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Alicia Paz
Leonel Pezzarini
TAL
DI
Cuento
con Jess
GI
RE
CURS
OS
Educacin
Religiosa
Escolar (ERE)
recursos para
el docente
Cuento
con Jess
Cuento con Jess 3 - Educacin Religiosa
Escolar (ERE) Recursos para el docente es una
obra colectiva creada, diseada y realizada en el
Departamento Editorial de Ediciones Santillana,
bajo la direccin editorial de Mnica Pavicich, por
el siguiente equipo:
Alicia Paz
Leonel Pezzarini
Editora: Mara Gabriela Paviotti
Gerencia de gestin editorial: Patricia S. Granieri
Educacin
Religiosa
Escolar (ERE)
La realizacin artstica y grfica de este libro ha sido efectuada por el siguiente equipo:
Jefa de arte:
Diagramacin:
Tapa:
Correccin:
Ilustracin:
Documentacin
fotogrfica:
Preimpresin:
Gerencia de
produccin:
Puede Imprimirse
S.E.R. Mons. EDUARDO ELISEO MARTN
Arzobispo de Rosario
Este libro fue realizado a partir de la Gua didctica Religin catlica para 3. Los Caminos del
saber, cuyo equipo estuvo integrado por: Fernando Cordero Morales, Vicente Camacho Daz, Martn
Varela Dvila, Marta Huelva Olas (Textos); Maite Lpez (Direccin del proyecto); Jos Crespo
Gonzlez(Direccin de Arte); Pep Carri (Proyecto grfico); Rosa Marn Gonzlez (Jefa de proyecto); Javier Tejeda de la Calle (Jefe de desarrollo de proyecto); Jos Luis Garca Bermejo, Ral de
Andrs Gonzlez, Rosa Barriga Gaitn y Jorge Gmez Tobar (Desarrollo grfico); ngel Garca
Encinar (Direccin tcnica); Jess ngel Muela Ramrez (Coordinacin tcnica).
Este libro no puede ser reproducido total ni parcialmente en ninguna forma, ni por ningn medio
o procedimiento, sea reprogrfico, fotocopia, microfilmacin, mimegrafo o cualquier otro sistema
mecnico, fotoqumico, electrnico, informtico, magntico, electroptico, etctera. Cualquier
reproduccin sin permiso de la editorial viola derechos reservados, es ilegal y constituye un delito.
Paz, Alicia
Cuento con Jess 3 educacin religiosa escolar ERE :
recursos para el docente / Alicia Paz y Leonel Pezzarini. - 1a
ed. - Ciudad Autnoma de Buenos Aires : Santillana, 2015.
40 p. ; 28x22 cm. - (Cuento con Jess)
ISBN 978-950-46-4220-6
1. Educacin Religiosa. 2. Gua Docente. I. Pezzarini,
Leonel II. Ttulo
CDD 372.84
Situacin inicial
La unidad comienza con una historieta, protagonizada siempre
por un mismo grupo de chicos. Su objetivo es activar
las experiencias y conocimientos previos de los alumnos
e introducir el tema de la unidad.
La seccin Ahora vos permite trabajar el contenido de la historieta
y relacionarlo con la experiencia de los alumnos en situaciones
similares.
Aprendemos
desarrolla los contenidos de la unidad a travs de actividades
que recogen distintos pasajes evanglicos; solo se consignan
fragmentos (por la edad de los chicos).
Conocer ms
Esta seccin incluye informacin breve sobre aspectos culturales y
litrgicos, as como curiosidades y ancdotas relacionadas con el
tema de la unidad. Estas pginas, que hacen ms vivo y actual el
mensaje, permiten conocer las manifestaciones de la vida cristiana
en el acontecer diario, en la historia y en el arte.
Mejoro mis competencias
actividades que ayudan a evaluar los contenidos de la unidad.
Y entre estas actividades ofrecemos
una instancia de trabajo importante:
Trabajando
en familia
CURS
en www.religion-santillana.com
TA L
DI
GI
OS
RE
ndice
Introduccin............................................................... 4
Definicin de la Educacin Religiosa Escolar.............. 4
Fuentes de la Educacin Religiosa Escolar.................. 5
Programacin por competencias...................... 6
Las competencias bsicas en la ERE............... 8
Introduccin
En esta gua docente deseamos esclarecer el concepto de Educacin Religiosa Escolar (ERE) que, como escuelas
catlicas, marca nuestra identidad. Definir la Educacin Religiosa Escolar en las escuelas catlicas como aquella
que identifica su proyecto educativo supone, en primer lugar, otorgarle un lugar jerrquico. La ERE se constituye as
en columna vertebral del proyecto educativo de la escuela catlica. No se asume como una asignatura ms de la
propuesta curricular, sino que lo identifica y lo define.
