PROGRAMACIN DE ESTUDIOS

1. ANTECEDENTES GENERALES
Asignatura
Semestre
Cdigo
Duracin
Pre-requisito
Co-requisito
Carcter
Crditos

ECUACIONES DIFERENCIALES
SEGUNDO AO, PRIMER SEMESTRE
IIM223A
UN SEMESTRE ACADMICO
CLCULO INTEGRAL
NO TIENE
OBLIGATORIO
10

2. HORARIO

Da

Seccin 1
Mdulo

Sala

Da

Seccin 2
Mdulo

Sala

Da

Seccin 3
Mdulo

Sala

Clases
Clases
Ayudantas

Clases
Clases
Ayudantas

Clases
Clases
Ayudantas
3. PROFESORES Y AYUDANTES

Profesor
Ayudante

Profesor

JUAN ROSSEL

GONZALO PALOMERA

SECCIN 1
jrosselo@yahoo.com

SECCIN 2
melchisedec.quiroz@gmail.com
gonzalo.palomera@hotmail.com

Ayudante

Profesor
Ayudante

SECCIN 3
CARLOS LANDEROS
landerocarlos@gmail.com

4. PONDERACIN DE NOTAS
Prueba
Certamen N1
Certamen N2
Controles
Tareas y Talleres
Examen

Ponderacin
25%
25%
15%
5%
30%

Nota: Las ponderaciones deben ser nmeros enteros. El examen puede variar entre 30% o
40%. Las evaluaciones parciales no pueden superar la ponderacin del examen.

5. OBJETIVOS GENERALES DEL PROGRAMA

Conceptual

Objetivos Formativos Generales

Comprender la relacin existente entre la matemtica, la
fsica y los problemas de ingeniera a travs de la teora de
ecuaciones diferenciales.
Objetivos Formativos Especficos

Procedimental

Comprender las tcnicas de resolucin de ecuaciones

diferenciales incluyendo los sistemas de ecuaciones.
Comprender la teora general de resolucin de
ecuaciones diferenciales de primer orden.
Comprender los conceptos de Transformada de
Laplace y sus aplicaciones.

Objetivos Formativos Generales

Resolver problemas de distintas reas aplicando las
tcnicas de solucin de ecuaciones diferenciales.
Objetivos Formativos Especficos

Actitudinal

Aplicar las tcnicas de resolucin de ecuaciones

diferenciales incluyendo los sistemas de ecuaciones.
Aplicar las Transformadas de Laplace inversa para
resolver ecuaciones diferenciales.
Resolver problemas donde intervengan las ecuaciones
diferenciales.

Objetivos Formativos Generales

Reconocer la
sistematizacin
matemticos.

importancia de la rigurosidad y
en la resolucin de problemas

Objetivos Formativos Especficos

Valorar en forma crtica el lenguaje matemtico, para

describir y estudiar la realidad.
Desarrollar confianza en las propias capacidades y
conocimientos matemticos, para enfrentarse a
situaciones nuevas.
Fortalecer
la
curiosidad
para
abordar
matemticamente
problemas
y
situaciones
relacionadas con la vida profesional.

03-08 08-03

10-08 15-08

17-08 22-08

FERIADOS Y
ACTIVIDADES
UDD

HASTA

DESDE

SEMANA

6. PLAN DE LA ASIGNATURA

NO hay ayudantas,
Ni Laboratorios
Qumica y Fsica

Inicio clases
cursos OD,
Ayudantas Y
laboratorios/ 15/08
feriado

Elimina-agrega (17
y 18)

UNIDADES Y CONTENIDOS

ACTIVIDADES
(descripcin general de la
actividad a desarrollar por
todos los cursos, se detalla
en punto 6)

D.1 UNIDAD 1: Teora

Clase expositiva.
general de las
Interrogacin sobre el
ecuaciones diferenciales contenido
lineales
Planteamiento de
las ecuaciones
diferenciales.
Operadores
diferenciales
lineales.
Ecuaciones
diferenciales
lineales.
Existencia y
unicidad de
soluciones.
Solucin general y
particular de una
ecuacin diferencial.
Clase expositiva.
Interrogacin sobre el
contenido
Ecuaciones lineales
de primer orden.
- Variables
separables.
- Lineales con
factor
integrante.
- Ecuaciones
exactas.

Ecuaciones
diferenciales
homogneas.
Ecuaciones
diferenciales con
coeficientes constantes.

Clase expositiva.
Interrogacin sobre el
contenido

LECTURA
OBLIGATORIA

EVALUACIONES

CAMPEL
L,
S.,
INTRO
DUCCIO
N A LAS
ECUACI
ONES
DIFERE
NCIALE
S, ED.
MC
GRAW
HILL,
1998.

