5 Matematica II

MATEMTICAS II
PROGRAMA ADMINISTRACIN PBLICA TERRITORIAL
JOS MIGUEL CUBILLOS MUNCA

LUIS MIGUEL CABRERA
ESCUELA SUPERIOR DE ADMINISTRACIN PBLICA
Director
HONORIO MIGUEL HENRIQUEZ PINEDO
Subdirector acadmico
CARLOS ROBERTO CUBIDES OLARTE
Decano de pregrado
JAIME ANTONIO QUICENO GUERRERO
Coordinador Nacional de A.P.T

JOSE PLACIDO SILVA RUIZ

LUIS MIGUEL CABRERA
Bogot D.C., Noviembre de 2008
CONTENIDO
Unidad 1. Integracin Indefinida

Introduccin a la Unidad
Objetivos
Ideas Clave
Mapa Conceptual
1.1 Historia del clculo integral
1.2 Antiderivada e integral indefinida
12
1.3 Tcnicas de integracin: estndar y sustitucin
13
1.4 Aplicaciones de la integracin indefinida
17
1.5 Prctica con Derive
21
Actividades de aprendizaje
23
Autoevaluacin
26
Sntesis
29
Bibliografa y Webgrafa
30
Glosario
31
Unidad 2. Integral Definida

34
Objetivos
35
Ideas Clave
36
Mapa Conceptual
37
2.1 Clculo del rea mediante rectngulos y trapecios
38
2.2 Integracin definida
42
2.3 Aplicaciones de la integracin definida
44
2.4 Prctica con Integral y derive
56
60
Autoevaluacin
64
Sntesis
67
68
Glosario
69
Unidad 3. Matrices
72
Objetivos
73
Ideas Clave
74
Mapa Conceptual
75
3.1 Matrices para representar sistemas sociales
76
3.2 Operaciones con matrices
86
96
98
Autoevaluacin
100
Sntesis
101
102
Glosario
103
Unidad 4. Aplicaciones de las Matrices

106
Objetivos
107
Ideas Clave
108
Mapa Conceptual
109
4.1 Solucin matricial de sistemas de ecuaciones lineales
110
4.2 Matriz de insumo - producto
114
124
125
Autoevaluacin
129
Sntesis
131
132
Glosario
133
DE LOS NUCLEOS TEMTICOS Y PROBLEMTICOS
Espacio
Problemtica
Pblica
Tiempo y
Territorio
ADMINISTRACIN
Gestin del
Desarrollo
PBLICA
TERRITORIAL
Problemtica
del Estado y
del Poder
Organizaciones
Pblicas
Economa de
lo Pblico
Formacin
General
El plan de estudios del Programa de Administracin Pblica Territorial, modalidad a

distancia, se encuentra estructurado en siete ncleos temticos. stos, a su vez, se
constituyen en los contenidos nucleares del plan de formacin que, en la exposicin
didctica del conocimiento, se acompaan de contenidos complementarios especficos.
Cada uno de los siete ncleos temticos que componen el programa tiene una
valoracin relativa en nmero de crditos y, en consecuencia, vara tambin en el
nmero de asignaturas que lo conjugan. El primer momento en cualquier proceso de
formacin ha de establecer las particularidades del programa, de ah que sea necesario
dar a conocer los ncleos temticos con su respectiva valoracin en nmero de
crditos: Problemtica pblica, once (11) crditos; Problemtica del estado y del poder,
23 crditos; Organizaciones pblicas, 24 crditos; Espaciotiempo y territorio, 22
crditos; Gestin del desarrollo, 16 crditos; Economa de lo pblico, 18 crditos; y
Formacin general, 21 crditos.
De igual manera, se debe reconocer que el plan de estudios se cimienta en el principio
de la problematizacin. En otras palabras, la formacin en Administracin Pblica
Territorial parte del hecho de que la disciplina se encuentra en constante cambio terico
y prctico; lo cual genera, a su vez, problemas multifacticos que implican la formacin
de profesionales con capacidad de comprender, explicar y resolver los distintos textos y
contextos que conforman la administracin pblica.
EL TRABAJO DEL TUTOR
El tutor tendr libertad de ctedra en cuanto a su posicin terica o ideolgica frente a
los contenidos del mdulo, pero el desarrollo de los contenidos de los mdulos son de
6
obligatorio cumplimiento por parte de los tutores. Los Tutores podrn complementar los
mdulos con lecturas adicionales, pero lo obligatorio para el estudiante frente a la
evaluacin del aprendizaje son los contenidos de los mdulos; es decir, la evaluacin
del aprendizaje deber contemplar nicamente los contenidos de los mdulos. As
mismo, la evaluacin del Tutor deber disearse para dar cuenta del cubrimiento de los
contenidos del mdulo.
El Tutor debe disear, planear y programar con suficiente anticipacin las actividades
de aprendizaje y los contenidos a desarrollar en cada sesin de tutora (incluyendo la
primera), y disear las actividades para todas las sesiones (una sesin es de cuatro
horas tutoriales). Tambin debe disear las estrategias de evaluacin del trabajo
estudiante que le permita hacer seguimiento del proceso de autoaprendizaje del
estudiante. Los mdulos (asignaturas) de APT son de dos crditos (16 horas de tutora
grupal presencial por crdito para un total de 32 horas), tres crditos (48 horas de
tutora grupal presencial) y de 4 crditos (64 horas de tutora grupal presencial,
distribuidas as:
No.
Crditos
2
3
4
MDULO DE MATEMTICAS II (3 crditos)

Horas por
No.
Total
crdito
No. de
Horas por mnimo de
horas
sesiones
sesin
encuentros
Tutora
tutoriales*
Grupal
16
32
8
4
2
16
48
12
4
3
16
64
16
4
4
No. max.
sesiones
por
encuentro
8
12
16
* El nmero de encuentros se programara de acuerdo con las distancias y costos de transporte de la Sede Territorial al
CETAP, por ejemplo para los casos de los CETAP de Leticia, San Andrs, Mit, Puerto Inrida y Puerto Carreo, se
podrn programar un mnimo de dos encuentros para un mdulo de 2 Crditos (16 horas por encuentro), tres encuentros
para un mdulo de 3 crditos y cuatro encuentros para un mdulo de 4 crditos.
Encuentro: nmero de veces que se desplaza un Tutor a un CETAP para desarrollar un mdulo.
Sesin: nmero de horas por cada actividad tutorial, por ejemplo: 8-12 a.m., 2-6 p.m., 6-10 p.m.
ATEMTICAS II
INTRODUCCIN
El mdulo Matemtica II, hace parte del ncleo de Fundamentacin cuantitativa.
Busca el desarrollo del razonamiento matemtico algortmico necesario para la
planificacin y toma de decisiones, lo mismo que la apropiacin de herramientas
matemticas necesarias para los procesos de formacin y aprendizaje del
programa.
Para el estudio del mdulo con un nivel de aprovechamiento ptimo, es necesario el
apoyo de un software educativo de libre uso, el cual puede ser copiado e instalado
en el computador que disponga el estudiante en su casa o trabajo, lo mismo que en
la ESAP y que se encuentra en el CD-ROM de apoyo. Otro software es el DERIVE el
cual slo puede ser utilizado en los equipos de la escuela, dadas las limitaciones de
licenciamiento del programa.
El contenido bsico del mdulo abarca los elementos principales del clculo integral,
el lgebra matricial y lineal, sin embargo no se centra solo en el desarrollo de los
conceptos matemticos, sino en las aplicaciones a las reas pertenecientes al
campo de la administracin pblica; por ello, se presentan las ideas y definiciones
bsicas sin ahondar en demostraciones, centrndose principalmente en los ejemplos
de aplicacin. Por esta razn tambin se omiten algunas funciones como las
trigonomtricas, por su escasa aplicabilidad en este campo.
La estructura de estos mdulos fue desarrollada siguiendo la pauta de autora para
la elaboracin de las unidades del programa de fortalecimiento institucional de la
ESAP promovido por Vrije Universiteit (Amsterdam), NUFFIC y la Universitat de
Barcelona.
Es importante contemplar que cada unidad debe ser considerada como un objeto de
aprendizaje revisable y mejorable de manera permanente, teniendo en cuenta la
rapidez del cambio tecnolgico ligado a la temtica y capitalizando las sugerencias,
crticas y recomendaciones de los tutores de los programas, as como de los
estudiantes. Para ello habr un buzn permanente de recoleccin de sugerencias,
activo durante toda la vida de los mdulos. Apreciados docentes/tutores y
estudiantes de este mdulo: nunca dejen la crtica a este mdulo solamente en su
pensamiento o en su discusin local, hganla llegar al autor. Aunque slo se les
puede prometer el reconocimiento dentro de los agradecimientos de las siguientes
versiones de este mdulo, su impacto en el aprendizaje de muchos colombianos si
ser notorio. Favor enviar sus comentarios a miguel.cubillos@esap.edu.co y si sus
sugerencias son acogidas recibir una versin PDF actualizada de todo el mdulo a
vuelta de correo electrnico.

En el mdulo de Matemtica I se estudiaron las aplicaciones del clculo
diferencial a las reas relacionadas con la Administracin Pblica. Ahora
estudiaremos el proceso de integracin orientado al estudio de las
aplicaciones del mismo tipo, es decir: Costo, renta nacional, consumo y
ahorro, excedentes del productor y consumidor y relacin Ingreso Vs. Costo.
Esta unidad se centrar en el proceso de integracin indefinida y sus
aplicaciones, mientras el prximo se dedicar a la integracin definida.
Al igual que para el mdulo de Matemtica I, este mdulo exige unos
conocimientos previos que se deben haber logrado durante el bachillerato;
para este captulo y el siguiente son: manejo bsico de las operaciones
algebraicas, derivacin e integracin. Como parte del objeto del curso son
las aplicaciones del clculo integral y no la enseanza del proceso de
integracin, entonces este ltimo se abordar tangencialmente, centrando el
anlisis en las aplicaciones. Igual criterio ser tenido en cuenta para la
evaluacin del curso.
10

Objetivo general
El estudiante aplicar el proceso de integracin indefinida para resolver
problemas relacionados con el costo, la renta nacional, el consumo y el
ahorro, para ello se apoyar en un software de matemtica.
Ideas clave
El proceso de determinar una funcin cuya derivada se conoce se llama

integracin y la funcin que se busca se llama integral indefinida o
antiderivada de la funcin propuesta.
El clculo integral es una herramienta invaluable en el estudio de la

naturaleza que ha logrado un aporte significativo al desarrollo de la
humanidad, por su aplicabilidad y por su antigedad. (Lectura 1).
El proceso de calcular una integral lleva a dos caminos: a encontrar las

antiderivadas y al clculo de reas bajo una curva. (Lectura 2).
Cuando pretendemos simplemente encontrar la antiderivada estamos

abordando la integracin indefinida. (Explicacin 1).
Del proceso general de integracin usando las antiderivadas conocidas

podemos conformar unas tablas de integrales que nos proporcionan las
frmulas para encontrar la integral de las funciones ms comunes. Vase
la tabla 1.
Adems del proceso general de integracin, el clculo nos proporciona

otros mtodos como: sustitucin, partes, fracciones parciales y el mtodo
de aproximaciones que se estudia en el prximo captulo.
La integral indefinida proporciona algunas aplicaciones tiles al

Administrador Pblico, especialmente en el campo de la economa, como
son: el costo, la renta nacional, el consumo y el ahorro. (Vanse los tres
ltimos en la explicacin 2)
En el mdulo de Matemtica I se explic el enfoque marginal con el cual

se obtiene el nivel de produccin que maximiza las utilidades. Se seal
que una expresin del ingreso marginal (MR) es la derivada de la funcin
del ingreso total, donde la variable independiente es el nivel de
produccin. De manera semejante, se afirm que una expresin del costo
marginal (CM) es la derivada de la funcin del costo total. Si se tiene una
expresin del ingreso o del costo marginal, las antiderivadas respectivas
sern las funciones de ingreso y costo totales. Vanse los ejemplos 3 al 6.
11

Mapa conceptual
Lectura I
Historia del
Clculo
Integral
Antiderivada
e Integral
indefinida
Lectura II
Concepto
Estndar
INTEGRACIN
INDEFINIDA
Tcnicas de
integracin
Sustitucin
Aplicaciones
de la
integracin
indefinida
Prctica con
Derive
12

Contenidos
1.1 Historia del clculo integral
Lectura 1. El Legado de las Matemticas1
Del legado de las matemticas, el clculo infinitesimal es, sin duda, la herramienta
ms potente y eficaz para el estudio de la naturaleza. El clculo infinitesimal tiene
dos caras: diferencial e integral; y un oscuro interior donde, como demonios, moran
los infinitos: grandes y pequeos. Los orgenes del clculo integral se remontan,
como no, al mundo griego; concretamente a los clculos de reas y volmenes que
Arqumedes calcul en el siglo III a.c.. Aunque hubo que esperar mucho tiempo
hasta el siglo XVII -2000 aos! para que apareciera -o mejor, como Platn
afirmaba para que se descubriera- el clculo. Varias son las causas de semejante
retraso. Entre ellas debemos destacar la inexistencia de un sistema de numeracin
adecuado - en este caso el decimal- as como del desarrollo del lgebra simblica y
la geometra analtica que permitieron el tratamiento algebraico -y no geomtricode las curvas posibilitando enormemente los clculos de tangentes, cuadraturas,
mximos y mnimos, entre otros. Todo ello ocurri esencialmente en el siglo XVII.
Comenzaremos por tanto desde el principio.
Para los griegos el infinito aparece de dos maneras distintas: lo infinitamente
pequeo y lo infinitamente grande. Ya apareci de algn modo en la
inconmensurabilidad de la diagonal de cuadrado; tambin, claro est, lo tenemos en
la famosa paradoja de Zenn sobre Aquiles y la tortuga, por ello no es de extraar
que alguien intentara regularlos. Ese alguien fue nada ms y nada menos que
Aristteles. Lo que hizo fue prohibir el infinito en acto no es posible que el infinito
exista como ser en acto o como una sustancia y un principio, escribi, pero aadi
es claro que la negacin absoluta del infinito es una hiptesis que conduce a
consecuencias imposibles de manera que el infinito existe potencialmente [...] es
por adicin o divisin. As, la regulacin aristotlica del infinito no permite
considerar un segmento como una coleccin de puntos alineados pero s permite
dividir este segmento por la mitad tantas veces como queramos. Fue Eudoxo,
discpulo de Platn y contemporneo de Aristteles quien hizo el primer uso
"racional" del infinito en las matemticas. Eudoxo postul que toda magnitud finita
puede ser agotada mediante la substraccin de una cantidad determinada. Es el
famoso principio de Arqumedes que ste toma prestado a Eudoxo y que sirvi a
aquel para superar la primera crisis de las Matemticas -debida al descubrimiento
de los irracionalesNo obstante, fue obviamente Arqumedes el precursor del clculo integral aunque
desgraciadamente -o quiz por suerte, quin sabe- su mtodo se perdi y por tanto
no tuvo ninguna repercusin en el descubrimiento del clculo -recordemos que su
original mtodo "mecnico" donde adems se saltaba la prohibicin aristotlica de
1
Apartes de la exposicin El Legado de las Matemticas. De Euclides a Newton: Los genios a travs de sus libros. De Cmo de
Gest y vino al Mundo el Clculo Infinitesimal. Exposicin realizada en Los Reales Alczares de Sevilla, 2000.
13
usar el infinito in acto se perdi y solo fue recuperado en 1906 como ya hemos
tenido ocasin de contar en la seccin dedicada a los griegos-. La genial idea de
siracusano fue considerar las reas como una coleccin -necesariamente infinita- de
segmentos. Habr que esperar 2000 aos hasta que otro matemtico -en este caso
Cavalieri- volviera a usar de esa manera los infinitos. De hecho Leibniz descubri la
clave de su clculo al ver un trabajo de Pascal donde ste usaba un mtodo
semejante.
Newton en su clebre frase Si he llegado a ver ms lejos que otros es por que me
sub a hombros de gigantes se refiere entre otros a su maestro y mentor Isaac
Barrow. Barrow fue probablemente el cientfico que estuvo ms cerca de descubrir
el clculo. Lleg a las matemticas en su afn de comprender la teologa -de hecho
se marcho de su ctedra en Cambridge, cedindosela a Newton para continuar sus
estudios teolgicos-. En la leccin X de su obra Letiones opticae & geometricae
Barrow demuestra su versin geomtrica del Teorema fundamental del clculo.
En el ltimo cuarto del siglo XVII, Newton y Leibniz, de manera independiente,
sintetizaron de la maraa de mtodos infinitesimales usados por sus predecesores
dos conceptos, los que hoy llamamos la derivada y la integral, desarrollaron unas
reglas para manipular la derivada -reglas de derivacin-y mostraron que ambos
conceptos eran inversos- teorema fundamental del clculo-: acababa de nacer el
clculo infinitesimal. Para resolver todos los problemas de cuadraturas, mximos y
mnimos, tangentes, centros de gravedad, etc que haban ocupado a sus
predecesores bastaba echar a andar estos dos conceptos mediante sus
correspondientes reglas de clculo
http://euler.us.es/~libros/images/newton254.jpgEl primero en descubrirlo fue Newton, pero

su fobia a publicar le hizo guardar casi en secreto su descubrimiento. Newton gest
el clculo en sus annimirabilis (1665-1666) cuando se refugiaba en su casa materna
de la epidemia de peste que asolaba Inglaterra.
Leibniz, ms conocido como filsofo, fue el otro inventor del clculo. Su
descubrimiento fue posterior al de Newton, aunque Leibniz fue el primero en
publicar el invento. Lo hizo adems usando una va ciertamente novedosa en
aquella poca: para facilitar la difusin de sus resultados los public en una de las
recin creadas revistas cientfico filosficas el Acta Eroditorum que el mismo haba
ayudado a fundar -eran ciertamente momentos importantes para la ciencia donde
empezaron a aparecer las revistas cientficas que permitiran luego y hasta nuestro
das la difusin del conocimiento y los descubrimientos cientficos-. Durante una
estancia en Pars -ya que era un afamado diplomtico- Leibniz conoce a Huygens
quien le induce a estudiar matemticas. En 1673, luego de estudiar los tratados de
Pascal, Leibniz se convence que los problemas inversos de tangentes y los de
cuadraturas
eran
equivalentes.
http://euler.us.es/~libros/images/leibnitz264.jpgAlejndose de estos problemas, a partir de
sumas y diferencias de sucesiones comienza a desarrollar toda una teora de sumas
y diferencias infinitesimales que acabaran en la gestacin de su clculo por el ao
1680 y a diferencia de Newton si lo publica en las mencionadas Actas con el ttulo
Un nuevo mtodo para los mximos y los mnimos, as como para las tangentes,
que no se detiene ante cantidades fraccionarias o irracionales, y es un singular
gnero de clculo para estos problemas.
14
Lectura 2. Concepto de integracin2

La integracin tiene dos interpretaciones distintas; es un procedimiento inverso de
la diferenciacin o derivacin y es un mtodo de determinar el rea debajo de una
curva. Cada una de estas interpretaciones tiene numerosas aplicaciones a la
economa y la administracin.
Como una operacin, la integracin es la inversa de la derivacin. As, si una
funcin es derivada y luego se integra la funcin obtenida, el resultado es la funcin
original. Esto es verdadero slo si se especifica en alguna forma la constante de
integracin; de otra manera el resultado puede diferir de la funcin original por una
constante. En este contexto, la integracin es un proceso de hallar una funcin
cuando se conoce su derivada (o razn de cambio). En economa puede usarse la
integracin para hallar la funcin de costo total cuando se da una funcin de costo
marginal, para hallar la funcin de ingreso total cuando se da la funcin de ingreso
marginal, etc.
Tambin puede definirse la integracin como el proceso de hallar el valor lmite de
una suma de trminos cuando el nmero de trminos crece infinitamente y el valor
numrico de cada trmino se aproxima a cero. Este es el contexto en que la
integracin se interpreta como la determinacin del rea bajo una curva. En efecto,
el clculo integral se desarroll con el propsito de evaluar reas, suponindolas
divididas en un nmero infinito de partes infinitesimalmente pequeas cuya suma
es el rea requerida. El signo integral es una S alargada que usaron los primeros
autores para indicar la suma. En economa puede evaluarse el ingreso total como el
rea bajo la curva de ingreso marginal; el supervit del consumidor y el supervit
del productor pueden evaluarse como reas bajo las curvas de demanda y de
oferta, y as sucesivamente.
Para una u otra aplicacin, la integracin requiere operacionalmente que se
determine una funcin cuando se ha dado su derivada. Desafortunadamente, las
tcnicas de integracin son de por s ms difciles que las de derivacin y existen
funciones, algunas de ellas con engaosa apariencia simple, cuyas integrales no
pueden expresarse en trminos de funciones elementales. Los casos ms sencillos
de integracin se llevan a cabo invirtiendo las correspondientes frmulas de la
derivacin; los casos ms complicados se manejan utilizando tablas de las formas
estndar, con varios procesos de sustitucin y, si es necesario, con mtodos
numricos (aproximacin).
Draper Jean E. & Klingman Jane S. Matemticas para la Administracin y la Economa.

Editorial HARLA. Mxico, 1967.
15
1.2 Antiderivada e integral indefinida

Explicacin 1. Integral indefinida
Si tenemos una funcin F(x) que tiene la siguiente derivada: F ' ( x) = 3 x 2 .
Cul es esa funcin F(x)?. Como ya sabemos derivar y conocemos esas
derivadas triviales, entonces podemos deducir que la funcin F ( x) = x 3 .
Verifiquemos:
d 3
x = 3x 2 . Entonces decimos que F(x) es la antiderivada de F(x), o que x 3
dx
es la antiderivada de 3x 2 , ya que 3x 2 es la derivada de x 3 .
[ ]
Hay adems un elemento adicional en este proceso de pasar de funcin a

derivada, y de derivada a antiderivada, es decir el proceso inverso. Veamos
el ejemplo 1. En ese ejemplo se verifica que varias funciones distintas
pueden tener la misma derivada, lo cual implica que una funcin tiene
mltiples antiderivadas. Pero que es lo que cambia en la antiderivada de un
caso a otro?. Revise el ejemplo 1 nuevamente y responda.
En efecto, lo que cambia es la constante de la antiderivada, lo cual nos lleva
a que si de alguna forma conservamos la constante que tena la funcin
inicial F(x) o tenemos una forma de conocerla, entonces al hallar la
antiderivada de F(x) podemos llegar a F(x), en caso contrario llegaremos a
una funcin (x) similar a F(x) pero que puede variar en un valor constante.
Es decir:
F(x)=(x)+K,
integracin.
donde
la
llamaremos
posteriormente
constante
de
Notacin para las antiderivadas.

Si y=F(x) es una antiderivada de (x), entonces se dice que F(x) es una
solucin de la ecuacin:
dy
= f (x) , ahora escribimos esta ecuacin en la forma llamada diferencial
dx
equivalente as: dy=(x)dx.
La operacin de encontrar todas las soluciones (la antiderivada general de )
de esta ecuacin se llama integracin y se simboliza con la S alargada .
Para solucionar dy=(x)dx aplicamos derivada as:
dy = (x) dx , de donde: y = (x) dx = F(x) + K
donde x es la variable de integracin, (x) es el integrando y K es la
constante de integracin.
16
Ejemplo 1. Derivada y mltiples antiderivadas.
Antiderivada F(x)
Derivada F(x)
Error!
No
se
pueden
crear
objetos
modificando
cdigos de campo.
Error! No se
pueden
crear
objetos
modificando
cdigos
de
campo.
Error!
No
se
pueden
crear
objetos
modificando
cdigos de campo.
Error! No se
pueden
crear
objetos
modificando
cdigos
de
campo.
Error!
No
se
pueden
crear
objetos
modificando
cdigos de campo.
Error! No se
pueden
crear
objetos
modificando
cdigos
de
campo.
Error!
No
se
pueden
crear
objetos
modificando
cdigos de campo.
Error! No se
pueden
crear
objetos
modificando
cdigos
de
campo.
1.3 Tcnicas de integracin: estndar y sustitucin

Integracin estndar
Tabla 1. Reglas bsicas de integracin
FRMULA DE INTEGRACIN
FRMULA DE DERIVACIN
1. Funcin Error! No se pueden crear objetos Error! No se pueden crear

modificando cdigos de campo. , modificando cdigos de campo.
constante
donde k = constante
objetos
17
2. Constante Error! No se pueden crear objetos Error! No se pueden crear

modificando cdigos de campo.
por
una modificando cdigos de campo.
funcin
donde k = constante
objetos
3. Regla de Error! No se pueden crear objetos Error! No se pueden crear

modificando cdigos de campo. modificando cdigos de campo.
la potencia
donde n -1
objetos
4. Potencia Error! No se pueden crear objetos Error! No se pueden crear

de
una modificando cdigos de campo. modificando cdigos de campo.
funcin
donde n -1
objetos
5. Suma o si las integrales de f(x) y g(x) existen, Error! No se pueden crear

diferencia
entonces:
de funciones
Error! No se pueden crear objetos
objetos
6. Excepcin
de la regla
de
la
potencia
Error! No se pueden crear

objetos modificando cdigos
de campo.

