Quand lincident sest produit, jai perdu tout mon dtachement.

Ctait en cours de franais avec

Mme Maigre (qui est un antonyme vivant tellement elle a de bourrelets). En plus, elle met du
rose. Jadore le rose, je trouve que cest une couleur injustement traite, on en fait un truc de
bb ou de femme trop maquille alors que le rose est une couleur trs subtile et dlicate, quon
trouve beaucoup dans la posie japonaise. Mais le rose et Mme Maigre, cest un peu comme la
confiture et les cochons. Bref, ce matin, javais franais avec elle. En soi, cest dj une corve.
Le franais avec Mme Maigre se rsume une longue suite dexercices techniques, quon fasse
de la grammaire ou de la lecture de textes. Avec elle, on dirait quun texte a t crit pour quon
puisse en identifier les personnages, le narrateur, les lieux, les pripties, les temps du rcit, etc.
Je pense quil ne lui est jamais venu lesprit quun texte est avant tout crit pour tre lu et
provoquer des motions chez le lecteur. Figurez-vous quelle ne nous a jamais pos la question :
Avez vous aim ce texte/ce livre ? Cest pourtant la seule question qui pourrait donner un
sens ltude des points de vue narratifs ou de la construction du rcit
Alors si Mme Maigre stait donn la peine de nous lire avec des trmolos dans la voix quelques
vers de Racine ( Que le jour recommence et que le jour finisse, / Sans que jamais Titus puisse
voir Brnice ), elle aurait vu que ladolescent de base est tout mr pour la tragdie amoureuse.

Il y a une femme de mnage, ici, qui vient trois heures par jour mais les plantes, cest maman qui
sen occupe. Et cest un cirque pas croyable.
Vous pouvez dire nimporte quoi maman pendant quelle soccupe de ses plantes, elle ny prte
strictement aucune attention. Par exemple : Je compte me droguer aujourdhui et faire une
overdose obtient pour rponse : Le kentia jaunit au bout des feuilles, trop deau, a, ce nest
pas bon du tout.
Mais a ne sarrte pas l. Quand maman pulvrise de leau sur les feuilles des plantes, je vois
bien lespoir qui lanime. Elle pense que cest une sorte de baume qui va pntrer dans la plante
et qui va lui apporter ce dont elle a besoin pour prosprer. Pareil pour lengrais, quelle met en
petits btonnets dans la terre.
Donc, maman nourrit ses plantes comme elle a nourri ses enfants : de leau et de lengrais pour le
kentia, des haricots verts et de la vitamine C pour nous. a, cest le cur du paradigme :
concentrez-vous sur lobjet, apportez-lui des lments nutritifs qui vont de lextrieur vers
lintrieur et, en progressant au-dedans, le font grandir et lui font du bien. Un coup de pschitt sur
les feuilles et voil la plante arme pour affronter lexistence. On la regarde avec un mlange
dinquitude et despoir, on est conscient de la fragilit de la vie, inquiet des accidents qui
peuvent survenir mais, en mme temps, il y a la satisfaction davoir fait ce quil fallait, davoir
jou son rle nourricier : on se sent rassur, on est en scurit pour un temps. Cest comme a
que maman voit la vie : une succession dactes conjuratoires, aussi inefficaces quun coup de
pschitt, qui donnent lillusion brve de la scurit. Ce serait tellement mieux si on partageait

ensemble notre inscurit, si on se mettait tous ensemble lintrieur de nous mmes pour se
dire que les haricots verts et la vitamine C, mme sils nourrissent la bte, ne sauvent pas la vie
et ne sustentent pas lme.