INSTITUCION EDUCATIVA JOSE MARIA ARGUEDAS

SESION DE APRENDIZAJE

DATOS INFORMATIVOS:
Institucin Educativa : N 86098 JOSE MARIA ARGUEDAS
Docente

V.

Vilma Eliana Bernuy Osorio

Grado : Tercero

I.

V.

Nivel educativo : Primaria

Seccin: nica

DATOS CURRICULARES:
rea: COMUNICACION

Sesin: 57

Fecha : 11 / 10 / 2016

Duracin: 02 horas pedaggicas

Tema: identificamos el verbo en los texto que leemos

COMPETENCIA (AS), CAPACIDAD(ES) E INDICADOR(ES)

III.

COMPETENCIA

CAPACIDAD

SE EXPRESA
ORALMENTE:

Reflexiona sobre la forma,

contenido y contexto de sus
textos orales.

INDICADORES
Explica si su texto oral es
adecuado segn su propsito y
tema, el verbo

APRENDIZAJE ESPERADO
Identifica verbos en

diferentes textos y utiliza verbos en sus diferentes

producciones de texto

SECUENCIA DIDCTICA:
Secuen
cia
didcti
ca

Estrategias /actividades

Procesos
Pedaggico
s
Problematiza
cin

Les leo un texto y les pregunto Qu

acciones se realiza en el texto?cmo se
llama esas acciones?Para qu sirven?

Propsito

Conocen e identifican el verbo en los texto

que leen

Motivacin/
Inters

Entonamos la cancin el granito de

mostaza luego les pregunto: Qu
acciones realizaron? Cmo se les dice a
esas acciones?
Con los nios y nias jugamos el Ritmo a
gogo al decir: verbos. Pierde el nio que
repite el mismo verbo que dijo un
compaero.

INICIO

DESARR
OLLO

Saberes
previos

Les pregunto: Qu son los verbos?, para

qu sirven? en qu momentos los
utilizamos? Anoto sus respuestas.

Gestin y
acompaami
ento

Les entrego una copia de la lectura la

paloma y la nia
Les indico que lean el ttulo y observen las
imgenes, luego les pregunto: Qu
sabemos sobre el tema que vamos a leer?
A qu se referir la paloma y la nia?
Realizan predicciones o se establecen
Hiptesis del texto y su contenido, De qu
o de quin creen que tratar el texto que
vamos a leer?

Medios y
materiale
s

Instrumen
tos de
Evaluacin

Copias de
la cancion

Lista de
cotejo

Copias de
la lectura
Papelotes
plumones
imgenes
de
acciones

VI.

Les indico que lean en forma silenciosa y

subrayen los verbos que encuentren en el
texto

Despus a manera de concurso sale un

representante de cada grupo a escribir en
un minuto los verbos que encontraron en el
texto. Luego se ver qu grupo obtuvo
ms puntaje y ser el ganador.
Por grupos reciben una secuencia de
lminas sencillas en las cuales en medio
papelote escriben una oracin de cada una

Evaluacin

CIERRE

cuderno

Los nios socializan sus trabajos y

subrayan los verbos.
Sistematizamos sus respuestas en un
ordenador grfico que ser pegado en la
pizarra en un papel sabana
Los alumnos copian en su cuaderno.
Despus les entrego un texto para Llenar
los espacios en blanco con el verbo
correspondiente en los siguientes prrafos
del cuento

Responden a las siguientes preguntas:

Qu aprend hoy? Cmo lo aprend?
Cunto aprend? Para qu me sirve
Les entrego una ficha de aplicacin como
actividad para reforzar su aprendizaje.

Hoja de
apliccaion

Ficha de
autoevalua
cion

OBSERVACIONES:__________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________

Docente de Aula

Director