Si recordamos lo sealado por el documento La Escuela Catlica, en materia de identidad y definicin, all se
indicaba que (...) lo que la define es su referencia a la concepcin cristiana de la realidad. Jesucristo es el centro de
tal concepcin. En el proyecto educativo de la Escuela Catlica, Cristo es el fundamento. 1
Desde dos aspectos la ERE cumple con esta misin; en primer lugar, al tener un planteo Cristo cntrico en sus
contenidos de enseanza. En segundo lugar, al constituirse en promotora de un dilogo con los dems saberes
posibilitando as que el alumno vaya adquiriendo una concepcin cristiana del mundo y no un saber fragmentado
o parcializado: El carcter propio y la razn profunda de la escuela catlica, el motivo por el cual deberan preferirla los
padres catlicos, es precisamente la calidad de la enseanza religiosa integrada en la educacin de los alumnos. 2
La Educacin Religiosa Escolar se encuadra en la misin eclesial de la Iglesia: que es evangelizar, es decir, proclamar a todos el gozoso anuncio de la salvacin, engendrar con el bautismo nuevas criaturas en Cristo y educarlas
para que vivan conscientemente como hijos de Dios. 3
La Educacin Religiosa Escolar es una disciplina especfica con rigor cientfico, en el planteamiento de sus objetivos, contenidos y en su significacin educativa dentro de su currculo, que tiende al pleno desarrollo de la persona.
Es, tambin, la transmisin a los alumnos de los conocimientos sobre la identidad del cristianismo y de la vida cristiana. 4
Esta dimensin religiosa es intrnseca al hecho cultural, que contribuye a la formacin global de la persona
y permite transformar el conocimiento en sabidura de vida.
La Educacin Religiosa Escolar (ERE), como rea fundamental, es concebida en el currculo como un rea que
desde su conocimiento acadmico intenta dar respuesta a uno de los interrogantes fundamentales del ser humano:
cul es el sentido de la vida?, en relacin con un ser trascendente (el Misterio, el Absoluto, Dios mismo). Tal sentido
se comprende si la comunidad educativa se interroga por su aporte acadmico para responder: qu tan humanos podemos llegar a ser o estamos siendo gracias a la ERE?, ms an cuando lo que est en juego en cualquier
propuesta educativa es la antropologa cristiana, que se concreta en el modelo de persona y de sociedad que ella
ayuda a formar.
Es necesario que la Educacin Religiosa Escolar aparezca como disciplina escolar, con la misma exigencia de
sistematicidad y rigor que las dems materias. Ha de presentar el mensaje y acontecimiento cristiano con la misma
seriedad y profundidad con que las dems disciplinas presentan sus saberes. No se sita, sin embargo, junto a ellas
como algo accesorio, sino en un necesario dilogo interdisciplinario. 5
Teniendo en cuenta el proyecto educativo de la escuela catlica, que se define precisamente por su referencia
explcita al Evangelio de Jesucristo con el intento de arraigarlo a la conciencia y a la vida de los alumnos y sus familias,
la Educacin Religiosa Escolar ser de gran aporte para este encuentro, porque conocer a Jess es el mejor regalo
que puede recibir cualquier persona; haberlo encontrado nosotros es lo mejor que nos ha ocurrido en la vida, y darlo
a conocer con nuestra palabra y obras es nuestro gozo. 6
La Sagrada Escritura
La Sagrada Escritura se comprende en trminos
de proclamacin de una Palabra de Dios que habla y
resuena en unos testigos privilegiados. La comunicacin que se inaugura entre Dios y el hombre instaura
al mismo tiempo una nueva comunicacin entre los
hombres. De este modo, la revelacin bblica se concreta en una alianza entre Dios y el hombre de hoy.
Y el Dios que habla y hace alianza es el Dios de la
historia que ilumina el presente y proyecta el futuro.
La Tradicin
La Sagrada Escritura es inseparable de la Tradicin. La Sagrada Tradicin y la Sagrada Escritura
constituyen un solo depsito sagrado de la Palabra
de Dios, confiado a su Iglesia. 7 Las enseanzas de
los santos Padres testifican la presencia viva de esta
Tradicin, cuyos tesoros se comunican a la prctica y
a la vida de la Iglesia creyente y orante.
Los smbolos de la fe (el credo) ocupan un lugar
privilegiado en la ERE, en razn a la referencia segura que ofrece su contenido.
La Tradicin nos confa un depsito de la fe,
y la Educacin Religiosa Escolar aprovecha este
don como referencia y punto de llegada de toda
su pedagoga y enseanza.
El smbolo de la fe es la expresin verbal de la
profesin de fe. En los conceptos de la fe, la ERE
pone la esperanza donde se afirme o propicie
una fe autntica y conscientemente vivida.
Con todo, esta fidelidad no puede ser simplemente una preocupacin de ortodoxia literal, fiel a
la letra del depsito o de las frmulas de la fe, sino
una interpretacin adecuada y encarnada en el
hombre de hoy iluminando la vida actual.
7
8
La liturgia
La Palabra de Dios se expresa en la tradicin, tambin, a travs de la Palabra celebrada por la Iglesia.
La ERE es una preparacin para la vida litrgica.