7. Cociente
especial

de campo.

8. Funcin
Exponencial

de campo.

9.
Exponencial
de
una
funcin

de campo.

Explicacin 2. Como aplicar las reglas de integracin estndar.

De forma similar como se aplican las reglas de derivacin. (Recuerde que
este proceso lo estudi durante el bachillerato). Explicaremos uno de los
casos y corresponder a usted recordar y volver a practicar los otros casos
con ejercicios que invente o con los de la prctica de entrenamiento.
Apliquemos la regla de la potencia de una funcin en conjunto con la de
constante por una funcin (vase la tabla 1), en el siguiente ejercicio:
18
Evaluar 7x dx
Aplicando la regla de la constante por una funcin tenemos: 7x dx = 7x
dx. Teniendo en cuenta que x est elevado a la potencia 1, es decir (x=x1)
reexpresamos: = 7x1 dx
Aplicando la regla de la potencia de una funcin Error! No se pueden
crear
objetos
modificando
cdigos
de
campo.
tenemos:
7
7 x1 dx = x 2 + K
2
El siguiente esquema3 muestra el procedimiento que se ha seguido y que se
puede generalizar como se ve en el ejemplo 2.
Funcin dada
para integrar
Re-expresar
la funcin
Aplicar la
regla de
integracin
Simplificar el
resultado
Ejemplo 2. Aplicando las reglas de integracin

Funcin a Funcin re-expresada
integrar
1
dx =
x3
x dx =
x +1
dx =
x
dx
dx
Integracin
Respuesta simplificada
x 2
=
+K
2
1
1
1
x
x + x dx = x 2 + x 2 dx
x
3
+K
x2 x2
=
+
+K
1
3
2
2
1
+K
2x 2
2 32
x +K
3
2 32
2
1
x + 2x 2 + K =
x3 + 2 x + K
3
3
Integracin por sustitucin

Explicacin 3. Integracin por substitucin
Tomado de Larson Roland E. Y Hostetler Robert P. Matemticas 11. Clculo. McGraw-Hill.

Bogot, 1989. Pg. 189.
19
En razn a que muchos ejercicios de integracin no se pueden resolver con

las reglas estndar, recurrimos a otros mtodos, uno de ellos es la
integracin por sustitucin, en donde usamos un truco consistente en hacer
una sustitucin de un factor sustituyente por un smbolo que la representa
logrando simplificar el problema. Para aplicar el mtodo de sustitucin es
necesario que se pueda identificar dentro de la funcin a integrar una parte
que corresponde a otra funcin ms fcil de derivar o factor sustituyente y la
parte restante coincida con la derivada de esta ltima funcin o factor.
Si bien la integracin por sustitucin y la integracin por partes no logran
una participacin significativa dentro de las aplicaciones de la derivada,
abordamos aqu la primera de la cual se presentan los casos mas notorios.
El proceso de integracin por sustitucin se descompone en cuatro partes:
identificacin del factor sustituyente y su derivada, realizacin de la
sustitucin simblica, aplicacin de la regla estndar de derivacin, y
aplicacin de la sustitucin a la inversa. Vanse los ejemplos 3 y 4.
Ejemplo 3. Integracin por sustitucin.

Integrar
(x
+ 5) 3 x 2 dx
6
No es necesario reexpresar la expresin inicial.
du
= 3 x 2 , de
dx
En esta el factor sustituyente es u = x 3 + 5 y su derivada es

manera que al hacer la sustitucin inicial nos queda
(x
+ 5) 3x 2 dx =
6
du .
Ahora si podemos integrar fcilmente por la regla de la potencia y tenemos:

u7
6
u du = 7 + C
Haciendo la sustitucin final llegamos a la respuesta:
7
(
u7
x 3 + 5)
+C=
+ C . En este caso no se puede simplificar ms la respuesta.
7
7
Ejemplo 4. Integracin por sustitucin.
Integre:
(x
x 1
2 x + 3)
dx
Primero re-expresamos as:

3
x 1
2
x 2 2 x + 3 3 dx = x 2 x + 3 (x 1)dx
20
Si se hace el factor sustituyente u = x 2 2 x + 3 , entonces

du = (2 x 2 )dx = 2( x 1)dx .
En el integrando hace falta un factor 2. Se introduce este factor para que se
pueda aplicar la regla de la potencia, as:
3 2
3
3
1
2
2
2
x 2 x + 3 (x 1)dx = x 2 x + 3 2 (x 1)dx = 2 x 2 x + 3 2(x 1)dx
hacemos la sustitucin inicial y luego integramos por la regla de la potencia:

1 u 2
1
3
= u du =
+C
2 ( 2)
2
Haciendo la sustitucin final tenemos:
2
1
1
u 2 + C = x 2 2 x + 3 + C
4
4
Tabla 2. Mtodos de Integracin y Aproximacin

Donde n = nmero de partes en que se divide el intervalo [ a , b ]
Integracin por
substitucin Regla
general
Integracin por
substitucin potencia
de la regla general
Integracin por partes
Aproximacin por
Rectngulo
Aproximacin por
Trapecio
Aproximacin por
Simpson
Si se hace u=u(x) y du=u(x)dx, entonces:

f (u ( x))u' ( x) = f (u )du = F (u) + C = F (u( x)) + C
n
n
[u( x)] u ' ( x)dx = u du =
[u ( x)] + C , con n -1
u n +1
+C =
n +1
n +1
n +1
Error! No se pueden crear objetos modificando cdigos de campo.

Error! No se pueden crear objetos modificando cdigos de campo. donde
xi es punto medio de los intervalos.
donde xi son los puntos finales de los subintervalos.
Error! No se pueden crear objetos modificando cdigos de campo. donde
n es par.
1.4 Aplicaciones de la integracin indefinida

Ejemplo 5. Ingreso Marginal
La funcin de ingreso marginal (MR) del producto de una compaa es:
MR=50.000 q
21
Donde q es el nmero de unidades producidas y vendidas. S el ingreso total

es 0 cuando no se vende ninguna unidad, determine la funcin de ingreso
total del producto.
Dado que la funcin de ingreso marginal es la derivada de la funcin de
ingreso total, esta ltima ser la antiderivada del ingreso marginal. Al aplicar
el proceso de integracin indefinida se obtiene:
q2
R (q ) = 50.000q
+ C , puesto que sabemos que el ingreso cuando no se
2
coloca en el mercado algn producto es cero, es decir R(0)=0, entonces
C=0. Por lo tanto, la funcin de ingreso total del producto de la compaa
q2
.
es: R (q ) = 50.000q
2
Ejemplo 6. Costo Marginal

La funcin que describe el costo marginal de fabricar un producto es MC= q
+ 100,
Donde q es el nmero de unidades producidas. Se sabe tambin que el costo
total es de $40.000, cuando q=100. Determinar la funcin de costo total.
Para determinar la funcin de costo total, primero se encuentra la
q2
antiderivada de la funcin de costo marginal, es decir, C ( x) =
+ 100q + C
2
Dado que C(100)=40.000, podemos despejar el valor de C, que resulta
representar el costo fijo.
(100) 2
40.000 =
+ 100(100) + C
2
40.000 = 5.000 + 10.000 + C
25.000 = C , es decir cuando la produccin es cero el costo es de 25.000,
entonces la funcin especfica que representa el costo total de fabricar un
q2
producto es: C ( x) =
+ 100q + 25.000 .
2
Ejemplo 7. Funcin de Demanda
Si la funcin de ingreso marginal para el producto de un fabricante es
dR
MR =
= 2.000 20q 3q 2 , encontrar la funcin de demanda.
dq
dR
Estrategia: Integrando
y usando una condicin inicial, podemos
dq
encontrar la funcin de ingreso R(q). Pero el ingreso est dado tambin por
22
R(q)
.
q
Reemplazando R(q) en esta ecuacin por la funcin de ingreso obtenemos la
funcin de demanda.
la relacin general R(q)=pq, donde p es el precio por unidad. As, p =
Como
R (q ) =
dR
es la derivada del ingreso total R(q),
dq
(2.000 20q 3q )dq

2
q2
q3
(3)
+C
2
3
R(q) = 2.000q 10q 2 q 3 + C
R (q ) = 2.000q (20)
El ingreso es cero cuando q=0. Suponemos que cuando no se ha vendido

ninguna unidad, el ingreso total es 0; esto es, R(0)=0 cuando q=0. Esta es
nuestra condicin inicial. Sustituyendo esos valores en la ecuacin de costo
resulta:
0 = 2.000(0) 10(0) 2 0 3 + C , por lo tanto C=0, y R (q ) = 2.000q 10q 2 q 3 .
R(q)
Para encontrar la funcin de demanda, usamos el hecho de que p =
y
q
sustituimos el valor de R(q):
R(q ) 2.000q 10q 2 q 3
=
, sacando factor comn q en el numerador y
p=
q
q
simplificando tenemos:
p = 2000 10q q 2 .
Ejemplo 8. Costo Promedio
Si el costo total y de producir y comercializar q unidades de una mercanca
C (q )
est dado por la funcin C(q), el costo promedio por unidad es C (q) =
y
q
dC
el costo marginal es MC =
= C ' (q) . De lo anterior llegamos a que podemos
dq
encontrar la funcin de costo promedio si tenemos la de costo marginal, ya
que al integrar el costo marginal obtenemos el costo total, y al dividir el
costo total por la cantidad obtenemos el costo promedio.
El costo marginal MC como funcin de las unidades producidas q, est dado
por:
dC
MC =
= 1.064 0,005q . Si el costo fijo es $16,3, hallar las funciones de costo
dq
total y costo promedio.
C ( x) = dC = (1.064 0,005q )dq = 1.064q 0,0025q 2 + C
Si q=0, C=16,3 se deduce C=16,3 y se tiene:
C (q) = 16,3 + 1.064q 0,0025q 2 : Costo total
23
C (q) =
C (q ) 16,3
=
+ 1.064 0,0025q : Costo promedio.
q
q
Explicacin 4. Renta Nacional, Consumo y Ahorro

Si la funcin consumo esta dada por c=(x), en la cual c es el consumo
nacional total y x es la renta nacional total, entonces la propensin marginal
a consumir es la derivada de la funcin consumo con respecto a x.
dc
= f ' ( x) , y suponiendo que x=c+s, en donde s son los ahorros, la
dx
ds
dc
propensin marginal a ahorrar es:
=1
dx
dx
El consumo nacional total es la integral con respecto a x de la propensin
marginal a consumir,
c = f ' ( x)dx = f ( x) + C
Debe especificarse una condicin inicial para obtener una nica funcin de
consumo al integrar la correspondiente propensin marginal a consumir.
Vanse los ejemplos 9 y 10.
Ejemplo 9. Propensin marginal al consumo
La propensin marginal a consumir (en billones de dlares) es:
dc
0,2
= 0,7 +
dx
x
Cuando la renta es cero, el consumo es 8 billones de dlares. Hallar la
funcin de consumo..
0,2
c = 0,7 +
dx = 0,7 x + 0,4 x + C
x
S x=0, c=8, se deduce C=8 y se tiene
c = 8 + 0,7 x + 0,4 x
Ejemplo 10. Propensin Marginal al Ahorro.

La propensin marginal a ahorrar es 1/3. Cuando la renta es cero el
consumo es de 11 millones de dlares. Hallar la funcin de consumo.
dc
ds 2
=1
=
c = 23 dx = 23 x + C
dx
dx 3
Si x=0, c=11, se deduce C=11, y
c = 23 x+11
Nota. Errores frecuentes
1. Aplicar el proceso de integracin en lugar del de derivacin.

2. Decir que la integral de una constante respecto a x es cero y no la constante por x.
3. Realizar mal las operaciones con fracciones.
24
4. Eliminar el smbolo de integral al momento de reexpresar y no al momento de

integrar.
1.5 Prctica con derive

Ingrese al programa Derive.
Digite la ecuacin MR=50000-q, donde MR es el ingreso marginal. Observe
que Derive la ha interpretado como mr = 50000 q, es decir no toma a MR
como un solo smbolo sino como el producto de m por r. Por lo que debemos
abreviar la expresin.
Digite ahora la ecuacin M = 50000 q, pulse Enter.
Haga clic en el cono Ventana 2D
y luego en el cono Representar
Expresin
. Note que los dos conos son iguales pero cumplen funciones
diferentes, el primero aparece cuando est activada la ventana de
ecuaciones y el segundo cuando est activada la ventana de grficos en dos
dimensiones.
Lo ms probable es que en este momento no vea nada representado en el
plano, entonces debe hacer clic en el cono Zoom hacia fuera
o pulsar
repetidamente la tecla F10 hasta que la grfica sea visible dentro del rango
en pantalla.
Cuando la grfica sea visible, optimice la presentacin de la grfica con los
o con las teclas: F10 Zoom hacia fuera, F8
conos
Reduccin vertical, F6 Reduccin horizontal, F9 Zoom hacia dentro, F7
Ampliacin vertical y F5 Ampliacin horizontal.
puede centrar y demarcar el rea a visualizar,
Con los conos
hasta obtener un resultado como el de la figura 1.
25
Figura 1. Grfica de ingreso marginal.

Note que en la figura 1 se han reemplazado los valores x y y que usted tiene
en pantalla por MR y q, lo cual se logra seleccionando Opciones Pantalla
Ejes Ttulos, donde usted hace la sustitucin respectiva. Vase la figura 2.
Para ver simultneamente la ventana de ecuaciones y la de grficos
seleccione Ventana Mosaico vertical. Tenga en cuenta que son distintas las
funciones que estn disponibles cuando se activa una u otra ventana.
Ahora posicionado en la ventana de
ecuaciones y con la formula que
introducimos activa, hacemos clic en
el cono integrar o seleccionamos
Clculo Integrales, o pulsamos
Control+Shift+I, nos aparecer la
ventana de la figura 3, en la que
seleccionamos la variable q, integral
indefinida, supongamos que el costo
fijo es de 10.000 y anotmoslo como
constante.
Figura 2. Ttulos de los ejes de la grfica
26
Figura 3. Ventana de parmetros de integracin.

Haga clic en simplificar y obtendr como resultado la integracin de ambos
trminos de la ecuacin, sin embargo nos interesa slo el termino de la
derecha.
Pruebe ahora ingresando solamente la expresin 50.000-q y luego repita el
proceso de integracin indefinida. Derive dar como resultado:
q2
+ 50.000 q + 10.000
2

PRCTICA DE ENTRENAMIENTO
Resuelva los siguientes ejercicios de integracin indefinida y compare con las
respuestas proporcionadas y comprubelas mediante derivacin.
REGLAS DE INTEGRACIN
1. 7dx, Rta: 7x+C
2. x6dx, Rta:
3.
8t
4.
(3x
5.
6x
1/ 2
6.
8x
x7
7
+C
dt , Rta: 2t 4 + C
+ 2 x 5 dx , Rta: x 3 + x 2 5 x + C
dx , Rta: 4 x 2 + C
dx , Rta: 4 x 2 + C
27
du
, Rta: 2 u + C
u
7.
8.
(10 x
9.
2/3
8 x 1 / 3 2 dx , Rta: 6 x 3 6 x 3 2 x + C
3 5
4
dx , Rta: x 3 2 x 2 + C
3
5
x
x2
INTEGRACIN POR SUSTITUCIN
10. (x
(x
4) 2 xdx ,Rta:
5
4)
+C
6
6
(3x 2)
7
(3x 2) dx , Rta:
11.
x3
12.
13.
(3t
14.
+C
24
2x 4 + 3
(x
t
2
+ 1)
(2 x
dx ,Rta:
dt , Rta:
x3 + x
4
+ 2x + 1
2
+ 3) 2
+C
4
1
3
1 2
(
3t + 1) + C
18
dx , Rta:
12(x + 2 x 2 + 1)
4
+C
PRCTICA DE APLICACIN
1. Costo marginal. La funcin de costo marginal para la produccin es
2
CM = 10 + 24q 3q ; si el costo total para producir una unidad es 25,
hallar la funcin costo total y la funcin costo promedio.
2. Propensin al ahorro. La propensin marginal a ahorrar es . Cuando
la renta es cero, el consumo es 6 billones de dlares. Hallar la funcin
consumo.
3. Ingreso marginal. Si el ingreso marginal es MR = 15 9q 3q 2 , hallar las
funciones de ingreso y demanda.
4. Ingreso marginal. Si el ingreso marginal es MR = 10 5q , hallar lan
funciones de ingreso y demanda.
5. Propensin al consumo. La propensin marginal a consumir (en
dc
1
billones de dlares) es
= 0,5 + 1 . Cuando la renta es cero, el
dx
3x 3
consumo es 6 billones de dlares, hallar la funcin de consumo.
28
6. Cobertura educativa. La rapidez de incremento proyectada en la

inscripcin de una universidad pblica se estima mediante la ecuacin:
dE
= 5.000(t + 1) 3 / 2 , con t0, donde E(t) es la inscripcin proyectada en
dt
t aos. Si la inscripcin cuando t=0 es 2.000, calcule la inscripcin que
debe proyectarse para 15 aos.
7. Salud pblica. Una epidemia de gripe azota a una ciudad y se estima
que la razn de cambio de las personas sin gripe con respecto al
dW
tiempo se calcula de
= 400t 12.000 . Encuentre W(t), o sea el
dt
nmero de personas que no padecen gripe en t das, si W(0)=500.000.
Despus, calcule el nmero de personas que no padecen gripe 30 das
despus de haber empezado al epidemia.
8. Funcin de Utilidad. Si la utilidad marginal por producir q unidades se
calcula mediante U (q ) = 50 0,04q , U(0)=0. Donde P(x) es la utilidad en
dlares, encuentre la funcin de utilidad P y la utilidad sobre 100
unidades de produccin.
9. Valor de reventa. El municipio de Mit cuyo nico medio de transporte
hacia el interior del pas es el areo, compr un aeroplano en
U$300.000 para el uso oficial. El valor de reventa se espera que
disminuya en un periodo de 16 aos con una rapidez que vara con el
25
tiempo, y se estima que es v' (t ) =
, donde v(t) es el valor de
t
reventa del aeroplano en millones de dlares despus de t aos.
Observe que v(0)=300.000 y encuentre v(t). Tambin, calcule v(15), o
sea el valor de reventa en miles de dlares despus de 15 aos.
10.
Crecimiento urbano. Un rea suburbana de Medelln se incorpora
a la ciudad. La rapidez de crecimiento t aos despus de haberse
dN
= 400 + 600 t , con 0t9. Si
incorporado se estima que es
dt
normalmente la poblacin es de 5.000, Cul ser la poblacin dentro
de 9 aos?
RESPUESTAS
1. Error! No se pueden crear objetos modificando cdigos de campo.,
2. Error! No se pueden crear objetos modificando cdigos de campo. en
billones de dlares.
29

5. Error! No se pueden crear objetos modificando cdigos de campo.
6. Error! No se pueden crear objetos modificando cdigos de campo.;
E(15)=9.500 estudiantes.
W(30)=320.000
8. Error! No se pueden
campo.;P(100)=4.800
crear
objetos
modificando
cdigos
de
9. Error! No se pueden crear objetos modificando cdigos de campo.;

v(15)=106.000
10. 19.400

Autoevaluacin
1. La integracin tiene dos interpretaciones distintas; es un procedimiento inverso de la
diferenciacin o derivacin y:
a. Es un proceso similar al del clculo de los lmites a infinito.
b. Es un proceso inverso de los lmites cuando x tiende a cero.
c. Es un mtodo para determinar el rea debajo de una curva.
d. Es un mtodo para calcular mximos y mnimos relativos.
e. Es un proceso sistmico integrador de relaciones y elementos.
2. Los siguientes son mtodos para calcular integrales indefinidas excepto uno. Cul?
a. Integracin por fracciones parciales.
b. Integracin por substitucin.
c. Integracin por partes
d. Integracin sistmica u holstica.
e. Proceso general usando antiderivadas.
30
3. La funcin del costo promedio puede hallarse como:

a. La derivada del costo dividida por el nmero de productos.
b. La integral del costo marginal dividida por el nmero de productos.
c. La antiderivada del ingreso marginal dividida por el nmero de productos.
d. La integral del costo marginal dividida por el costo total.
e. La antiderivada del costo marginal por el nmero de productos.
4. La funcin de demanda puede obtenerse como:
a. La integral indefinida del ingreso marginal dividida por la cantidad producida.
b. La integral indefinida del costo marginal dividida por la cantidad producida.
c. La integral indefinida del costo promedio dividida por la cantidad producida.
d. La integral indefinida del ingreso promedio dividida por la cantidad producida
e. La diferencia entre el costo marginal y el ingreso marginal.
5. La propensin marginal al consumo se entiende como:
a. La relacin entre la variacin en el ahorro y la variacin del ingreso.
b. La relacin entre la variacin en el consumo y la variacin del ingreso.
c. La variacin de la demanda que se presenta cuando vara la oferta.
d. La derivada de la propensin marginal al ahorro.
e. La integral indefinida de la propensin marginal al ahorro.
6. El valor de reventa es el valor monetario que posee un cierto bien despus de
determinado tiempo, ese tiempo debe:
a. Ser mayor al de la vida til.
b. Ser igual al de la vida til.
c. Ser menor al de la vida til.
d. Ser igual al valor neto.
e. Ser igual a la depreciacin acumulada.
7. La porcin que se ahorra de un peso adicional de renta se conoce como:
a. Ahorro nacional per-cpita.
b. Propensin marginal al ahorro.
31
c. Propensin marginal al consumo.

d. Ahorro marginal neto.
e. Excedente del consumidor.
8. El proceso de integracin por substitucin se descompone en cuatro partes, excepto:
a. Identificacin del factor sustituyente y su derivada.
b. Realizacin de la sustitucin simblica.
c. Aplicacin de la regla estndar de derivacin.
d. Racionalizacin de las expresiones.
e. Aplicacin de la sustitucin a la inversa.
9. Una de las siguientes derivadas tiene siempre como resultado cero:
a. De una funcin constante.
b. De una constante por una funcin.
c. De la excepcin de la regla de la potencia.
d. De la funcin exponencial.
e. De la potencia de una funcin.
10. Una de las siguientes funciones es igual a una de sus antiderivadas.
a. (x)=Ln x.
b. (x)= e x .
c. (x)= x.
d. (x)= Sen x.
e. (x)= Log x.
32

Sntesis
La antiderivada es el proceso inverso a la deriva y su aplicacin conlleva a
dos posibilidades:
Hallar la antiderivada ( integral indefinida )

El rea bajo la curva ( integral definida)
Al aplicar la integracin indefinida tenemos dos posibilidades:
Integracin estndar ( utilizamos la tabla 1)

Integracin por sustitucin ( utilizamos la tabla 2)
La integral indefinida proporciona algunas aplicaciones tiles al

Administrador Pblico, especialmente en el campo de la economa, como
son: el costo, la renta nacional, el consumo y el ahorro.
El ingreso marginal (MR) es la derivada de la funcin del ingreso total,
donde la variable independiente es el nivel de produccin. De manera
semejante, una expresin del costo marginal (CM) es la derivada de la
funcin del costo total. Si se tiene una expresin del ingreso o del costo
marginal, las antiderivadas respectivas sern las funciones de ingreso y
costo totales
33
La herramienta derive nos facilita el clculo de las integrales (proceso

operativo), pero es nuestra responsabilidad desarrollar competencias
entorno a la interpretacin de los resultados.

