You are on page 1of 2

Actividad 1.

Lnea de tiempo
29/04/12
1. Periodo
El porfiriato, etapa comprendida de 1877 a 1911 se caracteriza por una larga y cruel dictadura militar de
corte personalista en la figura de Porfirio Daz. En esta etapa Mxico experiment un gran crecimiento
econmico a costa de la miseria y explotacin del pueblo trabajador, en donde slo las capas altas de
la sociedad se beneficiaron del tan nombrado progreso que necesitaba la nacin.

Secretarios de instruccin o educacin pblica, durante la poca porfirista


Ministerio de Justicia e Instruccin Pblica: 1882 Joaqun Baranda
Secretaria de instruccin pblica y Bellas Artes: 1905 Justo Sierra
2. Aportes importantes a la educacin en el porfiriato
Creacin y auge de las escuelas preparatorias y liceos.
Fundacin del normalismo en Mxico (ocho normales)
3. Leyes y decretos que dieron sustento a la educacin en este periodo.
1867. Durante el gobierno de Jurez, se expide la ley de instruccin pblica; donde se reglamenta la
enseanza elemental; de carcter obligatorio y pblico, siendo la base para la fundacin de la
escuela preparatoria. Como una instruccin ms representativa de la poltica de educacin durante
el porfiriato.
1882. El primer Congreso Higinico Pedaggico. Iba relacionado con la higiene escolar y uno de
los establecimientos es que las escuelas no deban establecerse en vecindades. Las escuelas deban
de ubicarse en casas salubres y con buenas condiciones de higiene. Tambin se estableci
resoluciones con el aspecto de la salud fsica de los nios que desarrolle los sentidos y cada una de
las facultades y el mtodo objetivo utilizado en las materias de enseanza tambin estimulaba los
sentidos.
1888. Ley de instruccin publica. El establecimiento de un mtodo de enseanza nacional.
1889. Primer Congreso de Instruccin Pblica. Se baso en la enseanza elemental obligatoria
dirigido por Enrique Rebsamen, fueron la instruccin laica, obligatoria y gratuita. Se decidi
retribuirles a los profesores un pago digno y una jubilacin de treinta aos de servicio y ayuda en
caso de enfermedad.
1890 - 1891. Segundo Congreso de Instruccin Pblica. Algunos de los temas que se tomaron a
discusin fue el libro de texto como requisito para algunas materias de enseanza elemental.
Adems decidi sobre el curriculum de las escuelas normales y se establece que tengan autonoma
de su ejercicio y de sus planes de estudio. Se establecieron las horas de enseanza asi como el
curriculum de la enseanza elemental. La primaria superior era obligatoria (preparatoria) y podan

elegir un idioma extranjero de aprendizaje. Surgi la necesidad de que los nios de cuatro a seis
aos tuvieran su enseanza y se establecieron espacios de prvulos donde se favoreca el
desenvolvimiento fsico, intelectual y moral. Se estableci un libro de texto como requisito para
enseanza elemental en algunas materias. Se trataron asuntos sobre los mtodos, procedimientos y
sistemas propios de la educacin elemental.
1905. Tercer congreso nacional de educacin primaria. Al conjuntar en este congreso profesores
en servicio y personas con puestos de los estados de la repblica ms elevados en educacin con el
fin de analizar sobre leyes de instruccin, planes de estudios y estadsticas de las escuelas y de los
alumnos. Revindico la situacin de los profesores as como de su labor tan ardua y necesaria para
lograr la democratizacin en la sociedad.
4. En que consista la prctica positivista
El positivismo se convirti en el fundamento indispensable para orientar la educacin hacia el progreso,
slo as, se pensaba, se cumplira el ideal liberal de libertad cientfica. En diciembre de 1867 el gobierno
de Jurez expidi la Ley de Instruccin Pblica, en la que se reglamenta el carcter gratuito y obligatorio
de la enseanza elemental, con base en la cual se funda la Escuela Nacional Preparatoria como la
institucin ms representativa de la nueva orientacin de la educacin.

5. Cuales fueron los principales problemas, con que tropez la educacin en el porfiriato
Los nios que vivan en la ciudad no asistan por ignorancia y por hambre.
Los nios solo asistan por temporadas, debido al trabajo de las madres y al hambre.
No se poda cumplir con el artculo de la obligatoriedad de la educacin pues de ser as habra
tenido que multar a ms de la mitad de los padres o tutores.
No se poda decretar la obligatoriedad pues se tendra que otorgar el pan diario para lograr que los
educandos asistieran a sus clases.
Uniformidad de la educacin
6. Cual fue la situacin de los maestros en el porfiriato
Creca la demanda de maestros, mientras que las condiciones laborales se consideraban bajas.
Los maestros con salarios menores en percepciones, eran los profesores rurales recibiendo $25.00
Los profesores fueron los agudos crticos del rgimen y de sus idelogos, empleando las mismas
alumnas para difundir las ideas de los opositores.

You might also like