La fe y la conversin son premisas indispensables de
una celebracin litrgica autntica, de una participacin autntica en la liturgia, 8 de ah que una forma
eminente de Educacin Religiosa Escolar es la que
prepara a los sacramentos y toda ERE conduce necesariamente a los sacramentos de la fe. 9
La teologa
La ERE muestra la importancia de la teologa como
ciencia de la fe, desde la fe y para la fe. Sobre todo en un
mundo culturalmente pluralista, es necesario darse cuenta realmente de la esperanza cristiana; tratar de penetrar;
interpretar e iluminar la propia existencia segn la Palabra de Dios; actualizar esta en relacin con las etapas de
la propia vida y con las situaciones sociales comunitarias
y confrontar la teologa con los dems saberes cientficos.
9
10
SOCIAL Y
CIUDADANA
AUTONOMA,
INICIATIVA PERSONAL Y
COMPETENCIA EMOCIONAL
Recurrir a la Biblia
para buscar informacin
sobre Dios y Jess.
Reforzar el concepto de
Creacin.
Compartir la alegra de la
Navidad.
Valorar la paz y colaborar
en su construccin.
Reconocer la importancia
de los evangelios para los
cristianos.
Identificar aquellos
comportamientos que
suponen solidaridad hacia
el prjimo.
Dios es el
Creador
Dios quiere
ayudarnos
Nace el
Salvador
Taller de los
evangelios
Jess hizo
el bien
J ess es el
Hijo de Dios
Definir qu es un milagro y
manifestarlo a travs de una
dramatizacin.
Reflexionar sobre
situaciones de injusticia
social.
Jess muri
por todos
Valorar la entrega y el
sacrificio como muestra
de amor al prjimo.
i Jess resucit!
Identificar el significado de
conceptos importantes de la
Pascua.
Conocerse a s mismo y
reconocer las propias
cualidades.
Aceptar a los
dems como son.
Reconocer el verdadero
acto del perdn para seguir
el ejemplo de Jess.
COMUNICACIN
LINGSTICA
10
11
Dios siempre
perdona
12
Taller de
los tiempos
litrgicos
CULTURAL E HISTRICA
APRENDER A APRENDER
TRATAMIENTO DE
LA INFORMACIN
Organizar en un esquema la
informacin de un texto.
Reconocer diferentes
representaciones del Espritu Santo.
La Educacin Religiosa Escolar tiene como finalidades la formacin plena de los alumnos y el desarrollo
de su capacidad trascendente, facilitndoles una propuesta de sentido ltimo para su vida y transmitindoles valores que hacen posible una convivencia libre, pacfica y solidaria. A su vez, los principios del
cristianismo ayudarn a que los alumnos conozcan
nuestra tradicin cultural y se inserten crticamente en
la sociedad.
Comunicacin lingstica
La ERE aporta elementos bsicos para el logro de
la competencia lingstica a travs de los lenguajes
especficos de la propia enseanza religiosa. As, las
lecturas bblicas aportan riqueza de expresin y simbologa, el lenguaje doctrinal contribuye a la precisin
analtica y argumental, el lenguaje litrgico acerca los
smbolos del pueblo cristiano y, finalmente, el testimonio de los diferentes modelos de vida presentados
hace posible la transmisin vital de las creencias.
Social y ciudadana
La ERE expone, fundamenta y jerarquiza los valores
que contribuyen a educar la dimensin moral y social
de la personalidad de los alumnos. Esta rea transmite y fomenta, desde el modelo mximo de la persona y vida de Jess, valores universales genuinamente cristianos como el respeto, la solidaridad, la
cooperacin, la libertad, la justicia, la no violencia, el
compromiso y la caridad. De este modo, los alumnos
podrn enfrentarse de forma crtica a la realidad e
intervenir sobre ella para cambiarla y mejorarla.
Aprender a aprender
La ERE fomenta la capacidad de aprender de los
alumnos y alumnas a travs de la sntesis de la informacin, la opinin y el impulso del trabajo en equipo;
la seleccin, organizacin e interpretacin de una informacin variada y amplia; la interrelacin de los
conocimientos nuevos con los ya adquiridos, y la propuesta de colaboracin e interaccin de las actividades grupales.
Autonoma, iniciativa personal
y competencia emocional
La formacin religiosa catlica contribuye al descubrimiento, por parte de los alumnos, de su identidad
personal y de su finalidad trascendente a travs del
conocimiento de ellos mismos. Las mltiples actividades de aplicacin de conocimientos, de reflexin y de
puesta en marcha de iniciativas, actitudes y valores,
orientadas a la vida diaria de los nios, promovern
su adecuado desarrollo y su autonoma personal.
Tratamiento de la informacin
La ERE contribuye al desarrollo de esta competencia a travs de la adquisicin e interpretacin de la
informacin sobre el hecho religioso, recogida desde
diferentes fuentes, as como al contraste y la bsqueda de informacin complementaria a travs de las
mltiples actividades de observacin y descripcin de
la realidad.
Cultural e histrica
Contenidos
Criterios de
evaluacin
Trabajando con
tu familia
La Biblia, Palabra
de Dios.
Estructura y
sentido de la
Biblia.
Las tres grandes
religiones
monotestas:
cristianismo,
judasmo e
islamismo.
Reflexionar sobre
el valor de recurrir a
la lectura de la Biblia
tanto en momentos
de dificultad como de
alegra.
Evaluar el aporte de
la lectura de la Biblia en
familia.
