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La andragoga
Definicin
Etimolgicamente andragoga hace referencia a antropos (hombre) por contraposicin a la
pedagoga que hace referencia al paidos (nio).
La andragoga adquiri un gran desarrollo hasta los aos sesenta pero, despus, su
excesiva independencia respecto a las teoras generales del aprendizaje y sobre todo su
contraposicin sistemtica a la pedagoga la precipitaron en un aislamiento que la hizo
menos fecunda de lo esperado. Sin embargo, aunque la palabra como tal haya cado en
desuso, las aportaciones de todo el movimiento andraggico a la educacin de personas
adultas han tenido y siguen teniendo una gran trascendencia.
La andragoga se defini, en sus orgenes, como una pedagoga invertida. La prctica
andraggica era concebida como el reverso de la prctica pedaggica. Haca referencia
permanente a las caractersticas de la pedagoga, como teora y prctica educativa infantil,
pero para negarlas en la andragoga como teora y prctica educativa con personas
adultas.
La investigacin sobre el aprendizaje adulto se dividi en los aos veinte en dos grandes
corrientes: la cientfica y la humanista. .
La corriente cientfica estuvo dirigida por Thondike, que public en 1928 Adult
Learning y en 1935 Adul Interests. A esta corriente pertenece tambin Herbert
Sorenson, que public en 1938Adult Abilies.
La corriente humanista ms utpica, denominada tambin artstica, estuvo liderada
porLindeman, quien publica en 1926 The Meaning of Adult Education, en la que establece
una serie de principios metodolgicos sobre la educacin de adultos.
integrada, siendo la integracin vertical una de las mas importante por que
cubre todo el ciclo de la vida del individuo y de las sociedades.
Conceptualizacin de la Adultez:
Es un nivel de funcionalidad, es decir, el mayor grado de desarrollo al que a
los seres vivos en un momento dado de la existencia siendo variable. Segn
las especies biolgicos, el hombre se hace Adulto por un proceso de
integracin de sus diferentes estados tanto biolgico, psicolgico y mortal as
como social y jurdico.
Definicin Etimatologica de la Andragogia y Pedagoga.
Andragogia: es la ciencia y el arte de la educacin de los Adultos.
Pedagoga: se encarga de corregir y guiar la conducta del nio y
adolescente.
Origen de la Andragogia como ciencia:
Ha desarrollado un cuerpo de doctrinas fundamentado en principios
filosficos, psicolgicos y sociolgicos y un conjunto de conocimientos
acerca de su historia, su metodologa, sus programas y sobre las
caractersticas y diferencias de modo notable, al estudiante adulto, del
adolescente y del nio.
Interdisciplinaridad de la Andragogia.
La Andragogia tiene un carcter interdisciplinario y como ciencia se adopta
como una filosofa y actos disciplinarios tales como: la ciencia biolgica,
sociales, y econmicas que contribuyen a enriquecer en campo de la
doctrina.
El proceso Andraggico, elementos, el hecho Andragogico.
El proceso Andraggico, es un proceso de orientacin individual, social y
psicolgicos encaminadas a lograr sus capacidades de auto destrezas.
Elementos del proceso Andraggico.
Desde el punto de vista bio psicolgico: el adulto como objeto de educacin,
acta en un ambiente fsico y social determinado, tiene la necesidad de
vivienda, alimentacin y vestido, lucha contra la naturaleza, se protege de
ella y aprovecha su organismo.
Adems posee inteligencia, reacciones voluntarias, emociones, aptitud,
R. Axford:
Define la Andragogia como la funcin de ayudas al adulto a tomar decisiones
sabias y maduras, adems de aceptar la responsabilidad de sus actos.
Conceptualizacin de la Educacin Recurrente :
Es la unidad que ofrece condiciones para volver a la educacin despus de
un cierto tiempo de ausencia para continuar donde se haba quedado
enriqueciendo el proceso educacional con su experiencia.
Andragogia y Desarrollo Socioeconmico:
El adulto requiere educarse cada da ms para as lograr el
perfeccionamiento del hombre, con su nivel profesional y formacin del
mismo, una gran mayora de adultos va al escuela de alfabetizacin o de de
cultura popular a mejorar su economa profesional, esto comprende que a
mayor preparacin su trabajo es mejor remunerado comprende tambin que
el estudio de estabilidad en el trabajo y posibilidades de ascender en
cualquier oportunidad.
UNIDAD II
Conceptualizacin de Maduracin:
Es el proceso de alcanzar un nivel del desarrollo orgnico y psquico que
ocurre en el individuo en funcin de potencialidades heredadas.
La maduracin estimula el crecimiento y desarrollo independiente del
aprendizaje o experiencias previas.
Desarrollo fsico:
Se refiere a aquellos cambios ordenados, coherentes y progresivos de
estructura y funcin psquica que aprende de la interaccin, maduracinaprendizaje y que culmina con la madurez o aceptacin integral del individuo
al medio que la rodea. El desarrollo depende de la maduracin, es decir, de
las potencialidades biolgicas, y heredadas presente s en el individuo y del
aprendizaje o proceso que genera cambios en el sujeto a partir de su
relacin con el ambiente.
Desarrollo Psicolgico:
Es un proceso que esta estrechamente ligado a la interaccin, sujeto-medio,
ambiente ya que los estmulos y situaciones percibidas desencadenaran
unas series de acciones y reacciones como respuesta. El desarrollo
capacidad.
- Su intervencin en los problemas laborales, polticos y ciudadanos
manifiestan su madurez psicolgica ergo lgica.
- Responsabilidad inherente en la vida social.
- Participacin en el trabajo productivo.
- Su responsabilidad jurdica.
- La Asuncin de sus derechos y deberes polticos.
- Ser interprete de la realidad venezolana
- Ser un activo promotor del cambio social.
Legales
Desde el punto de vista legal y jurdico la adultez se manifiesta con la
capacidad del hombre de producir y decidir su destino dentro de la sociedad
que integra y en la que vive.
Econmicos.
Desde el punto de vista econmico se siente la necesidad de relacionar los
programas educativos de los adultos a los planes de desarrollo econmico,
social, planificado una manera adecuada por diversos organismos e1
estado.
UNIDAD III
Necesidad de una filosofa Andragogica:
- Facilita la toma de conciencia de la realidad y los niveles de aspiracin.
- Facilita la adquisicin de nuevos conocimientos y la renovacin de los
adquiridos.
- Eleva la calidad de vida.
- Satisface sus aspiraciones de movilidad y participacin en su medio.
Principios filosficos de la Andragogia:
- La filosofa andragogica plantea que el hombre adulto tambin es educable
todo dentro del contexto de educacin permanente.
- Adems la filosofa de la andragogia informara acerca de unos problemas
filosficos bsicos, corrientes y doctrinas, con la filosofa moderna y lgica
elemental, ticas y categoras estticas.
Principios psicolgicos de la Andragogia:
- Reconocimientos de las diferencias individuales.
- Aceptacin de los diferentes ritmos de aprendizajes.
- Incorporacin de las tendencias y conocimientos, previos al proceso del
aprendizaje.