BARNETT R.( 1983). Matemticas para Administracin y Ciencias Sociales
2 Edicin. Nueva Editorial Interamericana. Mxico.
DRAPER, J.; KLINGMAN, J. (1972).Matemticas para Administracin y
Economa Editorial Harla. Mxico.
KUTZLER B; KOKOL-VOLJC V. (2000). Introduccin a Derive 5. La
Herramienta de Matemticas para su PC. Texas Instruments. Traduccin
Jos Luis Llorens Fuster. Valencia.
www.zweigmedia.com/MundoReal/tutorials4/frames6_1.html
interactivo para aprender y practicar la integral indefinida
Tutorial
34

Glosario
Propensin marginal al ahorro. La propensin marginal al ahorro (PMS)
es la proporcin que se ahorra de un peso adicional de renta. (PMS =
variacin de la cantidad ahorrada / variacin de la renta). La suma de la PMC
y la PMS es la unidad, ya que la renta se consume o se ahorra.
Propensin marginal al consumo. La relacin entre la variacin en el
consumo y la variacin de la renta, expresada mediante la propensin
marginal a consumir (PMC), determina cmo vara el consumo cuando la
renta aumenta o disminuye ligeramente. La propensin marginal a consumir
es la proporcin de un peso en que aumenta el consumo cuando aumenta la
renta en un peso. (PMC = variacin de la cantidad consumida / variacin de
la renta). Una de las hiptesis keynesianas bsicas sostiene que la PMC es
siempre positiva y menor que la unidad.
Renta Nacional. El PIB, o si se prefiere la "renta nacional", es la suma de lo
que una economa ha gastado que es igual a lo que ha ingresado y que es
igual a lo que ha producido. El PIB es "lo que da de s" una economa, lo que
"renta" una economa, al igual que decimos la "renta" de una casa. Lo que
paga el inquilino es lo que ingresa el propietario.
Valor de reventa. es el valor monetario que posee un cierto bien despus
de determinado tiempo, este tiempo debe ser menor al de la vida til, ya
35
que se supone que un bien u objeto despus de cumplir con su vida til, se
desecha. (Valor Residual = Valor Neto - Depreciacin Acumulada)

En la unidad anterior estudiamos la integral indefinida, la cual permita a
travs de un proceso inverso a la derivacin, llegar a una funcin primitiva
que se llam antiderivada. Este proceso permiti partir de funciones como el
ingreso marginal, el costo marginal y la utilidad marginal respectivamente a
las funciones de ingreso total, costo total y utilidad total. En esta unidad se
estudiar el proceso de integracin definida el cual nos lleva a determinar un
rea limitada por curvas, que nos servir para estudiar otras aplicaciones
como el excedente del consumidor y del productor
36
Objetivo general
El estudiante podr desarrollar problemas sencillos de aplicacin de la
integral definida en el campo de la economa y la administracin, apoyado en
el uso de un software de matemticas

Ideas clave
El desarrollo del clculo integral se origina a partir de la necesidad de

evaluar el rea de figuras
La integral definida nos indica un rea entre curvas, y esta rea sirve
como modelo para representar fenmenos administrativos (gastos de
mantenimiento y recaudo de fondos) y econmicos (la relacin ingreso
costo, el excedente del consumidor y el productor).
Una funcin de demanda representa las cantidades de un artculo que

podran comprarse a varios precios
37
Una funcin de oferta representa las respectivas cantidades de un artculo

que podran venderse a varios precios
El excedente del consumidor mide la riqueza econmica desde el lado del

comprador
El excedente del productor es la diferencia entre el precio que percibe el

productor y el precio al que estara dispuesto a ofrecer cada una de las
unidades de producto
El excedente del productor mide la riqueza econmica desde el lado del

productor.

Mapa conceptual
38
Clculo del
rea
mediante
rectngulos
y trapecios
Prctica
con
Integral y
derive
Integral
Definida
Integracin
definida
Aplicacione
s de la
integracin
definida

Contenidos
2.1 Clculo del rea mediante rectngulos y trapecios
39
La necesidad de evaluar las reas de figuras fue uno de los factores que
motiv hacia el desarrollo del clculo integral. En la geometra euclidiana o
plana existen frmulas que nos permiten determinar las reas respectivas,
tal es el cado de rectngulos, tringulos, cuadrados, etc. Sin embargo, no
hay frmulas para calcular el rea de figuras limitadas por curvas. Podemos
lograr una aproximacin por mtodos grficos convirtiendo el rea en
mltiples rectngulos o trapecios, y haciendo la suma de las reas de estos.
Esto ltimo nos lleva a la interpretacin de la integral definida como el rea
entre curvas.
Bsicamente la integral definida nos indica un rea entre unas curvas,
aunque esta rea nos sirva como modelo para representar otros fenmenos.
Partiremos del estudio de la obtencin de la derivada por mtodos grficos.
Los mtodos grficos incluyen aproximacin por rectngulos, (Vase el
ejemplo 1), los cuales se pueden aplicar como rectngulos de un ancho
determinado y como altura el valor de la funcin en el punto medio, o como
el promedio entre el rea entre el rectngulo conformado por la altura
mxima de la funcin en el subintervalo y el conformado por la altura con el
valor mnimo; y la aproximacin por trapecios. (vase el ejemplo 2).
La integracin a partir de mtodos grficos nos proporciona una clara idea
del rea que estamos calculando, sin embargo resulta ser imprecisa y si
queremos un alto grado de precisin el proceso se hace muy largo. Frente a
esto existe el proceso de integracin indefinida por medio de reglas
algebraicas, a travs del uso de unos teoremas conocidos como el teorema
fundamental del clculo y el teorema de Barrow. No nos detendremos en lo
especfico de estos teoremas sino que veremos en que consiste el proceso de
hallar la integral definida en la explicacin 1 y el ejemplo 3.
La idea de estudiar el proceso de integracin en esta unidad apunta a su
aplicacin en el estudio de algunos fenmenos administrativos como gastos
de mantenimiento y recaudo de fondos, y econmicos como el excedente del
consumidor (vanse la explicacin 2 y los ejemplos 4 al 6), del productor
(vanse la explicacin 3 y los ejemplos 7 al 9) y la relacin ingreso
costo. En tales casos puede determinarse el punto, en el tiempo, donde el
ingreso producido se iguale con el costo del factor. Vanse la explicacin 4
y los ejemplos 10 (utilidad mxima), 11 (valor de salvamento) y 12
(ingreso total).
Ejemplo 1. Calculo mediante rectngulos
1
x + 3,
2
y entre los valores x=5 y x=10. Se entiende entonces que nos referimos al
rea encerrada entre la recta indicada y el eje horizontal x, que por los lados
Supongamos que se necesita saber el rea que hay bajo la recta y =
40
est limitada por rectas verticales que cortan los valores de x: 5 y 10. Vase
la figura 1.
Cuente cuantas cuadriculas quedaron sombreadas: 31 completas, ms otros
fragmentos que podran sumar entre dos y tres. Intuitivamente diremos que
el rea que intentamos medir tiene un valor entre 33 y 34.
Como no siempre es posible construir cuadrculas con altura entera,
entonces podemos hacerlo calculando rectngulos de un ancho determinado
y de altura correspondiente al valor medio de la funcin para obtener una
aproximacin. As, tomemos esta vez un ancho de rectngulo de uno. El
primer rectngulo ir de cinco a seis y tendr como ancho el valor de y para
1
el promedio entre 5 y 6 es decir para 5,5 ser y = (5,5) + 3 = 5,75 . As, el valor
2
del rea del primer rectngulo es (5,75)1=5,75;
1
El rea para x= 6,5: y = (6,5) + 3 = 6,25 , ser (6,25)(1)=6,25
2
1
El rea para x= 7,5: y = (7,5) + 3 = 6,75 , ser (6,75)(1)=6,75
2
y as sucesivamente:
rea = 5,75 + 6,25 + 6,75 + 7,25 + 7,75 = 33,75
Revise el ejemplo y compare con la figura 2. Este tipo de aproximacin con
rectngulos resulta ser exacta para el trabajo con funciones lineales como la
del ejemplo, sin embargo, en reas delimitadas por curvas, presenta un
considerable grado de error.
41
Figura 1. rea bajo la recta y=0.5x+3
Figura 2. Aproximacin usando rectngulos.

Ejemplo 2. Clculo del rea usando trapecios
Intentemos calcular ahora el rea entre la curva y = 5 x , el eje x y los
valores de x: 2 y 8.
Podemos formar rectngulos, como en el ejemplo 1, sin embargo para lograr
una mejor aproximacin, usaremos ahora los trapecios. Recordemos que la
( B + b) h
. Revise la grfica de la
frmula para hallar el rea del trapecio es A =
2
figura 3 y verifique adems que uno de los lados del trapecio corresponde
con uno de los lados del trapecio siguiente. Si contamos las cuadrculas,
podemos aproximar que el rea est entre 62 y 66 unidades cuadradas. En
la parte izquierda del eje y se ha aclarado los valores que toma la funcin a
los lados de cada trapecio.
42
Figura 3. rea bajo la curva y = 5 x , la recta x y los valores 2 y 8.

Para calcular el rea del primer trapecio, tenemos que la base menor b =
52 + 3 = 7,07 es decir el valor de la funcin calculada en X = 2; la base
mayor B = 53 + 3= 8,66 o el valor de la funcin calculado en X = 3. Esta
base mayor corresponde con la base menor del siguiente trapecio, y como se
vio cada base de trapecio se calcula encontrando el valor de la componente y
para el valor x correspondiente al lmite de cada intervalo tomado.
( B + b)h (7,07 + 8,66) 1

=
= 7,87
2
2
Para el siguiente trapecio la base menor es 8,66 y la mayor B = 54 + 3 =
10.
( B + b)h (8,66 + 10) 1
El segundo trapecio tiene como rea A2 =
=
= 9,33
2
2
El tercer trapecio tiene como base mayor B = 55 + 3 = 11.18, y rea
(10 + 11,18) 1 = 10,59
A3 =
2
El cuarto trapecio tiene como base mayor B = 56 + 3 = 12,25, y rea
(11,18 + 12,25) 1 = 11,71
A4 =
2
El quinto trapecio tiene como base mayor B = 57 + 3 = 13,23, y rea
(12,25 + 13,23) 1 = 12,74
A5 =
2
El primer trapecio tiene como rea A1 =
43
El sexto trapecio tiene como base mayor B = 58 + 3 = 14,14, y rea

(13,23 + 14,14) 1 = 13,69
A2 =
2
Por tanto el rea total a medir es A = 7,87 + 9,33 + 10,59 + 11,71 + 12,74
+ 13,69 = 65,93. Lo cual es una buena aproximacin ya que el valor real es
muy cercano a 66.
8
Conclusin: La integral definida de y = 5 x entre 2 y 8 es 66,
x dx = 66 .
Una mejor aproximacin se logra si se toma un mayor nmero de trapecios

ya que logramos delimitar mejor el rea a medir. En este caso hemos
tomado 6 pero podramos tomar 32 por ejemplo y para no demorar en el
procedimiento usamos un programa de computador y obtenemos un rea de
65,99 que constituye una mejor aproximacin. La actividad 1, le permitir
verificar tambin esta forma de aproximacin con el apoyo del software.
2.2 Integracin definida

Explicacin 1. Integral Definida
La integral definida de una funcin continua en un intervalo desde x=a
hasta x=b es el cambio neto de una antiderivada de en ese intervalo. En
forma simblica, si F(x) es una antiderivada de (x) es una antiderivada de
(x), entonces
b
f ( x)dx =[F ( x)]
b
a
= F (b) F (a ) , donde F(x)=(x), el integrando es (x), el
lmite superior es b y el lmite inferior es a.

En palabras ms coloquiales, la integral definida la obtenemos ejecutando el
proceso de integracin usando la regla que aplique al caso, luego
reemplazamos en el resultado el lmite superior, y por otro lado
reemplazamos tambin el lmite inferior. Por ultimo restamos estos ltimos
valores y obtendremos la integral definida.
Tenga en cuenta que no puede haber integral definida si no hay unos lmites
de integracin superior e inferior.
Nota
No se debe confundir una integral definida con una integral indefinida. La
b
integral definida
f ( x)dx
a
es un nmero real; la integral indefinida
f ( x)dx
es un conjunto de funciones, todas antiderivadas de (x) que entre ellas

slo se diferencian en el valor de la constante de integracin.
44
Ejemplo 3. Integracin Definida

Volvamos a los casos de los ejemplos uno y dos. En el primero se calculo
grficamente la integral definida correspondiente al rea bajo la curva
10
y=0,5x+3 entre los valores de x: 5 y 10 es decir
1
2
x + 3)dx .
Siguiendo el proceso indicado en la definicin 1, tenemos que aplicando la

regla de integracin de la potencia llegamos a:
10
10
1 x2
x2
+
x
+
K
=
(
)
=
3
Ahora
reemplazamos
los
x
+
3
dx
+ 3x + K ,
5
2 2
5
4
5
valores extremos:
52
10 2
+ 3 10 + K + 3 5 + K = 55 21,25 = 33,75 , por otro camino hemos
4
4
10
1
2
10
llegado a que
1
2
x + 3)dx =33,75.
En el ejemplo 2 se clculo grficamente la integral definida que corresponde

8
al rea bajo la curva de y = 5 x entre 2 y 8 es 66,
x dx . Incorporando a
este ejercicio nuestro nuevo mtodo, tenemos que:

8
5 xdx = 5x 2 dx , re-expresando segn la definicin de raz. Ahora aplicando

8
x2
x2
la regla de la integral de una potencia tenemos 5 x dx = 5 3 = 5.2 .
3
2 2
2
2
Ahora reemplazamos los lmites superior e inferior y tenemos:
8
/
2
x2
82
22
10
= 75,93 9,43 = 66
10 = 10
3
3
3 2
3
Es decir:
x dx = 66 . En este caso se nota que el segundo proceso resulta
ms sencillo.
2.3 Aplicaciones de la integracin definida

Explicacin 2. Excedente del Consumidor.4
Adaptado de DRAPER Jean E. Matemticas para la Administracin y Economa, obra citada.

Pgs. 426-428.
45

podran comprarse a varios precios. Si el precio en el mercado es po y la
correspondiente demanda en el mercado es qo, entonces aquellos
consumidores que estuviesen dispuestos a pagar un precio mayor que el de
este mercado, ganan, por el hecho de que el precio es solamente po. Vase
la figura 4.
Figura 4. Excedente del consumidor.

El excedente del consumidor mide la riqueza econmica desde el lado del
comprador.
Bajo ciertas hiptesis econmicas la ganancia del consumidor se representa
por el rea situada debajo de la curva de demanda y por encima de la recta
p=po . Marshall denomina a esta rea Excedente del consumidor y se evala
como:
qo
Excedente del consumidor =
f (q)dq q
po , donde la funcin de demanda
p1
es p=(q), o tambin como:
g ( p)dp ,
donde la funcin de demanda es
po
q=g(p) y p1 es el valor de p cuando q=0, es decir, p1 es la ordenada del

intercepto con el eje y, de la funcin de demanda:
p1
qo
f (q)dq q
o
po =
g ( p ) dp
. Vanse los
po
ejemplos 4 al 6.
Ejemplo 4. Excedente del consumidor
46
Si la funcin de demanda es p = 85 4q q 2 , hallar el excedente del

consumidor (a) si qo=5, (b) si po=64. Vase la figura 5.
Figura 5. Grfica de la demanda pare el ejemplo 4

5
(a)
Excedente
del
consumidor
(85 4q q )dq (5)(40) =
q3
2
85
q
2
q
200 =333,33-200=133,33
3 0
(b)
Excedente
del
(85 4q q )dq (3)(64) = 85q 2q
consumidor
q
192 =228-192=36
3 0
3
Ejemplo 5. Excedente del Consumidor

Si la funcin de demanda es p = 9 q , y qo=5, hallar el excedente del
consumidor por dos mtodos. Vase la Figura 6.
47
Figura 6. Grfica de la demanda para el ejemplo 5.

.
Excedente
5
del
dq (5)(2) =
tambin,
(9 q )
1
2
(9 p )dp = 9 p
2
consumidor
3
2
(9 q ) 2 10 = 16 + 18 10 = 8
3
3
3
0
Excedente
del
consumidor
p
8 8
= 27 9 18 + = , igual que por el otro procedimiento.
3 2
3 3
3
Ejemplo 6. Demanda en situacin de monopolio

La cantidad vendida y el correspondiente precio, en situacin de monopolio,
se determinan por medio de la funcin de demanda p = 16 q 2 y por el costo
dC
marginal MC =
= 6 + q de tal manera que se maximice la ganancia.
dq
Determinar el correspondiente excedente del consumidor. Vase la figura 7.
Figura 7. Grfica del excedente del consumidor para el ejemplo 6.

Ingreso = 16q q 3
48
Ingreso Marginal = 16 3q 2
La ganancia se maximiza cuando el ingreso marginal se hace igual al costo
marginal, es decir 16 3q 2 = 6 + q , transponemos los trminos hacia la
izquierda:
3q 2 + q 10 = 0
(3q 5)(q + 2) = 0 , los valores para q son -2 y 5/3, sin embargo el que tiene
sentido para nuestro fin es 5/3.
P(5/3)=16-(5/3)=119/9, entonces qo=5/3, po=119/9.
Excedente
5
para
el
q
5 119
(16 q )dq 3 9 = 16q 3
3
consumidor
595 80 125 595 250

=
=
3,09
3
81
27
81
27
Explicacin 3. Excedente del Productor.5

Cuando se establece un precio de mercado, todos los productores ofrecen
ese producto al precio del mercado; pero hay n productores que estaran
dispuestos a ofrecer el producto a un precio menor. El excedente del
productor es la diferencia entre el precio que percibe el productor y el precio
al que estara dispuesto a ofrecer cada una de las unidades de producto.
productor.
Una funcin de oferta representa las respectivas cantidades de un artculo
que podran venderse a varios precios. Si el precio en el mercado es po y la
correspondiente oferta en dicho mercado es qo, entonces aquellos
productores que estuviesen dispuestos a vender el artculo a un precio
inferior al de este mercado, ganan, por el hecho de que el precio es po.
Bajo ciertas hiptesis econmicas la ganancia total del productor se
representa por el rea situada encima de la curva de oferta y debajo de la
recta p=po, llamndose esta rea el excedente del productor (vase la figura
8) cuya evaluacin se hace como:
Excedente del productor = q o p o
qo
f (q)dq ,
donde la funcin de oferta es
p=(q), o tambin como

Excedente del productor =
p1
g ( p)dp , donde la funcin de oferta es q=g(p) y
p0
p1 es el valor de y cuando x=0 (es decir, p1 es el intercepto con p de la

funcin de oferta)
5
Adaptado de DRAPER obra citada.
49
Excedente del productor q o p o
qo
f (q)dq
p1
g ( p)dp .
p0
Figura 8. Excedentes del productor y del consumidor.

La suma de los excedentes constituye la contribucin que el mercado hace al
bienestar general. En competencia perfecta, dicha contribucin es mxima.
De esta forma, el punto A es un punto de eficiencia pero no un criterio de
equidad.
El rea del tringulo inferior a las reas rayadas representa a los recursos
productivos empleados en la produccin de equilibrio. De esta forma, los
recursos productivos estn medidos en costos, ya que representan la
integral del costo marginal. Por otra parte, si se multiplica base por altura de
esa rea, se obtiene el costo de los consumidores, o sea, el precio pagado
por la cantidad consumida.
Ejemplo 7. Excedente del productor
Si la ecuacin de oferta es p = (q + 2) y el precio se fija en p1=25 hallar el
excedente del productor por dos mtodos. Vase la figura 9.
2
25
Excedente del productor = (3)(25) (q + 2) dq = ( p 2 2)dp

1
( q + 2) 3
125 8
= 75 (q + 2) 2 dq = 75
+ = 36
= 75
3
3
3 0
Como alternativa,
50
2 p
2
(
p
2
)
dp
=
4
3
25
25
250
16
2 p =
50
+ 8 = 36
3
3
4
Figura 9. Excedente del productor para el ejemplo 7.

Ejemplo 8. Excedente del productor en el punto de equilibrio
La cantidad demandada y el precio correspondiente, en situacin de
competencia pura se determinan por medio de las funciones de demanda y
de oferta,
p = 16 q 2 y P = 4 + q , respectivamente. Determinar el
correspondiente excedente del productor (vase la figura 10).
p = 16 q 2 = 4 + q
q 2 + q 12 = 0
(q + 4)(q 3) = 0
q=3 y q=-4, slo nos interesa el valor que aplica es decir q=3.
q1=3 reemplazando en una de las ecuaciones de oferta o de demanda: p1=7.
3
9 9
q2
Excedente del productor = (3)(7) (4 + q )dq = 21 4q + = 21 12 =
2 0
2 2
0
3
El rea representada por
(4 + q)dq
habra podido evaluarse tambin como
por la frmula del rea del trapecio, A =
(b + B)h (4 + 7)3 33
=
=
.
2
2
2
51
Figura 10. Excedente del productor para el ejemplo 8.

Ejemplo 9. Ambos excedentes
La cantidad demandada y el correspondiente precio, en situacin de
competencia pura, se determinan con las funciones de demanda y oferta,
q2
p = 36 q 2 y p = 6 +
, respectivamente. Determinar el correspondiente
4
excedente del consumidor y el excedente del productor. (Vase la figura 11).
q2
, dado que el equilibrio se registra cuando demanda y
4
oferta son iguales, entonces igualamos las dos frmulas y luego despejamos
el valor de q.
5q 2 = 120
q=24
q=26
p = 36 q 2 = 6 +
2 6
(36 q
)dq 2 6 (12 )
2 6
q3
= 36q
3 0
24 6 =
72 6 16 6 24 6 = 32 6 78,4
(2 6 )(12) 6 + q4 dq
2 6
Excedente
del
productor
24 6 12 6 4 6 = 8 6 19,6
52
Figura 11. Excedentes del consumidor y del productor para el ejemplo 9.
Explicacin 4. Ingreso Vs. Costo

La integracin puede utilizarse en economa para determinar la utilidad total
o las ganancias netas totales en varios contextos. En general la utilidad se
maximiza (suponiendo que es un modelo de competencia perfecta) cuando el
ingreso marginal se iguala con el costo marginal y la ganancia total es la
integral de la diferencia entre el ingreso marginal y el costo marginal desde
una cantidad cero hasta la cantidad para la cual la utilidad se maximiza.
Recuerde del mdulo de Matemtica 1, que el ingreso marginal es el recibido
por la venta de un artculo ms y se obtiene matemticamente como la
derivada del ingreso total, mientras que el costo marginal es la variacin en
el costo por producir un artculo adicional y se obtiene matemticamente
como la derivada del costo total.
De acuerdo con lo anterior, podemos tambin encontrar la funcin de costo
total cuando conocemos la variacin en el costo que se presenta al producir
un artculo adicional, integrando la funcin costo marginal llegamos a la
funcin de costo total, donde la constante de integracin es el costo de
producir cero artculos es decir el costo fijo.
Para el ingreso total tenemos un proceso similar. El ingreso total se obtiene
como la integral del ingreso marginal, teniendo como constante de
53
integracin el valor cero, ya que se sabe que si no hay produccin y venta,

entonces no hay ingreso; a no ser que la actividad se encontrara subsidiada
por el Estado, caso en el cual la constante de integracin correspondera a
dicho monto.
Ejemplo 10. Utilidad Mxima
Hallar la cantidad producida que maximice la utilidad y determinar la utilidad
total en dicho punto si las funciones de ingreso marginal y de costo marginal
estn dadas por:
MR = 25 5q 2q 2
MC = 10 3q q 2
Haciendo MR - MC=0
25 5q 2q 2 10 + 3q + q 2 = 0
15 2q q 2 = 0
(5 + q)(3 q) = 0
q=-5 y q=3. No nos interesa el valor -5 por que no hay producciones
negativas, por lo que el valor que nos sirve es q=3.
La primera derivada de MR-MC es la segunda derivada de la utilidad total y,
por lo tanto, su signo indica si la utilidad se maximiza o se minimiza para un
valor particular de q.
d
d 2U
( MR MC ) =
= 2 2q = 8 , as la utilidad se maximiza para q=3.
dq
dq 2
3
q3
Utilidad total = (15 2q q )dq = 15q q 2 = 45 9 9 = 27.
3 0
0
3
Ejemplo 11. Valor de salvamento

Una compaa manufacturera de la cual el Estado es socio, ha comprado una
mquina cuya produccin representa ganancias adicionales (ingreso
adicional menos costo adicional de mano de obra y materiales) en un tiempo
1
t, de E (t ) = 225 t 2 , donde E(t) est en unidades de 10.000 dlares y t est
4
en aos. El costo adicional de reparacin y mantenimiento en el tiempo t es
R (t ) = 2t 2 donde R(t) est en unidades de 10.000 dlares y t est en aos.
Primeramente supngase que se puede eliminar la mquina en cualquier
tiempo sin costo alguno o valor de salvamento. Entonces debe retirarse la
mquina en el momento en que las ganancias adicionales se igualan con el
costo adicional de reparacin y mantenimiento. Vase la figura 12.
54
Figura 12. Cuando las ganancias adicionales se igualan con el costo de mantenimiento.
Las ganancias adicionales se igualan con el costo de reparacin y
mantenimiento cuando
225 14 t 2 = 2t 2
225 = 94 t 2
t=100
t=10.
Por lo tanto, debe retirarse la mquina despus de 10 aos. Las ganancias
netas totales (ganancias menos costo de reparacin y mantenimiento)
despus de 10 aos son
3 10
2
[E (t ) R(t )]dt = (225 94 t )dt = [225t 34 t ]0 =2.250
10
10
750
=1.500
U$1.500.000.
Ahora, agreguemos que la mquina tiene un valor de salvamento en un
6480
tiempo t de S (t ) =
, donde S(t) est en unidades de 10.000 dlares y t
6+t
est en aos. Entonces la compaa maximizar sus ganancias netas si
suprime la mquina dentro de un tiempo t cuando las ganancias netas
despus de T igualen el valor del salvamento en T (Vase la figura 13).
55
Figura 13. Grfica para el ejemplo 11.

