Resistencias RL (eje x) contra potencia (eje y), para cada resistencia Rs.
Basndose en los resultados obtenidos y la grafica indique cuando se da la mxima transferencia
de potencia.

Circuito 5. (Hacer solo calculos)

Utilice el anlisis de mallas para encontrar la potencia generada por cada una de las 5 fuentes.

PRCTICA
No.

LABORATORIO
DE

Circuitos

11

NOMBRE DE LA
PRCTICA

Teoremas de Thevenin y Norton

CARRERA

PLAN DE
ESTUDIO

Tronco Comn

2009-2

GRUPO

536

I.

CLAVE
ASIGNATURA

PROFESOR(A)

DURACIN
(HORAS)
2

hrs

NOMBRE DE LA
ASIGNATURA
Circuitos
M.I. Antonio Gmez Roa

Competencia.

El alumno empleando los teoremas de Thevenin y Norton encontrar los valores requeridos en
los siguientes circuitos.

II.

Material y equipo.
R= 470, o watts.
R= 500, o watts.
R= 1 k , o watts.
R= 1.2k, o watts.
R= 2.7K, o watts.
R= 3.3K. o watts.
R= 4.7K o watts. (2)
R= 10K o watts.
Fuente de voltaje variable.
Protoboard.
Multmetro

III.

Desarrollo.

Circuito 1. Calcular el circuito equivalente de Thevenin y de Norton. Con los circuitos

equivalentes calcular los voltajes y corrientes para cada una de las cargas RL. Armar el siguiente
circuito, mida voltajes y corrientes para cada RL.

Encontrar:
vTH = _________
RTH = _________
iN = _________
RN = _________

RL=10K

RL=470

RL=1K

RL=407K

icalculada
imedida
vcalculada
vmedida

Circuito 2. Dados los equivalentes de RTH y vTH calcular y medir: voltaje y corriente en RL.

icalc = ___________
imed = ___________
vcalc = __________
vmed = __________
RTH = 5.14K
vTH = 6.85V

Enunciar los teoremas de Thevenin y Norton, explicar su utilidad en el circuito 1.

PRCTICA
No.

LABORATORIO
DE

Circuitos

12

NOMBRE DE LA
PRCTICA

Manejo del osciloscopio y generador

de seales

CARRERA

PLAN DE
ESTUDIO

Tronco Comn

2009-2

GRUPO

536

I.

DURACIN
(HORAS)

CLAVE
ASIGNATURA

PROFESOR(A)

hrs

NOMBRE DE LA
ASIGNATURA
Circuitos
M.I. Antonio Gmez Roa

Competencia.

El alumno aprender a utilizar el osciloscopio y generador de funciones as como su

funcionamiento bsico.
II.

Material y equipo.

Osciloscopio
Generador de funciones.
2 Sondas (1 Osciloscopio, 1 Generador de funciones.

III.

Desarrollo.

1. Describa las siguientes caractersticas (perillas o botones) del osciloscopio

Time/Div.
Volts/Div.
Trigger.
DC gnd AC.
En la punta o sonda del osciloscopio que indica:
Sonda x1 o x10.
2. Cul es el procedimiento para calibrar el osciloscopio? Paso a paso.
3. El osciloscopio muestra las seales en el dominio del tiempo en el dominio de la
frecuencia?
4. Anexar el funcionamiento del osciloscopio (teora y diagrama a bloques).
5. Describa las siguientes caractersticas del generador de funciones.
Amplitud.
Frecuencia.
Rango.
Funciones (senoidal, triangular, cuadrada).
TTL.
Off-set.
6. A partir de la grfica determine las amplitudes y frecuencias segn los datos:

a)
Volts/Div
Time/Div
Amplitud
Periodo
Frecuencia

1V
1 us

Volts/Div
Time/Div
Amplitud
Periodo
Frecuencia

0.5 V
2 us

Volts/Div
Time/Div
Amplitud
Periodo
Frecuencia

2V
1 ms

Volts/Div
Time/Div
Amplitud
Periodo
Frecuencia

5V
2 ms

Volts/Div
Time/Div
Amplitud
Periodo
Frecuencia

10 V
1s

b)

c)

d)

e)