Presentacin
La Biblia es la Palabra de Dios, la fuente ms fiable a la que podemos recurrir los cristianos para descubrir a Dios y
conocer las enseanzas de Jess. Por ello, es necesario estudiar su estructura, saber qu libros componen cada parte y
aprender a localizar en ella un pasaje o una cita concreta.
Esquema de la unidad
UNIDAD 1
DIOS NOS HABLA
Situacin inicial
El acertijo
Aprendemos
La Palabra de Dios
Conocer ms
El libro ms importante
Contenidos
Criterios de evaluacin
Dios es el Creador.
El mundo y la vida
como dones gratuitos
de Dios.
Relatos sobre el
origen del mundo en la
Antigedad.
Responsabilidad
del ser humano hacia
todo lo creado como
respuesta al mandato
de Dios.
Reconocer la creacin
como fruto del amor de
Dios.
Explicar cmo Dios
contina creando en la
actualidad.
Implicarse en el cuidado
de la obra de Dios.
Conocer y valorar
algunas obras de arte
relacionadas con la
creacin.
Trabajando con
tu familia
Buscar fotografas de
cosas creadas por Dios y
mostrarlas en clase. Con
las fotografas se puede
confeccionar un rbol de
la creacin. Para ello, hay
que dibujar la silueta de un
gran rbol en una cartulina
y colgarlo en la pared del
aula. Los alumnos pegarn
en l su fotografas.
Presentacin
La creacin es un regalo de Dios. Los alumnos han de tomar conciencia de la grandiosidad y perfeccin de esta obra y de la
gratuidad con la que nos fue otorgada, para que sientan la obligacin de cuidar de todo aquello que Dios nos dio y asuman su
responsabilidad en esta tarea.
Esquema de la unidad
Situacin inicial
El fuego de campamento
UNIDAD 2
DIOS ES EL CREADOR
Lectura de la Biblia
El relato de la creacin
Aprendemos
Somos obra de Dios
Conocer ms
Admiramos la creacin
10
Objetivos
Contenidos
Criterios de evaluacin
Trabajando con
tu familia
Realizar, con ayuda de sus
familiares, un esquema
cronolgico de los personajes
de los dos primeros libros
de la Biblia (Gnesis y xodo),
que los nios ya conocen.
Presentacin
El Antiguo Testamento narra cmo el hombre y la mujer desobedecen a Dios y se apartan de l, rompiendo la amistad que los una.
La lectura de algunos pasajes bblicos permitir a los alumnos descubrir que, a pesar de todo, Dios conoce el sufrimiento de los seres
humanos y siempre est dispuesto a ayudarlos. Para llevar a cabo su plan de salvacin, les prometi que enviara a un mesas que
enseara a todos los hombres y mujeres a ser buenos hijos de Dios y los unira a l para siempre. Ese mesas es Jess.
Esquema de la unidad
UNIDAD 3
DIOS QUIERE AYUDARNOS
Situacin inicial
El arcoris
Lectura de la Biblia
La fruta del rbol
prohibido
Aprendemos
El pecado nos aparta
de Dios
Conocer ms
Con Dios hacemos
el bien
Contenidos
Criterios de evaluacin
Identificar el nacimiento
de Jess con una muestra
del amor de Dios y con el
cumplimiento de su promesa
de salvacin.
Saber que Jess naci entre los
pobres para acercarnos a ellos.
Conocer y valorar las
costumbres y tradiciones
navideas.
La promesa de
salvacin hecha por Dios
a su pueblo se cumple
en la persona de Jess.
El tiempo de Navidad,
conmemoracin litrgica
del nacimiento de Jess.
El sentido cristiano de
la Navidad. Costumbres
y tradiciones.
Trabajando con
tu familia
Invitar a los alumnos a
construir un pesebre de
plastilina. Cada uno debe
realizar, con ayuda de
sus familiares, una figura
concreta. Una vez terminado
el trabajo en casa, armarn
un pesebre en un lugar de
la clase.
Presentacin
El nacimiento de Jess es motivo de alegra y celebracin para todos: el Hijo de Dios, el Salvador prometido a la humanidad, se
hizo hombre y naci en un humilde pesebre. Los cristianos, siguiendo el ejemplo de Jess, compartimos nuestras cosas y nuestra
alegra con los que menos tienen para celebrar el nacimiento del Mesas.
Esquema de la unidad
UNIDAD 4
NACE EL SALVADOR
Situacin inicial
Es Navidad!
Lectura de la Biblia
La buena nueva
Aprendemos
El nacimiento de Jess
Conocer ms
Celebramos la Navidad
11
Contenidos
Los evangelios en el Nuevo Testamento.
Origen, significado y contenido de los
evangelios.
Los evangelistas: simbologa y
caractersticas.
Representaciones de los evangelistas
en el arte.
Criterios de evaluacin
Identificar los evangelios con la buena
noticia de la venida de Jess y la llegada
del reino de Dios.
Recurrir a los evangelios para buscar
datos sobre la vida de Jess.
Localizar en la Biblia citas de pasajes
de los evangelios.