Las ganancias netas despus de T igualan al valor de salvamento en T
cuando
10
6.480
= (225 94 t 2 )dt
6+T T
6.480
= 1500 225T + 34 T 3 , de donde N (t ) = 1500 225T + 34 T 3 . Pero, sigamos:
6+T
6.480 = 9.000 1.350T + 92 T 3 + 1.500T 225T 2 + 34 T 4
9
3
0 = 2.520 + 150T 225T 2 + T 3 + T 4 = (T 4)( 34 T 3 + 152 T 2 195T 630) ,
si
este
2
4
producto es igual a cero entonces T 4 = 0, o el otro factor es cero. Con la
primera hiptesis llegamos a una respuesta coherente. Por lo tanto, debe
retirarse la mquina despus de cuatro aos.
Ejemplo 12. Ingreso Total
Una Entidad Promotora de Salud EPS est considerando la adicin a su
nmina de vendedores de planes complementarios. El costo del empleo de
vendedores adicionales es: 5 y 2 = 48 x donde y representa el costo en unidades
de 10.000 dlares y x es el nmero de vendedores adicionales empleados, y
el ingreso adicional es ( R 2) 2 = 4( x + 10) , donde R es el ingreso en unidades
de 10.000 dlares y x es el nmero de vendedores adicionales empleados.
56
(Supngase que las funciones de costo y de ingreso son continuas, aunque

realmente ellas tienen significado solamente para valores enteros de x). La
entidad emplear vendedores adicionales hasta cuando el costo de esta
adicin iguale al ingreso adicional obtenido (vase la figura 12).
El costo de empleo de vendedores adicionales se iguala con el ingreso
adicional obtenido si R=y:
( R 2) 2 = 4( x + 10)
R 2 4 R + 4 = 4 x + 40
R 2 4 R 36 = 4 x
Por lo tanto, R=y cuando
5y2
y 2 4 y 36 =
12
2
7 y 48 y 432 = 0
(7 y + 36)( y 12) = 0
y=12, y=-36/7
y deben emplearse 12 vendedores adicionales. El ingreso neto total
resultante (ingreso total menos costo) es
12
5
48
12
y y + y + 9 dy = y + 9
2
1
4
7
48
12
y2
7
y 3 =72+108-84=96
+ 9 y 144
y dy =
2
0
2
unidades o 96.000.
Figura 14. Relacin Ingreso Vs. Costo.

57
2.4 Prctica con Integral y derive

Actividad 1. Integracin por trapecios
En el CD-ROM de fundamentacin est el software Integral instlelo en el
computador en una carpeta independiente y ejecute el programa
RUNME.BAT de esa carpeta. Elija la opcin 2 de monitor a color. A la
pregunta de ver instrucciones would you like some instruccions? responda
Yes la primera vez que abra el programa. Para salir de la ayuda pulse ESC.
En el men Create Integrals haga clic en la opcin Create Integral como
se indica la figura 15. Use las teclas de flechas para desplazarse por los
mens ya que el Mouse puede presentarle problemas.
Figura 15. Software Integral.

En la ventana escriba la siguiente ecuacin: 5 * SQRT(X) y pulse ENTER.
El programa solicitar el lmite inferior de la integral Lower x limit:, escriba
2 y pulse ENTER. Luego solicitar el lmite superior de la integral Upper x
limit:, escriba 8 y pulse ENTER.
En el men Integral Operations escoja la opcin Trapezoidal Rule y pulse
ENTER unas seis veces, entonces aparecer una tabla que va mostrando a la
izquierda el nmero de trapecios y a la derecha el valor de la integral
obtenida con ese nmero de trapecios. Vase la figura 16. Revise el ejemplo
2 y compare. Qu conclusin tiene usted respecto del nmero de trapecios?
A que valor se aproxima el valor del rea cuando aumenta el nmero de
trapecios?
58
Figura 16. Aproximacin a la integral definida usando trapecios.
Actividad 2. Integracin definida Usando Derive

En el computador, ingrese al programa Derive.
Digite la ecuacin x+3 en la ventana de ecuaciones como: x2+3 y pulse
Enter.
5
El objeto de esta actividad es representar y obtener con Derive
(x
+ 3)dx
que representa el rea limitada por y=x+3, y=0, x=1, y x=5, como se
ilustra en la figura 18 generada por derive.
Genere la grfica correspondiente, siguiendo el mismo procedimiento de la
actividad con Derive del captulo anterior. Seleccione del men Seleccionar
la opcin Rango de la grfica o simplemente pulse Control + R. Como
rango de la grfica los siguientes: Horizontal desde -1 hasta 6 con 7
divisiones, vertical desde -2 hasta 30 con 16 divisiones.
Ahora posicionado en la ventana de ecuaciones de Derive seleccione del
men Clculo la opcin Integrales o pulse Control + Shift + I. Seleccione
la opcin integral definida y digite los lmites del intervalo de integracin
como se muestra en la figura 17 y haga clic en el botn Simplificar, debe
obtener el valor 160/3 y al hacer clic en el cono obtendr el valor 53,33.
59
Figura 17. Parmetros de integracin indefinida.

Ahora, desde la ventana de ecuaciones introduzca la orden PlotInt(x^2 +
3, x, 1, 5) y pulse Enter, luego grafique esa expresin, y deber obtener un
resultado similar al de la figura 18.
Las grficas de las figuras de este captulo fueron generadas con Derive,
repase el captulo generando las grficas usted mismo.
60
Figura 18. Grafica de un rea generada por Derive.
61

Calcular cada una de las siguientes integrales definidas y verificar la
respuesta
3
1.
2xdx , Rta. 5
2
(2 x
5.
2.
6.
3.
(3x
3 dx , Rta. -2
5dx , Rta. 5
4
x dx1 , Rta. 14
4 dx , Rta. 48
7.

modificando cdigos de campo., Rta. 15.625
4.
24 x
11
dx , Rta. 2
8. Error! No se pueden crear objetos

modificando cdigos de campo., Rta. 7.82
1. Determinacin de excedentes. La funcin de demanda para un
producto es p = f (q ) = 100 0,05q , donde p es el precio por unidad (en
dlares) de q unidades. La funcin de oferta es p=g(q)=10+0,1q.
Determinar los excedentes de consumidores y productores bajo el
equilibrio del mercado. Usar derive para generar el grfico respectivo.
2. Determinacin de Excedentes. La ecuacin de demanda para un
90
producto es q = f ( p ) =
2 y la ecuacin de oferta es q=g(p)=P-1.
p
Determinar el excedente de los consumidores y el de los productores
cuando se ha establecido el equilibrio del mercado.
3. Excedentes bajo equilibrio. En los siguientes casos la primera ecuacin
es la de demanda y la segunda es la ecuacin de oferta de un producto.
En cada caso, determine el excedente de consumidores y el excedente de
productores bajo equilibrio del mercado.
a. p = 20 0,8q , p = 4 + 1,2q .
b. p =
q
50
, p=
+ 4,5 .
10
q+5
62
c. q = 100(10 p) , q = 80( p 1) .
4. Excedente de consumidores. La ecuacin de demanda de un producto
es q = 10 100 p . Calcule el excedente de consumidores bajo el equilibrio
del mercado, que ocurre a un precio de $84.
5. Excedente de consumidores. La ecuacin de demanda para un
producto es p = 211 q , y la ecuacin de oferta es p = 2 q +1 , donde p es el
precio por unidad (en cientos de dlares) cuando q unidades se
demandan o se ofrecen. Determine a las 1.000 unidades ms cercanas el
excedente de consumidores bajo equilibrio del mercado.
6. Excedentes bajo equilibrio. La ecuacin de demanda para un producto
50q
es p = 60
y la ecuacin de oferta es p = 10 ln(q + 20) 26 .
q 2 + 3.600
Determine el excedente de consumidores y el de productores bajo
equilibrio del mercado. Redondee sus respuestas al entero ms cercano.
7. Distribucin de Ingresos. El economista Wilfredo Pareto6 estableci
una ley emprica de distribucin de ingresos superiores que da el nmero
dN
N de personas que reciben x o ms dlares. S
= ax b , donde a y b
dx
son constantes, obtenga una integral definida que de el nmero total de
personas con ingresos entre a y b, siendo a<b.
8. Flujo continuo de ingreso. El valor actual (en dlares) de un flujo
continuo de ingreso de $2.000 al ao durante 5 aos al 6% compuesto
5
continuamente esta dado por
2.000e
0 , 06 t
dt . Evale el valor actual al dlar
ms cercano.
9. Demografa. Para cierta poblacin, suponga que l es una funcin tal que
l(x) es el nmero de personas que alcanzan la edad x en cualquier ao.
Esta funcin se llama funcin de la tabla de vida. Bajo condiciones
x+n
apropiadas, la integral
l (t )dt
da el nmero esperado de gente en la
poblacin que tiene entre exactamente x y x+n aos, inclusive. Si

l ( x) = 10.000 100 x determine el nmero de gente que tiene exactamente
entre 36 y 34 aos inclusive. D su respuesta al entero ms cercano ya
que respuestas fraccionarias no tienen sentido.
Vase el mdulo Matemtica 1. Pginas 124 y 125.
63
10.
Costo marginal. La funcin de costo marginal de un fabricante es
dc
= 0,2q + 3 . Si c est en dlares, determine el costo de incrementar la
dq
produccin de 60 a 70 unidades.
11.
Ingreso marginal. La funcin de ingreso marginal de un fabricante es

dr
1.000
. Si r est en dlares, encuentre el cambio en el ingreso
= MR =
dq
100q
total del fabricante si la produccin aumenta de 400 a 900 unidades.

12. Curva de Lorentz. Una curva de Lorentz se usa para estudiar las
distribuciones de ingresos. Si x es el porcentaje acumulativo de los
receptores de ingresos, ordenados de ms pobres a ms ricos, y y es el
porcentaje acumulativo de los ingresos, entonces la igualdad de la
distribucin de ingresos est dada por la lnea y=x en la figura 19, donde
x y y se expresan como decimales. Por ejemplo, el 10% de la gente
recibe el 10% de los ingresos totales, el 20% recibe el 20% de los
ingresos, etc. Suponga que la distribucin real est dada por la curva de
20 2
1
Lorentz definida por y =
x +
x . Observe, por ejemplo, que el 30% de
21
21
la gente recibe slo el 10% de los ingresos totales. El grado de desviacin
de la igualdad se mide por el coeficiente de desigualdad para una curva
de Lorentz. Este coeficiente se define como el rea entre la curva y la
diagonal,
dividida
entre
el
rea
bajo
la
diagonal:
rea entre la curva y la diagonal
. Por ejemplo, cuando todos los ingresos son
rea bajo la diagonal
iguales, el coeficiente de desigualdad es cero. Encuentre el coeficiente de
desigualdad para la curva de Lorentz definida antes.
64
Figura 19. Curva de Lorentz para el problema 12
RESPUESTAS
1. CS=9.000 y PS=18.000
8. $8.639.
2. CS=72,85 y PS=32.
9. 1.973.333.
3. (a) CS=25,6 y PS=38,4; (b) CS=50

LN(2)-25 y PS=1,25; (c) CS=800 y
PS=1.000.
10. $160.
4. CS= $426,67.
12. 20/63.
11. $2.000.
5. CS= $254.000.
6. CS=1.197 y PS=477.
b
7.
ax
dx .
65

Autoevaluacin
1. Al introducir un impuesto, el precio que paga el consumidor es distinto del que percibe el
productor. Esa diferencia representa, justamente, el impuesto. Cuando se introduce o se
incrementa un impuesto, se desplaza hacia arriba el costo marginal de la empresa; por lo
tanto,
a. Se desplaza hacia abajo la curva de oferta.
b. Se desplaza hacia arriba la curva de oferta.
c. No se logra un punto de equilibrio de mercado.
d. Aumenta el excedente del consumidor
e. Aumentan las cantidades ofrecidas.
2. Las siguientes afirmaciones son verdaderas excepto una. Cual?
a. Con el impuesto se produce una apropiacin del Estado de los excedentes del
consumidor y del productor.
b. La parte que es transferida al Estado no representa una prdida a nivel global.
c. Con el impuesto, hay una parte que constituye una prdida que no la gana nadie.
d. La incidencia del impuesto depende de sobre quin recaiga el mismo y no de la
elasticidad de las curvas.
e. Los productores trasladan la totalidad del impuesto a los consumidores cuando la
curva de demanda es perfectamente inelstica.
3. La funcin de gasto del consumidor representa el gasto mnimo para lograr un nivel de
utilidad determinado. La diferencia entre lo que estaran dispuestos a pagar los
consumidores para una determinada cantidad de producto y lo que efectivamente pagan, se
llama:
a. Propensin marginal al consumo.
c. Costo marginal.
d. Excedente del consumidor.
e. Excedente del productor.
66
4. La diferencia entre lo que percibe el productor y el precio al que estara dispuesto a ofrecer
cada una de las unidades de producto, se llama:
a. Propensin marginal al consumo.
c. Costo marginal.
d. Excedente del consumidor.
e. Excedente del productor.
5. La funcin del ingreso total se puede obtener como la integral indefinida de:
a. El costo marginal.
b. La utilidad marginal.
c. El ingreso marginal.
d. El costo total.
e. El ingreso promedio.
6. Podemos llegar a la funcin de utilidad total usando el proceso de integracin indefinida,
contando con la siguiente informacin:
a. La funcin de oferta y el costo fijo.
b. La ecuacin de demanda y el ingreso promedio.
c. Las funciones de costo fijo y costo variable.
d. El ingreso marginal y el costo marginal.
e. Los excedentes del productor y del consumidor.
7. La antiderivada de la utilidad marginal es lo mismo que:
a. La derivada de la utilidad total.
b. La derivada de la utilidad media.
c. El Ingreso Marginal menos el Costo Marginal.
d. La integral indefinida de la utilidad total.
e. La integral indefinida de la utilidad marginal.
67
8. La integral definida entre dos valores a y b de x para una funcin se define como:
a. El rea bajo la curva entre x=a y x=b.
b. La variacin marginal entre x=a y x=b.
c. La antiderivada de dicha funcin.
d. La derivada de dicha funcin en los puntos a y b.
e. El rea entre la curva y el eje y desde y=a hasta y=b.
9. La curva de Lorentz se usa para estudiar:
a. Las distribuciones de ingresos.
b. La produccin mxima.
c. El ptimo de Pareto.
d. Las distribuciones de utilidades.
e. El anlisis marginal.
10. Para calcular la integral definida debemos seguir el procedimiento siguiente:
a. Calcular la antiderivada de la funcin y luego reemplazar esta funcin en el lmite
superior e inferior. Luego hallar la diferencia de esos dos valores obtenidos.
b. Hallar el lmite cuando x0 de [(x+x)-(x)]/ x. El resultado obtenido es
nuestra integral buscada.
c. Hallamos la derivada de la funcin y luego reemplazamos en ella la diferencia
entre los dos lmites del intervalo.
d. Hallamos primero la integral indefinida y luego reemplazamos en ella la diferencia
entre los lmites superior e inferior de la integral.
e. Simplificamos la expresin, aplicamos la regla de integracin indefinida y
simplificamos el resultado.
68

Sntesis
El desarrollo del clculo integral se origina a partir de la necesidad de

evaluar el rea de figuras irregulares bajo curvas, las cuales
representas diferentes fenmenos administrativos y econmicos entre
otros
La integral definida nos indica un rea entre curvas, y esta rea sirve
como modelo para representar fenmenos administrativos (gastos de
mantenimiento y recaudo de fondos) y econmicos (la relacin ingreso
costo, el excedente del consumidor y el productor).

podran comprarse a varios precios
Una funcin de oferta representa las respectivas cantidades de un

artculo que podran venderse a varios precios
El excedente del consumidor mide la riqueza econmica desde el lado

del comprador
El excedente del productor es la diferencia entre el precio que percibe

el productor y el precio al que estara dispuesto a ofrecer cada una de
las unidades de producto

productor.
69

BARNETT R.( 1983). Matemticas para Administracin
Sociales 2 Edicin. Nueva Editorial Interamericana. Mxico.
Ciencias
DRAPER, J.; KLINGMAN, J. (1976).Matemticas para Administracin y

Economa Editorial Harla. Mxico.
HAEUSSLER JR E. & PAUL R. (1997). Matemticas para Administracin,
Economa, Ciencias Sociales y de la Vida. 8 Edicin. Editorial Prentice
Hall. Mxico
HOFFMAN L.(1980). Clculo para Ciencias Sociales y Administrativas.
Editorial McGrawHill. Bogot.
www.xtec.es/~jlagares/integral.esp/integral.htm pgina WEB que lleva
incorporada APPLETs de JAVA para explicar la integral definida.
70

Glosario
Propensin marginal al ahorro. La propensin marginal al ahorro (PMS)
es la proporcin que se ahorra de un peso adicional de renta. (PMS =
variacin de la cantidad ahorrada / variacin de la renta). La suma de la
PMC y la PMS es la unidad, ya que la renta se consume o se ahorra.
Propensin marginal al consumo. La relacin entre la variacin en el
consumo y la variacin de la renta, expresada mediante la propensin
marginal a consumir (PMC), determina cmo vara el consumo cuando la
renta aumenta o disminuye ligeramente. La propensin marginal a
consumir es la proporcin de un peso en que aumenta el consumo cuando
aumenta la renta en un peso. (PMC = variacin de la cantidad consumida /
variacin de la renta). Una de las hiptesis keynesianas bsicas sostiene
que la PMC es siempre positiva y menor que la unidad.
Renta Nacional. El PIB, o si se prefiere la "renta nacional", es la suma de
lo que una economa ha gastado que es igual a lo que ha ingresado y que
es igual a lo que ha producido. El PIB es "lo que da de s" una economa, lo
que "renta" una economa, al igual que decimos la "renta" de una casa. Lo
que paga el inquilino es lo que ingresa el propietario.
Valor de reventa. Es el valor monetario que posee un cierto bien
despus de determinado tiempo, este tiempo debe ser menor al de la vida
til, ya que se supone que un bien u objeto despus de cumplir con su
vida til, se desecha. (Valor Residual = Valor Neto - Depreciacin
Acumulada)
71
Unidad 3. Matrices
El objeto de este captulo ser el estudio de los elementos bsicos del
lgebra matricial, la cual tiene mltiples aplicaciones a la Administracin
Pblica en campos como las finanzas pblicas, la prospectiva y los
proyectos de desarrollo principalmente.
Para abordar este captulo, buscando hacer ms aplicada la enseanza de
la matemtica en aras de un aprendizaje significativo, se estudiarn las
matrices orientndolas al anlisis de redes sociales. Sin embargo, ello no
quiere decir que esta sea la nica aplicacin de las matrices a lo pblico o
la nica que se estudie en el mdulo, ya que las prximas unidades
abordarn otras aplicaciones en otros campos como son las matrices de
impacto cruzado y las matrices de entrada salida de Leontief entre otras.
72
Unidad 3. Matrices
Objetivo general
A partir del estudio de los conceptos elementales del lgebra matricial y
del desarrollo de ejercicios, adquirir habilidad en el manejo de stos para
luego aplicarlos en situaciones relacionadas con las reas de dominio de la
Administracin Pblica
Ideas clave
Las matrices se utilizan en general para representar informacin

asociada a diferentes fenmenos y situaciones como es el caso de las
redes sociales
Matemticamente las matrices son arreglos de nmeros en filas y

columnas que se colocan entre llaves
Para las matrices entre las operaciones tenemos: suma, resta, producto
por un escalar, producto entre matrices y potenciacin entre otras. No
hay divisin
Las matrices permiten representar sistemas de ecuaciones lineales
73
Unidad 3. Matrices
Mapa conceptual
Prctica con
Derive
Matrices
Matrices para
representar
sistemas
sociales
Operaciones
con matrices
74
Unidad 3. Matrices
Contenidos
3.1 Matrices para representar sistemas sociales
La forma ms elemental de representar informacin sobre redes sociales,
son los grafos. Sin embargo, cuando existen muchos actores y/o muchas
clases de relaciones, stos pueden hacerse tan visualmente complicados
que se hace muy difcil identificar estructuras. En su lugar, tambin es
posible representar la informacin sobre redes sociales en forma de
matrices. De esta forma, la representacin de la informacin permite la
utilizacin de herramientas matemticas y de computacin para identificar
estructuras. Los analistas de redes sociales utilizan las matrices de una
variedad de formas.7
columnas que se colocan entre llaves. Sin embargo, en las aplicaciones
reales no las encontramos de la misma forma, ya que predominan las
formas de tabla de doble entrada, entre otras presentaciones. (Vase el
documento 1).
Extraer la informacin de un evento o conjunto de eventos para
convertirla en una matriz es una de las tareas de mayor cuidado ya que el
posterior procesamiento matemtico lo hacen las computadoras.
Las matrices pueden representar una situacin de mercado, la relacin
entre los insumos y los productos, las relaciones en una red social, etc.
Estas ltimas conforman las matrices de adyacencia. (Vase el
documento 2).
Conformadas las matrices, podemos manipularlas sin alterar su
informacin, intercambiando filas o columnas. Esto nos permite identificar
algunas divisiones significativas como bloques, facilitando as el anlisis
sobre estas. (Vase el documento 3).
Para cerrar la unidad, terminamos viendo otro campo de aplicacin de las
matrices como es la planeacin prospectiva de largo plazo, donde las
matrices representan las probabilidades relativas de ocurrencia de cada
evento dentro de cada escenario. (Vase el documento 4).
Esta unidad es una adaptacin de los captulos dos y cinco del texto de HANNEMAN Robert
Introduccin a los Mtodos de Anlisis en Redes Sociales traducido por Ren Ros del
Departamento de Sociologa de la Universidad de Chile, para la revista electrnica Redes.
2002.
75
Documento 1. Qu es una Matriz?

