CARACTERSTICAS DEL INVESTIGADOR

Pensamiento creador
En todo proceso investigador existe una etapa, la correspondiente al
planteamiento de una hiptesis, que relaciona los hechos conocidos con el
sistema a seguir para conocer si la hiptesis planteada es vlida para darnos
respuesta adecuada al objeto de la investigacin. La creatividad puede
considerarse como la facultad intelectual de las personas para proponer nuevas
vas de solucin para el avance del conocimiento, que no utiliza solamente el
razonamiento lgico en la bsqueda de la solucin al problema planteado.
1. aptitudes creativas.
1.1. Sentir un problema que requiere una solucin
Es tanto como hacer suyo el problema lo que le obliga a proyectarse en el con el
deseo de solucionarlo, utilizando su imaginacin y conocimiento casi de manera
vehemente y de forma intensa para buscar la solucin. Podramos decir que ello
crea un estado de ansiedad hasta que se encuentra en camino adecuado y si ello
no se logra despus de varias tentativas, se acepta la posibilidad momentnea de
su resolucin.
1.2. Fluencia elevada de ideas en corto periodo de tiempo
Es caracterstico de este tipo de personas la capacidad que poseen de emitir ideas
relativas al problema objeto de estudio.
1.3. Flexibilidad mental
Son mentes abiertas que no se aferran a sus propios ideas, sino que son flexibles
a los influjos externos, bien para adoptarlos o para analizarlos adecuadamente,
con el fin de encontrar algn aspecto con que mejorar su conocimiento del
problema o su solucin.

1.4. Originalidad de ideas

Las ideas propuestas no corresponden, por lo general, a un patrn que podramos
llamar e deduccin lgica acerca del problema planteado, sino ms bien estn
caracterizadas por todo lo contrario, por lo inesperado, producto, tal vez, del
subconsciente creativo el individuo.
1.5. Capacidad de anlisis
La mente analtica viene caracterizada por la capacidad de desglosar un
problema, ms o menos complejo, en sus partes ms importantes, a fin de poderlo
estudiar mas fcilmente, para comprenderlo mejor. Esta capacidad es de
indudable valor en el pensador creativo cientfico o tecnolgico; no lo es tanto en
el artista.
1.6. Capacidad de sntesis
En el campo de una investigacin puede aparecer de una serie de datos dispersos
e inconexos, que al principio dan la impresin de que no existe conexin entre
ellos. La profundizacin en su significado y la unificacin que se va produciendo
durante el estudio, producen una sntesis coherente que constituye un pilar
fundamental en el avance del conocimiento.
1.7. Habilidad para redefinir los problemas
El creativo est caracterizado, tal vez por su flexibilidad mental y por su capacidad
de anlisis y sntesis, por ser hbil en volver a definir el tipo de problema objeto de
estudio, cuando este no ha sido expuesto con suficiente claridad. Esta
caracterstica es importante, ya que un problema bien definido es mucho ms fcil
de abordar y solucionar que cuando no lo est.
2. Rasgos el pensador creativo
2.1. Entusiasmo

El investigador que no est identificado con su proyecto y no siente entusiasmo

por su trabajo, difcilmente ser creativo, ya que le falta el estmulo mental para
ello. Se relaciona el estmulo mental con un valor umbral por debajo de cual el
estmulo no se produce.
2.2 Ambicin
La ambicin como factor emocional para iniciar un trabajo, es importante tanto a
corto como a largo plazo. A corto plazo crea lo que los psiclogos denominan
estado de inquietud por el cual la persona se encuentra incomoda, expectante,
hasta que toma la decisin de hacer algo para salir de esa situacin. A largo plazo,
la ambicin consiste en un estado de integracin en un objetivo a largo trmino, o
sea, que permite una visin diferida del objetivo a cumplir, sin que por ello decaiga
su inters.
2.3. Perseverancia y paciencia
El pensamiento creador no es tarea fcil, ya que se trata de pensar intensamente
hacia un objetivo determinado; la idea no viene rpidamente, si no despus de
varias tentativas, que muchas veces que interrumpirse para volver a empezar
nuevamente. La perseverancia es firmeza y constancia de nimo en la ejecucin
de los propsitos. La paciencia, como virtud, consiste en sufrir sin perturbacin del
nimo las dificultades y contrariedades. Aunque al principio no se obtenga el
resultado deseado, no por eso debe de abandonarse en el proceso, ya que
mentalmente el investigar va construyendo, mediante las ideas sugeridas por la
experimentacin o la observacin y su conocimiento sobre la materia.
2.4. Energa
Dado que el esfuerzo requerido por el pensamiento creador es intenso, se
necesita un cierto tono de energa que soporte la fatiga que se genera. Por ello,
aunque no es necesaria una gran fortaleza fsica, si es conveniente el compensar
el esfuerzo intelectual con algn tipo de ejercicio fsico que permita el recomponer
el desequilibrio que generara un continuado e intenso trabajo intelectual.

2.5. Imaginacin creativa

La imaginacin creativa est considerada como uno de los elementos esenciales
de los pensadores creativos. Existe una sola manera de utilizarla, aunque los
campos de actividad sean diferentes. Ello explica el por qu Leonardo da vinci
alcanzo notoriedad en campos tan diferentes como la pintura, arquitectura,
escultura, ingeniera civil y militar, etc. aunque la imaginacin creativa se da ms
en unas personas que en otras, existen mtodos para mejorarla. Hay que sealar
que el pensador creativo no genera nuevas ideas, sino ms bien nuevas
combinaciones de ideas que ya estaban en su mente.

Fuentes de consulta

(Cegarra Sanchez, 2004, pgs. 73-78)

Referencias
Cegarra Sanchez, J. (2004). metodologia de la investigacion cientifica y
tecnologica. Madrid: Diaz de Santos.