Presentacin
Los evangelios son los libros ms importantes del Nuevo Testamento, porque nos permiten conocer la vida, las obras y las palabras de
Jess. En esta unidad se presenta a los autores de los evangelios y se aportan datos sobre su relacin con Jess, las caractersticas
principales de sus escritos y los smbolos que tradicionalmente se han utilizado en el arte para representarlos.
Esquema de la unidad
UNIDAD 5
TALLER DE LOS EVANGELIOS
Los evangelios
12
Contenidos
Criterios de evaluacin
Jess, hombre y
maestro.
El significado de
la vida de Jess:
su compromiso
con los seres
humanos.
El anuncio del
reino de Dios.
Trabajando con
tu familia
Los alumnos preguntarn a
los miembros de su familia
por las acciones solidarias
en las que participan:colecta
de alimentos o de ropa,
actividades de alguna
asociacin en la que
colaboren, etc.
Despus, las comentarn en
clase con los compaeros.
Objetivos
Presentacin
Los cristianos creemos que Jess es el Hijo de Dios hecho hombre.
En esta unidad reflexionaremos sobre su naturaleza humana y, entre sus cualidades, destacaremos su papel de maestro, ya que
con sus palabras y su obras nos ensea el camino para alcanzar el Reino de Dios, (en la siguiente unidad profundizaremos sobre
su naturaleza divina).
Esquema de la unidad
UNIDAD 6
Jess hizo el bien
Situacin inicial
Romi tiene un problema
Lectura de la Biblia
Parbola del buen
samaritano
Aprendemos
Jess es el Maestro
Conocer ms
Jess es Dios hecho
hombre
Criterios de evaluacin
Trabajando con
tu familia
Contenidos
Jesucristo,
hombre y Dios
verdadero.
Los milagros de
Jess.
La fe y el
seguimiento,
respuesta a
Jesucristo.
Presentacin
Los cristianos creemos que Jess es el Hijo de Dios. l mismo utiliz estas palabras para referirse a su propia naturaleza y realiz
curaciones y obras maravillosas que solo Dios puede hacer. A travs de sus palabras y sus acciones, l nos transmite el amor del Padre
y nos ensea que quien cree en Dios y tiene fe en l, siente su presencia y su ayuda.
Esquema de la unidad
Situacin inicial
Imposible!
UNIDAD 7
JESS ES EL HIJO DE DIOS
Lectura de la Biblia
Los dos ciegos
Aprendemos
Jesucristo es el Mesas
Conocer ms
Jess, Dios con nosotros
13
Contenidos
Criterios de evaluacin
La muerte de Jess,
muestra suprema de
confianza en Dios.
La salvacin de Dios nos
llega con la muerte y la
resurreccin de Jess.
El mandamiento
del amor a Dios y los
mandamientos, expresin
de la ley natural y del
amor de Dios.
Valorar el ejemplo y la
entrega de Jess como prueba
mxima de amor.
Relacionar la pasin y muerte
de Jess con el plan salvfico de
Dios para los hombres.
Conocer y valorar el
mandamiento de amar a Dios
y al prjimo.
Reconocer las
manifestaciones populares
relacionadas con la pasin
y muerte de Jesucristo.
Trabajando con
tu familia
Con ayuda de sus familiares,
los alumnos completarn una
ficha informativa sobre alguna
tradicin de Semana Santa de
arraigo familiar. Deben hacer
referencia a su historia, explicar
en qu consiste dicha tradicin y
comentar su participacin en ella.
Presentacin
El acto de amor ms importante que Jess realiz fue la entrega voluntaria de su propia vida, para as cumplir la voluntad del Padre
y salvar a todas las personas del pecado y de la muerte. Durante la Semana Santa, los cristianos recordamos los momentos de la pasin
y muerte de Jess con la creencia de que despus resucit y sigue vivo entre nosotros.
Esquema de la unidad
UNIDAD 8
JESS MURI POR TODOS
Situacin inicial
Un pequeo sacrificio
Lectura de la Biblia
La pasin y muerte
de Jesucristo
Aprendemos
La mayor prueba
de amor
Conocer ms
La Semana Santa
14
Contenidos
Criterios de evaluacin
Jesucristo, vencedor
del pecado y de la
muerte, vive para
siempre.
La salvacin de Dios
nos llega con la muerte y
resurreccin de Jess.
El cristiano realiza un
camino que culmina en
la vida eterna.
Trabajando con
tu familia
Con ayuda de sus familiares,
los alumnos debern narrar
las experiencias vividas en
familia durante el tiempo de
cuaresma y Pascua.
Presentacin
La resurreccin de Jess es el acontecimiento que da sentido al cristianismo. Desde esta perspectiva, la unidad pretende acercar a los
alumnos el verdadero significado del triunfo del amor de Dios sobre el pecado y la muerte: Jess, con su resurreccin, nos abre las puertas
de una vida nueva junto a Dios Padre, que durar para siempre. De este modo, invitamos a los alumnos a transmitir la alegra de la
resurreccin.
Esquema de la unidad
UNIDAD 9
JESS resucit!
Situacin inicial
Llega la primavera!
Lectura de la Biblia
El encuentro con Jess
resucitado
Aprendemos
Una nueva vida
Conocer ms
Aleluya!
