TIPOS DE RINCONES DE APRENDIZAJE

Los tipos de rincones de aprendizaje para trabajar con los nios y desarrollar
las distintas reas del nivel pre primario son:
RINCON DE LGICO- MATEMTICA
A este rincn tambin se le
denomina de las operaciones
lgico-matemticas. Se le llama
as porque, a travs del contacto
directo con los objetos y la
modificacin del mundo externo,
el nio incorpora nociones de
forma, tamao, espacio, tiempo,
clase y nmero.
Por medio de ste rincn, los
nios manipulan objetos, mezclan
sustancias, realizan comparaciones de cantidad, color, distancia y calculan el
tiempo. Tambin establecen relaciones de causalidad, realizan agrupaciones
de acuerdo con caractersticas de forma, peso, sabor, entre otros. Todo lo
anterior fundamenta la comprensin, asimilacin y construccin de nociones
lgicas y conceptos matemticos que facilitan su relacin con el medio.
RINCN DE MOTRICIDAD

El rincn de motricidad permite a

los nios el conocimiento de su
cuerpo y la canalizacin de su
energa. As mismo, estimula el
dominio
de
los
elementos
espaciales y temporales y el
perfeccionamiento del control
motor. La finalidad de ste rincn
es proporcionar a los nios
oportunidades para el desarrollo
de habilidades, destrezas motoras
gruesas y equilibrio corporal.
Fomenta
el
control
de
movimientos, respuesta inmediata
de precisin, rapidez motora,
mayor y mejor expresin corporal. Es importante recordar que la motricidad
tiene caractersticas eminentemente ldicas.

RINCN DE CIENCIA Y EXPERIMENTACIN

El
rincn
de
ciencia
y
experimentacin es un espacio
para observar y explorar el
ambiente inmediato, para tomar
conciencia del mundo fsico.
Fomenta la investigacin, a
travs del estmulo de la
curiosidad innata y tendencia al
juego del nio. Su propsito es
la investigacin cientfica para el
desarrollo
de
estructuras
mentales
que
fundamenten
habilidades y actitudes. Este rincn promueve el desarrollo de procesos de:
Observacin, descripcin, clasificacin, comparacin, identificacin, asociacin,
interpretacin, comprobacin, medicin y valoracin.
El docente puede ofrecer experimentos de aprendizaje. Tambin puede
estimular el pensamiento del nio a travs de actividades que motivan la
formulacin de sus propios juegos y generan nuevas interrogantes. Se
recomienda al docente explicar la causa y el efecto de cada experimento que
realice con los nios.
RINCN DE COMUNICACIN Y LENGUAJE

La finalidad de este rincn es enriquecer

en los nios el desarrollo de un lenguaje
articulado y no articulado, con la
intencin
de
que
expresen
sus
necesidades, intereses y pensamientos.
As mismo proporcionar a travs de la
utilizacin de diferentes materiales, el
desarrollo de la expresin oral, el
aumento de su vocabulario y el inters
por la lectura y la literatura infantil al
crear y reproducir los propios textos de lectura, adems de utilizar el
pensamiento creativo e imaginario.

RINCN DE ARTE

Es un espacio dedicado a la
estimulacin de recursos y de
desarrollo personal y colectivo. Es
un
ambiente
propicio
para
observar
y
manifestar
los
intereses,
as
como
las
necesidades de los nios en su
relacin con el medio. La funcin
de ste rincn es desarrollar
destrezas de aprendizaje y
motivar la creatividad a travs de
diversos estmulos; este rincn
pone en contacto a los nios con nociones que facilitan la expresin y creacin
en reas especficas. El rincn de arte puede dividirse en sub rincones, ya que
por medio de ste se manifiestan sentimientos a travs de elementos de las
artes plsticas: Pintura, dibujo, modelado, msica, danza, entre otros.
RINCN DE DRAMATIZACIN

En este rincn de aprendizaje, los

nios encuentran el lugar y los
materiales perfectos para representar
situaciones de la vida diaria. Por
ejemplo: Imitar el comportamiento de
un familiar, jugar a ser doctor del
centro de salud, actuar como la
maestra o cantante favorito. En esta
rea, a travs del juego, nios y nios
encuentran un espacio para recrear su
mundo imaginario y situaciones de su
vida personal. As mismo, proyectan su
percepcin del mundo. Es un espacio
de libertad en el cual se crean
situaciones, se plantean problemas y se buscan soluciones.

RINCN DE CONSTRUCCION

El nio mientras que juega en este rincn

en pequeo grupo, tiene la oportunidad
de introducirse en el conocimiento del
espacio y desarrollar el lenguaje y el
pensamiento matemtico. Este rincn
debe tener un suelo de material clido o
colocar tambin en la alfombra, para que
el
nio
pueda
realizar
sus
construcciones. El material de este rincn
es: bloques de madera, domins,
puzzles, coches, animales (para situarlos en sus construcciones y luego
verbalizar la opcin que han escogido).