Para comenzar, una matriz es simplemente la disposicin rectangular de
un conjunto de elementos (de hecho, es un poco ms complicado que eso,
pero las matrices de ms de dos dimensiones no se incluyen aqu). El
tamao de los rectngulos viene dado por el nmero de filas y columnas
de elementos que contienen. Una matriz de 3 por 6 tiene tres filas y seis
columnas; una matriz de i por j tiene i lneas y j columnas. A
continuacin se muestran una matriz de 2 por 4 y una de 4 por 2.
1,1
2,1
2*4
1,2 1,3
2,2 2,3
1,4
2,4
4*2
1,1 1,2
2,1 2,2
3,1 3,2
4,1 4,2
Los elementos de una matriz, se identifican por sus ubicaciones. El
elemento 1,1 es el elemento ubicado en la primera fila y la primera
columna; el elemento 13,2 est en la treceava fila y la segunda columna.
Las ubicaciones de las celdas han sido utilizadas como elementos
constitutivos de las matrices en los dos ejemplos anteriores. A menudo,
las matrices se presentan como ordenaciones de elementos limitados por
lneas verticales a su derecha e izquierda, o corchetes a la izquierda y
derecha. En el lenguaje HTML (utilizado para preparar pginas Web), es
muy fcil utilizar tablas para representar matrices. Las matrices pueden
ser nombres dados; estos nombres a menudo se muestran en letras
capitales en negrita.
Los cientficos sociales que utilizan matrices para representar redes
sociales a menudo no utilizan las convenciones matemticas y
simplemente muestran sus datos como una ordenacin de filas y columnas
etiquetadas. Las etiquetas no son realmente parte de la matriz, sino que
son utilizadas slo para clarificar la presentacin. La matriz que se
muestra en seguida, por ejemplo, es una matiz de 4 por 4, con etiquetas
adicionales. Supongamos que estamos describiendo la estructura de la red
de amistad en un grupo de cuatro personas: Lus, Carol, Pedro y Alicia. Es
sencillo hacerlo usando palabras. Supongamos que a Lus le agradan Carol
y Pedro, pero no Alicia, a Carol le agrada Pedro, pero ni Lus ni Alice, a
Pedro le agradan las tres personas del grupo y a Alicia nicamente Pedro
(quizs esto suene a la descripcin de una estructura social muy poco
frecuente).
76
Podramos tambin describir este patrn de lazos vinculantes con un

matriz, donde las filas representen las elecciones realizadas por cada
actor. Pondremos 1 si a un actor le gusta otro y "0" si no. Este sera el
resultado:
Luis
Carol
Pedro
Alicia
Luis
1
1
0
Carol
1
1
0
Pedro
0
1
1
Alicia
0
0
1
-
Documento 2. LA MATRIZ DE ADYACENCIA

La forma ms comn de matriz en el anlisis de redes sociales es una
matriz simple compuesta por tantas filas y columnas como actores existan
en el conjunto de datos y dnde los elementos representan los vnculos
entre los actores. La ms simple y comn de las matrices es la matriz
binaria. Es decir, si existe un vnculo, se coloca un 1 en la celda, si no lo
hay se escribe un cero.
Este tipo de matriz es el punto de partida de casi todos los anlisis de
redes y se llama matriz de adyacencia porque representa quin est
cerca de quin, o adyacente a quin en el espacio social mostrado por
las relaciones que hemos medido. Por convencin, en un grafo dirigido el
origen de un vnculo es la fila y el objeto es la columna. Veamos un
ejemplo simple. El grafo dirigido de las preferencias de amistad entre Luis,
Carol, Pedro y Alicia sera como sigue:
Figura 1. Grafo para una red social.

Ya que los vnculos se miden en el nivel nominal (es decir, los datos son
datos binarios de preferencias), se puede representar la misma
informacin en una matriz como la siguiente:
77
L
C
P
A
L
1
1
0
C
1
1
0
P
0
1
1
A
0
0
1
-
Es necesario tener presente que las filas representan el origen de los

vnculos dirigidos y las columnas los destinos: Luis escogi a Carol, pero
Carol no lo escogi a l. ste es un ejemplo de una matriz asimtrica
que representa vnculos dirigidos (vnculos que van de un origen a un
receptor). Es decir, el elemento i,j no necesariamente es igual que el
elemento j,i. Si los vnculos que representamos en nuestra matriz fueran
vnculos recprocos (por ejemplo, vnculos que representan la relacin
es compaero de negocios de ...), o de co-presencia o concurrencia,
(dnde los vnculos representan una relacin como trabaja en el mismo
grupo de di rectores que...) la matriz necesariamente sera simtrica; es
decir, el elemento i,j sera igual al elemento j,i.
Los datos de preferencias binarias a menudo se representan con ceros y
unos, indicando la presencia o ausencia de cada relacin lgica posible
entre pares de actores. Los grafos dirigidos se representan a menudo en
forma de matriz con 1, 0 y +1 para indicar relaciones negativas, nulas o
neutrales y relaciones positivas. Cuando se miden los vnculos de forma
ordinal o de intervalo, la magnitud numrica del vnculo medido se coloca
como un elemento de la matriz. Hay otras formas posibles de datos
(multicategora nominal, ordinales con ms de tres rangos, nominales con
orden de rangos totales). Estas otras formas, sin embargo, raramente se
utilizan en estudios sociolgicos y no les prestaremos mucha atencin.
En la representacin de datos de redes sociales como matrices, la
pregunta que siempre surge es: qu hago con los elementos de la matriz
donde i=j? Es decir, por ejemplo, Lus se ha considerado como amigo
cercano de l mismo? A esta parte de la matriz se le conoce como la
diagonal principal. A veces, el valor de la diagonal principal carece de
significado y se ignora (se deja en blanco). A veces, sin embargo, la
diagonal principal puede ser de gran importancia, y puede tomar valores
muy significativos. Esto es particularmente cierto cuando las lneas y las
columnas en nuestra matriz son supernodos o bloques.
A menudo es conveniente hacer referencia a ciertas partes de una matriz
utilizando una terminologa resumida. Si se toman todos los elementos de
una fila (por ejemplo, a quines escoge a Lus como amigos: 1,1,1,0), se
examina el vector fila para Lus. Si slo se observa quin escoge a Lus
como amigo (la primera columna o 1,0,1,0), se examina el vector
columna para Lus. A veces es til hacer ciertas operaciones con los
vectores fila o los vectores columna.
78
Por ejemplo, si se suman los elementos de los vectores columnas en este

ejemplo, puede obtenerse la medida de cun popular es cada nodo (en
trminos de con cunta frecuencia fueron objeto de un vnculo dirigido de
amistad).
Documento 3. Permutacin, Bloques e Imgenes de Matrices

Tambin es til, a veces, reorganizar las filas y columnas de una matriz de
forma tal que pueda observarse los patrones de manera ms clara. Al
intercambio de filas y columnas (si se quiere reagrupar las filas, se deber
reagrupar las columnas de la misma forma o la matriz no tendr sentido
para la mayora de operaciones), se le conoce como permutacin de la
matriz.
Nuestros datos originales seran:
Luis
Luis
Carol 1
Pedro 1
Alicia 0
Carol
1
1
0
Pedro
0
1
1
Alicia
0
0
1
-
Reorganicemos (permutemos) la matriz de forma tal que los dos hombres

y las dos mujeres sean adyacentes en la matriz. La permutacin de la
matriz simplemente significa el cambio del orden de las lneas y columnas.
En tanto que la matriz es simtrica, si se cambia la posicin de una lnea,
se debe cambiar la posicin de su columna correspondiente.
Luis
Luis
Pedro 1
Carol 0
Alicia 0
Carol
1
1
0
Pedro
1
1
1
Alicia
0
1
0
-
Ninguno de los elementos ha visto cambiar sus valores a travs de esta

operacin o reorganizado las filas y las columnas, slo se han cambiado
las cosas de sitio. Tambin se han resaltado algunas zonas de la matriz.
Cada seccin sombreada se denominada bloque. Los bloques se forman
trazando lneas de divisin a travs de las filas y columnas de la matriz
(por ejemplo, entre Pedro y Carol). El trazado de estas lneas divisorias a
travs de la matriz suele llamarse particin de la matriz. Esta matriz la
hemos dividido en funcin del sexo de los actores. La particin a veces es
conocida como el proceso de hacer bloques en una matriz ya que la
particin produce bloques.
Este tipo de agrupamiento de celdas con frecuencia se hace en anlisis de
redes para entender cmo algunos conjuntos de actores se encuentran
inmersos en roles sociales o en entidades grandes. Aqu, por ejemplo,
79
puede verse que todos los ocupantes del rol social conocido como mujer
escoge a los dems como su amigo; que ninguna mujer escoge a otra
como su amiga, y que los hombres son ms propensos a escoger mujeres
(se han seleccionado 3 de cuatro posibilidades), que las mujeres a escoger
hombres (se han seleccionado slo 2 de las cuatro posibles
combinaciones). Se ha agrupado a las mujeres juntas para crear una
particin, supernodo, rol social o bloque. A menudo se dividen
matrices de redes sociales de esta forma para identificar y probar ideas
acerca de la forma en que los actores se encuentran involucrados en
roles sociales u otros contextos.
Puede quererse evitar el anlisis de los nodos individuales y examinar slo
posiciones o roles. Si se calcula la proporcin de todos los vnculos que
estn presentes en un bloque, se puede crear una matriz de bloques de
densidad. Haciendo esto se ignoran los vnculos reflexivos de nuestro
ejemplo:
Matriz
de
bloques
densidad
Hombre Mujer
Hombre 1.00
0.75
Mujer
0.50
0.00
de
Se puede querer agrupar la informacin an ms, utilizando una imagen

de bloque o matriz Imagen. Si la densidad en un bloque es mayor que una
cantidad dada (a menudo se utiliza la densidad promedio para la totalidad
de la matriz como una puntuacin de corte, en el actual ejemplo la
densidad es .58), se introduce un 1 en una celda de la matriz de
bloques, y un 0 en caso contrario. Este tipo de simplificacin se llama
imagen de la matriz de bloques.
Matriz Imagen
Hombre
Hombre 1
Mujer
0
Mujer
1
0
Las imgenes de matrices de bloques son herramientas muy tiles en la

simplificacin de estructuras complejas de datos. Como cualquier
procedimiento de simplificacin, debe utilizarse el buen juicio en la
decisin de cmo identificar los bloques y qu cortes utilizar en la creacin
de imgenes o se podra perder informacin importante.
Documento 4. Matriz de Impactos Cruzados

La matriz de impacto cruzado es otro ejemplo de la aplicacin de las
matrices en un mtodo de planificacin prospectiva desde el anlisis de
80
sistemas conocido como el mtodo de los impactos cruzados. Este mtodo

parte de la aplicacin del mtodo Delphi basado en la consulta de
expertos, al que agrega nuevos componentes permitiendo superar el
defecto del mtodo predecesor de no tener en cuenta la interrelacin
entre sucesos.
El mtodo de los impactos cruzados se utiliza en el campo de la
prospectiva o largo plazo, se basa en informacin subjetiva ya que utiliza
la opinin de expertos como punto de partida, su objetivo es dar
informacin probabilstica sobre los futuros sucesos y futuros escenarios,
toma como consideracin la realidad sistmica de la existencia de
relaciones entre sucesos (impactos), de tal forma que la ocurrencia de
cualquiera de ellos puede aumentar o disminuir la probabilidad de los
dems.
Despus de depurar estas probabilidades relativas entre pares de eventos,
frente a las absolutas de cada suceso, se organizan en una tabla o arreglo
conocida como la matriz de impactos cruzados. En el ejemplo 1 se
representa una de ellas, y aunque se presenta con todos los detalles del
estudio prospectivo para que se entienda su sentido, en lo que debemos
fijarnos es el uso y aplicacin de las matrices.
Ejemplo 1.
Consideremos un ejemplo de orden prctico de la aplicacin de la tcnica; como es el

caso de tratar de visualizar a futuro el sistema de educacin superior en los pases
latinoamericanos.
Supngase que se consideran los siguientes EVENTOS CARACTERIZADORES DEL
FUTURO EXPLORADO:
Caracterizacin de LOS SISTEMAS DE EDUCACIN SUPERIOR
latinoamericanos a futuro, dentro de un horizonte temporal de 10 aos.
de
los
pases
E1:
Predominio de la educacin a distancia a travs del uso del INTERNET.
E2:
Crecimiento vertiginoso de los programas de EDUCACIN CONTINUA.
E3:
Desarrollo de altos vnculos entre las universidades y los sectores
industriales.
E4:
Cambios Radicales en los esquemas de ENSEANZA-APRENDIZAJE

(desaparicin progresiva de la enseanza basada en clases magistrales).
E5:
Incremento sustancial de la matricula de educacin superior (aumento

sustantivo de la poblacin estudiantil).
ARAPE Jess E. Programa de Prospectiva Tecnolgica para Latinoamrica y el Caribe

MANUAL DE METODOLOGAS. TCNICA DE LAS MATRICES DE IMPACTO CRUZADO Caracas,
2.000.
81
HORIZONTE TEMPORAL PROSPECTIVO: 10 AOS

Para establecer LOS INSUMOS se elabora la MATRIZ DE IMPACTOS CRUZADOS de los
eventos considerados como relevantes para la caracterizacin del futuro explorado, con
relacin a los sistemas de educacin superior en los pases latinoamericanos:
Ei
Ei
E1
E2
E3
(+)
E1
E2
(+)
E3
(+)
E4
E5
(+)
(+)
(+)
(+)
(+)
E4
E5
MATRIZ DE IMPACTOS CRUZADOS DE LOS EVENTOS

CARACTERIZADORES DEL FUTURO DEL SISTEMA DE
EDUCACIN SUPERIOR EN LOS PASES LATINOAMERICANOS EN
UN HORIZONTE TEMPORAL DE (10) AOS.
De acuerdo a la opinin de este grupo de expertos:
(a)
(b)
(c)
El predominio de la educacin a distancia a travs del uso masificado del

internet, contribuye positivamente a:
(i)
El apuntalamiento de los programas de educacin continua.
(ii)
El estmulo a desarrollar mayores vnculos entre el sector industrial
y las universidades.
El crecimiento vertiginoso de los programas de educacin continua,
contribuye a:
(i)
Al uso de internet como plataforma expedita del proceso educativo.
(ii)
Mayor vinculacin entre universidades y el sector industrial.
El desarrollo de altos vnculos entre el sector industrial y las universidades
contribuir a:
(i)
Impulsar los programas de educacin a distancia, mediante el uso
de internet.
(ii)
Impulsar los programas de educacin continua (orientacin no
acadmica).
(iii)
Modificacin sustantiva de los esquemas de enseanza
aprendizaje, para poder as dar respuestas mas giles, en la
formacin del recurso humano que absorbe la industria.
(iv)
El hecho de un mayor vinculo con el sector industrial, abrir mayor
oportunidad a fuentes de trabajo y demandas del capital humano
que egresa de las universidades; por lo que ello incidir en una
mayor demanda por formacin en estas casas de estudio
aumentando en consecuencia la matricula universitaria.
NOTA: Esto es solo un ejemplo hipottico, para entender la lgica subyacente en

la tcnica.
82
De acuerdo a sta matriz de impactos cruzados, los INSUMOS requeridos para la

realizacin del EJERCICIO DE PROSPECTIVA son:
a.
Las probabilidades simples de ocurrencia de cada uno de los EVENTOS

(caracterizadores) del futuro, esto es:
0 (1 ), 0 ( 2 ), 0 ( 3 ), 0 ( 4 ), y. 0 ( 5 ) .
b.
Las probabilidades condicionadas entre tales eventos; ellas son:

0 2 , 0 3 , 0 1 , 0 3 , 0 1 , 0 2 , 0 4 , 0 5 y.
1 1 2 2 3 3 3 3
Los resultados que a continuacin aparecen son producto de un ejercicio hipottico
realizado con la participacin de diez (10) personas altamente calificadas en esa materia:
Para las probabilidades simples (iniciales) se obtuvieron los siguientes resultados:
TABLA DE 0 (i )s : probabilidades simples.
0 (i )
0 (1 )
0(2 )
0 (3 )
0 (4 )
0 (5 )
0.80
0.60
0.99
0.60
0.40
0.90
0.80
0.80
0.50
0.45
0.95
0.50
0.90
0.65
0.70
4
5
0.70
0.70
0.99
0.55
0.50
0.99
0.80
0.80
0.90
0.40
0.99
0.75
0.99
0.50
0.80
0.85
0.75
0.99
0.80
0.75
0.99
0.99
0.99
0.75
0.30
0.85
0.99
0.85
0.55
0.40
10
0.99
0.60
0.95
0.40
0.60
0 (i ) :
0.90
0.75
0.93
0.62
0.50
N.
EXPERTO
1
2
3
DE
De acuerdo a estos resultados de LAS PROBABILIDADES SIMPLES (INICIALES) asignadas

por el grupo de expertos:
(a)
(b)
(c)
Los EVENTOS: E1 Predominio de la educacin a distancia con el uso de

internet; y E3: Desarrollo de altos vnculos universidad y sector industrial,
serian eventos CUASI-CIERTOS, ya que sus probabilidades superan el
90%.
El EVENTO: E2 Crecimiento vertiginoso de la educacin continua; se
considera como un evento de MUY ALTA PROBABILIDAD, ya que se le
asign 75%.
El EVENTO: E4 Cambios radicales en los esquemas ENSEANZA
APRENDIZAJE; se le asign una probabilidad del orden del 60%, lo que
indica una probabilidad dominante de que pueda ocurrir; pero muy cercana
al umbral de la incertidumbre total; como ocurre con el EVENTO E5 , al
83
cual se le asign una probabilidad simple del 50%, o sea, incertidumbre

total de que ello pueda o no pueda ocurrir.
Para las probabilidades condicionadas (iniciales) se obtuvieron los siguientes resultados:

TABLA DE 0 i s : Probabilidades condicionadas

j

0 i

j

0 3
1

0 1
2

0 3
2

0 1
3

0 2
3

0 4
3

0 5
3
0.70
0.99
0.85
0.99
0.90
0.75
0.70
0.60
0.90
0.90
0.95
0.85
0.95
0.85
0.65
0.60
0.65
0.95
0.98
0.95
0.90
0.70
0.75
0.85
4
5
0.80
0.99
0.75
0.99
0.75
0.80
0.65
0.70
0.85
0.85
0.99
0.85
0.99
0.85
0.95
0.60
0.80
0.99
0.99
0.99
0.99
0.85
0.70
0.85
0.85
0.99
0.90
0.99
0.90
0.80
0.85
0.80
0.99
0.99
0.99
0.99
0.99
0.99
0.80
0.60
0.99
0.95
0.90
0.90
0.90
0.99
0.75
0.60
10
0.70
0.99
0.99
0.99
0.99
0.70
0.60
0.70
0.82
0.96
0.93
0.95
0.93
0.83
0.74
0.69
N.
EXPERTO
1
2
3
0 i

0 2
1
DE
3.2 Operaciones con matrices

La representacin de los vnculos entre los actores a travs de matrices
puede ser de ayuda para observar estructuras de relaciones mediante la
realizacin de manipulaciones simples como la suma de vectores fila o la
particin de una matriz en bloques. Los analistas de redes sociales utilizan
una gran cantidad de operaciones matemticas adicionales que pueden
desarrollarse con matrices para una gran variedad de propsitos (suma y
resta de matrices, transposiciones, inversas, multiplicacin de matrices y
otras exticas como determinantes, autovalores y autovectores).
Igualmente son muy tiles en otras materias, pero en este captulo hemos
tomado como problema las redes sociales y seguiremos con ellas.
En la leccin anterior vimos que las matrices son conjuntos de elementos
dispuestos en filas y columnas. A menudo se utilizan en anlisis de redes
84
para representar la adyacencia de cada actor a cada uno de los dems en

una red. Una matriz de adyacencia es una matriz cuadrada de actor por
actor (i=j), donde la presencia de vnculos se registran como elementos.
La diagonal principal, o vnculo reflexivo de una matriz de adyacencia, a
menudo se ignora en el anlisis de redes.
Los sociogramas, o grafos de redes pueden representarse en forma de
matriz, y pueden hacerse operaciones matemticas para resumir la
informacin en el grafo. Operaciones con vectores, formacin de bloques y
particiones; matemticas de matrices como: producto por escalar(vase le
documento
1),
traspuestas(Vase
el
documento
2),
determinantes(Vase el documento 3), adjuntas(Vase el documento
4), inversas(vase el documento 5), adicin, sustraccin(Vase el
documento 6), multiplicacin y multiplicacin booleana(vase el
documento 8). Todas estas son operaciones matemticas que resultan
en ocasiones tiles para permitirnos observar ciertas cosas en relacin con
las estructuras de relaciones en redes sociales.
Los datos de redes sociales son, a menudo, mltiples (por ejemplo, hay
mltiples tipos de vnculos entre los actores). Tales datos se representan
como series de matrices de igual dimensin con los actores en igual
posicin en cada matriz. Muchas de las mismas herramientas que se
utilizan para trabajar con una matriz individual (suma y correlacin de
matrices, formacin de bloques, etc.), son tiles para intentar resumirlas y
observar los patrones en datos mltiples.(Vase el documento 7)
Una vez que un patrn de relaciones sociales, o un vnculo entre un
conjunto de actores se ha representado de una manera formal (grafos o
matrices), podemos definir algunas ideas importantes sobre la estructura
social en formas ms precisas valindonos para ello de la matemtica.
Como las operaciones matemticas se tornan a veces tediosas por su
volumen, es necesario encomendarlas al computador. En la prctica con
Derive, se ver como apoyar el trabajo con el Software.
Documento 1. Producto por Escalar

Es simplemente multiplicar una matriz por un nmero real y se lleva a
cabo multiplicando cada elemento de la matriz por el escalar y
obtendremos como resultado una nueva matriz. Esta operacin es til
cuando queremos ajustar una equivalencia en los valores de una matriz,
por ejemplo una matriz expresada en dlares que nosotros queremos ver
en pesos, la multiplicaramos por el escalar correspondiente al valor del
dlar a la tasa representativa del mercado.
2 1 3
8 4 12
y c=4, entonces cA =4.A=
.
Si A=
0 5 1
0 20 4
85
Documento 2. Transposicin de una matriz

Esto es, simplemente, el intercambio de filas y columnas de forma tal que
i se convierte en j y viceversa. Si se toma la matriz traspuesta de una
matriz de adyacencia directa y se examinan sus vectores fila, se estar
observando los orgenes de los vnculos dirigidos a un actor. El grado de
similitud entre una matriz de adyacencia y esta matriz transpuesta, es una
forma de resumir el grado de simetra en el patrn de relaciones entre los
actores. Es decir, la correlacin entre una matriz de adyacencia y la
transpuesta de esa matriz es la medida del grado de reciprocidad de los
vnculos. La reciprocidad de los vnculos puede ser una propiedad muy
importante de una estructura social ya que se refiere tanto al equilibrio
como al grado y forma de la jerarqua de una red.
Ejemplo 1. Transposicin de una matriz
Vamos a mostrar dos matrices y sus traspuestas. Fjese en el uso del
apstrofo para simbolizar la matriz transpuesta.
6 1
4
4 8 2 1
3 5
8
A = 6 3 6 6 y su transpuesta es A =
2 6 5
1 5 5
1 6 2
5

B = (5 9 1) y su traspuesta es B = 9 .
1

Documento 3. Determinante de una Matriz

Un determinante es una funcin cuyo dominio son las matrices cuadradas
y cuyo codominio es el conjunto de los nmeros reales. Los determinantes
son de gran utilidad para la solucin de sistemas de ecuaciones lineales y
para facilitar el clculo de las matrices inversas. El clculo de los
determinantes es una operacin sencilla para matrices 2x2 o 3x3, pero
para matrices de mayor tamao se torna dispendioso el proceso, por lo
que es recomendable el uso de un software especializado como Derive o
Demat. Para simbolizar los determinantes de forma diferente a las
matrices, se usan las llaves cuadradas.
El siguiente procedimiento funciona slo para matrices 2x2 y 3x3, para el
cual identificaremos las diagonales principales y las secundarias. Para el
5 9
determinante de la siguiente matriz 2x2: Det
, la diagonal principal
7 2
esta formada por los elementos 5 y 2, mientras que la diagonal secundaria
esta formada por los elementos 7 y 9. Igual de sencillo es identificar las
86
diagonales en cualquier matriz 2x2. Recuerde siempre que las matrices

2x2 tienen slo una diagonal principal y una secundaria.
Ahora que ya se han identificado las diagonales, el valor del determinante
resulta de multiplicar los elementos de la diagonal principal y a este
producto se le resta el producto de la diagonal secundaria. (5x2) (7x9)
= 10 63 = - 53.
0 4 1
Ahora, para el determinante de la siguiente matriz 3x3: Det 1 5 8 ,
4 0 5
podemos facilitar la identificacin de las diagonales con un artificio que
consiste en repetir a la derecha las columnas de la matriz a excepcin de
la ltima como se muestra a continuacin:
0 4 1 0 4
1 5 8 1 5 , en este caso y el de todas las matrices 3x3 tenemos tres
4 0 5 4 0
diagonales principales y tres secundarias. El determinante se obtiene
entonces, como la suma de los productos de los elementos de cada
diagonal principal menos la suma de los productos de los elementos de
cada diagonal secundaria, as:
(0x5x5) + (4x8x4) + (1x1x0) [(4x5x1) + (0x8x0) + (5x1x4)] =

(0x5x5) + (4x8x4) + (1x1x0) (4x5x1) (0x8x0) (5x1x4) =
0 + 128 + 0 20 0 20 = 88
Infortunadamente el procedimiento no sirve para matrices cuadradas de
mayor tamao. Ahora se explicar el proceso que se sigue para hallar el
determinante de cualquier matriz cuadrada. Aunque resulta ser un poco
ms dispendioso que el anterior para matrices 3x3, permite calcular
determinantes de matrices ms grandes.
87
Trabajemos con la misma matriz 3x3 anterior, para ver el procedimiento.