15
Contenidos
Criterios de evaluacin
El Espritu de
Dios.
El nacimiento de
la Iglesia.
La accin del
Espritu Santo en la
Iglesia.
La Santsima
Trinidad.
Trabajando con
tu familia
Los alumnos leern con sus
familiares la cita de Juan 14,
15-17. Deben escribir en sus
cuadernos a quin anuncia
Jess y cmo lo llama.
Presentacin
Esta unidad incluye el relato bblico de Pentecosts, y explica cmo el Espritu de Dios anim a los apstoles y los llen de fuerza para
anunciar la buena noticia de la resurreccin de Jess y bautizar a todos los que crean en l. A partir del trabajo propuesto en las pginas del
libro, los alumnos comprendern la estrecha vinculacin que existe entre el Espritu Santo y el nacimiento y devenir de la Iglesia, la comunidad
formada por todos los creyentes en Jess.
Esquema de la unidad
Situacin inicial
As, cualquiera!
UNIDAD 10
DIOS NOS ENVA SU ESPRITU
Lectura de la Biblia
La venida
del Espritu Santo
Aprendemos
El Espritu de Dios
Conocer ms
El Espritu Santo
en la Iglesia
16
Objetivos
Contenidos
Criterios de evaluacin
El pecado,
la ruptura del
hombre con Dios.
Dios es
misericordioso y
siempre perdona.
El sacramento
del perdn.
Trabajando con
tu familia
Con ayuda de sus
familiares, los alumnos
localizarn en un
peridico alguna noticia
relacionada con el
perdn o con la paz.
Presentacin
Los evangelios nos muestran cmo Jess se acerca a los pecadores y les ofrece el perdn de Dios. Con sus palabras y sus obras, l nos
ensea el camino de la reconciliacin con el Padre y con nuestros hermanos para que, de este modo, podamos alcanzar la felicidad. Jess
instituy el sacramento del perdn cuando pidi a sus discpulos que fueran por el mundo perdonando los pecados en su nombre.
Esquema de la unidad
UNIDAD 11
DIOS SIEMPRE PERDONA
Situacin inicial
Qu trampa!
Lectura de la Biblia
Jess se acerca a los pecadores
Aprendemos
El sacramento del perdn
Conocer ms
La alegra del perdn
Contenidos
Criterios de evaluacin
El ao y los tiempos
litrgicos.
El recuerdo y la vivencia
de Jess a travs de las
celebraciones de la Iglesia.
Presentacin
En este taller presentamos el calendario de tiempos litrgicos y las principales celebraciones de la comunidad cristiana.
Los tiempos litrgicos actualizan, a lo largo de un ao, la vida, muerte y resurreccin de Cristo. Se trata de vivir, y no solo de
recordar, el cumplimiento de la promesa de salvacin que Dios les hizo a los seres humanos en la persona de Jesucristo.
Esquema de la unidad
UNIDAD 12
TALLER DE TIEMPOS LITRGICOS
El ao litrgico
El calendario litrgico
17
UNIDAD
Compruebo lo que s
Nombre
1. S que la Biblia recoge
Fecha
6. S que san Isidoro de Sevilla
l os judos.
los musulmanes.
los cristianos.
3. S que el Antiguo Testamento es
el libro sagrado de los musulmanes.
8. S
que la cita Evangelio de San
Marcos, captulo 4, versculos del 35
al 41 tambin se puede escribir
Mc 4, 35-41.
Mt 4-35-41.
Mc 4, 35, 41.
judasmo y cristianismo.
18
los salmos.
los evangelios.
UNIDAD
Compruebo lo que s
Nombre
1. S que cuando Dios cre el mundo,
vio que
Fecha
6. S que soy hijo de Dios y debo
disfrutar la creacin y no hacer nada.
una historia.
un Papa.
una cancin.
3. S que el hombre y la mujer
son los seres ms
8. S que Critas es
na organizacin al servicio de los
u
pobres que promueve la solidaridad.
rpidos de la creacin.
vergonzosos de la creacin.
importantes de la creacin.
9. S que Dios nos cre
4. Dios cre el mundo a partir de
la nada.
a su imagen y semejanza.
un dibujo.
5. S que el Gnesis nos cuenta
conformarme y no mejorar.
19
UNIDAD
Compruebo lo que s
Nombre
Fecha
6. S que los diez mandamientos son
5. S que el pecado es
un sacramento.
20
confiar en Dios.
UNIDAD
Compruebo lo que s
Nombre
1. S que Jess naci en
N
azaret.
B
eln.
J erusaln.
Fecha
6. S que los Reyes Magos
vivan en Jerusaln.
a
cudieron desde Oriente a visitar
a Jess.
bajaron a la tierra desde una estrella.
7. S que un pesebre es
na fiesta en la que celebramos
u
el nacimiento de Jess.
u
na representacin del nacimiento
de Jess.
una obra de teatro.
8. S que la misa del gallo se celebra
en Nochebuena.
en Nochevieja.
el da de Reyes.
los tangos.
los villancicos.
los pastores.
21
UNIDAD
Compruebo lo que s
Nombre
del Gnesis.
buena noticia.