f)
Volts/Div
Time/Div
Amplitud
Periodo
Frecuencia

0.5 V
0.2 ms

7. Procedimiento a seguir para la realizacin de la prctica. (En las cuadriculas anexas, dibuje
las seales).
a) Calibrar el osciloscopio.
Con el generador de funciones muestre y mida las siguientes seales en el
osciloscopio:
b) Seal senoidal con amplitud de 2 vpp a una frecuencia de 10 KHz.
c) Seal cuadrada de 3 vpp de amplitud y una frecuencia de 25 KHz.
d) Seal TTL a una frecuencia de 400 KHz.
Nota:
a) Para cada inciso tomar lectura de Volts/Div y Time/Div, dibujar la seal observada en la
cuadricula correspondiente.
Tips:
Amplitud = # de cuadros verticales que mide la seal x el valor de Volts/Div.
Periodo (T) = # de cuadros horizontales que mide un periodo x el valor Time/Div.
Frecuencia = 1/ Periodo
F = 1/T
Consulte: Los manuales del equipo. Gua para Mediciones Electrnicas y Prcticas de
Laboratorio, Stanley Wolf.

a)

Volts/Div
Time/Div

b)

Volts/Div
Time/Div

c)

Volts/Div
Time/Div
d)

Volts/Div
Time/Div

PRCTICA
No.

LABORATORIO
DE

Circuitos

13

NOMBRE DE LA
PRCTICA

Circuitos RC

CARRERA

PLAN DE
ESTUDIO

Tronco Comn

2009-2

GRUPO

536

I.

CLAVE
ASIGNATURA

PROFESOR(A)

DURACIN
(HORAS)
3

hrs

NOMBRE DE LA
ASIGNATURA
Circuitos

M.I. Antonio Gmez Roa

Competencia.

El alumno aprender a medir el tiempo de carga y descarga de un capacitor en un circuito RC.

Material y equipo.
II.

Material.

R= 10 K o Watt.
C= (Maestro los lleva)
C=
Osciloscopio.
Generador de Funciones.
2 puntas de osciloscopio.
1 punta generador de funciones

III.

Teoria.

Circuitos RC.
La constante de tiempo () de un circuito es el tiempo requerido para que la respuesta disminuya
en un factor de 36% de su valor inicial.
donde () = 0 /
es una medida de que tan rpido se carga un capacitor. El producto RC se llama constante de
tiempo. Cuando es pequea el capacitor se carga rpidamente y cuando es ms grande, la
carga lleva ms tiempo.
En la siguiente figura se muestra la corriente i y la carga del capacitor q. La corrientes inicial es
i0 y se aproxima asintticamente a cero mientras que la carga en el capacitor q es de valor inicial
0 y se aproxima asintticamente a su valor final.

Despus de un tiempo igual a RC, la corriente disminuye al 38% de su valor inicial, mientras
que la carga ha alcanzado el 63.2% de su valor final.

IV.

Desarrollo.

1. Calibre el osciloscopio.
2. Arme el siguiente circuito, y ajuste el generador de funciones para que suministre una seal
cuadrada de 0 a 2 Vpp y a una frecuencia de 100 Hz. (Aplique un voltaje de offset de 1 v para
que la seal de de amplitud de 0 a 2 Vpp).

3. Conecte el osciloscopio como se muestra en la siguiente figura y suministre la seal

cuadrada.

a) Observe las seales de entrada y la seal en el capacitor. Dibuje y explique. Mida la contante
de tiempo y calcule el valor del capacitor.
=______, C=______
b) Cambie la frecuencia a 200 Hz, dibuje las seales observadas y explique.
c) Cambie la frecuencia a 500 Hz, dibuje las seales y explique lo observado.

4.- Cambie el capacitor.

d) Aplique una seal cuadrada de 0 a 2 VPP a una frecuencia de 1 KHz. Dibuje y explique.
e) Cambie la frecuencia a 50 KHz, mida la contante de tiempo y calcule el valor del
capacitor. Dibuje las seales observadas.
=______, C=______
f) Cambie la frecuencia a 200 KHz, dibuje las seales observadas y explique.
Tips:
Amplitud = # de cuadros verticales que mide la seal x el valor de Volts/Div.
Periodo (T) = # de cuadros horizontales que mide un periodo x el valor Time/Div.
Frecuencia = 1/ Periodo
a)

F = 1/T

Volts/Div
Time/Div
b)

Volts/Div
Time/Div
c)

Volts/Div
Time/Div
d)

Volts/Div
Time/Div
e)

Volts/Div
Time/Div
f)

Volts/Div
Time/Div