INFORME PSICOLGICO

I.DATOS GENERALES
Nombres y Apellidos
Edad
Fecha de Nacimiento
Grado
Colegio
Fecha de Evaluacin
Examinador(a)

: Luis Enrique Yauris

: 16 aos
: 02 de enero del 2000
: 5to de secundaria
: Trilce Salaverry
: Mayo del 2016
: De la cruz Mendoza Kareen

Fuentes Pauccara, Roxana

II. MOTIVO DE CONSULTA
La madre nos dice que su hijo ha cambiado en su comportamiento, tambin informa
que su hijo ahora es una persona aislada y que ya no muestra inters en las reuniones
familiares.

III.OBSERVACIONES GENERALES Y DE CONDUCTA

Luis en un joven de contextura gruesa, cabello negro, color de piel canela y mide 1m
72 cm de estatura, presentan un adecuado aseo; es estudiante de la escuela Trilce, es
muy colaborador y alegre, resuelve el test de manera rpida, hace muy seguido
preguntas sobre algunos trminos o palabras que no entiende en los test para que
pueda dar respuestas confiables.

IV.PRUEBAS APLICADAS
Cuestionario caracterolgico de Gastn Berger

V. RESULTADOS E INTERPRETACIN
Resultados: el evaluado obtuvo los siguientes puntajes directos, en emotividad
presento un puntaje de 58, en actividad un puntaje de 66 y por ltimo en resonancia
denoto un puntaje de 46. Estos resultados lo categorizan con un tipo caracterolgico
sanguneo colrico.
Interpretacin: Luis mostrara una necesidad vital de hacer algo pero de forma
impulsiva; es combativo, entusiasta. Por lo general es optimista y alegre. Cuando ha
cometido algn error se llena de indignacin consigo mismo, tiene instinto de mando,
de dominacin, su inteligencia es rpido y penetrante. Todo su porte exterior suele
estar de acuerdo con su modo de ser: facciones varoniles, mirada decidida,
movimientos enrgicos, aficionado al deporte. El examinado muestra confianza en s
mismo eso hace que le cueste reconocer sus defectos y fcilmente critica a los dems;
es decir es indulgente consigo mismo pero exigente con los otros.

VI. RECOMENDACIONES Y TCNICAS PSICOTERAPEUTICAS

.
Propngase a meditar y pensar muy bien y as obrar no dejndose llevar por el
momento, si no gobernado por la razn.
Fomente y desarrolle la asertividad y trato amable, huyendo del egosmo para
hacer grata la existencia de los dems.
Asistir a talleres para ayudar a expresar sus emociones.
No se llene de trabajos, haga sus labores paso a paso con cuidado.
Crear horarios para una vida ms organizada, priorizando las cosas.

INFORME PSICOLGICO

I.DATOS GENERALES
Nombres y Apellidos
Edad
Fecha de Nacimiento
Grado
Colegio
Fecha de Evaluacin
Examinador(a)

: Luis Enrique Yauris

: 16 aos
: 02 de enero del 2000
: 5to de secundaria
: Trilce Salaverry
: Mayo del 2016
: De la cruz Mendoza Kareen

Fuentes Pauccara Roxana

II. MOTIVO DE CONSULTA
Prctica del curso de Diagnstico e informes psicolgicos.

III.OBSERVACIONES GENERALES Y DE CONDUCTA

Luis en un joven de contextura gruesa, cabello negro, color de piel canela y mide 1m
72 cm de estatura, presentan un adecuado aseo; es estudiante de la escuela Trilce, es
muy colaborador y alegre, resuelve el test de manera rpida, hace muy seguido
preguntas sobre algunos trminos o palabras que no entiende en los test para que
pueda dar respuestas confiables.

IV.PRUEBAS APLICADAS
Inventario de personalidad Eysenck.

V. RESULTADOS E INTERPRETACIN
Resultados: el evaluado obtuvo los siguientes puntajes directos, en la dimensin E
presento un puntaje de 17 lo categoriza en la escala de ambivertido (estable), en la
dimensin N un puntaje de 17 lo categoriza en la escala de inestable y por ltimo en la
dimensin L de 1 en la escala de veracidad es aceptable.
Interpretacin: los rasgos que tipifican al evaluado es ambivertido estable lo que quiere
decir que este posee de ambos polos. Es en ocasiones reservado, esto va a depender
de las otras personas la inclinacin de filiacin, le gusta las bromas; rinde ms frente al
elogio y la recompensa, si no encuentra dichos estmulos su rendimiento baja cuando
se encuentra al medio o al final de la tarea. Son cambiables, impulsivos y se agota
fcilmente.
Es inestable, depende en ocasiones de los dems, susceptibles, inseguros, y no
toleran situaciones de conflictos, baja tolerancia a la frustracin.

VI. RECOMENDACIONES
Asistir a terapias para reforzar su autoestima
Crear su foda para que pueda conocer mejor sus capacidades
Charlas o talleres para aprender a manejar la frustracin ya que eso afecta
tanto al examinado como a las personas de su alrededor.