4. S que un evangelista es
n artista que pinta cuadros sobre
u
el evangelio.
9. S que el Tetramorfo es
un libro del Nuevo Testamento.
22
Fecha
Abraham y Moiss.
UNIDAD
Compruebo lo que s
Nombre
1. S que las parbolas
narran la vida de Jess.
s on historias que Jess contaba para
explicar el Reino de Dios.
Fecha
6. S que si quiero seguir a Jess debo
disfrutar haciendo lo que quiera.
pensar solo en m mismo.
amar a Dios y ayudar al prjimo.
23
UNIDAD
Compruebo lo que s
Nombre
1. S que el Mesas es
Abraham.
Juan el Bautista.
Jess de Nazaret.
2. S que un milagro es
un hecho mgico.
Fecha
6. S que Dios siempre nos ayuda
y, si tengo un problema, debo
o hacer nada y esperar a que l
n
me lo resuelva.
tener fe en l.
rechazar cualquier otra ayuda.
7. S que la fe es
hacer milagros.
educada.
desconfiada.
creyente.
los salmos.
el Gnesis.
los evangelios.
5. S que, a travs de los milagros, Jess
se muestra como
el Hijo de Dios.
nuestro Padre.
cualquier ser humano.
24
UNIDAD
Compruebo lo que s
Nombre
1. S que la pasin es el conjunto de
acontecimientos que vivi Jess
durante su predicacin.
en la ltima cena.
d
esde la ltima cena hasta su muerte
en el Calvario.
2. S que en Semana Santa los
cristianos revivimos
los milagros de Jess.
la pasin y muerte de Jess.
el nacimiento de Jess.
3. S que en la ltima cena Jess
nos dej
una receta de cocina.
una carta escrita por l.
el mandamiento del amor.
4. S que el mandamiento del amor
implica que
yo soy la persona ms importante.
hay que perdonar siempre.
Fecha
6. S que el Calvario es
un lugar donde hace fro.
un cementerio.
el monte donde crucificaron a Jess.
7. S que el Viernes Santo, los cristianos
rememoramos que Jess
entr triunfante en Jerusaln.
muri en la cruz por todos nosotros.
resucit despus de ser enterrado.
8. S que soy amigo de Jess y debo
pensar solo en divertirme.
expresar un amor como el suyo.
cuidar solo de mis amigos.
9. S que el padre Damin se sinti
el misionero ms feliz del mundo
porque
disfrut del sol de Hawi.
ntreg su vida a los dems como
e
lo hizo Jess.
nunca se enferm.
10. S que persignarse es
onerse de rodillas ante una imagen
p
de Jess.
trazar la seal de la cruz sobre
el propio cuerpo.
participar en una procesin.
25
UNIDAD
Compruebo lo que s
Nombre
siguieron confiando en l.
d
udaron de que realmente l fuera
el Hijo de Dios.
decidieron escribir la vida de Jess.
2. S que Jess resucit
al tercer da.
un martes.
e
stamos alegres porque Jess
resucit.
a Jess resucitado.
la muerte.
26
Fecha
la vida.
10. S que el mensaje de la resurreccin
significa que debo
eran buenos.
UNIDAD
Compruebo lo que s
Nombre
1. S que el Espritu Santo es
u
na paloma.
l a Iglesia.
la confirmacin.
actuar
como Jess y transmitir
su mensaje.
el perdn.
7. S que el Espritu Santo se puede
representar con la imagen de
una paloma y un rayo de luz.
ser importantes.
un arcoris.
ser ms altos.
un libro.
3. S que Pentecosts es
una
comida de la poca de los
apstoles.
el nombre de uno de los apstoles.
da que los cristianos celebramos
el
la venida del Espritu Santo.
4. S que la Iglesia surgi con
la llegada
de Jess al mundo.
de los apstoles a Jerusaln.
del Espritu Santo.
Santillana S.A. Material fotocopiable
Fecha
que lo mo es lo ms importante.
que
tengo que aceptar a los dems
como son.
que
no me gusta meterme en
problemas.
10. S que a Juan XXIII le decan
"el Papa bueno" porque
naci pobre.
en el peridico.
10
27
UNIDAD
Compruebo lo que s
Nombre
1. S que la parbola de la oveja perdida
nos ensea
que tenemos que cuidar nuestras cosas.
que Dios siempre nos perdona.
que, cuando se nos pierde algo,
tenemos que buscarlo.
2. S que el pecado es
u
n sacramento.
un mal comportamiento que nos aleja
de Dios y de los dems.
imperdonable.
3. S que puedo recuperar la amistad
con Dios y mis hermanos
11
Fecha
6. S que absolucin significa
solucionar todos los problemas.
recibir el perdn de los amigos.
r ecibir el perdn de Dios a travs
del sacerdote.
7. S que, en la religin musulmana,
la fiesta del perdn se llama
Ramadn.
Pascua.
Fiesta del Sacrificio.
8. S que el mayor gesto de perdn
de San Juan Pablo II fue
abrazar a un pecador muy pobre.
penitencia y reconciliacin.
eucarista y misa.
bautismo y confirmacin.