CAMPEL
L,
S.,
INTRO
DUCCIO
N A LAS
ECUACI
ONES
DIFERE
NCIALE
S, ED.
MC
GRAW
HILL,
1998.

CAMPEL Control 1
L,
S.,
INTRO
DUCCIO
N A LAS
ECUACI
ONES
DIFERE
NCIALE
S, ED.
MC
GRAW
HILL,
1998.

31-08 05-09

07-09 12-09

14-09 19-09

CAMPEL
L,
S.,
INTRO
DUCCIO
N A LAS
ECUACI
ONES
DIFERE
NCIALE
S, ED.
MC
GRAW
HILL,
1998.

Clase expositiva.
Interrogacin sobre el
contenido

CAMPEL Control 2
L,
S.,
INTRO
DUCCIO
N A LAS
ECUACI
ONES
DIFERE
NCIALE
S, ED.
MC
GRAW
HILL,
1998.

Ecuaciones
diferenciales de
Bernoulli.

24-08 29-08

Clase expositiva.
Interrogacin sobre el
contenido

7-8: Cursos OD,

Certmenes 1

Sept. 17, 18 y 19
Feriado

Aplicaciones.

Primera Ronda de Certmenes del Mircoles 09 Sept.-Martes 15 de Sept. (suspensin de clases,

incluyendo ambas fechas)

Clase expositiva.
Interrogacin sobre el
contenido

CAMPEL
L,
S.,
INTRO
DUCCIO
N A LAS
ECUACI
ONES
DIFERE
NCIALE
S, ED.
MC
GRAW
HILL,
1998.

de Clase expositiva.
Interrogacin sobre el
los contenido

CAMPEL
L,
S.,
INTRO
DUCCIO
N A LAS
ECUACI
ONES
DIFERE

D.2UNIDAD2:Mtodos
De solucin de
ecuaciones
diferenciales de segundo
orden.
Reduccin de orden

21-09 26-09

Variacin
parmetros
Mtodo
de
coeficientes
indeterminados

NCIALE
S, ED.
MC
GRAW
HILL,
1998.
Clase expositiva.
Interrogacin sobre el
contenido

CAMPEL
L,
S.,
INTRO
DUCCIO
N A LAS
ECUACI
ONES
DIFERE Control 3
NCIALE
S, ED.
MC
GRAW
HILL,
1998.

Clase expositiva.
Interrogacin sobre el
3:
contenido
de

CAMPEL
L,
S.,
INTRO
DUCCIO
N A LAS
ECUACI
ONES
DIFERE
NCIALE
S, ED.
MC
GRAW
HILL,
1998.

Clase expositiva.
Interrogacin sobre el
contenido

CAMPEL
L,
S.,
INTRO
DUCCIO
N A LAS
ECUACI
ONES
DIFERE
NCIALE
S, ED.
MC
GRAW
HILL,
1998.

28-09 03-10

10

05-10 10-10

Semana
Responsabilidad
Pblca

12-10 17-10

12

19-10 24-10

13

26-10 31-10

Oct. 12, Feriado

19-20: Cursos OD,

Certmenes 2
Oct 31, Feriado

de
de

D.3
UNIDAD
Transformada
Laplace
Definicin de la
Transformada de
Laplace.
La transformada de
Laplace como
transformacin
lineal.
Frmulas
elementales.

11

La ecuacin
Euler
Problemas
aplicacin

Propiedades de la
Transformada de
Laplace.

Segunda Ronda de Certmenes del Mircoles 21 Oct.-Martes 27 de Oct. (suspensin de clases,

incluyendo ambas fechas)

La Transformada de Clase expositiva.

Interrogacin sobre el
Laplace como
contenido
solucin de las

CAMPEL
L,
S.,

INTRO
DUCCIO
N A LAS
ECUACI
ONES
DIFERE
NCIALE
S, ED.
MC
GRAW
HILL,
1998.

ecuaciones
diferenciales.

14

02-11 07-11

Clase expositiva.
Interrogacin sobre el
contenido

CAMPEL
L,
S.,
INTRO
DUCCIO
N A LAS
ECUACI
ONES
DIFERE Control 4
NCIALE
S, ED.
MC
GRAW
HILL,
1998.

Clase expositiva.
Interrogacin sobre el
contenido

CAMPEL
L,
S.,
INTRO
DUCCIO
N A LAS
ECUACI
ONES
DIFERE
NCIALE
S, ED.
MC
GRAW
HILL,
1998.

Sistemas lineales de Clase expositiva.

Interrogacin sobre el
primer orden.
contenido

CAMPEL Control 5
L,
S.,
INTRO
DUCCIO
N A LAS
ECUACI
ONES
DIFERE
NCIALE
S, ED.
MC
GRAW
HILL,

Teorema de
convolucin.
Aplicaciones.