Siempre elegimos una fila o una columna a nuestro gusto (por lo general
la que tenga ms elementos de valor cero), la cual nos servir para
elaborar una ecuacin con determinantes de menor grado:
0 4 1
4
5 8
1 Det
Det 1 5 8 = 0 Det
0
0 5
4 0 5
=0 - 1(20 - 0) + 4(32 - 5)= -20 +
1
4 1
+ 4 Det
5
5 8
108 = 88
El procedimiento que se sigui fue: primero se escogi la primera columna

de la matriz de forma ms bien arbitraria pues hubiera sido lo mismo
escoger la primera fila, la tercera fila o la segunda columna, ya que todas
contenan un cero el cual simplifica la operacin de multiplicacin.
Tomando el primer termino de la columna uno elegida es decir el cero (0),
lo multiplicamos por un determinante llamado cofactor y que aparece de
omitir la fila y la columna donde est el cero (puede usar dos cintas de
papel u otro material para ir tapando dichas fila y columna). Luego
hacemos lo mismo con el segundo trmino de la columna elegida, pero en
este caso restamos dicho producto, y as sucesivamente. De tal manera
que para matrices de mayor tamao al hallar el determinante se ir
iterando sucesivamente la suma y la resta hasta el final, esto se da por
que los cofactores van tomando tales valores de acuerdo con un subfactor
que llevan implcito. La siguiente tabla facilita el procedimiento sin
importar la columna o fila escogida.
+
+
+
+
+
+
+
-
+
+
+
+
+
+
+
-
+
+
+
+
+
+
+
-
+
+
+
+
Resulta sencillo entender por que se escogen filas o columnas que

contengan ceros ya que el producto de cero por cualquier determinante es
cero, ya con eso se reduce el procedimiento en un determinante menos.
Notemos que el ejercicio de hallar un determinante de una matriz 3x3
qued convertido en el de hallar los cofactores o determinantes de 3
matrices 2x2. Cuando nos enfrentemos a un determinante de una matriz
5x5 por ejemplo, lo podemos convertir de este modo en el ejercicio con
determinantes 4x4 y luego 3x3, los cuales ya sabemos calcular fcilmente.
88
Documento 4. Matriz de Cofactores y Matriz Adjunta

De acuerdo con el procedimiento para calcular los determinantes,
encontramos unos cofactores, los cuales correspondan al determinante de
la matriz conformada por los elementos que no pertenecen ni a la fila ni a
la columna del factor respectivo. Si calculamos el valor de los cofactores
de cada elemento de una matriz obtendremos otra matriz llamada la
matriz de cofactores. Cuando trasponemos la matriz de cofactores
obtenemos la matriz adjunta.
2
1 3
Si tenemos como ejemplo la matriz A = 0 2 4 y necesitamos

5 1 4
calcular la matriz adjunta adj(A), comenzamos a calcular cofactores:

Elem Cofactor
ento
de A
1
2 4
Det
= 12
1 4
Elem Cofactor
ento
de A
3
0
4
(1) Det
= 20
5 4
2
3
-2
(1) Det
= 10
1 4
3 2
Det
= 16
2 4
-1
Eleme Cofactor
nto
de A
0 2
2
Det
5
= 10
1
1 2
Det
= 14
5 4
1 3
( 1) Det
= 16
5 1
1 2
(1) Det
= 4
0 4
-4
1 3
Det
= 2
0 2
Revise cuidadosamente la obtencin de los cofactores, si este cuadro le

aclaro dudas es por que an no le quedan cosas claras en el clculo del
determinante por el ltimo mtodo, y se le aconseja por lo tanto, revisar
de nuevo el tema.
Apyese en la tabla anterior y calcule el determinante
luego lo va a necesitar.
12 20
Ahora conformamos la matriz de cofactores B= 10 14

16 4
de la matriz A,
10
16 , a partir de
2
la transposicin de esta obtenemos la matriz adjunta Adj(A) = B =

12 10 16
20 14 4
10 16 2
89
Documento 5. Inversa de una matriz

Se trata de una operacin matemtica que origina una matriz tal que al
multiplicarla por la matriz original, produce una matriz nueva I con
nmeros 1 en la diagonal principal y cero en las dems posiciones (esto
recibe el nombre de matriz de identidad, vase el ejemplo 2). Sin ahondar
en este tema, puede pensarse que la inversa de una matriz es un tipo
opuesto de la matriz original. Las matrices inversas se utilizan para
hacer otros clculos en el anlisis de redes sociales. Sin embargo, a veces
tambin es interesante estudiarlas en s mismas. Es algo similar a mirar
un rtulo negro sobre un papel blanco en contraste con un rtulo en
blanco sobre un papel negro: a veces pueden observarse cosas diferentes.
Refirindonos a las redes sociales encontramos que se trabaja slo con
matrices cuadradas, es decir que tienen igual nmero de filas que de
columnas. Sin embargo, en otros casos se debe tener en cuenta que las
matrices que no son cuadradas no tienen una matriz inversa.
La matriz inversa de A se simboliza como A-1.
Ejemplo 2. Matriz Identidad
Las siguientes son matrices identidad para sus respectivos conjuntos de
matrices cuadradas:
1 0 0 0
1 0 0
1 0
0 1 0 0
, I = 0 1 0 , I =
I =
0 0 1 0
0 1
0 0 1
0 0 0 1
Ejemplo 3. Clculo de la Matriz Inversa

Para el clculo de la matriz inversa hay dos mtodos muy conocidos, sin
embargo slo estudiaremos uno por razones de tiempo y necesidad de
otros conocimientos previos. El mtodo que se usar se basa en un
teorema que dice:
1
A 1 =
Adj ( A) , es decir que, para hallar la inversa de una matriz
Det ( A)
necesitamos calcular su determinante y su matriz adjunta.
Regresemos a la matriz A de un ejemplo anterior:
90
2
1 3
12 10
A= 0 2 4 , ya sabemos que Adj(A) = 20 14

5 1 4
10 16
ya calcul el determinante de A que es Det(A) = 92,
16
4 y adems usted
2
por lo tanto:
5
4
12 10 16 233
46
23
1
A 1 = 20 14 4 = 235 467 231 . Haga usted mismo el ejercicio, le
92
5
4
461
10 16 2 46
23
servir para repasar producto por escalar, multiplicacin de fracciones y
simplificacin.
Documento 6. Suma y Resta de Matrices

stas son las operaciones matemticas con matrices ms fciles.
Simplemente se suma o resta cada elemento correspondiente i,j de dos (o
ms) matrices. Por supuesto, para realizar esto, las matrices deben tener
el mismo nmero de elementos i y j (a esto se le llama matrices
compatibles con la adicin y la sustraccin) y los valores de i y j deben
estar en el mismo orden en cada matriz. A menudo, la suma y la resta de
matrices se utilizan en anlisis de redes cuando se intenta simplificar o
reducir la complejidad de mltiples datos a formas simples.
Si se tiene una matriz simtrica que representa el vnculo intercambio de
dinero y otra que representa la relacin intercambio de bienes, puede
sumarse las dos matrices para indicar la intensidad de la relacin de
intercambio. Las parejas con una puntuacin cero no tendrn ninguna
relacin, aquellas con un 1 estarn vinculadas bien por el trueque o bien
por un intercambio de productos; y aquellos con una puntuacin de 2
podran estar vinculados tanto por relaciones de trueque como por
intercambio de productos.
Si se sustrae la matriz de intercambio de bienes de aqulla de
intercambio de dinero, una puntuacin d e 1 indicara parejas con una
relacin de trueque; una puntuacin de cero indicara o bien ninguna
relacin o una relacin de trueque o intercambio de productos y una
puntuacin de +1 indicara parejas que slo poseen una relacin de
intercambio de productos.
Uno u otro enfoque son tiles segn las preguntas de investigacin
planteadas.
Documento 7. Correlacin y Regresin de Matrices

La correlacin y regresin de matrices son maneras de describir la
asociacin o similitud entre las matrices. La correlacin interroga a dos
matrices acerca de cun similares son. La regresin utiliza las
91
puntuaciones de una matriz para predecir las puntuaciones en la otra. Si

queremos saber cun similar es la matriz A a la B, se toma cada elemento
i,j de la matriz A, se compara con el mismo elemento i,j de la matriz B, y
se calcula la medida de asociacin (qu medida se utilice depende del
nivel de medida de los vnculos en las dos matrices).
La regresin de matrices realiza esta misma operacin con los elementos
de una matriz definidos como las observaciones de la variable dependiente
y los correspondientes elementos i,j de otra matriz que se han definido
como las observaciones de las variables independientes. Estas
herramientas son utilizadas por los analistas de redes sociales para el
mismo propsito que persiguen aquellos que no lo son: evaluar la similitud
o correspondencia entre dos distribuciones de puntuaciones. Podemos, por
ejemplo, preguntar qu tan similar es el patrn de vnculos de amistad
entre actores a su patrn de parentesco. Podemos querer ver hasta qu
punto es posible predecir qu naciones tienen buenas relaciones
diplomticas con otras sobre la base de la importancia de los flujos
comerciales entre ellas.
Documento 8. Multiplicacin y multiplicacin Booleana de

matrices
La multiplicacin de matrices es una operacin poco frecuente en el
anlisis de redes, pero puede ser muy til para el analista de redes. Es
necesario tener un poco de paciencia en este apartado. Primero,
necesitamos mostrar cmo hacer una multiplicacin de matrices y unos
pocos resultados importantes (como qu sucede si se multiplica una
matriz de adyacencia por s misma, o si se eleva a una potencia).
Intentaremos, entonces explicar la utilidad de stas operaciones.
Para multiplicar dos matrices, stas deben ser compatibles con la
multiplicacin. Esto significa que el nmero de filas en la primera matriz
debe ser igual al nmero de columnas en la segunda. Con frecuencia, los
analistas de redes utilizan matrices de adyacencia, que son cuadradas y,
por tanto, compatibles con la multiplicacin. Para multiplicar dos matrices,
se comienza en la esquina superior izquierda de la primera matriz, y se
multiplica cada celda en la primera fila de la primera matriz por el valor en
cada celda de la primera columna de la segunda matriz, y luego se suman
los resultados. Se procede de igual forma para cada celda en cada fila de
la primera matriz, multiplicada por la columna en la segunda. Para realizar
una multiplicacin booleana de matrices, el proceso es el mismo, pero se
introduce un cero en la celda si el producto de la multiplicacin es cero y
un uno si el producto es diferente de cero.
Supongamos que queremos multiplicar estas dos matrices:
92
0 1
6 7 8
2 3
4 5 9 10 11
El resultado es:
(0 6) + (1 9) (0 7) + (1 10) (0 8) + (1 11)
(2 6) + (3 9) (2 7) + (3 10) (2 8) + (3 11)
(4 6) + (5 9) (4 7) + (5 10) (4 8) + (5 11)
La operacin matemtica en s misma no nos resulta de mucho inters
(muchas aplicaciones como Mathematica, Excel, Derive y Demat pueden

ejecutar una multiplicacin de matrices). Sin embargo, la operacin es
til cuando se aplica a una matriz de adyacencia. Volvamos al ejemplo del
captulo:
La matriz de adyacencia para los cuatro actores L, C, P y A (en ese orden)
es:
0 1 1 0
0 0 1 0
1 1 0 1
0 0 1 0
Otra forma de pensar en esta matriz, es advertir qu nos dice si hay un

camino de un actor a otro. Un 1 representa la presencia de un camino, un
cero representa la ausencia de ste. La matriz de adyacencia es
exactamente lo que su nombre sugiere nos dice cules actores son
cercanos o tienen un camino directo de uno a otro.
Ahora, supongamos que multiplicamos esta matriz de adyacencia por s
misma (por ejemplo elevando la matriz a 2, o al cuadrado).
(0 0) + (1 0) + (11) + (0 0)
(0 0) + (0 0) + (11) + (0 0)
(1 0) + (1 0) + (0 1) + (1 0)
(0 0) + (0 0) + (11) + (0 0)
(0 1) + (1 0) + (11) + (0 0) (0 1) + (11) + (1 0) + (0 1) (0 0) + (1 0) + (11) + (0 0)
(0 1) + (0 0) + (11) + (0 0) (0 1) + (0 1) + (1 0) + (0 1) (0 0) + (0 0) + (11) + (0 0)
(11) + (1 0) + (0 1) + (1 0) (11) + (11) + (0 0) + (11) (1 0) + (1 0) + (0 1) + (1 0)
(0 1) + (0 0) + (11) + (0 0) (0 1) + (0 1) + (1 0) + (0 1) (0 0) + (0 0) + (11) + (0 0)
93
O lo que es lo mismo:
1
0
1
1
1
1
1
0
3
0
1
0
Esta matriz (por ejemplo, la matriz cuadrada de adyacencia) cuenta el

nmero de caminos entre dos nodos que tienen longitud dos.
Detengmonos por un minuto y verifiquemos esta afirmacin. Por
ejemplo, ntese que el actor B est conectado con cada uno de los
dems actores por un camino de longitud dos; y que no hay ms que un
camino como ese a ningn otro actor. El actor T est tres veces conectado
a s mismo por caminos de longitud dos. Esto es porque el actor T tiene
vnculos recprocos con cada uno de los otros tres actores. No hay camino
de longitud dos de T a B (aunque hay un camino de longitud uno).
Entonces, la matriz de adyacencia nos dice cuntos caminos de longitud
uno hay de cada actor a los dems. La matriz cuadrada de adyacencia,
nos dice cuntos caminos de longitud dos hay de cada actor a los dems.
Tambin es cierto (pero ahora no lo demostraremos) que la matriz de
adyacencia elevada al cubo indica el nmero de caminos de longitud tres
de cada actor a los dems, y as sucesivamente...
Si calculamos el producto booleano, adems del simple producto de la
matriz, la matriz cuadrada de adyacencia nos dir dnde hay un camino
de longitud dos entre dos actores (no cuntos caminos de este tipo hay).
Si tomamos la matriz booleana cuadrada y la multiplicamos por la matriz
de adyacencia utilizando una multiplicacin booleana, el resultado nos
indicar qu actores estaban conectados por uno o ms caminos de
longitud tres, y as sucesivamente...
Finalmente, a qu debe prestarse atencin?
Algunas de las propiedades fundamentales de una red social tienen que
ver con cmo estn conectados los actores a los dems. Las redes que
tienen pocas o dbiles conexiones o actores conectados slo por caminos
de gran longitud, pueden mostrar baja solidaridad, una tendencia a
quedar apartados, lentitud de respuesta a estmulos y otras caractersticas
similares. Las redes que poseen conexiones ms fuertes con caminos
pequeos entre los actores pueden ser ms robustas y ms capaces de
responder con rapidez y efectividad. La medicin del nmero y longitud de
los caminos entre los actores en una red nos permite catalogar estas
tendencias importantes en toda red.
94
Las posiciones de los actores individuales en las redes son tambin

descritas muy tilmente por el nmero y la longitud de los caminos que
poseen con otros actores. Los actores que tienen muchos caminos hacia
otros actores pueden ser ms influyentes sobre ellos. Los actores que
tienen caminos cortos a muchos otros actores pueden ser figuras
influyentes o centrales. Entonces, el nmero y la longitud de los caminos
en una red son muy importantes para entender tanto las limitaciones
individuales como las oportunidades y para entender el comportamiento y
potenciales de la red en su totalidad.
3.3 Prctica con derive

Ingrese al programa Derive.
Ingrese lo siguiente: [1,3,4,2;3,1,0,-1;5,7,8,3;1,-1,1,-1]
Con la anterior instruccin habr ingresado una matriz 3x3, cuyos
elementos de fila fueron ingresados separados por comas y las filas
separadas entre s por columnas. Despus de pulsar Enter, aparecer en la
pantalla la matriz en su formato tradicional frente a la etiqueta de
ecuacin #1:. Esta etiqueta sirve para hacer referencia a la ecuacin y en
este caso a la matriz sin necesidad de volver a escribirla. Si usted ingres
otra expresin antes, la etiqueta de la matriz no ser #1: sino una similar
con otro nmero, por lo que deber tener en cuenta ello para el desarrollo
del ejercicio.
Otra forma de ingresar la matriz es usando la opcin Matriz del men
desplegable Editar(Autor), el cual le presentar un cuadro de dilogo
preguntndole por el nmero de filas y columnas, a partir de ello presenta
otra ventana en la que aparecen las casillas de la matriz en forma de tabla
para ser llenadas.
Ingrese ahora la matriz siguiente: [5,1,0,6;2,0,4,9;0,0,8,3;0,0,1,-3] y
pulse Enter. Aparecer la matriz en pantalla con la etiqueta #2:.
95
Ahora ingrese la instruccin #1+#2 y pulse el cono aproximar. Habr

entonces obtenido en pantalla otra matriz que representa la suma de las
dos matrices anteriores.
Ahora practique las siguientes actividades:
1. Resta de matrices: #1 - #2 y pulse el cono aproximar.
2. Producto de Matrices: #1*#2 y pulse el cono aproximar.
3. Determinantes: DET (#1) + DET (#2) y pulse el cono aproximar.
4. Transpuesta: #1` y pulse el cono aproximar.
5. Inversa de una matriz: #1^-1 y pulse el cono = simplificar. Note que
esta matriz no tiene inversa. Podr verificar que su determinante es
cero. Pruebe entonces ahora con #2^-1.
6. Bloques de una matriz: #1 ROW [3,4] y pulse el cono = simplificar.
7. Bloques de una matriz: #1 COL [1,3] y pulse el cono = simplificar.
Siga probando con Derive hasta que domine estas funciones.
96
Unidad 3. Matrices
1. Si una matriz es 3 por 2, cuntas columnas y cuntas filas tiene?
2. Las matrices de adyacencia son cuadradas, por qu?
3. Si hay un 1 en la celda 3,2 de una matriz de adyacencia que
representa un sociograma, qu nos indica?
4. Qu quiere decir permutar una matriz y hacer bloques con una
matriz?
5. A las siguientes matrices, calclele el determinante, la transpuesta, la
adjunta, la inversa si la tienen, multiplique cada una por si misma si es
posible, halle el producto por el escalar 5. Si no tiene el software o la
calculadora, debe hacerlo manualmente.
1 3 7
0 1 0
1 5
1 3
0 2 4
, B = 4 9 2 , C = 1 1 1 , D =
, E = 0 3
A =
1 6
4 8 2
0 5 0
8 4 2
4 6
6. A partir de las matrices del ejercicio 5 calcular: (-5)A, AxD, B+C, C B,

DxE, ExD, BxE.
7. Explicar por que con las matrices del ejercicio 5 no se pueden hacer
cada una de las siguientes operaciones, e indicar 5 operaciones ms que
no se pueden hacer: D-1, C+D, E+A, ExB, DxD, CxD y BxE.
1. Pensar en algn grupo pequeo del que se sea miembro (quizs un
club, un grupo de amigos, o gente que vive en el mismo complejo de
apartamentos, etc.). Qu clase de relaciones entre ellos nos dira algo
sobre las estructuras sociales de esta poblacin? Intentar preparar una
matriz que represente uno de los tipos de relaciones escogido. Puede
aplicarse esta matriz tambin para describir un segundo tipo de relacin?
(por ejemplo, una puede comenzar con Quin le agrada a quin? y
luego aadir Quin est ms tiempo con quin?)
2. Utilizando las matrices creadas en el punto anterior tiene sentido dejar
la diagonal en blanco o no?. Intentar permutar y hacer bloques con la
matriz.
97
3. Es posible hacer una matriz de adyacencia para representar una red

estrella? Qu sucede con la lnea y el crculo. Observar los unos y
ceros en estas matrices a veces podemos reconocer la presencia de
ciertos tipos de relaciones sociales por estas representaciones digitales.
A qu se parece una jerarqua estricta? A qu se parece una poblacin
que est segregada en dos grupos?
98
Unidad 3. Matrices
Autoevaluacin
11. Para realizar la suma entre dos matrices se debe tener en cuenta:
a. Que sean de diferente tamao
b. Una cuadrada y la otra de cualquier tamao
c. Que ambas sean cuadradas
d. Que sean del mismo tamao
12. Para realizar el producto por escalar, se debe tener en cuenta:
a. Dos matrices del mismo tamao
b. Dos escalares
c. Una matriz y un escalar
d. Una matriz cuadrada y un escalar
13. Que condiciones se deben tener en cuenta para multiplicar dos matrices:
a. Que sean cuadradas
b. Un escalar y una matriz
c. Que una sea cuadrada y la otra de cualquier tamao
d. Que la cantidad de columnas de la primera sea igual a la cantidad de filas de la
segunda
1 3
0 2 4
y D =
, Qu operacin puede
14. Con las siguientes matrices: A =
1 6
4 8 2
realizar?
a. A + D
b. 2.A 3.B
c. D.A
d. A.D
99
Unidad 3. Matrices
Sntesis
Una forma elemental de representar informacin sobre redes sociales, es
mediante el uso de matrices. De esta forma, la representacin de la
informacin permite la utilizacin de herramientas matemticas y de
computacin para identificar estructuras.
columnas que se colocan entre llaves. Sin embargo, en las aplicaciones
reales no las encontramos de la misma forma, ya que predominan las
formas de tabla de doble entrada, entre otras presentaciones.
Extraer la informacin de un evento o conjunto de eventos para
convertirla en una matriz es una de las tareas de mayor cuidado ya que el
posterior procesamiento matemtico lo hacen las computadoras.
Las matrices pueden representar una situacin de mercado, la relacin
entre los insumos y los productos, las relaciones en una red social, etc.
Estas ltimas conforman las matrices de adyacencia.
Conformadas las matrices, podemos manipularlas sin alterar su
informacin, intercambiando filas o columnas. Esto nos permite identificar
algunas divisiones significativas como bloques, facilitando as el anlisis
sobre estas.
Otro campo de aplicacin de las matrices, es la planeacin prospectiva de
largo plazo, donde las matrices representan las probabilidades relativas de
ocurrencia de cada evento dentro de cada escenario.
100
Unidad 3. Matrices
HANNEMAN, R.(2002). Introduccin a los Mtodos de Anlisis en Redes
Sociales Traducido por Ren Ros, Universidad Catlica de Chile.
Santiago.
GERVER H. (1992). lgebra Lineal. Grupo Editorial Iberoamrica. Ttulo
original Elemntary Linear Algebra Traductor: Eduardo Ojeda Pea.
Mxico.
KLEIMAN, A & DE KLEIMAN, E.(1973). Matrices: Aplicaciones Matemticas
a la Economa y la Administracin. Editorial Limusa. Mxico.
ALAN BEER, G. (1984). Matemticas Aplicadas para Economa y Negocios
con una introduccin a matrices Editorial Prentice Hall Internacional.
Traduccin: Guillermo Jaramillo Recio Universidad del Valle (Cali). Madrid.
ARAPE,
J.(2000).
Programa
de
Prospectiva
Tecnolgica
para
Latinoamrica y el Caribe Manual de metodologas. Tcnica de las
matrices de impacto cruzado Caracas.
http://descartes.cnice.mec.es/materiales_didacticos/matrices/index.htm
Portal interactivo del ministerio de educacin espaol para el
aprendizaje de las matemticas
http://descartes.cnice.mec.es/enlaces/enlaces.htm Pgina de enlaces a
portales interactivos para el aprendizaje de las matemticas en espaol
101
Unidad 3. Matrices
Glosario
Red Social. Es un sistema formado por actores sociales que constituyen
nodos los cuales se conectan entre s, a travs de unas relaciones o
vnculos.
Escenario. Conjunto posible de eventos que se presentara en una
situacin futura.
Prospectiva. Disciplina que explora futuros posibles, considerando que el
futuro no es ignorado, simplemente es incierto, no nos adaptamos al
futuro sino que ideamos un proyecto de futuro y trabajamos para llegar a
el. Implica el largo plazo, se apoya en el enfoque sistmico logrando una
visin amplia y en el empleo de criterios y mtodos racionales que con
base cientfica la alejan de la adivinacin. Supone tambin el uso fructfero
y creativo de la imaginacin.
Matriz de afiliacin: matriz con una serie de actores en las filas y una
serie de eventos en las columnas.
Matriz de incidencia: matriz binaria resultante de transformar una
matriz de actores x actores que muestra los actores en las filas y las
relaciones en las columnas, sealando la presencia o ausencia de una
relacin para cada actor.
102

