Mundos infantiles e

interiores
FORMAS DE VOLVER A CASA, ALEJANDRO ZAMBRA

Valeria Mattus
3 Medio, Emmanuel High School
Profesora Raquel Donoso

Para comenzar, se presentar una breve biografa del autor para contextualizar
la obra: Alejandro Zambra naci en Villa Portales, Chile, en 1975, a los cinco
aos la familia se mud a la villa Las Terrazas, en Maip. Se licenci en
Literatura Hispnica en la Universidad de Chile. En 1997 consigui una beca en
Madrid. En Espaa obtendra un magster en filologa hispnica (CSIC). Zambra
empez su carrera literaria como poeta, pero despus se pas a la narrativa. En
2006 apareci en la editorial espaola Anagrama su primera novela, Bonsi, que
de inmediato se convirti en un xito, tanto de crtica como de pblico. Ha sido
traducida a varios idiomas y adaptada al cine por Cristin Jimnez. Es doctor en
literatura por la Universidad Catlica, ensea literatura en la Universidad Diego
Portales. Es autor de dos libros de poemas (Baha Intil, 1998, y Mudanza,
2003), de la coleccin de ensayos No leer (2010), del libro de relatos Mis
documentos (2013), del libro de ejercicios Facsmil (2014) , y de tres novelas,
publicadas por Editorial Anagrama de forma simultnea en Espaa y
Latinoamrica y traducidas a ms de diez idiomas: Bonsi (2006), La vida
privada de los rboles (2007) y Formas de volver a casa (2011). Ha ganado una
serie de premios, los cuales les han dado este prestigio por las novelas ya
mencionadas. Adems fue elegido por la revista britnica Granta como uno de
los veintids mejores escritores en lengua espaola de menos de treinta y cinco
aos.
La obra seleccionada se contextualiza en el periodo del rgimen militar en Chile,
adems del terremoto ocurrido el 3 de marzo de 1985, todo esto visto desde un
punto de vista ms infantil, un nio de 9 aos, de modo que no es lo mismo que
leemos en libros de historia u alguna otra obra. Este texto tiene como objetivo
analizar una forma distinta que tiene este libro de presentar la historia en la
novela Formas de volver a casa, ya que esta obra est escrita de tal forma que
una historia est inmersa dentro de la otra y relata un hecho visto por otro punto
de vista, quizs un personaje secundario de aquello, un nio de 9 aos,
particularidad que llama bastante la atencin debido a que no es tan comn
encontrarse con libros con este tipo de narrativa.
El libro se divide en cuatro partes, la primera, llamada Personajes secundarios,
relata la historia desde el punto de vista de un nio (que no tiene nombre, o bien,
no aparece). Se va a la noche luego del terremoto de 1985, donde armaron una
carpa para que los nios durmieran all, pero l no quiso y se qued con los
adultos, fue en ese lugar donde conoci a Claudia, con quien luego tuvo una
relacin extraa, debido a que ella le peda que vigilara a Ral, a quien el chico
recuerda como el nico que viva solo en la villa y de quien se deca que era
democratacristiano. En un principio le pareci aburrido, pero despus fueron
apareciendo personajes que entraban en la casa de Ral. Una de ellas era una
mujer, que l sospech que era su polola, la sigui desde Maip hasta
Tobalaba slo para saber ms de ella, al llegar a su casa quiso ir a la cita normal
con Claudia para contarle todo lo que haba descubierto, pero desde ese