5. S que reconciliarse es
pelearse con otra persona.
volver a ver a alguien.
pedir perdn y hacer las paces.
28
cuando quiero.
solo cuando yo tuve la culpa.
siempre.
10. S que las partes del sacramento
del perdn son
contricin, confesin y comunin.
bautismo, confirmacin y penitencia.
c ontricin, confesin, absolucin
y penitencia.
UNIDAD
Compruebo lo que s
Nombre
1. S que durante el ao litrgico
los cristianos celebramos
los momentos ms importantes
de la vida de Jess.
los sacramentos de la Iglesia.
la historia del pueblo de Israel.
2. S que el ao litrgico
c omienza el 1 de enero y termina
el 31 de diciembre.
c omprende desde el Adviento hasta
la venida del Espritu Santo.
c omenz cuando naci Jess y llega
hasta nuestros das.
3. S que el tiempo en el que preparamos
el nacimiento de Jess es
12
Fecha
6. S que la Semana Santa comienza
el Jueves Santo.
el Domingo de Ramos.
el Domingo de Resurreccin.
7. S que el Domingo de Resurreccin
es el primer da de
N
avidad.
C
uaresma.
P
ascua.
8. S que, para la Iglesia, el color blanco
simboliza
la luz, la alegra y la vida.
la sangre de Cristo.
la penitencia.
la Navidad.
la Cuaresma.
el Adviento.
4. S que la fiesta de Reyes da fin
al tiempo de Pascua.
a la Semana Santa.
a la Navidad.
5. S que el Mircoles de Ceniza
da fin al tiempo de Navidad.
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Proyecto de celebracin
a) Objetivos:
Entregar la Biblia (o el Nuevo Testamento, si no es posible entregar una Biblia) a cada uno de los alumnos, invitndolos a
que reciban la Palabra de Dios, para que ilumine y acompae
cada accin que hagan en sus vidas.
Propiciar un camino catequstico invitando a cada una de las
familias de los alumnos a vivir un proceso progresivo de conocimiento de la Palabra de Dios, acompaando a sus hijos
a descubrir en ella el Camino, la Verdad y la Vida.
b) Fundamentacin docente
En la Biblia, encontramos que para Dios los nios son importantes (ver: Marcos 10:14 Dejen que los nios vengan a m, y no
se lo impidan; porque de ellos es el Reino de Dios). l tiene un
propsito especial para ellos y nosotros, como docentes y familias, tenemos la misin de ayudarlos para que descubran y realicen este propsito de Dios en sus vidas.
El papa Francisco record la importancia de la Palabra de
Dios en la vida de los creyentes: Como un buen pap y una
buena mam, Dios quiere dar cosas buenas a sus hijos. Y qu
cosa es este alimento sustancioso que Dios nos da? Es su Palabra: su Palabra nos hace crecer, nos hace producir buenos frutos en la vida, como la lluvia y la nieve hacen bien a la tierra y la
hacen fecunda (cfr. Is 55,10-11). As ustedes padres, y tambin
ustedes, padrinos y madrinas, abuelos, tos, ayudarn a estos
nios a crecer bien si darn a ellos la Palabra de Dios, el Evangelio de Jess.
c) Desarrollo de las actividades
Materiales:
Cartel con la frase: TU PALABRA ME DA VIDA.
Macetero con una planta.
Jarro o vaso con agua.
Cirio.
Atril con pao.
Una Biblia y las Biblias o Nuevos Testamentos para los alumnos.
Florero con flores.
Papelitos con versculos bblicos, escritos en letra grande para
cada alumno.
Ambientacin:
La Palabra de Dios es el signo principal de esta celebracin.
La sala se debe disponer en semicrculo (abanico) en torno a un
atril (si no hubiera atril, en torno a una mesa pequea, lo ms
alta posible) cubierto con un pao blanco o de colores, sobre el
cual se pondr una Biblia (idealmente la Biblia completa, no solo
el Nuevo Testamento), abierta en la lectura que se har luego.
(Lc 8, 4-10; 11-15).
En la pared, detrs del atril o mesa, poner el cartel, bien visible, que dice: TU PALABRA ME DA VIDA. Delante del atril o enci-
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Celebracin de la entrega
de la Palabra de Dios
Anexo de la celebracin
1. Como bajan la lluvia y la nieve del cielo, y no vuelven all,
sino que empapan la tierra, as ser mi Palabra, que sale de mi
boca: no volver a m vaca, sino que har mi voluntad y cumplir mi encargo (Is 55, 10,11).
2. Jess dijo: Dejen que los nios se acerquen a m; no se
lo impidan, porque el reino de Dios pertenece a los que son
como ellos (Mc 10,14).
3. El Reino de los cielos se parece a un tesoro escondido en
un campo: lo descubre un hombre, lo vuelve a esconder y, lleno
de alegra, vende todas sus posesiones para comprar aquel
campo (Mt 13,44).
4. Jess dijo: Vayan a contar a Juan lo que ustedes ven y
oyen: los ciegos recobran la vista, los cojos caminan, los leprosos quedan limpios, los sordos oyen, los muertos resucitan, los
pobres reciben la Buena Noticia (Mt 11, 4-5).
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Anotaciones:
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