D.4
UNIDAD
4:
Sistemas de ecuaciones
diferenciales
15

09-11 14-11

16

16-11 21-11

Introduccin y
teoremas bsicos.
Sistemas de primer
orden.

1998.
Clase expositiva.
Interrogacin sobre el
contenido

17

Sbado 28 de Nov.
23-11 28-11
Trmino de clases

30-11 09-12
10-12 15-12

Dic 8, Feriado

Sistemas lineales de
primer orden con
coeficientes
constantes.

Exmenes Finales
Exmenes Recuperativos

CAMPEL
L,
S.,
INTRO
DUCCIO
N A LAS
ECUACI
ONES
DIFERE
NCIALE
S, ED.
MC
GRAW
HILL,
1998.

7. DESCRIPCIN DE LA METODOLOGIA A UTILIZAR

Durante el desarrollo del curso, se proceder a impartir el contenido terico de la asignatura en el
aula. El desarrollo de dichas clases estar basado fundamentalmente en la leccin magistral,
motivando y exponiendo los conceptos fundamentales, ilustrndolos con ejemplos, desarrollando
sus consecuencias y mostrando sus aplicaciones. De forma intercalada se impartirn tambin,
durante el curso, ayudantas en las que se resolvern ejercicios y problemas de las guas
(proporcionadas al alumno tanto en forma impresa como en forma electrnica, en la pgina del
curso).

8. EVALUACION Y REGLAS GENERALES

Para las diferentes instancias evaluativas se contar con una pauta de correccin con criterios
claros y conocidos por los alumnos. La pauta ser acorde a las exigencias planteadas por el
profesor. Lo anterior es vlido para los test, certmenes, exmenes y trabajos.
1. Test: se realizarn test quincenales programados desde el inicio del semestre.
2. Talleres de Resolucin de Problemas: Problemas cortos de solucin acotada que sern
desarrollados de manera grupal o individual como complemento a los visto por el profesor y en
las ayudantas. El desarrollo y trmino del problema se realizar durante el mdulo de clases.
Lo anterior significa que la asistencia a los mdulos de taller es obligatoria. Algunos de los
talleres se realizarn con apoyo de software.
3. Certmenes: se realizarn 2 certmenes, en las semanas establecidas por la Facultad.
4. Examen: Se llevar a cabo al trmino del semestre, en la fecha establecida por la facultad, y
exigindose nota mnima de 3.0, para todos los alumnos, segn el R.A.A.R.
La ponderacin de las diferentes instancias de control en la nota final del alumno se desglosa de la
siguiente manera:

25 % Certamen 1.
25 % Certamen 2.
15 % Test.
05 % Talleres de resolucin de problemas.
30 % Examen.

CONTROL DE ASISTENCIA A CLASES

No habr control de asistencia.
OTROS
En caso de inasistencia a certmenes y/o exmenes estos debern estar debidamente
justificada en la Facultad de Ingeniera. La recuperacin de los mismos se regir segn el
reglamento de la Facultad de Ingeniera.

Se suspendern las clases, slo la semana en que se realiza la evaluacin del curso, para
que slo se pierda una semana de clases.

Certamen:
Se realizarn 2 certmenes, en las semanas establecidas por la Facultad.

Examen:
Se realizar 1 examen (acumulativo), al trmino del semestre, en la fecha establecida por
la Facultad, y exigindose nota mnima de 3.0, para todos los alumnos, segn el
R.A.A.R.1,0. En el caso que el alumno obtenga nota inferior a 3.0, el alumno reprobar el
ramo con la nota obtenida en el examen.
Evaluacin actitudinal
Se evaluar la contribucin de cada alumno al logro de los objetivos, en los talleres de resolucin
de problemas, mediante una pauta de evaluacin que considera como indicadores la capacidad de
anlisis, discusin constructiva y trabajo en equipo.

NORMAS DE CONDUCTA AL INTERIOR DE LA SALA DE CLASES

Con el propsito de evitar dificultades y malos entendidos, a continuacin se describen las normas
de conducta a considerar en el desarrollo del curso:

Se debe respetar la hora de inicio de la clase. Esto permite el desarrollo fluido de la misma,
por lo que se podr llegar tarde no ms de 5 minutos.
Comer, usar celular, salir de la sala durante la clase constituye un desagrado para el resto
de los asistentes, por lo que se solicita tener presente este requerimiento.

9. BIBLIOGRAFA
OBLIGATORIA
CAMPELL, S., INTRODUCCION A LAS ECUACIONES DIFERENCIALES, ED. MC GRAW
HILL, 1998.
COMPLEMENTARIA
AYRES, JR. F., "ECUACIONES DIFERENCIALES", ED. MC GRAW HILL, 1991.

ZILL, D., "ECUACIONES DIFERENCIALES CON APLICACIONES DE MODELADO", ED.

THOMSON & LEARNING, 1997.