UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA
TRABAJO DE ANALISIS E INTERPRETACIN DE LA LECTURA
ESTUDIANTE: MICHAEL JUNNIOR ARAGN LUQUE
CODIGO: 014200919C
CATEGORIZACIN Y OPERACIONALIZACIN DE LAS VARIABLES EN LA
INVESTIGACIN CIENTFICA

Es un proceso que se inicia con la definicin de las variables en funcin de factores

estrictamente medibles a los que se les llama indicadores. El proceso obliga a realizar una
definicin conceptual de la variables para romper el concepto difuso que ella engloba y as
darle sentido concreto dentro de la investigacin, luego en funcin de ello se procese a
realizar la definicin operacional de la misma para identificar los indicadores que
permitirn realizar su medicin de forma emprica y cuantitativa, al igual que
cualitativamente llegado el caso. Antes de este proceso de investigacin la hiptesis es solo
una suposicin o apuesta de igual manera permitir este proceso seguir ampliando los
estudios, se considera tambin que la hiptesis es la deduccin lgica luego del episodio de
la investigacin, de donde tambin esta deduccin proviene de una amplia investigacin
terica. Tambin es necesario determinar los parmetros de medicin a partir de los cuales
se establecer la relacin de variables enunciadas por la hiptesis (o idea a defender), para
lo cual es necesario tener en cuenta dos factores importantes: La lgica y el conocimiento.
Las variables se miden a partir de indicadores. stos corresponden a las propiedades
manifiestas de las variables. Con lo anterior queremos decir que son los elementos medibles
tanto directa como indirectamente dependiendo de las caractersticas o el tipo de variables.
Por ejemplo. El indicador de la variable temperatura, es la temperatura misma, as como el
indicador de la edad es la edad misma, bien que esta se mida en segundos o milenios. En
cambio la variable estatus social, no se puede considerar un indicador, por cuanto que esta
es una variable compleja, lo cual quiere decir que tiene que ser descompuesta en sus
elementos constitutivos.

Es el resultado o nmero de resultados posibles que se obtiene de una variable. Cuando una
variable puede medirse a travs de varios indicadores, algunos de ellos pueden tener mayor
valor que otros y por tanto se hace necesario explicitarlo. Por ejemplo: la variable calidad
docente puede medirse a travs de: la hoja de vida del docente, el grado de capacitacin, o
sea. El nmero de ttulos acadmicos, un examen de conocimientos o una prueba
pedaggica: pero es posible que se le asigne un mayor valor porcentual a la hoja de vida y
al grado de capacitacin que a las dos restantes.

Bibliografa

Carrasco (2009) Metodologa de investigacin cientfica: Pautas metodolgicas

para disear y elaborar el proyecto de investigacin. Lima: Editorial San
Marcos. P. 226.