momento Claudia comenz a ir con Esteban, as que el nio no le cont nada y

desde ese momento ya no se vieron ms porque Claudia se cambi de casa. El
segundo captulo llamado literatura de los padres nos trae un narrador
diferente, en esta instancia es el escritor de la novela que relata la historia de
Claudia. Casi todo gira en torno a Eme, ella es la ex del escritor y es por ella
que muchos aspectos de la novela cambian, ya que influye mucho en los
sentimientos que el autor tiene al escribir, adems de que cada libro que l
escribe ella es quien los lee para darle su aprobacin, tambin influye en la
novela la relacin con sus padres, que es bastante cercana, por lo que se
permite conversar de temas libremente e incluso incluirlos en su libro. Luego
viene la tercera parte titulada La literatura de los hijos se retoma la lectura
inicial, el nio ms grande, ahora profesor de literatura. Caminando, se
encuentra con la casa donde haba entrado la mujer a la que haba seguido en
Maip, ahora tiene nombre, es Ximena, le pregunta por Claudia y ella le dice que
se fue a Estados Unidos, meses ms tarde Claudia llama al nio y se juntan, en
esa conversacin descubre que Ral era en realidad el pap de Claudia. Luego
se vuelven ms cercanos y mantienen una relacin amorosa, van a la casa de
los padres de l y mantiene una conversacin de poltica con su madre. Claudia
se va sin dar una respuesta clara al respecto. Finalmente Estamos bien, el
ltimo captulo de la obra, Eme acepta leer el libro que el escritor haba
redactado, siendo su opinin no muy buena, ya que aparece ella misma. Este
captulo termina con la sufrida vida del autor, que, escribiendo la novela, se
emborracha, escribe, borra, vuelve a borrar y as hasta el terremoto de 2010,
donde retoma un poco de conciencia y vuelve a escribir la novela. El escritor
mira por la ventana, se queda pensando en qu ser de esos nios que van en
la parte trasera del auto, que quizs algn da recordaran ese momento.
Las temticas del libro que pueden llamar ms la atencin son la poltica, o el
amor, tanto por el contexto en que est inmenso (rgimen militar de Chile) o por
la historia entre Claudia y el protagonista, o Eme y el autor. Como ya se haba
mencionado, este libro tiene una historia inmersa dentro de otra, esto es lo
particular que tiene esta novela. Tambin ambas historias, si bien son ficcin,
tienen mucho de realidad dentro suyo y no slo eso, sino que tambin son vistos
desde otro punto de vista, un nio de 9 aos que no entiende mucho lo que est
pasando, o ms bien le interesa lo que a un nio le corresponde a esa edad. En
cuanto a Pinochet, para m era un personaje de la televisin que conduca un
programa sin horario fijo, y lo odiaba por eso, por las aburridas cadenas
nacionales que interrumpan la programacin en las mejores partes (Zambra,
2011). Aqu incluso lo presenta como una persona que slo tena el fin de cortar
la programacin, por esa razn lo odiaba. Este hecho fue algo que ocurri de
verdad y quizs hubo un nio que pensaba lo mismo, si bien la situacin es
creada por el autor, no se escapa mucho de esa realidad que a l mismo le toc
vivir. Tambin hay otro hecho importante y real, pero situacin creada por el

novelista, que fue el terremoto de 1985, en este momento el nio protagonista y

los dems que estaban en la misma carpa comenzaron a jugar inocentemente
con este hecho. A alguien se le ocurri hacer testamentos () si venia un
terremoto ms fuerte el mundo se acabara. Luego imaginamos que la tierra era
como un perro sacudindose y que las personas caan como pulgas al
espacio (Zambra, 2011). Instantes despus conoci a Claudia, que sera con
quien comienza a narrar la historia, este personaje es esencial en el libro ya que
luego el autor de esta novela piensa tanto en el personaje, es ms, lo cree real.
Avanzo de a poco en la novela. Me paso el tiempo pensando en Claudia como
si existiera, como si hubiera existido. (Zambra, 2011). Se crea la relacin que
hay entre ambas historias, pero esto sin mezclarse de forma homognea, la
unin que existe es que uno es escritor de la otra historia, creando una cadena,
que resulta dinmica en la lectura porque va jugando con ambas, dependiendo
una de la otra, no con la intencin de confundirlas, ms bien de entrar en la
lectura. O es que me gusta estar en el libro. () Prefiero permanecer, habitar
en ese tiempo, convivir con esos aos, perseguir largamente imgenes esquivas
y repasarlas con cuidado. (Zambra, 2011). El alude a que es mejor estar en un
mundo literal, donde se puede retroceder y volver a repasar las imgenes,
quedarse ah mirando. Hay quienes dicen que el punto de vista de un nio es, de
muchas maneras mucho mejor, no como pensara quizs un adulto, de forma
ms madura, pero es ese toque infantil el que le da un sentido diferente, ya que
los nios poseen muchas ms percepciones que trminos para expresarlas; su
visin es en cualquier momento ms rica, su comprensin es mayor, y su
vocabulario ms sencillo.
En sntesis, se puede decir que Formas de Volver a casa es una lectura
completamente diferente a lo que suelen ser algunas otras novelas, porque est
escrita de una manera muy particular, en la narrativa, que comparte temas que
son muy propios de l, como el hecho de escribir una novela (la que est dentro
de otra). Y en el punto de vista del cual est siendo narrada la novela en si (la
ms interior), ya que el escritor emplea a un nio de solamente 9 aos, si bien
utiliza un lenguaje bastante fcil de entender, no usa la simplicidad que puede
usar un nio de tal edad al relatar un hecho de tal magnitud, como lo son los ya
descritos en el trabajo. En lo personal recomendara el libro presentado ya que
puede no tener slo el fin de relatar una novela como tal, sino que tambin de
presentarnos un hecho que sucedi de verdad, que dej un legado en nuestro
pas, porque es importante saberlo aunque sea por un tema de cultura general,
que a personas de mi generacin no nos toc vivir. Es la manera en que lo
vivieron nuestros abuelos cuando jvenes y padres cuando eran nios, por lo
que creo, es importante.