Esta unidad se centra en dos aplicaciones de las matrices como son:
Solucin matricial de sistemas de ecuaciones lineales
Los sistemas de ecuaciones se pueden resolver por varios mtodos

(grfico, igualacin, sustitucin y determinantes, entre otros), pero el de
mayor uso es el sistema de eliminacin de Gauss Jordan, el cual se
apoya en las matrices.
Matriz de insumo - producto
Modelo matemtico desarrollado por el economista norteamericano

Leontief en 1936 y por su desarrollo recibi el premio novel de economa
en 1973. Sus aplicaciones en el campo macroeconmico son invaluables,
sin embargo, slo le estudiaremos de manera muy simplificada ya que un
abordaje ms profundo requerira haber estudiado las cuentas nacionales,
lo cual escapa a los propsitos de este mdulo.
103

Objetivo general
Mediante la aplicacin de las operaciones con matrices el estudiante
lograr:
Construir un sistema de ecuaciones que modele un problema aplicable

a comportamientos lineales, y encontrar la solucin a dicho sistema por
el mtodo de Gauss Jordan
Usar el modelo de Leontief para analizar algunas situaciones de

planeacin de la produccin en macroeconoma.
Ideas clave
Lo que se busca principalmente con un sistema de ecuaciones es

modelar un escenario o situacin real, y es ah donde debe recaer la
fortaleza del Administrador Pblico, ya que el procedimiento algortmico
matemtico puede seguirse por diversos caminos con igual resultado e
incluso puede y debe ser apoyado por el computador. Sin embargo, es
necesario reconocer el procedimiento para hacer significativo lo que se
est estudiando.
Las ecuaciones lineales son representaciones de funciones lineales ya

estudiadas en el mdulo de matemtica 1, y que pueden representar
ecuaciones de demanda, oferta, ingreso, etc. La solucin de un sistema
de ecuaciones lineales consiste en encontrar las coordenadas del punto
en el cual se cortan las rectas de dicho sistema.
Con el uso de matrices se pueden solucionar sistemas de ecuaciones

lineales, de hecho es el mtodo mas aceptado para sistemas de gran
tamao. Hay dos variantes para el trabajo con matrices: una es el
mtodo del pivote y otra la eliminacin de Gauss-Jordan a travs de
operaciones con filas. Este ltimo se trabajar en esta unidad.
La matriz de Leontief sirve para presentar el sistema de cuentas y

produccin de bienes y servicios, del sistema de cuentas nacionales,
principalmente describe las transacciones intersectoriales relacionadas
con la produccin y sirve tambin como herramienta de programacin y
anlisis econmico a fin de determinar los niveles de produccin que
deben alcanzar los diferentes sectores para satisfacer las demandas de
consumo o inversin de los diferentes productos.
104

Mapa conceptual
Solucin
matricial de
sistemas de
ecuaciones
lineales
Aplicaci
ones
de las
Matrices
Prctica
con Derive
Matriz de
insumo producto
105

Contenidos
4.1 Solucin matricial de sistemas de ecuaciones lineales
Lo que se busca principalmente con un sistema de ecuaciones es modelar
un escenario o situacin real, y es ah donde debe recaer la fortaleza del
Administrador Pblico, ya que el procedimiento algortmico matemtico
puede seguirse por diversos caminos con igual resultado e incluso puede y
debe ser apoyado por el computador. Sin embargo, es necesario reconocer
el procedimiento para hacer significativo lo que se est estudiando
Las ecuaciones lineales permiten representar: ecuaciones de demanda,
oferta e ingreso, entre otras.
La solucin de un sistema de ecuaciones lineales consiste en encontrar las
coordenadas del punto en el cual se cortan las rectas de dicho sistema.
Para problemas con ms de dos variables, se pueden solucionar
eficientemente utilizando matrices.
Mtodo con operaciones de filas entre Matrices

Emplea el sistema de eliminacin de Gauss-Jordan y resulta aconsejable
para sistemas de ecuaciones 3x3 y superiores. Cuando el nmero de
variables se hace muy grande, lo aconsejable es recurrir al uso de un
programa de computador.
Las operaciones que podemos llevar a cabo son:
Intercambiar filas,
Multiplicar una fila por un nmero,
Sumar o restar una fila de otra,
multiplicar una fila por un nmero y sumarla al producto de otra fila
por otro nmero.
El procedimiento es el siguiente:
2 x 2 y + z = 3
Si tenemos el sistema de ecuaciones: 3 x + y z = 7

x 3 y + 2z = 0
106
2 2 1 : 3
1. Escribimos la matriz aumentada: 3 1 1 : 7 a esta matriz le

1 3 2 : 0
aplicaremos operaciones de filas hasta que quede en su forma

reducida, es decir, que la parte de la matriz que est a la izquierda
quede como la matriz identidad, las operaciones efectuadas las vamos
mostrando al frente de la matriz con el nico propsito de guiar la
operacin.
2. Se escoge la primera columna diferente de cero y se obtiene 1 en la

parte superior. Si la columna vale cero en la parte superior se debe
intercambiar la primera fila con otra que no tenga cero en su primer
elemento. En este caso lo ms fcil para obtener uno en el primer
trmino de la diagonal. La operacin F1F3 quiere decir que se
1 3 2 : 0
intercambi la fila 1 con la fila 3. 3 1 1 : 7 F1 F3 .

2 2 1 : 3
3. Se usan los mltiplos del primer rengln para obtener los ceros debajo
del 1 que se obtuvo en el paso 1. La operacin F2+(-3)F1F2 quiere
decir que multiplicamos la fila 1 por (-3) y se la sumamos a la fila 2,
adems colocamos ese resultado en el puesto de la fila 2.
1 3 2 : 0
R2 + (3) R1 R2
0 10 7 : 7
0 4 3 : 3 R3 + (2) R1 R3
4. Ahora que la primera columna ya est como la primera columna de la

matriz identidad 3x3, entonces, pasamos a buscar la estrategia para
obtener el 1 en el segundo elemento de la segunda fila. Para ello
debemos ahora usar un procedo diferente al del paso 2, pero que es el
proceso ms comn para obtener los unos y es el dividir la fila por el
elemento que est en el lugar donde necesitamos obtener el 1 en este
caso 10, o lo que es lo mismo: multiplicar por (1/10) la fila 2 y el
resultado
colocarlo
en
el
puesto
de
dicha
fila.
1 3 2 : 0
1
7
7
0 1 10 : 10 10 F2 F2
0 4 3 : 3
5. Ahora debemos conseguir ceros arriba y abajo del 1 obtenido en el

paso anterior. Para ello aprovechamos que esos elementos de la
columna son mltiplos de uno y por tanto se le puede restar o sumar
tantas veces la fila que tiene el 1 como sea necesario para obtener el
21
1 0 101 : 10
F + 3F2 F1
cero. 0 1 107 : 107 1
.
0 0 1 : 1 F3 4 F2 F2
5
5
107
6. Ya vamos llegando a la meta. Ahora necesitamos el ltimo 1 de la

diagonal y usamos una estrategia similar al anterior 1, con la diferencia
que tenemos ahora un elemento negativo. Si multiplicamos la fila 3 por
(- 5) entonces obtendremos el anhelado 1. (Nunca antes se haba
21
1 0 101 : 10
buscado tanto un uno o un cero!). Veamos: 0 1 107 : 107 (5) F3

0 0 1 : 1
7. Ya tenemos todos los unos y tambin ya tenemos completa la tercera

fila de la matriz identidad, por lo que ya sabemos que el valor de z es
( 1). Si ahora obtenemos los ceros, encima del ltimo 1 calculado
entonces
el
proceso
de
Gauss-Jordan
habr
terminado.
1 0 0 : 2
F1 + 101 F3 F1
.
0 1 0 : 0
7
0 0 1 : 1 F2 + 10 F3 F2
8. Finalmente escribimos los valores de la solucin que se obtienen

convirtiendo la matriz reducida obtenida en ecuacin nuevamente es
decir: x=2, y=0, z=-1. Tenga en cuenta que en este caso como se
trata de un ejemplo, las operaciones de fila y columna se indicaron al
frente de la matriz en que ya se hicieron. Pero, cuando usted vaya a
realizar un ejercicio, se le recomienda escribir las operaciones con filas
al frente de la matriz sobre la cual las va a aplicar, as resulta ms
prctico.
Como convertir un problema en un sistema de ecuaciones

El ejercicio de modelar un problema con un sistema de ecuaciones
simultneas es de particular importancia, ya que abre la posibilidad de que
el problema se pueda resolver. Una inadecuada interpretacin del
problema conduce a una inadecuada solucin, aunque una adecuada
interpretacin tampoco es garanta de una solucin consistente. Esto por
que la solucin depende adems, de un conjunto de procedimientos que
se deben seguir para llegar a la respuesta, estos son: la construccin de
unas ecuaciones que modelan el problema y que son el fruto de la
interpretacin del problema, la aplicacin de un mtodo de solucin a las
ecuaciones y la interpretacin de la respuesta matemtica del modelo
como una respuesta viable para el problema.
Para elaborar el modelo es necesario saber con que valores contamos, es
decir cuales conocemos y cuales desconocemos, es decir las incgnitas.
Hay que identificar los valores constantes y los variables, adems, cmo
un cambio en un valor provoca un cambio en otro y de que magnitud. La
destreza en estos procedimientos slo se logra con la prctica activa de
estos. Intentemos la interpretacin y modelacin del siguiente problema:
108
Una empresa que produce por una concesin, uniformes para las
dotaciones de empleados pblicos que ganan menos de dos salarios
mnimos. En esta temporada se estn produciendo slo camisas, las cuales
son de tres estilos. Cada estilo requiere de los servicios de tres
departamentos, como se ve en la siguiente tabla. Los departamentos de
corte, costura y empaque disponen de un mximo de 1.160, 1.560 y 480
horas de trabajo por semana, respectivamente. Cuntas camisas de cada
estilo debe producir la planta cada semana para que funcione a plena
capacidad?.
Corte
Estilo
A
0,2 h
Costura 0,3 h
Empaqu 0,1 h
e
Estilo
B
0,4 h
Estilo
C
0,3 h
0,5 h
0,2 h
0,4 h
0,1 h
En este problema, la tabla ya aporta una parte del modelo, sin embargo
en otras situaciones los datos se encuentran menos sistematizados.
Vamos a bautizar las variables para poderlas representar en el modelo:
x = Nmero de camisas del estilo A producidas por semana.
y = Nmero de camisas del estilo B producidas por semana.
z = Nmero de camisas del estilo C producidas por semana.
Ahora construiremos una ecuacin para cada departamento teniendo en
cuenta la disponibilidad de horas y la proporcin de servicio que cada
estilo requiere:
0,2 x + 0,4 y + 0,3 z = 1.160 Corte
0,3 x + 0,5 y + 0,4 z = 1.560 Costura

0,1x + 0,2 y + 0,1z = 480 Empaque
Usando uno de los mtodos indicados en el captulo o con ayude del

Derive llegamos a que x=1.200, y=800 y z=2.000. La parte final del
ejercicio, consiste en concluir gracias al resultado del modelo que: cada
semana la empresa puede producir 1.200 camisas del estilo A, 800 del
estilo B y 2.000 camisas del estilo C para funcionar a plena capacidad.
Una ltima cosa que notar es que no toda la informacin que se nos
proporciona para un problema, es necesariamente til. Vea como el hecho
del nmero de salarios de los trabajadores que van a recibir los uniformes
sea dos, resulta totalmente irrelevante para la solucin del problema.
109
4.2 Matriz de insumo - producto

Anlisis de Insumo Producto
principalmente describe las transacciones intersectoriales relacionadas con
la produccin y sirve tambin como herramienta de programacin y
consumo o inversin de los diferentes productos. Puede utilizarse para
estudiar la composicin del valor agregado de los productos y efectuar
anlisis de precios, calcular requerimientos de importaciones, etc., para
responder a preguntas como: Cul es la intensidad de uso de los factores
requeridos para la produccin de los diferentes artculos? Cmo se afecta
la participacin de los salarios o las ganancias en el producto a medida
que este crece? Cules son los requerimientos de importaciones para
mantener o elevar el producto? Cmo cambian los precios de las
mercancas cuando se elevan los salarios o las ganancias?.
Sin embargo, no ser posible lograr en este curso un aprovechamiento tan
espectacular del estudio de esta matriz, ya que para ello se requiere haber
abordado muchos conceptos econmicos, mas especficamente del rea de
la macroeconoma y las finanzas pblicas, que slo sern estudiadas en
prximas asignaturas. El estudio que se har del modelo insumo producto o entrada - salida es una simplificacin aplicada a otros casos
ms manejables (la matriz que se usa en la Subdivisin de Poltica
Macroeconmica del Ministerio de Hacienda es del orden 500x500), que
sin embargo le darn la idea de la utilizacin del modelo.
Modelo de Leontief
La idea bsica del modelo de Leontief es analizar sistemas en los cuales
cada elemento es productor y a la vez consumidor tanto de sus propios
productos como de los de los otros elementos del sistema. La necesidad
de producir para los elementos del sistema se llama demanda interna y la
de producir para vender por fuera del sistema se llama demanda externa.
(Vase el ejemplo 1).
Diferenciadas las demandas el modelo de Leontief permite interpretar las
necesidades de produccin de un elemento dentro del sistema y hacer
algunas predicciones. (Vase la explicacin 2 y el ejemplo 2).
El objetivo de la matriz de Leontief es servir de herramienta para el
anlisis macroeconmico, y aunque tal temtica an no ha sido abordada,
se adelantan algunos conceptos que permitan trabajar este modelo,
110
mientras se estudia la parte econmica en el ncleo de produccin y

distribucin. (Vase el ejemplo 3).
Las economas de los pases se analizan con matrices de cientos e incluso
miles de productos, que influyen unos en otros. Piensen en el nmero de
productos afectados por un alza de la gasolina del 10%. Estos modelos
resultan inmanejables para efectos acadmicos, por ello se busca estudiar
modelos para una empresa o un poblado, o modelos simplificados por
sectores consolidados. (Vase el ejemplo 4).
Ejemplo 1. Demanda Interna y Externa
Considrese un modelo muy simplificado de una economa en la que se
producen dos artculos: Automviles (incluyendo camiones) y acero. Cada
ao se da una demanda externa de 360.000 toneladas de acero y de
110.000 automviles. Aqu la palabra externa significa que la demanda
proviene de fuera de la economa. Por ejemplo, si fuera un modelo de una
porcin de la economa de un pas X, la demanda podra venir de otros
pases (de tal manera que el acero y los automviles se exportaran), de
otras industrias en el pas X y de empresas privadas.
Pero la demanda externa no es la nica que se da en las dos industrias
consideradas. Se requiere acero para producir automviles. Tambin se
requieren automviles para producir automviles, por que las plantas
manufactureras de estos vehculos requieren autos y camiones para
transportar los materiales y los empleados. De igual manera, la industria
del acero requiere acero (para su maquinaria) y automviles (para el
transporte del producto y de los trabajadores) en su operacin. As que
cada una de las dos industrias en el sistema impone demandas a s misma
y a la otra industria. Estas acciones se llaman demandas internas.
En nuestro modelo simplificado, se puede suponer que la industria del
acero requiere =0,25 tonelada de acero y =0,5 automvil (o camin)
para producir una tonelada de acero (es decir, se usa un automvil o un
camin en la produccin de 12 toneladas de acero). Tambin la industria
automotriz requiere de =0,5 toneladas de acero y 1/9 de vehculo para
producir un automvil. La pregunta planteada por el modelo de Leontief de
entradas y salidas es entonces: Cuntas toneladas de acero y cuntos
automviles se deben producir dada ao para que la disponibilidad de
cada uno sea igual a la demanda total?
Solucin. Sean x y y el nmero total de toneladas de acero y el nmero
de automviles, respectivamente, en cierto ao. Esto constituye la oferta
(o lo disponible). Si, por ejemplo se requiere de tonelada de acero para
producir una tonelada de ese metal, se necesita entonces x toneladas de
acero para producir x toneladas de acero. Similarmente, se requiere y
toneladas de acero para producir y automviles. Entonces, el total de la
demanda interna en la industria productora del acero es de x+ y, y la
111
demanda total (sumando la demanda externa) es de x+ y+360.000.

De manera semejante, la demanda total en la industria automotriz es de
1/12x+1/9y+110.000. Igualando la oferta con la demanda, se obtiene el
sistema:
x = 14 x + 12 y + 360.000
1
1
y = 12 x + 9 y + 110.000
Como x- x= x y y-1/9y=8/9y, se puede escribir el sistema anterior de

la manera siguiente:
14 x + 12 y = 360.000
1
8
12 x + 9 y = 110.000
Resolveremos el sistema usando la matriz ampliada.

34
1
12
12 : 360.000 4
3 F1 F1
8
:
110
.
000
9
1
1
12
23 : 480.000 1
12 F1 + F2 F2
8
:
110
.
000
9
1 23 : 480.000 6
0 5 : 150.000 5 F2 F2
6
1 23 : 480.000 2
3 F2 + F1 F1
0 1 : 180.000
1 0 : 600.000
. Entonces, para que la oferta sea exactamente igual a la

0 1 : 180.000
demanda, se deben producir 600.000 toneladas de acero y 180.000
automviles (o camiones).
Explicacin 1. Modelo general de Leontief
Supngase que un sistema econmico tiene n industrias. Otra vez, hay
dos clases de demanda en cada industria. Primero est la demanda
externa de fuera de sistema. Si el sistema es un pas, por ejemplo, la
demanda externa podra ser de otro pas. En segundo lugar est la
demanda de una industria sobre otra, dentro del mismo sistema. Como se
plante, en el pas X del ejemplo1 se da una demanda en la produccin de
acero por parte de la industria automotriz.
112
Sea ei la demanda externa sobre la industria i. Sea aij la demanda interna

sobre la industria i por la industria j. Ms precisamente, aij representa el
nmero de unidades de producto de la industria i necesarias para producir
1 unidad de producto de la industria j. Sea xi la produccin de la industria
i. Ahora suponemos que la produccin de cada industria es igual a su
demanda (es decir, no hay sobreproduccin). La demanda total es igual a
la suma de las demandas externa e interna. Para calcular la demanda
interna en la industria 2, por ejemplo, notamos que a21x1 es la demanda
sobre la industria 2 por parte de la industria 1. As, el total de la demanda
interna sobre la industria 2 es a 21 x1 + a 22 x 2 + ... + a 2 n x n .
As llegamos al siguiente sistema de ecuaciones que se obtiene al igualar
la demanda total con la produccin de cada industria.
a11 x1 + a12 x 2 + ... + a1n x n + e1 = x1
a x + a x + ... + a x + e = x
21 1
22 2
2n n
2
2
M
M
M
M
M
a n1 x1 + a n 2 x 2 + ... + a nn x n + en = x n
O escribiendo de otra manera el sistema:

(1 a11 )x1 a12 x 2 ... a1n x n = e1
a x + (1 a )x ... a x = e
21 1
22
2
2n n
2
M
M
M
M
M
a n1 x1 a n 2 x 2 ... + (1 a nn )x n = en
Este sistema de n ecuaciones en n incgnitas es muy importante en el

anlisis econmico. Muchas veces conviene escribir los nmeros aij en una
matriz A, llamada matriz de tecnologa, la cual es siempre una matriz
cuadrada.
a11 a12 L a1n
a 21 a 22 L a 2 n
.
A=
M
M
M
n1 a n 2 L a nn
Si A es la matriz de tecnologa entonces:
1 0 L 0 a11 a12 L a1n 1 a11 a12 L a1n

0 1 L 0 a 21 a 22 L a 2 n a 21 1 a 22 L a 2 n
=
I A=
M
M
M
M M
M M
M M

0 0 0 1 a
a
a
a
a
L
1
a
L
n1
n2
nn
n1
n2
nn
Volviendo al sistema de ecuaciones, lo podemos escribir como:

( I A) x = e ,
113
e1

e
donde el vector de demanda externa e = 2 y el vector de produccin
M

e
n
x1

x
x = 2.
M

x
n
La matriz I-A en este modelo se llama matriz de Leontief. Suponiendo que

dicha matriz de Leontief es invertible, el vector de produccin x puede
expresarse como:
x = ( I A) 1 e
Hay una ventaja de escribir el vector de produccin en esta forma. La
matriz de tecnologa A es la matriz de las demandas internas, que en
periodos relativamente largos permanecen fijas. Sin embargo, el vector e
de la demanda externa puede cambiar con cierta frecuencia.
Ordinariamente se requieren muchos clculos para obtener (I-A)-1. Pero
una vez calculada esta matriz, se puede encontrar el vector de produccin
x correspondiente a cualquier vector e de demanda para una simple
multiplicacin de matrices. Si no se determina (I-A)-1, se tendra que
resolver el problema por eliminacin de Gauss Jordan cada vez que
cambiara el vector e. Afortunadamente el computador puede apoyarnos en
esa tarea.
EJEMPLO 2. MATRIZ DE LEONTIEF
En un sistema econmico con tres industrias, supngase que la matriz A
de tecnologa est dada por
0,2 0,5 0,15
A = 0,4 0,1 0,3

0,25 0,5 0,15
Encontrar la produccin total correspondiente a cada uno de los siguientes

vectores de demanda.
10
15
30

a) e= 25 , b) e= 20 , c) e= 100
20
40
50

114
La matriz de Leontief es
0,5 0,15
1 0 0 0,2 0,5 0,15 0,8
0,3 , usamos Derive para

I A = 0 1 0 0,4 0,1 0,3 = 0,4
0,9
0 0 1 0,25 0,5 0,15 0,25 0,5 0,15
calcular la inversa:
2,78594 2,26497 1,29103
( I A) = 1,87992 2,91048 1,35896

1,92521 2,37818 2,35555
Ahora podemos resolver los problemas en cuestin:

x1 2,78594 2,26497 1,29103 10 110,30

a) x 2 = 1,87992 2,91048 1,35896 25 = 118,74 , de donde x1110, x2119

x 1,92521 2,37818 2,35555 20 125,82
3

y x3126.
x1 2,78594 2,26497 1,29103 15 138,73

b) x 2 = 1,87992 2,91048 1,35896 20 = 140,77 , de donde x1139, x2141

x 1,92521 2,37818 2,35555 40 170,66
3

y x3171.
x1 2,78594 2,26497 1,29103 30 374,63

c) x 2 = 1,87992 2,91048 1,35896 100 = 415,39 , donde x1375, x2415 y

x 1,92521 2,37818 2,35555 50 413,35
3
x3413.
Observe que todas estas respuestas se pueden verificar insertando los

valores calculados x1, x2 y x3 en la ecuacin original, ( I A) x = e .
Ejemplo 3. La matriz Insumo Producto del Sistema de Cuentas

