TALLER DE ANALISIS DE FUENTES SECUNDARIAS

Curso: Segundo Ao Medio C

Profesor: Fernando Leyton Rodrguez
Objetivo de Aprendizaje: Inferir, a partir del anlisis de fuentes secundarias,las
caractersticas que tuvo el inicio del proceso de Independencia de Chile.

Texto 1:
Los sucesos de Espaa produjeron desconcierto, temor y perplejidad. Se reaccion con medidas de
emergencia y ensayos constitucionales. Y as, contingentemente, con una curiosa mezcla de prudencia e
improvisacin, se fue tomando conciencia del vaco de poder dejado por una monarqua acfala y del
consiguiente potencial autnomo que ello implicaba para la sociedad local. El desmoronamiento final de la
antigua legitimidad fue accidental, su sustitucin se hizo a tientas.
A la crisis institucional de la monarqua le sigui un periodo de autonoma jurdica y poltica que se
manifiesta en el establecimiento de la Primera Junta de Gobierno y en la convocatoria del primer Congreso
Nacional. Una vez consolidada la autonoma, esta etapa se paraliza, al producirse un equilibrio de fuerzas con
estrategias opuestas, situacin que comienza a resolverse con la aparicin del personalismo caudillesco de
Jos Miguel Carrera, convirtindose en acelerador de cambio. Dicho personalismo se trata de legitimar en
trminos poltico-ideolgicos de corte abiertamente republicano, acrecentando la distancia con una monarqua
meramente formal.
Esta creciente escisin se profundiza an ms con el fracaso del ejrcito patriota frente a las
expediciones ordenadas por el virrey del Per. La guerra acelera el proceso de distanciamiento y termina por
constituirse en el mecanismo resolutorio ulterior. En sntesis, la fuerza de los acontecimientos, la
improvisacin y el ensayo hacen derivar las opciones hacia un orden nuevo autnomo e independiente.
Alfredo Jocelin-Holt,
La Independencia de Chile. Tradicin, modernizacin y mito.
Editorial Mapfre, Madrid, 1992, pp 139 y 140

Texto 2:
La llegada de la independencia de la Capitana General (y de la mayor parte del resto de la Amrica
espaola) fue una consecuencia directa del gran trastorno provocado por las guerras napolenicas en
Europa. (...)
La noticia de que Fernando VII haba sido destronado lleg a Chile en Septiembre de 1808. La
reaccin inmediata fue de intensa y ferviente lealtad a la madre patria. Una vez ms, los criollos enviaron
donaciones para ayudar a la guerra; los jvenes de alcurnia de Santiago (Francisco Antonio Pinto, entre ellos)
lucan imgenes de Fernando VII en sus sombreros. A medida que pasaban los meses, sin embargo, este
espritu de lealtad cambi. Puesto que la propaganda espaola apuntaba a una estructura ms liberal para el
Imperio, algunos criollos comenzaron a sopesar si no sera deseable tomar el control de los asuntos de la
colonia. La presin en este sentido provena de tres fuentes principales: Los criollos instruidos, que ya antes
haban promovido la reforma econmica y social sentan ahora que este cambio poda lograrse mejor a travs
de la creacin de un gobierno chileno autnomo, aunque siempre en el interior del Imperio espaol. Un

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Profesor: Fernando Leyton Rodrguez
Objetivo de Aprendizaje: Inferir, a partir del anlisis de fuentes secundarias,las
caractersticas que tuvo el inicio del proceso de Independencia de Chile.
mayor nmero, quiz, vea el rgimen nacional como un medio para este nfimo puado de separatistas y
revolucionarios a ultranza, para los cuales las dificultades de Espaa eran la oportunidad para Chile. Para el
gobernador y la Audiencia, dems est decirlo, incluso la ms leve de estas proposiciones sonaba a
subversin.
Simon Collier y William Sater,
Historia de Chile, 1808-1994,
Cambridge University Press, Madrid, 1998, pp. 40 y 41

Texto 3:
Es indispensable, tambin, para enfocar los antecedentes (de la independencia), tener una visin
total del proceso hasta sus ltimas etapas, en lugar de basarse exclusivamente en la documentacin de un
momento. As, por ejemplo, antes de decidir si el desarrollo de Chile hacia 1810 era suficiente para provocar
la independencia, forzosamente hay que compulsar una documentacin que llega hasta 1818, y an ms all.
Slo de este modo pueden apreciarse correctamente las ideas y sentimientos que movan a los hombres en
los comienzos de la revolucin. Aunque en nuestro trabajo analizamos un etapa que concluye en 1810, no por
eso hemos dejado de estudiar la documentacin posterior y de tenerla presente en cada una de nuestra
aseveraciones. (...)
Para una comprensin adecuada de la revolucin emancipadora, se hace necesario distinguir dos
etapas: separadas por el ao 1810: Antes de ese ao, hay que considerar principalmente el desarrollo que el
pas ha experimentado bajo el perodo colonial, con su secuela de aspiraciones y descontento. Despus de
1810, entran en juego, cada vez con mayor insistencia, influencias venidas de fuera, que son determinantes
en la peligrosa inclinacin por la cual se deslizan los hechos. Debe agregarse a ello el odio profundo contra el
espaol, que surge y alcanza su momento ms vvido en la Reconquista, 1814-1817, resultando el factor
esencial del rompimiento.
Sergio Villalobos
Tradicin y reforma en 1810,
Ediciones de la Universidad de Chile, Santiago, 1961, p. 11.

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Objetivo de Aprendizaje: Inferir, a partir del anlisis de fuentes secundarias,las
caractersticas que tuvo el inicio del proceso de Independencia de Chile.