Nacionales.9
Las diferentes cuentas nacionales de produccin de bienes y servicios
estn relacionadas entre s mediante el consumo intermedio, el cual
aparece como un componente del costo en las cuentas de produccin y
como uno de los destinos del producto en las cuentas de oferta utilizacin.
Tales interrelaciones pueden presentarse en forma matricial, como se hace
en cualquier sistema de cuentas. A este arreglo se le da el nombre de
9
LORA EDUARDO. Tcnicas de Medicin Econmica Captulo 9. El sistema de cuentas

nacionales del DANE: Tratamiento de la produccin. Pginas 252 255.
115
matriz de consumo intermedio. Las columnas corresponden a las

diferentes ramas de produccin y las filas a los productos. Si la
nomenclatura
utilizada
para
unas
y
otras,
guarda
perfecta
correspondencia, se tendr una matriz cuadrada, que en sentido vertical
indicar compras intermedias y en sentido horizontal ventas intermedias
de un mismo bien para cada columna y fila correspondiente.
Puesto que en el sentido vertical se registran las compras intermedias
como un elemento del costo de cada rama de produccin, esta matriz
puede ampliarse hacia abajo para presentar a los dems componentes del
costo, a saber, remuneracin a los asalariados, impuestos indirectos netos
de subsidios y excedentes brutos de explotacin. El total de cada columna
indicar ahora lo mismo que la respectiva cuenta de la rama de actividad:
El valor bruto correspondiente. La parte que hemos agregado a la matriz
de consumo intermedio puede denominarse cuadrante de valor agregado,
pues en ella aparecen todos sus componentes.
De igual forma, cada una de las filas de la matriz de consumo intermedio
registra los usos intermedios de cada producto. Puede entonces ampliarse
a la derecha con los dems usos de cada producto, o sea, los consumos
finales, las inversiones y las exportaciones. Este tercer cuadrante, que
aparece como resultado de la ampliacin de la matriz de consumo
intermedio, se denomina cuadrante de demanda final. El total de las
demandas finales y los consumos intermedios de cada producto es el
mismo total de utilizaciones o demandas del lado derecho de las cuentas
de oferta utilizacin.
Para que el equilibrio entre estas demandas y las ofertas de cada producto
aparezcan tambin en el sistema matricial, puede ahora adicionarse un
ltimo cuadrante a la izquierda de la matriz de consumo intermedio para
registrar los componentes de la oferta. Agregando la produccin
caracterstica y las secundarias de otras ramas para cada producto, la
oferta total puede descomponerse simplemente en el valor bruto de la
produccin domstica e importaciones, como se muestra en la tabla 1.
Esta ltima parte puede denominarse cuadrante de recursos u ofertas y su
total ser igual a las demandas totales en el cuadrante derecho para cada
fila.
El sistema matricial compuesto por los cuatro cuadrantes descritos recibe
el nombre de matriz de insumo. Producto. En el proceso de la elaboracin
de las cuentas de bienes y servicios suele construirse otra matriz con el
mismo nmero de ramas y de productos que la matriz insumo - producto
y la cual se descompone por columnas el valor bruto de produccin de
cada rama segn productos, los cuales aparecen en las filas. Esta matriz
denominada matriz de produccin, no debe confundirse con la matriz
insumo - producto de las cuentas nacionales.
116
A partir de esta matriz de insumo producto, hay dos valores claves que
es necesario tener claro su origen: El valor Bruto de Produccin de cada
producto que se obtiene como la suma de lo vendido a consumidores, mas
lo que se deja para inversin, ms la sumatoria de los consumos
intermedios. El segundo es la matriz de coeficientes tcnicos que se
obtiene con los cocientes respectivos entre los consumos intermedios de
cada producto respecto del valor bruto de la produccin. (Vase el ejemplo
4).
Tabla 1. Matriz de Insumo Producto del sistema de cuentas nacionales.
Cuadrante de Recursos
finales
Cuadrante de consumos intermedios
Cuadrante de demandas
...
Total demandas
C+I+X+VI
Total demandas
finales C+I+X
Exportaciones X
Inversin I
Consumo C
Compras
Total ventas
intermedias VI
Oferta Total
Importaciones M
Valor bruto
productos
Ventas RAMAS DE LA
ACTIVIDAD
PRODUCTOS
Cuadrante de Valores
Agregados
2
3
4
5
:
Total compras
intermedias, CI
Remuneracin de
asalariados RA
Impuestos indirectos
II-Subsidios SS
Excedente bruto de
explotacin EBE
Toyal
valor
agregado,
VA=RA+IISS+EBE
Valor bruto
produccin:
VBP=CI+VA
EJEMPLO 4. PLANEACIN DE LA PRODUCCIN

Obtener la matriz de insumo producto completa para la economa de tres
sectores que se describe enseguida.
En el ao de actividad observado, el sector primario obtuvo una
produccin bruta de $5oo, de la cual vendi solamente 400, as: $200 al
sector industrial y $200 a los consumidores, ingresos con los cuales cubri
totalmente sus costos antes de ganancias. El sector industrial efectu
compras intermedias por un total de $300 y vendi la totalidad de su
produccin por un valor bruto de $600, obteniendo ganancias por $150.
Dichas ventas se distribuyeron as: $300 a la agricultura, $100 al sector
terciario y el resto a consumidores. Por su parte el sector terciario obtuvo
117
una produccin total por un valor de $200, en la que no hizo ganancia

alguna. Por ltimo, el consumo total de bienes finales durante el periodo
analizado fue de $500.
Llevamos la informacin a la siguiente matriz, la que esta en negrilla se ha
colocado all directamente a partir de la informacin suministrada, el resto
se calcula a partir de la anterior.
PRODU
C OS
Primarios
Secundarios
Terciarios
Valor bruto
de
produccin
Producto
Final PIB
Inversin I
RAMAS DE PRODUCCION
Primaria
Secundaria
Terciaria
200
200
200
100
300
500
300
300
100
300
100
100
400
100
700
200
100
500
100
200
100
600
600
200
1300
Consumo
C
Compras
Ventas
Ventas
Intermedias
VI
Tabla 2. Matriz resumida por sectores de Insumo Producto
Compras
Intermedias
Salarios S
100
150
100
350
Ganancias G
100
250
150
0
Valor Agregado
200
300
100
600
(Ingreso) VA
Valor bruto de
1300
500
600
200
produccin
.
Al saber que el sector primario (agricultura) vendi slo a sector
secundario (industria) y consumidores, sabemos que no vendi nada al
sector terciario, por lo que el total de ventas intermedias de 200. El
excedente no vendido se considera como inversin, es decir 100. Por
tanto, ya sabemos que el producto final PIB consumo mas inversin es de
300. De otro lado se tiene que despus de comprar 300 al sector
secundario y pagar salarios cubre sus costos gracias a unas ventas de
400, entonces el pago de salarios fue por 100. Por residuo entonces las
ganancias corresponden con la inversin es decir 100.
El sector secundario ya tiene definidas sus ventas intermedias en un total

de 400 y si ha vendido 600 se entiende que las otras 200 fueron vendidos
a los consumidores, no hay nada para inversin. Si hizo ventas por 300 a
los otros sectores, incluidos 200 que le vendi al sector primario, se
entiende que los otros 100 los vendi al sector terciario. Adems de los
300 que vendi a los otros sectores recibi 150 de ganancias, entonces los
otros 150 para completar 600 corresponden a salarios. De ello tambin se
deduce que el valor agregado para el sector es de 300.
118
Como el sector terciario (servicios) produjo por un valor de 200 sin

obtener ganancia y ya habamos encontrado que vendi 100 al sector
secundario entonces se entiende que los otros 100 fueron vendidos a
consumidores, pues as se completa el consumo de 500. Igualmente se
deduce que 100 corresponden a pago de salarios, para un valor agregado
de 100 tambin.
Ya habiendo llenado toda la tabla, podemos calcular la matriz de
coeficientes tcnicos, dividiendo cada produccin intermedia por el
respectivo valor bruto de la produccin.
0
200/60 0
0
300/50 0
100/20
0
0
0
100/60 0
0
De donde la matriz de coeficientes tcnicos o matriz de tecnologa es:
0 13 0
A= 53 0 12
0 1 0
6
La matriz de Leontief es (I-A)= 53

0
13
1
16
12
1
1,279 0,465 0,233
Y su inversa ( I A) = 0,837 1,395 0,698

0,140 0,233 1,116
Los requerimientos de valor bruto de la produccin de cada uno de los

sectores para satisfacer una demanda de $500 del sector primario, $600
del secundario y $200 del terciario es:
1
1,279 0,465 0,233 500 965,116
0,837 1,395 0,698 600 = 1395,349

0,140 0,233 1,116 200 432,558
4.3 PRCTICA CON DERIVE
Ingrese al programa Derive

Digite la siguiente instruccin:
SOLVE([2x - 2y + z = 3, 3x + y - z = 7, x - 3y + 2z = 0], [x, y, z])
119
Otra forma de ingresar al programa este

sistema de ecuaciones se da usando la opcin
Sistema del men Resolver, o pulsar las teclas
Control+Shift+Y. Aparecer la siguiente ventana
que pregunta el nmero de ecuaciones del
sistema:
Luego de que seleccione el nmero de
ecuaciones (3) y haga clic en S, aparece una
ventana con un campo para cada ecuacin.
Si hacemos clic en resolver, Derive, habr encontrado la solucin del
sistema.
120

Resolver los siguientes sistemas de ecuaciones lineales, usando el mtodo
de Gauss - Jordan. Confirme el resultado usando Derive.
x 4 y = 12
A.
3x + 2 y = 8
x + 3y = 6
B.
4 x + 12 y = 24
8 x 3 y = 34
x+ y+z =3
C. 2 x + 5 y = 26 D. 2 x 3 y + 4 z = 1
14 x 11 y = 94
3 x + 2 y + 5 z = 8
Solucin matricial de sistemas de ecuaciones lineales

1. Programacin de la Produccin. Una pequea planta fabrica tres tipos
de botes: modelos para una persona, dos personas y cuatro personas.
Cada bote requiere los servicios de tres departamentos. Los
departamentos de corte, montaje y empaque disponen de un mximo
de 380, 330 y 120 horas de trabajo por semana, respectivamente.
Cuntos botes de cada tipo pueden producirse cada semana para que
la planta funcione a plena capacidad?.
Corte
Bote
person
al
0,5 h
Montaje 0,6 h
Empaqu 0,2 h
e
Bote
de
pareja
1,0 h
Bote
para 4
0,9 h
0,3 h
1,2 h
0,5 h
1,5 h
2. Nutricin. Un nutricionista de un hospital regional desea preparar una

dieta especial utilizando tres alimentos bsicos. La dieta debe contener
exactamente 340 unidades de calcio, 180 unidades de hierro y 220
unidades de vitamina A. El nmero de unidades por onza de cada
ingrediente especial, de cada uno de los alimentos se indica en la tabla
siguiente. Cuntas onzas de cada alimento deben emplearse para
cumplir los requisitos de la dieta?
Unidades
onza
Calcio
por Alimento
A
30
Alimento
B
10
Alimento
C
20
121
Hierro
Vitamina A
10
10
10
30
20
20
3. Sociologa. Dos socilogos consiguieron dinero para llevar a cabo

estudios en una escuela de una ciudad. Desean conducir una encuesta
mediante 600 llamadas telefnicas y 400 entrevistas en casas
particulares. La empresa A que realizar la investigacin cuenta con
personal para efectuar treinta llamadas telefnicas y diez entrevistas en
casas cada hora; la empresa B puede manejar veinte llamadas
telefnicas y veinte entrevistas en casas cada hora. Cuntas horas
debe programar cada empresa para producir exactamente el nmero
de entrevistas que se necesita?
4. La agricultura (x), la manufactura (y) y la mano de obra y capital (z) en
un pequeo pas estn relacionados de la siguiente manera: 10% de la
produccin agrcola se emplea para pagar a las industrias
manufactureras y para la mano de obra y capital; la manufacturera y la
mano de obra requieren productos agrcolas equivalentes a 30% y 22%
de su propia produccin, respectivamente; la agricultura vende dentro
del pas 359 miles de dlares ajenos a la mano de obra y capital y a la
manufactura. Las demandas interindustriales totales sobre y y z, junto
con sus demandas finales de consumo local (en millones de dlares),
son como sigue:
( y ) 0,1x + 0,6 y + 0,2 z; 70
( z ) 0,5 x + 0,1 y + 0,2 z; 1730

5. Una cafetera estudiantil tiene 24 mesas, x mesas con 4 asientos cada
una, y mesas con 6 asientos cada una y z mesas con 10 asientos cada
una. La capacidad total de asientos de la cafetera es de 148. Con
motivo de una reunin estudiantil especial, se emplearn la mitad de
las x mesas, un cuarto de las y mesas y una tercera parte de las z
mesas, para un total de 9 mesas. Determinar x, y y z.
6. El saln de eventos de la casa de la cultura del municipio de Villanueva
tiene 56 mesas, x mesas con 4 asientos cada una, y mesas con 8
asientos cada una, y z mesas con 10 asientos cada una. La capacidad
de asientos de la cafetera es de 664. Durante una seminario - taller se
ocuparon la mitas de las x mesas, un cuarto de las y mesas y un
dcimo de las z mesas. Cuntas de cada tipo se usaron en ese evento?
7. Se emitieron tres tipos de bonos de deuda pblica de tres tipos, por un
total de 79,20 miles de dlares. Si el tipo A le cuesta al pblico 5, el
tipo B cuesta 2,8 y el tipo C cuesta 1,6; todos en miles de dlares.
Cuntos bonos de cada tipo fueron vendidos?.
8. Una droguera comunitaria vende 100 unidades de vitamina A, 50
unidades de vitamina C y 25 unidades de vitamina D por un total de
U$17,50; 200 unidades de vitamina A, 100 unidades de vitamina C y
100 unidades de vitamina D por U$ 45,00; 500 unidades de vitamina A,
122
80 unidades de vitamina C y 50 unidades de vitamina D por U$ 64,00.

Encuentre el costo por unidad de cada una de las vitaminas A, C y D.
ALGUNAS RESPUESTAS
1. 20 botes de una persona, 220 botes de dos personas, 100 botes de
cuatro personas.
2. 8 onzas de alimento A, 2 onzas de alimento B, 4 onzas de alimento C.
3. La compaa A: 10 horas, la compaa B: 15 horas.
4. X=1.100, y=2.000, z=3.100.
5. X=10, y=8 y z=6.
6. X=26, y=20, x=10.
7. A=10, B=7, C=6.
Matriz de insumo - producto

1. Suponga que, dada la estructura tcnica de la economa, la siguiente
es la matriz de Leontief:
1,078 0,334 0,107
(I A) = 0,260 1,115 0,368 y los siguientes son los vectores de

0,134 0,145 1,048
coeficientes de valor agregado de los sectores.

0,20
0,5

S = 0,20 , G = 0,4 . Calcule el porcentaje de participacin de los salarios y
0,67
0,0

las ganancias por peso de demanda final de cada sector.
1
2. Obtenga la matriz insumo producto completa para la economa de

tres sectores que se describe: En el ao de actividad observado, el sector
primario adquiri insumos industriales por $100 y pag servicios por $50.
El producto se destin en su totalidad a la venta, as: $300 al sector
industrial y 200 a los consumidores. Una vez cubiertos los costos, los
agricultores obtuvieron ganancias por $150. El sector secundario compr
adems servicios por $100, pag salarios por $200 y obtuvo una
produccin por un valor de $1.000, de los cuales pudo vender $100 a los
agricultores, $100 a los productores de servicios y $600 a los
consumidores. En cuanto al sector terciario, produjo y vendi servicios por
$300 a precio de costo, sin obtener prdida ni ganancia alguna.
3. Obtenga la matriz de coeficientes tcnicos para la matriz insumo
producto del ejercicio anterior.
123
4. Obtenga la matriz de Leontief y su inversa a partir del punto anterior.

5. Calcule los requerimientos de valor bruto de produccin de cada uno de
los sectores para satisfacer una demanda de bienes finales de $300 del
sector primario, $1.000 del sector secundario y $200 del terciario.
6. Se supone una economa basada en dos sectores industriales agricultura (A) y energa (E). La matriz de tecnologa M y las matrices de
demanda final en millones de dlares son:
0,4 0,2
6
8
12
, D1 = , D 2 = , D3 =
M =
0,2 0,1
4
5
9
Qu entradas de A y E se requieren para producir un valor en dlares de
la salida de A?
Qu entradas de A y E se requieren para producir un valor en dlares de
la salida de E?
Calcule la matriz de Leontief y su respectiva inversa.
Calcule la salida de cada sector que se necesita para satisfacer la demanda
final D1.
Repita el problema para D2 y D3.
7. Se supone una economa basada en tres sectores primario
(agropecuaria), secundario (industria) y terciario (servicios). La matriz de
tecnologa M y las matrices de demanda final en millones de dlares son:
4
0,422 0,100 0,266
12

A = 0,089 0,350 0,134 , D1 = 3 , D 2 = 10

2
0,134 0,100 0,334
8

Qu entradas de los tres sectores se requieren para producir un valor en

dlares de la salida de B? Qu cantidad de cada salida se requiere como
entrada para cada uno de los tres sectores?
Ahora resuelva las operaciones de matrices con Derive y compare
sus respuestas.
124

Autoevaluacin
15. Un sistema de ecuaciones facilita:
a. Describir cualitativamente un escenario o situacin real
b. Modelar un escenario o situacin real
c. Modelar nicamente fenmenos administrativos

d. Modelar nicamente fenmenos econmicos
16. Las ecuaciones lineales son representaciones de funciones lineales que pueden
representar:
a. Ecuaciones de demanda, oferta, ingreso, costos entre otras
b. Ecuaciones slo de demanda e ingresos

c. Ecuaciones de ingreso marginal
d. Ninguna de las anteriores
17. Con el uso de matrices se pueden solucionar sistemas:
a. Slo ecuaciones lineales
b. De ecuaciones lineales
c. Slo ecuaciones no lineales

18. La matriz de Leontief sirve para:
a. Presentar el sistema de cuentas y produccin de bienes y servicios, del sistema
de cuentas nacionales
b. Describir las transacciones intersectoriales relacionadas con la produccin
c. Realizar el anlisis econmico a fin de determinar los niveles de produccin
que deben alcanzar los diferentes sectores para satisfacer las demandas de
consumo o inversin de los diferentes productos
d. Todas las anteriores
19. Se llama demanda interna a:

a. La necesidad de producir para vender por fuera del sistema
125
b. La necesidad de comprar para los elementos del sistema.

c. La necesidad de producir para los elementos del sistema
d. Todas las anteriores

20. Se llama demanda externa a:
a. La necesidad de comprar para vender por fuera del sistema
b. La necesidad de producir para vender por dentro del sistema
c. La necesidad de producir para vender por fuera del sistema
126

Sntesis
Lo que se busca principalmente con un sistema de ecuaciones es modelar
un escenario o situacin real, y es ah donde debe recaer la fortaleza del
Administrador Pblico, ya que el procedimiento algortmico matemtico
puede seguirse por diversos caminos con igual resultado e incluso puede y
debe ser apoyado por el computador. Sin embargo, es necesario reconocer
el procedimiento para hacer significativo lo que se est estudiando.
Las ecuaciones lineales son representaciones de funciones lineales y
pueden representar ecuaciones de demanda, oferta, ingreso, etc. La
solucin de un sistema de ecuaciones lineales consiste en encontrar las
coordenadas del punto en el cual se cortan las rectas de dicho sistema.
Con el uso de matrices se pueden solucionar sistemas de ecuaciones
lineales, meediante la eliminacin de Gauss-Jordan a travs de
operaciones con filas. De hecho es el mtodo mas aceptado para sistemas
de gran tamao.
principalmente describe las transacciones intersectoriales relacionadas con
la produccin y sirve tambin como herramienta de programacin y
consumo o inversin de los diferentes productos.
127

ALAN BEER, G. (1984). Matemticas Aplicadas para Economa y Negocios
con una introduccin a matrices Editorial Prentice Hall Internacional.
Traduccin: Guillermo Jaramillo Recio Universidad del Valle (Cali). Madrid.
GERVER, H.(1992). lgebra Lineal. Grupo Editorial Iberoamrica. Ttulo
original Elemntary Linear Algebra Traductor: Eduardo Ojeda Pea.
Mxico.
GROSSMAN, S. (1988). Aplicaciones de lgebra Lineal. Grupo Editorial
Iberoamrica. Traductor: Alfonso Leal Guajardo. Mxico.
KLEIMAN, A. & DE KLEIMAN, E. (1973).Matrices: Aplicaciones
Matemticas a la Economa y la Administracin. Editorial Limusa. Mxico.
LORA, E. (1999). Tcnicas de Medicin Econmica. Metodologa y
aplicaciones en Colombia. Tercer Mundo Editores & Fedesarrollo. Segunda
Edicin. Octava reimpresin. Bogot D.C.
128

Glosario
Ecuaciones lineales. Son representaciones de funciones lineales y
pueden representar ecuaciones de demanda, oferta, ingreso, etc
Matriz de Leontief. Sirve para presentar el sistema de cuentas y
produccin de bienes y servicios, del sistema de cuentas nacionales.
Sistema de ecuaciones. Permite
real.
modelar un escenario o situacin
Solucin de un sistema de ecuaciones lineales.

Consiste en
encontrar las coordenadas del punto en el cual se cortan las rectas de
dicho sistema.
129

Profesor Catedrtico ESAP
Licenciado en Matemtica y Fsica
Administrador Pblico
Especialista en Computacin para la Docencia
miguel.cubillos@esap.edu.co
LUIS MIGUEL CABRERA
Licenciado en Matemticas y Fsica
Especialista en Informtica y Multimedia
Magister en Educacin a Distancia
Doctorando Sociedad de la Informacin y el Conocimiento
cabreralm@gmail.com
130

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MATEMTICAS II

PROGRAMA ADMINISTRACIN PBLICA TERRITORIAL

JOS MIGUEL CUBILLOS MUNCA

ESCUELA SUPERIOR DE ADMINISTRACIN PBLICA

ESCUELA SUPERIOR DE ADMINISTRACIN PBLICA

Coordinador Nacional de A.P.T

ESCUELA SUPERIOR DE ADMINISTRACIN PBLICA

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1.2 Antiderivada e integral indefinida

1.3 Tcnicas de integracin: estndar y sustitucin

1.4 Aplicaciones de la integracin indefinida

1.5 Prctica con Derive

Unidad 2. Integral Definida

2.1 Clculo del rea mediante rectngulos y trapecios

2.2 Integracin definida

2.3 Aplicaciones de la integracin definida

2.4 Prctica con Integral y derive

3.1 Matrices para representar sistemas sociales

3.2 Operaciones con matrices

3.3 Prctica con Derive

Unidad 4. Aplicaciones de las Matrices

4.1 Solucin matricial de sistemas de ecuaciones lineales

4.2 Matriz de insumo - producto

4.3 Prctica con Derive

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Lectura 2. Concepto de integracin2

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1.2 Antiderivada e integral indefinida

Hay adems un elemento adicional en este proceso de pasar de funcin a

Notacin para las antiderivadas.

Ejemplo 1. Derivada y mltiples antiderivadas.

1.3 Tcnicas de integracin: estndar y sustitucin

Tabla 1. Reglas bsicas de integracin

1. Funcin Error! No se pueden crear objetos Error! No se pueden crear

2. Constante Error! No se pueden crear objetos Error! No se pueden crear

3. Regla de Error! No se pueden crear objetos Error! No se pueden crear

4. Potencia Error! No se pueden crear objetos Error! No se pueden crear

5. Suma o si las integrales de f(x) y g(x) existen, Error! No se pueden crear

Error! No se pueden crear

Error! No se pueden crear objetos

Error! No se pueden crear

Error! No se pueden crear objetos

Error! No se pueden crear

Error! No se pueden crear objetos

Error! No se pueden crear

Error! No se pueden crear objetos

Explicacin 2. Como aplicar las reglas de integracin estndar.

Ejemplo 2. Aplicando las reglas de integracin